魯迅兔和貓優秀讀后感（精選8篇）

　　當細細地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的魯迅兔和貓優秀讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　魯迅兔和貓優秀讀后感 1

　　“這一對白兔，似乎離娘并不久，雖然是異類，也可以看出他們的天真爛漫來。但也豎直了小小得通紅的耳朵，動著鼻子，眼睛里頗現些驚異的神色……”“這小院子里有一株野桑樹，桑子落地，他們最愛吃，便連喂他們的菠菜也不吃了。烏鴉喜鵲想要下來時，他們便弓著身子用后腳在地上使勁地一彈，嚯的一聲直跳上去，像飛起了一團雪，鴉鵲嚇得趕緊走，這樣的幾回，再也不敢來了……”“可惡的是一匹大貓，常在矮墻上惡狠狠的看……”確實后來這一對白兔的兩個孩子被“可惡的”“一匹大貓”吃掉了。所以魯迅一直以來非常討厭貓，他的很多作品中都提到過；甚至后來起了要把這一批大貓用氰酸鉀給毒死的念頭！

　　這是魯迅的小說集《吶喊》中的一篇。文章通過可惡的.大貓吃掉了作者所喜愛的白兔的事情，表達了作者對弱小的同情，對隨意欺凌弱小者的憎恨；同時也流露出作者反對無原則“修善”的主張。在現實社會中，難道可以一味“修善”而寬恕惡人嗎？魯迅之死都堅持這個主張，請看他那篇寫于1936年9月5日，可以當作遺囑來讀的《死》，那上面斬釘截鐵般的聲明道：“歐洲人臨死時，往往有一種儀式，是請別人寬恕，自己也寬恕了別人。我的怨敵可謂多矣，我想了一想，決定的是：讓他們怨恨去，我也一個都不寬恕�！辈凰�敵，不“修善”，這是魯迅的人生信條，他終生奉行并至死不移。

　　魯迅是那樣的黑白分明，在他的眼睛里是沒有灰色這種顏色存在的，黑就是黑，白就是白。當然我是不能用魯迅的標準來要求自己的，更何況我也沒有那么“高級”的敵人！雖然是這樣，至少有一點我還可以學習并且做到，那就是——認真的態度。

　　魯迅兔和貓優秀讀后感 2

　　《兔和貓》是魯迅先生《朝花夕拾》里的一篇文章，講敘的是，魯迅先生小時候在故鄉，同院的三太太為她的孩子們買了一對白兔，但是當這對白兔生過孩子后，孩子失蹤了，并在墻角是不知被誰挖了一個大洞，再過了幾天，那一對大兔子也失蹤了，這是較為可疑的就是一只大黑貓了。在最后，作者為了那一對大兔子打抱不平，用青酸鉀謀死了那只大黑貓。

　　文中在前面描寫了，那一對大兔子的可愛之處與作者為何如此喜愛這一對大兔子，對兔子外貌的描寫的出神入化，“豎直了小小的通紅的長耳朵，動著鼻子，眼睛里頗現驚疑的神色”，對兔子的動作習性也有具體的描寫“孩子們時時捉他們玩耍；他們頗和氣，豎起耳朵，動著鼻子，馴良的站在小手的圈子里，但一有空，卻也就溜開去了�！�

　　這句話主要寫了孩子與兔子玩耍時，兔子所表現出來動作，行為特點。“他們忽而自己掘土了，掘得非�？�，前腳一抓，后腳一踢，不到半天，已經掘成一個深洞，第二天，他們便將干草和樹葉銜進洞里去�！痹谶@句話中，我們看出兔的一種習性，喜愛掘土。也可以明白為什么有成語叫做“狡兔三窟”。在描寫兔子如何掘洞時，作者刻意運用了許多動詞，如“抓”，“踢”，“掘”等等，更能生動形象的讓讀者了解當時兔子掘洞的情景。

　　從這篇文章的題目就可以讀出，這篇文章有兩個主角，《兔和貓》。在前面，我們可讀出對兔子細微的描寫。但貓在這里充當的是一個反面的角色，是一個反面角色，是一個謀害兔子的兇手，最后被作者殺死，自然也就不會對貓本身有細致的'描寫，而是通過幾個配角，如三太太，“我”，對貓的看法，來襯托出貓的惡毒。這種寫作手法是需要我們學習的，在文章的最后，作者用殺死貓做為結尾，我個人認為，真是“天經地義”，反面角色得以惡懲，并展現了作者一種懲惡揚善的觀念。

