七年級生物復習資料
細胞的生活
一、細胞的生活需要物質和能量
1.細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位。
2.細胞中的物質
有機物（一般含碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子
無機物（一般不含碳）：如水、無機物、氧等，這些都是小分子
3.細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
典型例題：
1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能將其不需要的物質擋在外面，這主要是由于（D）
A.細胞壁具有保護細胞的功能 B.細胞膜具有保護細胞的功能
C.液泡與吸水和失水有關 D.細胞膜具有控制物質進出的功能
4.細胞質中的能量轉換器
葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的動力工廠發動機。
二者聯系：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
葉綠體
葉綠體： 二氧化碳+水有機物+氧氣 （光合作用）
光
線粒體
線粒體：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量 （呼吸作用）
※典型例題：
1.葡萄糖進入細胞后會在哪個結構中被徹底氧化分解釋放能量（D）
A.細胞膜 B.細胞質 C.葉綠體 D.線粒體
5.動植物細胞都有線粒體。植物細胞還有葉綠體。而動物細胞沒有。
二、細胞核是遺傳信息庫
1.遺傳信息：受精卵內具有指導身體發育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息
2.遺傳信息在細胞核中
�、龠z傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物，存在于細胞核中，具有雙螺旋結構
②DNA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因
3.染色體
�、偃旧w位于細胞核中，由于易被堿性染料染色而得名
�、谌旧w是由DNA和蛋白質兩種物質組成的
③每一種生物的細胞核中內，染色體的數量是一定的
�、苋旧w數量的恒定對生物正常的生活和傳種接代都是非常重要的
⑤體細胞中染色體是成對的，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有許多基因
典型例題：
1.下列關于染色體、DNA、基因三者關系的敘述中，不正確的是（C）
A.DNA主要在染色體上 B.基因在DNA分子上
C.一個染色體上有很多個DNA分子 D.一個DNA分子上有很多個基因
2.下列敘述中，錯誤的是（D）
A.遺傳物質主要存在于細胞核中
B.DNA能控制生物物體的形態和生理特征
C.每種生物細胞內染色體的形態、結構和數目都是一定的
D.蛋白質和DNA是主要的遺傳物質
4.細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系圖：
5.細胞的控制中心是細胞核
6.細胞是物質、能量和信息的統一整體
三、細胞通過分裂產生新的細胞
1.生物體由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長
2.細胞的分裂使細胞的數目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。
典型例題：
1.下列敘述中不正確的是（A）
A.細胞分裂的結果使細胞越來越小
B.細胞的生長是有限的
C.新細胞體積很小，從環境中吸收養料逐漸長大
D.細胞分裂使細胞數目增加，細胞生長使細胞體積增大
3.細胞分裂的過程
�、偃旧w進行復制
�、诩毎朔殖傻韧膬蓚�細胞核
�、奂毎|分成兩份
④植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，形成兩個新細胞
4.細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同，而且新細胞核原細胞所含有的遺傳物質也是一樣的。
觀察動物細胞
1.動物細胞的結構
細胞膜：控制物質的進出
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
細胞質：液態，可以流動
2.植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核。
3.植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
4.《觀察人的口腔上皮細胞》實驗使用生理鹽水的作用：保持細胞的正常生理狀態。
觀察植物細胞
1.常用的玻片標本有三種：
切片用生物體上切取下來的薄片制成
涂片用液體的生物材料（如細菌培養液、血液）經過涂抹制成
裝片用生物體上撕下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成
以上三種玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和臨時的（臨時玻片）
2.《觀察植物細胞》實驗制作的是植物細胞的臨時裝片。
3.植物細胞的基本結構
�、偌毎冢褐С帧⒈Ｗo
�、诩毎ぃ嚎刂莆镔|的進出，保護
�、奂毎|：液態的，可以流動的。
�、芗毎耍嘿A存和傳遞遺傳信息
�、萑~綠體：進行光合作用的場所
�、抟号荩涸诩毎|中，含有細胞液，溶解著多種物質
4.實驗避免出現氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一
邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。
5.《觀察植物細胞》實驗中使用稀碘液的作用：便于尋找和觀察細胞，可使細胞結構看得更清楚。
典型例題：
1.用解剖針挑去少許番茄果肉制成的玻片標本叫做（A）
A.臨時裝片 B.臨時涂片
C.臨時切片 D.永久涂片
通過上面對觀察植物細胞復習資料的知識學習，相信同學們對上面的內容已經能很好的掌握了吧，希望同學們都能在考試中取得很好的成績哦。
練習使用顯微鏡
1.顯微鏡的結構
鏡座：穩定鏡身；
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對準通光孔，用來調節光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：①粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；
�、诩殰式孤菪恨D動時鏡筒升降的幅度很小。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
2.顯微鏡的使用
①觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。
②從目鏡內看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數
�、鄯旁陲@微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
3.目鏡長的放大倍數低，物鏡長的放大倍數高。顯微鏡放大倍數越高，視野中細胞數目越少且變暗。
以上對生物學習中練習使用顯微鏡知識，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績哦。
細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的葉綠體把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的"動力工廠""發動機"。
二者聯系：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
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