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我的教育格言
教育對(duì)孩子的重要性不言而喻，而不同的孩子教育起來(lái)都有不同的方法，下面就是小編為您收集整理的我的教育格言的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
1、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破。
2、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
3、先生不應(yīng)該專教書(shū)；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書(shū)；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
4、小孩子生來(lái)好動(dòng)的，以游戲?yàn)樯摹Ｒ蓝噙\(yùn)動(dòng)、多強(qiáng)健、多游戲、多快
5、幸福與其說(shuō)是用任何其他方法，不如說(shuō)是用情感的這種敏感性來(lái)達(dá)到的。
6、如果一個(gè)人具有了學(xué)習(xí)的能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的滿足中所得到的幸福更大。
7、勤廉尚德一身正氣，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)從教為樂(lè)。
8、孩子從一首詩(shī)一段推理中獲得的歡樂(lè)要比昂貴的奢侈生活所能提供的歡樂(lè)更大。
9、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
10、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
11、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
12、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。
13、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
14、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
15、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
16、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
17、每個(gè)教育者需要擁有：一顆充滿愛(ài)的心靈、一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛、一雙勤快的雙手、一身清廉的正氣和一種很平和的心情。
18、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
19、敬業(yè)愛(ài)崗不求利，勤耕細(xì)教甘做牛，愛(ài)生如子不求報(bào)，桃李滿天我心歡。
20、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
21、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
22、教育能夠塑造一個(gè)人的身心。
23、廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。
24、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫拢行∈拢钪匾氖俏覀兩砼缘氖隆?/p>
25、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
26、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。——蒙臺(tái)梭利
27、兩袖清風(fēng)身自清，廉潔從教品更高。
28、廉潔從教，身正為范；敬廉崇潔，為人師表；敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信；教之以廉，學(xué)之以賢。
29、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
30、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
31、好筍出好竹，好師出好徒。
32、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
33、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
34、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
35、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。
36、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
37、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
38、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
39、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
40、用積極的眼光看待學(xué)生；用熱情的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生；用廉潔的作風(fēng)凈化學(xué)生。
41、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
42、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
44、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
45、從師廉潔清如水，育人傾心似春蠶。
46、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分。
47、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
48、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
49、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
50、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
結(jié)語(yǔ)：對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，教書(shū)育人可能只是一份工作，然后對(duì)于被教育的對(duì)象來(lái)說(shuō)，教師們的一言一行都是學(xué)習(xí)的榜樣，決定了其一生的發(fā)展軌跡，因此可見(jiàn)教育的重要性。
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