　　從這篇文章中，我們要學習作者對正面角色的細微描寫，也要學習對反面角色進行襯托的描寫手法！

　　魯迅兔和貓優秀讀后感 3

　　讀完了魯迅學生的小說《兔和貓》，我的心境久久不能平靜�！霸煳镏骷热辉斐隽松�物，卻又為何將它們造得太濫，毀得太濫？動物的生命如此一文不值？”聽到了嗎，這是魯迅學生在吶喊，在喚起人們對生命的注重，常言道：“雁過留聲”。既然雁飛過也會留下聲音，那為何一個小生命的離去沒能留下一點痕跡呢？興許是長班們打掃得太干凈，太徹底了吧？

　　這兒干凈得像連什么事都沒發生過。闊佬們的馬車照舊在路上行得飛快，誰又會為剛才的一條小生命浪費自己的寶貴時間呢？難道人們真的到了漠視別人生命的地步嗎？請細心聽聽學生這沉重的嘆氣：“誰知道曾有一個生命葬送在這里呢？”小兔、小狗、鴿子——一個個鮮活的小生命，它們那可愛的容貌不時在眼前閃現，一堆毛、一灘血——一幕幕血淋淋的鏡頭交替出如今我的.面前，久久不能抹去。在學生看來，鴿子、小狗、蒼蠅，以及他筆下的小兔子、鴨子、黑猴，乃至宇宙萬物都是生命，不只和人的生命一樣，有著它們獨立的價值，且他們的生存與死亡，歡樂與苦楚都和人們息息相干。學生因此把他對生命的關愛由人擴展到所有生物。從文章的字里行間，無不透顯露學生對弱小的生命、年幼的生命身上傾注的無盡的愛。安徒生爺爺說，每一條生命走到止境后，天上就會多一顆星星。

　　是啊，每一條生命都有自己最終的歸宿，每一條生命都將會是一顆閃亮的明星。造物主賦予大天然的所有生物，都有他自身存在的價值。你看，花兒的展顏，皺縮了人們憂郁的心；動物的陪伴，慰藉了多少顆孤寂的心……愛惜每一個生命，包括我們身邊的一草一木和一切的小動物。恃強凌弱不是小人所為，不要以為生命存在著天生的貧賤，造物主對于每一份生命給予的都是異樣的關心，而每一個生命之間都應惺惺相惜，這才是一條真正鮮活閃亮的生命！珍視生命吧，讓諧和的歌聲在我們頭上響起，讓我們和大天然的所有生物諧和相處，像魯迅學生那樣珍視小動物們，讓我們對每一條生命問候：你們，好嗎？

　　魯迅兔和貓優秀讀后感 4

　　《兔和貓》是魯迅小說集《吶喊》中的一篇短篇小說，里面用大黑貓和白兔的故事反映出舊社會強者對弱者的欺凌。

　　故事是這樣的：夏天，三太太買了一對白兔，這對白兔不久生了小兔子，而一只大黑貓卻在不知不覺中把小兔子吃了，這是因為大家沒有聽到狗的吠聲。不久，大家早已沉浸在新的喜悅中，將死去的兔子忘卻了。

　　在魯迅先生的眼里，鴿子、狗、蒼蠅，世界上的一花一木都是有生命的。它們也和人一樣，有自己的價值，自己的'生與死，歡與悲，所以魯迅先生才把每個花草樹木的生命擴大來寫。

　　從那兒以后，魯迅先生就非常討厭貓了，他在眾多作品中都提過：“甚至，后來起了要把這批貓大貓用氰酸鉀給毒死的念頭！”

　　魯迅先生對那些欺凌弱者的強者很厭惡，而我也不例外。有次，我放學回家，那時很晚，有兩個三四年級的小男孩，在欺負一個二年級瘦小的孩子。而兩個小男孩（欺負者）的家長卻在兩旁看熱鬧，自己聊自己的。我很后悔，當時沒去幫那小男孩，但同時又很猶豫，因為他們家長在旁邊，我怕自己上前阻擋時，他們家長會對我說：“你干嘛呀！他們只是鬧著玩的�！�

