地方高校音樂教育思考論文

　　摘要：流行音樂作為當下最為炙熱，最受追捧的音樂流派，以其豐富的音樂形式，獨特的音樂風格保有了大量的受眾群體。它的音樂品類和個性主張都定位了它的自身價值，與傳統音樂相比，不論是在旋律編配、節奏布局、表演形式又或出演方式上都煥然一新。這種強勢的沖擊效果也奠定了如今流行音樂強大的盛行地位和時期。本文旨在透過流行音樂的巔峰發展境態，分析當下音樂教育的發展趨勢，探析高校音樂教育的基本現狀，就目前所存的普遍問題，理性審視其內在矛盾，并提出幾點相關思考。

　　關鍵詞：流行音樂；音樂教育；社會服務

　　音樂是結合文學、藝術于一體的一種表現形式，是現實生活映射的成果。在不同城市，不同區域的不斷發展中逐漸形成的。各個地方都獨具特色，與當地的時代背景有著千絲萬縷的聯系。

　　一、流行音樂的社會地位

　　隨著社會的不斷發展變化，音樂藝術也緊跟其步調，不斷前進。其中，流行音樂就以其獨有的旋律個性，豐富明了的音樂內容，和貼近生活、易入人心的方式滿足了年輕一代的內心追求。因而，它也成為年輕人最為喜愛，又積極參與的娛樂活動之一。就目前而言，流行音樂的廣傳度，也讓它享有前沿的都市化地位。在流行音樂唱主角的音樂環境氛圍下，音樂教育也備受矚目。那么，地方高校的音樂教育發展又將如何轉變？筆者就當前音樂教育的現狀做簡要概述，對高校音樂教育的發展方向提出相關的幾點建議。

　　二、流行音樂背景下的高校音樂教育現狀

　　隨著經濟發展進入新頻段，我國的高等教育體系規模也不斷擴大、完善。音樂教育的發展腳步也不斷前行。不論是教學質量還是學生素質，都有著明顯的提升。但是，相對于一些音樂教育體系更加成熟的西方國家還有很大差距，因此，有必要在某些方面向國外的音樂教育體系學習借鑒相關經驗，找到國外音樂教育體系中的優勢，并結合實際，對我國高校音樂教育進行必要的改革優化。

　　（一）國內外音樂教育的共同點

　　音樂，對人類的教化作用不容忽視，是人類精神上不可多得的美味盛宴。國內外的音樂教育者在這一點上不約而同，認為音樂教育在對學生的身心發展、人格塑造等綜合因素中都起到了一定程度的積極作用和現實意義。譬如，在課程開設方面，國內外都根據不同形勢，在學生的不同年齡、不同學年時段，妥善的安排了相應的音樂課程，并步步依照其制定的計劃執行和完善。

　　（二）國內外音樂教育區別

　　音樂教育被愈發重視。普及音樂教育，讓音樂教育成為各個學習階段的重要教育方式是各國的共同發展趨勢。受國情、人文環境等各方面的影響，我國與外國的音樂教育始終存在一定的差異。在國外的音樂教育中，更多的是注重培養學生的音樂鑒賞能力及內心的審美。在提升學生的藝術修養和情操方面起到一定的影響作用。在音樂學習的過程中，情感表現的呼吁多于音樂技巧的訓練，強調更多的是理解音樂和表達音樂，從而取得一系列的音樂水平提升。在我國某些發達的一線城市，“琴童”就突破十萬并仍然在劇烈增加。從一定程度上來說，我國的音樂教育已走入某些誤區。例如，“琴童”的增長，雖然體現了我國人民開始注重音樂藝術的培養與發展，但也帶有濃烈的功利主義色彩；比如，在一部分父母的思維里，音樂藝術的學習成為了進入名校的一種捷徑。某些培訓機構的教師為了個人利益對學生進行機械的強化訓練等。這都脫離了學習音樂最為本質的意義。其結果影響了學生對音樂學習的興趣，也不利于學生的身心健康發展。甚至，日積月累，影響了我國整體的音樂教育綜合水平。

　　三、對地方高校音樂教育的幾點相關建議

　　（一）本土音樂文化的繼承、開發

　　如今，國內外各大高校都十分重視創造對外交流平臺，引進其他高校音樂教育的新穎教學理念，改變自身的教學方式，讓教學模式豐富多樣。然而，在這種國際化的發展趨勢下，弘揚本土音樂文化，也同樣作為高校的使命，被充分重視。在打開新思路，突破新格局，研討新項目的新道路上，挖掘歷史沉淀的傳統音樂文化，將傳統民族民間音樂搬入高校音樂課堂，不僅對本土音樂文化發展和繼承具有積極的意義和價值，也潛移默化的影響著學生對民族的認同感和自豪感。

　　（二）地方高校音樂教育專業人群“走出校門”

　　地方高校應鼓勵學生多與社會接觸，參與社會活動，把所學的技能在大眾群體中公開展演。把特色的、專業的音樂活動帶到社會中，多參加一些具社會影響力的公益活動，助陣各類文化節的演出，讓高雅藝術走出校園，與博物館、圖書館、文化館這類社會公益單位蟬聯開展音樂鑒賞講座，使得音樂教育普及化。高校音樂教育專業人群還可服務于農村建設的“三下鄉”慰問義演、關愛養老院文藝匯演、關注留守兒童、殘障兒童等。高校學生都可以參與其中，這類音樂活動不僅對社會產生了良好的影響，也加強了當代大學生對社會的責任感。

　　四、結語

　　在流行音樂盛行的時代背景下，趁著音樂教育被推向為精神文化的重頭項目。音樂的審美和鑒賞能力也該被普及，大眾應該保有獨立且正確的音樂認識。時下的社會基礎和社會文化底蘊讓社會音樂文化也步入穩固的持續發展階段，而高校音樂教育更能為社會的音樂文化錦上添花。高校音樂的教育功能對社會音樂文化的快速發展有著不可否認的良性作用。高校有能力也有義務為此做出一定貢獻。

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