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四年級第四單元期中復習資料
一、生字詞。
板斧 加厚 柱子 小心翼翼 精疲力竭 合攏 血液 皮膚 縱橫交錯 軀干 懲罰 啄食 邁步 希臘 觸犯 盜取 大發雷霆 驅寒取曖 煙火裊裊 不遠萬里 烈日暴雨 懸崖絕壁 不屈不撓 張弓搭箭 水罐 完好無損 慚愧 滲出 日復一日 花瓶 開天辟地 冉冉上升欣賞 驕傲 鐵鏈 不禁 混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 與日俱增 頂天立地 變化萬端 改天換地 宇宙 重新 崩裂 成就 滋潤 破損 法規 欣喜 偷盜 駕駛 流淌 奔騰
二、按要求寫詞語。
1.帶有反義詞的成語：縱橫交錯 左右為難 前因后果 東張西望
2.ABCA式的成語：精益求精 微乎其微 痛定思痛 為所欲為 防不勝防 忍無可忍
3.出自神話故事的成語：開天辟地 精衛填海 夸父追日 愚公移山 女媧補天
4.描寫人物神態的成語：精疲力竭 有氣無力 目不轉睛 目瞪口呆
5.帶“火”字的成語：火冒三丈 刀山火海 水深火熱 熱火朝天
6.帶“天、地”的成語：談天說地 開天辟地 改天換地 上天入地 頂天立地 昏天黑地
天南地北天高地厚天經地義天昏地暗
7.描寫秋色的成語：秋高氣爽 天高云淡 碩果累累 秋色宜人 桂子飄香
8.描寫神情專注的詞語：專心致志 聚精會神 全神貫注 目不轉睛
三、比一比，再組詞。
獨(單獨)灌(澆灌)愧(慚愧)偷(小偷)柱(柱子)竭(竭力)宙(宇宙)規(規定)
濁(渾濁)罐(水灌)槐(槐樹)愉(愉快)注(注意)喝(喝水)油(油菜)現(現在)
臘(希臘)悔(后悔)撿(撿柴)尤(尤其)啄(啄食)
蠟(蠟筆)誨(教誨)揀(揀菜)猶(猶如)逐(追逐)
惜(珍惜)侮(侮辱)檢(檢查)優(優秀)家(家庭)
四、反義詞。
左---右 重---輕 上升---下沉 謙虛---驕傲 自卑---自信 付出---回報 殘缺不全---完好無損
清---濁 頭---腳 感謝---道歉 破損---完好 懲罰---獎勵 光明---黑暗 一絲不茍---馬馬虎虎
天---地 隱---現 溫暖---寒冷 美麗---丑陋
五、多音字組詞。
橫 (橫七豎八) 脈 (筋脈、脈搏) 傳 (傳說) 縫 (縫衣服、縫補)
(蠻橫、強橫) (含情脈脈) (自傳) (裂縫、門縫)
撒(撒種) 種(花種、種子)的(的確)好(好事、好人)
(撒手、撒野)(種田、種樹) (目的)(好奇、好學)
鮮(鮮花、鮮艷)載 (記載、一年半載) 圈(圓圈)
(鮮為人知) (滿載、載重) (羊圈)
六、詞語搭配。
1.巍峨的巨人 光芒萬丈的太陽 轟隆的雷霆 流淌的血液 奔騰的江河 兇猛的野獸
漫長的夜晚 皎潔明媚的月亮 沉重的鐵鏈 兇惡的鷲鷹 巨大的痛苦 美好的景象
奇跡般地復原 縱橫交錯的大道 滋潤萬物的雨露甘霖
七、句子。
1.我(小心翼翼)地把二十個雞蛋放到籃子里，然后親自給奶奶送去。
2.加拿大的白求恩大夫(不遠萬里)來到中國，不辭辛勞地進行救死扶傷。
3.太陽是人類不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它無私地幫助人們(驅寒取暖)。
4.有些藥草長在(懸崖絕壁)，很難采摘。
5.新上任的總經理，(大刀闊斧)地對公司進行了一系列整改。
6.隨著時間的推移，我與同桌間的友誼(與日俱增)。
7.我們中華民族出了許多(頂天立地)有骨氣的英雄人物。
8.天上的云朵(變化萬端)，令人目不暇接，浮想聯翩。
9.普羅米修斯(小心翼翼)地把火種帶到人間，主神宙斯得知后便(大發雷霆)，把他鎖在高加索山的(懸崖絕壁)上。后來，赫剌克勒斯(不遠萬里)將普羅米修斯救了下來。
