學校新教師座談交流會

　　九月，漸漸接近尾聲了。

　　這個九月，對我來說很特別。因為我離開了生長29年的家鄉——海門，來到了南通工作生活。雖然，南通與海門不過1小時車程，可是，對于一個不太出遠門的我來說，這一步，已經算跨得很大了。

　　開學近一個月來，每天我走的不過是一點點路，經過的是那幾個漸漸熟悉的地方，可是，感覺上，自己在短短的近一個月時間里，已經走過許多許多，經歷了無數無數。

　　今天坐在這里，就讓我擷取這無數個腳印中的一兩步，來聊聊自己行走中的一些感觸和領悟吧！

　　開學前，我心里很激動，常常會半天半天思考自己接下來要度過的教育生活，比如，我會想城市孩子與農村孩子的不同；會想自己做了兩三年的課題后面怎么繼續；會想怎樣做個更有魅力的數學老師……

　　在這樣激動的心緒下，開學前一天，第一次學會發家校通的我，通過家校通這個方式，跟家長打了招呼，告知家長第二天報名時所需的費用，還熱情的跟家長說，我是四六班的新班主任兼數學老師，家長若想了解我，可以上網看我的博客，通過文字更熟悉老師，常與老師交流。

　　在海門，我收獲最多的是自信、滿足、微笑。所以報名時，面對一張張陌生的臉，我都報以真誠的微笑，我感受，新的一切如是美好，一切，都會在我的心里慢慢鋪開畫卷，我相信自己有能力，把眼前這陌生的一切，變得溫暖親切起來。

　　沒有想到的是，當天下午，學校打我電話，一開始，我沒有聽見；傍晚，學校又打來電話，我接到了，是朱##校長！電話那頭，朱校長親切的說，范##，你到學校來一下好嗎？

　　不知何事的我連忙趕到學校后才得知，家長們看了我的博客，誤以為我還只是一個畢業了三年，從沒有教過高年級的小毛孩，要求學校換老師！當時一共有十幾個家長在校長室，朱校長和陸書記找不到我，忙找來了和我搭班的卞老師，在他們共同勸說下，家長們才肯離開校長室，但他們的心里仍是憤憤的。

　　聽到這里的時候，我有點呆了。

　　我已經是一個工作十年、有點兒經驗、并不年輕的教師了。還有，博客上我只是記錄了近三年來的工作狀況，之前，我還沒有接觸到網絡教學呢！怎么看上去輕而易舉理解的事情，遭到這般誤會？居然在開學初還給學校帶來這樣的麻煩呢？要知道，我做這一切，純粹是如以往一樣的對孩子一片熱情呀，為什么會遭人質疑呢？寒冷在我心里滋生，大股的委屈涌上心頭。

　　真是有點呆了。

　　可是，朱校長和陸書記卻絲毫沒有被這件事影響，更沒有把這件事怪罪于我，她們始終帶著微笑跟我交流著，似親人朋友般鼓勵著，安慰著。那些溫暖的話語充盈著我心頭，讓我心中存著的一些委屈一些埋怨一絲絲內疚隨她們的安慰，點撥慢慢消散。

　　陸書記很忙，但在那個傍晚，她跟我聊了許多后，笑說著，范##，我相信你能用一段過程去證明你自己的！她還貼心的告訴我，抓住了孩子們的心，就贏得了家長們的信任！請一定要上好第一堂課！

　　當時走出校門時，天已經黑了，華燈初上的城市很美，但更美的，是我心頭不小心被潑了冷水的教育夢想，又讓朱校長和陸書記寬容的話語重新溫暖了起來。

　　走在回家的路上，我開始設身處地想家長們質疑的原因，并反思到自己做這件事情的欠考慮，想到每一個地方都有它獨特的文化，我們不管什么時候，都應該從別人的角度去想一想。教育孩子如此，做人做事也是如此。

　　記得省教研室的王##老師曾經說過，教育最能體現一份耕耘，一份收獲。我想，只要我有真心，能用心，一定能換取孩子們快樂成長，贏得家長的信任！這樣一想，心中釋然了，抬頭看城市的夜空，雖然看不到星星，但心里卻已是璀璨無比。

　　在我和卞老師的共同努力下，班級的孩子們很快與我們打成一片，家長們也對我們的工作非常支持。在班級學生患流感停課期間，我堅持每天給孩子們寫一封信，上傳到博客上，許多家長留言感謝。其中有一個家長在博客上留言：范老師,我和孩子一起看了您的信,兩人都感動得哭了,我們都很想您.愛——讓您和孩子們，家長們的心貼得很近，很近.讓我們一起用愛來耕耘，一起期待收獲的時刻。

　　開學風波，就這樣在一附民主和諧的氛圍下，漸漸滌蕩起一股溫暖親切的感覺來。

　　我也從中，從平時細小的教學生活中，慢慢品出了些一附獨有的節奏。

　　一附的節奏肯定不是那般急躁的，當學校面對一些問題時，民主是最大的特色。這讓我想起了曾經來一附參觀過的杜威先生，他那般推崇民主，如今，一附有這樣溫暖，和諧，共生的氛圍，作為一附人，我感覺真自豪；

　　一附的節奏也是不一般優美的，就如，我在校園里常見到的董##老師的笑容一樣，董老師是特級老師，想象中，她一定忙透了，可是，每次見她，她都優雅美麗的抱著一疊本子走在校園里，舒展的眉宇間透露著一附人和諧、潤澤人內心的教育氛圍；

　　一附的節奏還是不一般昂揚的，有一次，我經過彤玲教室，看見她在上課，孩子們雙目緊緊盯著老師，神情專注，而彤玲雙手握在胸前，像詩人般的與孩子們激情交流著，那般場景，讓我感受一附慢文化下，滲透著一股強大有力的教育力量。

　　一附的節奏還是不一般勤奮的，前幾日三附有數學教學的活動，謝##老師通過多次磨課呈現的精彩課堂，馮##老師博客上展現的扎實的數學教學基本功，都讓我在這樣的大環境中時刻叮囑自己要好好努力。

　　一附的節奏是那么不一般和諧的，作為一個新來的老師，時刻感受著搭班的卞老師、英語吳老師、年級組長陳##老師、支老師，隔壁班級的徐老師、單老師等許多同事的關心和幫助。

　　讀懂一附，我還需要用漫長的時間去體會品味。

　　轉身看近一個月來走過的，再次忍不住感嘆，我走的還很短，但看到了那么多景色；后面，還有漫長的路，目不暇接的風景等著我和我的孩子們去領略。再次感謝一附接納了我，感謝身邊的領導、同事們，感謝孩子們，感謝家長們，感謝我的家人。

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