高職電氣自動化技術現狀與對策論文

　　在當前高職教育教學過程中，電氣自動化技術專業屬于十分重要的組成部分，在培養自動化技術專業人才方面發揮著不可替代的作用。在當前高職電氣自動化技術專業人才培養過程中，為能夠取得更加理想的培養效果，應當對當前社會上人才需求現狀進行分析，在此基礎上通過有效對策及方法合理進行專業人才培養，進而使社會上專業人才需求能夠得以較好滿足。

　　1高職電氣自動化技術專業人才需求現狀

　　就當前高職電氣自動化技術專業教育實際情況而言，每年均會有很多畢業生走向社會，然而社會上很多相關企業卻未能夠發覺與其自身企業發展相適應的專業人才，很多中小型企業中，剛畢業大學生相對均不是十分受歡迎。對于所出現這種情況而言，對其原因進行分析，主要就是因為當前高職院校內所開展教育教學通常都屬于通識化課程，這與企業預期存在較大差異，當前高職電氣自動化技術專業教學過程中，往往都比較注重專業理論知識教學，然而未能夠注重學生對這些知識進行較好應用，并且未注重學生專業素質發展，而當前企業不但要求學生專業理論知識，同時對專業人才素質也有著越來越高的要求，當前電氣自動化專業人才培養模式與企業實際需求之間存在的差異已經成為專業發展的主要影響因素。就當前社會專業人才需求實際情況而言，其主要體現在以下幾個方面：第一，當前社會上對該專業實用性專業人才有著高要求，而當前高職電氣自動化技術專業學生往往缺乏動手能力及實踐能力，在進入社會之后很難適應崗位實際需求，因而需要企業重新進行培養，這種情況必然會導致企業不愿聘用剛畢業學生；第二，當前社會上各個企業對于專業人才綜合素質有著越來越高的要求，對于社會上相關電氣自動化企業而言，其不但要求專業人才能夠掌握相關自動化專業技術，并且對其職業道德水平及職業素養也有著越來越高的要求，而當前高校對這一方面往往缺乏重視；第三，對于專業人才創新能力及創造能力有著越來越高的要求，對于社會上很多行業及領域而言，其對創新型人才及創造型人才有著越來越大的需求，對于電氣自動化技術專業人才同樣如此，然而當前高職教育對于創新型人才并且加強重視，導致學生缺乏創新能力及創造能力，因而不符合社會實際人才需求[1-2]。

　　2高職電氣自動化技術專業人才培養有效對策

　　2.1加強專業實踐教學

　　對于高職電氣自動化技術專業而言，其屬于實踐性較強的一門專業，因而在實際專業教育教學過程中加強實踐教學也就十分必要，可使學生實踐能力得以有效提升，使其能夠在畢業之后直接上崗工作，從而更好滿足崗位實際需求。在實際專業教學過程中，專業教師應當適當增加實踐教學課程內容，積極實現理論教學與實踐教學有效結合，讓學生自己動手進行實踐操作，在此基礎上提升其實踐能力及水平，使其能夠正好掌握電氣自動化技術及技能，并且對其進行更好應用相關技術及技能解決實際問題，最終使學生綜合能力得以提升，對其進行更好培養。

　　2.2強化學生職業素養的培養

　　在當前職業院校教育教學中，職業素養的培養已經逐漸成為十分重要的一項內容，同時在當前社會上也已經成為一種必要需求，因而在電氣自動化技術專業人才培養過程中，學生職業素養的培養也就十分必要。在實際專業教學過程中，專業教師應當充分認識當前電氣自動化技術相關企業對學生職業素養的需求及要求，從而對其職業素養進行培養。作為專業教師，除對學生專業技術水平進行培養之外，還應當注意對學生職業道德及思想品質進行培養，使學生能夠形成愛崗敬業、樂于奉獻的良好職業品質，從而使其職業素養得以全面提升，在進入社會之后使其能夠受到企業歡迎，這對學生發展及成長具有十分重要的意義及價值。

　　2.3培養學生創新能力

　　在當前任何行業及領域內，創新都是企業賴以生存及發展的基礎，而創新的實現是以創新性人才為基礎的。因此，在當前電氣自動化技術專業人才培養過程中，教師應當注意培養學生創新能力及創造能力，教師應當對學生進行引導，使其能夠利用所學專業技術及知識實現創新及創造，使電氣自動化技術在實際生產中能夠得以更好應用，同時，創新能力的培養對學生其它方面發展同樣具有中重要作用[2-3]。

　　3結語

　　在當前高職電氣自動化技術專業教學過程中，為能夠對專業人才進行更好培養，相關專業教師應當積極分析社會上對于電氣自動化技術專業人才的實際需求，在此基礎上以有效對策加強專業人才培養，從而使專業人才能夠更好符合社會實際人才需求，同時也能夠使學生得以更好發展。

　　參考文獻：

　　[1]高寧,高楊.高職電氣自動化技術專業人才需求分析[J].科教導刊(上旬刊),2016(11).

　　[2]豐偉,孫旭日.高職電氣自動化技術專業人才培養模式改革的探索與實踐[J].電子制作,2015(1).

　　[3]劉羅仁.高職電氣自動化技術專業人才培養模式改革與探索[J].電子世界,2014(14).

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