10.我不小心將茶杯掉在地上，茶杯竟然(完好無損)，我不禁松了一口氣。
11.小水滴不停地往下滴，(日復一日)，年復一年，把大石頭滴穿了。
12.你這樣驕傲，哪能不失敗呢?(改為肯定句：你這樣驕傲，只能失敗。)
13.如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢?(改為肯定句：如果沒有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。)
14.世界上哪有十全十美的人呢?(改為肯定句：世界上沒有十全十美的人。)
15.謙虛使人進步，驕傲使人落后。 小紅考試得了100分，她很驕傲。
神舟六號飛上了太空，我作為中國人感到很驕傲。
16.(因為)那只陶罐有條裂縫，(所以)每天到達目的地只剩下半罐水。
17.(如果)沒有溪水的澆灌，路旁的花兒(就)不會盛開。
18.(因為)挑水工是個有心人，(所以)他能將破水罐合理利用。
19.(如果)人類沒有火，人類文明(就)無法前進。
20.(因為)普羅米修斯盜火觸犯了天規，(所以)宙斯嚴厲地懲罰他。
21.挑水工(不但)沒有把破水罐扔了，(而且)合理地利用了它。
22.我們(只要)盡力而為，堅持不懈，(就)一定會達到目的。
23.我的弟弟“小蘿卜頭”學習非常刻苦。沒有筆，只好用樹枝代替;沒有紙，只好在沙地上寫寫算算。
24.“三山五岳”中“五岳”指的是：東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。
八、按課文內容填空。
1.盤古(左)手持鑿，(右)手握斧。盤古(頭)頂(天)，(腳)踏(地)，站在天地當中。
2.(輕)而(清)的東西冉冉上升，變成了天;(重)而(濁)的東西慢慢下沉，變成了地。
3.傳說天和地沒有分開時，整個宇宙像個(大雞蛋)。盤古昏睡了(一萬八千)年，他醒來后，用(板斧)和(鑿子)猛劈猛鑿，將天地分開。盤古又頂天立地了(幾千萬)年，含笑倒下。
4.盤古以他的(神力)和(身軀)，開辟了天地，化生出(世間萬物)。學完課文，我想對盤古說：“(盤古，你真是個大英雄!)”
5.臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了(風和云)，發出的聲音變成了(轟隆的雷霆)，左眼變成了(光芒萬丈的太陽)，右眼變成了(皎潔明亮的月亮)，隆起的肌肉變成了(三山五岳)，流淌的血液變成了(奔騰的江河)，筋脈變成了(縱橫交錯的大道)，皮膚變成了(萬頃良田)，就連流出的汗水也變成了(滋潤萬物的雨露甘霖)。 請你展開想象，接著往下寫：他的(頭發)變成了(綠油油的小草)，他的(嘴)變成了(很深的山洞)。
6.用小標題的形式列出課文《普羅米修斯盜火》的主要內容：(無火)→(盜火)→(受罰)→(獲救)。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個(勇敢)的神，也是個(極富同情心)的神，我非常(崇敬)他。
7..普羅米修斯小心翼翼地(把火種帶到人間)，從此，人類就用火來(燒熟食物)，(驅寒取暖)，用(火來打造工具)，還用(火來驅趕兇猛的野獸)。人類文明(向前邁進了一大步)。
8.火的作用真大，可以(燒熟食物)，可以(驅寒取暖)，可以(打造工具)可以(驅趕猛獸)。我知道火還可以(照明)，可以(用在烽火臺上報警)。
9.“我在你這一邊撒下了(花種)，于是(每天我們從小溪邊回來的時候)，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下(這些美麗的花)，插在(我主人的花瓶里)，如果(沒有你)，主人哪能(每天欣賞到美麗的花朵呢)?”
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