　　時至今日，社會上仍有會有些人在欺凌弱小，而這些弱小應該要反抗，告訴家長。

　　魯迅兔和貓優秀讀后感 5

　　讀了魯迅學生的兔和貓的文章，我知道，生命不存在著天生的貧賤。就讓我來給大家講講這篇文章吧。

　　文中后院的三太太在夏間買回一對白兔，幾個月之后，這對白兔開始自己掘洞，為行將添丁而幸福地預備著。忙活了大半天，一個簡易的愛心小窩建成了。而三太太家的那只貓卻總虎視眈眈地盯著剛會跳的小兔。幸虧，狗與貓不共戴天，三太太才釋懷一些。不料，在大家都漠視那只貓的存在時，這只貓卻神不知鬼不覺地掠走了兔寶寶，可愛的小兔成了它的`佳肴。然而，大家卻全都沒有聽見狗警覺的吠聲，致使兩個小生命就這樣悄無聲息地去了。

　　在魯迅學生看來，鴿子、小狗、蒼蠅，以及他筆下的小兔子、鴨子、黑猴，乃至宇宙萬物都是生命。它們不只和人的生命一樣，有著獨立的價值，他們的生存與死亡，歡樂與苦楚都和人們息息相干。魯迅學生因此把他對生命的關愛由人擴展到所有生物。

　　是啊，每一條生命都有自己最終的歸宿，每一條生命都將會是一顆閃亮的明星。造物主賦予大天然的所有生物，都有他自身存在的價值。

　　愛惜每一個生命，包括我們身邊的一草一木和一切的小動物。

　　魯迅兔和貓優秀讀后感 6

　　讀完了魯迅先生的小說《兔和貓》，我的心情久久不能平靜.“造物主既然造出了生物，卻又為何將它們造得太濫，毀得太濫?動物的生命如此一文不值?”聽到了嗎，這是魯迅先生在吶喊，在喚起人們對生命的重視，

　　常言道：“雁過留聲”.既然雁飛過也會留下聲音，那為何一個小生命的離去沒能留下一點痕跡呢?也許是長班們打掃得太干凈，太徹底了吧?這兒干凈得像連什么事都沒發生過.闊佬們的馬車依舊在路上行得飛快，誰又會為剛才的一條小生命浪費自己的寶貴時間呢?難道人們真的到了漠視他人生命的地步嗎?請仔細聽聽先生這沉重的嘆息：“誰知道曾有一個生命斷送在這里呢?”

　　小兔、小狗、鴿子----一個個鮮活的小生命，它們那可愛的模樣不時在眼前閃現，一堆毛、一灘血——一幕幕血淋淋的鏡頭交替出現在我的面前，久久不能抹去.

　　在先生看來，鴿子、小狗、蒼蠅，以及他筆下的小兔子、鴨子、黑猴，乃至宇宙萬物都是生命，不僅和人的生命一樣，有著它們獨立的價值，且他們的生存與死亡，歡樂與痛苦都和人們息息相關.先生因此把他對生命的關愛由人擴展到一切生物.從文章的字里行間，無不透露出先生對弱小的生命、年幼的生命身上傾注的無盡的愛.

　　安徒生爺爺說，每一條生命走到盡頭后，天上就會多一顆星星.是啊，每一條生命都有自己最終的歸宿，每一條生命都將會是一顆閃亮的明星.造物主賦予大自然的一切生物，都有他本身存在的價值.你看，花兒的'展顏，舒展了人們憂郁的心；動物的陪伴，慰藉了多少顆孤寂的心……愛惜每一個生命，包括我們身邊的一草一木和所有的小動物.恃強凌弱不是君子所為，不要以為生命存在著天生的貧賤，造物主對于每一份生命給予的都是同樣的關懷，而每一個生命之間都應惺惺相惜，這才是一條真正鮮活閃亮的生命!

　　珍愛生命吧，讓和諧的歌聲在我們頭上響起，讓我們和大自然的一切生物和諧相處，像魯迅先生那樣珍愛小動物們，讓我們對每一條生命問候：你們，好嗎?

