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百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化課堂實(shí)錄
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
匯報(bào)自學(xué)篇
師：請同學(xué)間互說小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化
二、探究新知
生：在小數(shù)的后面有幾位小數(shù)在1的后面添幾個(gè)0做分母，小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同倍數(shù)做分子探究新知
師：看到導(dǎo)學(xué)案自學(xué)篇結(jié)合例題說說什么事命中率？
生：投籃，投中的次數(shù)是總次數(shù)的幾分之幾
師：那又怎樣求命中率呢？
生：命中率=投中次數(shù)總次數(shù)100％
師：自學(xué)完知道是學(xué)百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化，你想知道什么呢？
生1：我想知道百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)和分?jǐn)?shù)。
生2：我想知道百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化方法。
師：那好，結(jié)合教材自學(xué)，組長明確分工每個(gè)人的任務(wù)。
師：同學(xué)自學(xué)了，都有把握了，回到教材說說主題圖的意思
生：意思是王濤投籃了5次中了3次，小強(qiáng)投籃，投了6次中了4次，求命中率各是多少？
師：那要怎么列式呢？
生：35=0.6
小強(qiáng)的命中率是多少呢?
生：460.667
師：這結(jié)果滿足題目要求嗎？ 互化成百分?jǐn)?shù)
生1：35=0.6，把0.6先化成百分?jǐn)?shù)，把小數(shù)點(diǎn)去掉，分子分母同時(shí)擴(kuò)大10倍，分母是100，分子師60所以是 ，再化成百分?jǐn)?shù)是60％.
生2：先把0.667化成分?jǐn)?shù)，分母在1的后面添3個(gè)0為1000，分子擴(kuò)大1000倍為667，所以分?jǐn)?shù)為 ，百分?jǐn)?shù)是66.7％.
師：我們得到的百分?jǐn)?shù)就是什么？命中率。 那誰的命中率高呢?
生：小強(qiáng)的命中率高
師：現(xiàn)在來討論一下你們互化的方法。
生：把分母化成100，分子相應(yīng)擴(kuò)大100倍
師：我們開始列的算式還可以寫成35= ，46= ，這樣的結(jié)果怎么化成百分?jǐn)?shù)呢？
生：35= ，分子分母同時(shí)乘以20得 ，也就是60％；46= ，這個(gè)不能化成分母為100的分?jǐn)?shù)，只能先化成小數(shù)再化成百分?jǐn)?shù)
師：答得很好。你們再化成百分?jǐn)?shù)時(shí)還有其他方法嗎？有沒有更簡單的方法？
生：有
師：怎么化？
生：直接把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)2位，加上百分號(hào)。
師：現(xiàn)在我們一起總結(jié)一下，吧分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法有哪些？
生：吧分母化成100，分子相應(yīng)擴(kuò)大；如果分母不是100的因數(shù)這樣的分?jǐn)?shù)就只能先化成小數(shù)再轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)
三、回顧與反思
師：我們這節(jié)課學(xué)了哪些知識(shí)點(diǎn)啊？總結(jié)一下
生：1.分?jǐn)?shù)化成小數(shù)；2.小數(shù)換成百分?jǐn)?shù)
師：導(dǎo)學(xué)案一起讀讀最后一個(gè)目標(biāo)。 教材例題是以那個(gè)突破口解決問題的？
生：先把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，固定分母為100，最后再約分。
四、提升檢測
師：百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，小數(shù)，解決導(dǎo)學(xué)案中的檢測篇（命中率這些我們下節(jié)課主講）
師：做完了的同學(xué)交流你是怎樣做的。
五、學(xué)生評價(jià)
師：由于時(shí)間關(guān)系呢，沒做完的個(gè)別同學(xué)下去做好。現(xiàn)在有請我們的班長，學(xué)科班長評價(jià)一下這節(jié)課。
生1：這節(jié)課，我們學(xué)到了分?jǐn)?shù)，小數(shù)，百分?jǐn)?shù)的互化方法。
生2;這節(jié)課同學(xué)們發(fā)言積極，踴躍，小組合作學(xué)習(xí)也很認(rèn)真地完成，希望以后也保持這樣的狀態(tài)學(xué)習(xí)。
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