　　魯迅兔和貓優秀讀后感 7

　　讀完了魯迅先生的小說《兔和貓》，我的心情久久不能平靜�！霸煳镏骷热辉斐隽松�物，卻又為何將它們造得太濫，毀得太濫？動物的生命如此一文不值？”聽到了嗎，這是魯迅先生在吶喊，在喚起人們對生命的重視，常言道：“雁過留聲”。既然雁飛過也會留下聲音，那為何一個小生命的離去沒能留下一點痕跡呢？也許是長班們打掃得太干凈，太徹底了吧？

　　這兒干凈得像連什么事都沒發生過。闊佬們的馬車依舊在路上行得飛快，誰又會為剛才的一條小生命浪費自己的寶貴時間呢？難道人們真的到了漠視他人生命的地步嗎？請仔細聽聽先生這沉重的嘆息：“誰知道曾有一個生命斷送在這里呢？”小兔、小狗、鴿子，一個個鮮活的小生命，它們那可愛的模樣不時在眼前閃現，一堆毛、一灘血——一幕幕血淋淋的鏡頭交替出現在我的面前，久久不能抹去。在先生看來，鴿子、小狗、蒼蠅，以及他筆下的小兔子、鴨子、黑猴，乃至宇宙萬物都是生命，不僅和人的生命一樣，有著它們獨立的價值，且他們的生存與死亡，歡樂與痛苦都和人們息息相關。先生因此把他對生命的`關愛由人擴展到一切生物。從文章的字里行間，無不透露出先生對弱小的生命、年幼的生命身上傾注的無盡的愛。安徒生爺爺說，每一條生命走到盡頭后，天上就會多一顆星星。

　　是啊，每一條生命都有自己最終的歸宿，每一條生命都將會是一顆閃亮的明星。造物主賦予大自然的一切生物，都有他本身存在的價值。你看，花兒的展顏，舒展了人們憂郁的心；動物的陪伴，慰藉了多少顆孤寂的心……愛惜每一個生命，包括我們身邊的一草一木和所有的小動物。恃強凌弱不是君子所為，不要以為生命存在著天生的貧賤，造物主對于每一份生命給予的都是同樣的關懷，而每一個生命之間都應惺惺相惜，這才是一條真正鮮活閃亮的生命！珍愛生命吧，讓和諧的歌聲在我們頭上響起，讓我們和大自然的一切生物和諧相處，像魯迅先生那樣珍愛小動物們，讓我們對每一條生命問候：你們，好嗎？

　　魯迅兔和貓優秀讀后感 8

　　兔與貓以故事的形式開頭：住后進院子里的三太太在夏間買了一對白兔，幾個月后白兔掘洞生下了兔寶寶，時不時從地洞里探出頭來的兔寶寶活潑可愛，惹得大家都很喜歡。可是幾天后兔寶寶卻被常在墻頭出現的黑貓掠走，大家這才警惕起來不敢怠慢，在三太太的悉心照料下兔家族又繁榮起來了。

　　這篇小說帶有寓言色彩，魯迅先生為那兩只死于貓爪的兔寶寶感到可惜，并聯想到膏于鷹吻的鴿子、馬車下軋死的小狗、蠅虎口中死于非命的蒼蠅以及一切在生物史上不著痕跡、人不知鬼不覺斷送生命的弱小者，他的那句“假使造物也可以責備，那么，我以為他實在將生命造得太濫、毀得太絕了”深刻體現了《吶喊》中對弱小者的同情，對生命的`熱愛。

　　同時，小說還形象地展示強與弱、吃人與被吃的矛盾。羸弱的白兔象征了淳樸善良但略顯愚昧的勞動人民，兇狠的黑貓象征著冷酷善于剝削的封建勢力，在當時既表達了像孔乙己、華小栓、阿Q等窮苦底層人民的悲哀，更反對封建勢力對人們的壓迫與殘害。其實即使在現代社會，這種一層壓一層的官僚作風仍然甚囂塵上，我們要通過正確的方式強大自己，并讓正義與道德形成滌蕩社會的清流感染人心。

　　現實雖然骨感殘忍，魯迅先生在結局還是增加了一絲亮色，如同《藥》中在夏瑜墳頭憑添一個花環，白兔一家在三太太的照管下更加繁榮，大家也又高興了。魯迅先生在《吶喊》中不斷吶喊著呼喚新時代的到來，來解救愚昧的處于水深火熱的國民。

　　在魯迅等一批知識分子的努力號召下，中國人民漸漸醒悟，在新一代的國民共同建設下，新中國富強起來，傲然屹立于強國民族之林。我想，酒泉下的魯迅先生也該能含笑安息了吧。

【魯迅兔和貓優秀讀后感】相關文章：

兔和貓讀后感07-01

《兔和貓》讀后感700字07-01

《小白兔和小灰兔》的優秀教學設計07-04

小白兔和小灰兔優秀教學設計07-04

《兇兔和小灰兔》課堂實錄07-02

貓和魚的作文09-28

老鼠和貓作文02-07

貓和狗作文02-08

《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》優秀讀后感07-03