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語法填空解題技巧口訣

時間：2025-01-07 10:20:00 佩瑩科普知識我要投稿

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語法填空解題技巧口訣

　　大家在復習備考過程中一定要了解高考英語語法填空秒殺法，最好能在只看答案的情況下排除一些錯誤選項。下面是小編幫大家整理的語法填空解題技巧口訣，希望大家喜歡。

　　高考英語語法填空題設空特點：無提示詞一般考查——冠詞、介詞、連詞、代詞、助動詞、固定搭配等；有提示詞一般考查——謂語動詞、非謂語動詞、形容詞、副詞、名詞等。

　　語法填空秒殺法1. 根據(jù)語法知識進行填充

　　語法填空秒殺法2. 根據(jù)邏輯關系進行填充

　　就是根據(jù)上下文的邏輯關系來解題。

　　語法填空秒殺法3. 根據(jù)語篇標志進行填充

　　語篇是指比單個句子長的語言單位(句群、段落、篇章等)。語篇間往往有標明內在聯(lián)系的詞，我們稱這些詞為“語篇標志詞”。如表示結構層次的有first, second, third, finally等;表示邏輯關系的有thus，therefore，so等;表示轉折關系或變換話題的有however, but, by the way等。“語篇標志詞”對迅速理清文章的脈絡，弄清上下文關系很有幫助。

　　語法填空秒殺法4. 根據(jù)固定詞組進行填充

　　熟練掌握一些常見的詞組，如as a matter of, be proud of, by the way, come from, congratulate...on..., devote...to..., earn one?蒺s living, keep one?蒺s word, make up one?蒺s mind等，對解題很有幫助。

　　語法填空秒殺法5. 根據(jù)句型搭配進行填充

　　就是根據(jù)一些常用的句型搭配，如so/such...that..., it is...(for sb.) to do sth, there is no doubt that..., there is no sense in doing sth.等來解題。

　　語法填空秒殺法6. 根據(jù)詞匯知識進行填充

　　指根據(jù)某些詞語在用法上的特殊搭配來解題。如下列各類動詞必須牢記：只能接動詞的-ing形式作賓語的動詞，只能接to do作賓語的動詞，接to do作補語的動詞，接do作補語的動詞，接doing或done作補語的動詞，對句式搭配要求較為特別的詞語，等等。

　　語法填空秒殺法7. 根據(jù)生活常識進行填充

　　語法填空秒殺法8. 根據(jù)文化背景進行填充

　　如After the flood Mr. Deng was as poor as a church_______.這句話的意思是“水災后鄧先生一貧如洗了”。as poor as a church mouse(一貧如洗)，所以此處填mouse。

　　語法填空偷分技巧一：名詞形式變化。

　　名詞的形式變化主要有單數(shù)、復數(shù)、所有格的變化。

　　例：There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo1.

　　由students一詞可以判斷出橫線處應填復數(shù)，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式—— 復數(shù)的所有格children’s。

　　語法填空偷分技巧二：動詞形式變化。

　　動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)。

　　例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.

　　句中的is written是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“將來”作的，故用不定式;且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——to be given。

　　語法填空偷分技巧三：代詞形式變化。

　　代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one/none、other/another等。

　　例：The king decided to see the painter by (he).

　　由介詞by可以看出，橫線處應填反身代詞himself。

　　語法填空偷分技巧四：形容詞、副詞比較級變化。

　　英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一er和.est，或在詞前Imore/less和most/least，且形容詞的最高級還要冠以the。

　　例：I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.

　　此題后句交代了LiuWen是班上最高的學生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“l(fā)ess tall”。

　　語法填空偷分技巧五：數(shù)詞形式變化。

　　數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復數(shù)形式，以及one/two的特殊變化形式 once/twice

　　例：To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).

　　從上下文連續(xù)起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標。

　　語法填空偷分技巧六：詞的派生。

　　詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。

　　例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness).

　　在這道題中，學生很容易判斷出該用形容詞;錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個前綴un，就成了unhappy。

　　語法填空偷分技巧七：固定短語結構。

　　根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構成一個固定短語，但有時要對橫線前或后的幾個單詞“視而不見”才能命中答案。

　　例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.

　　從句中的happy可以猜出孩子們是開心的，所以應用enj0y oneself短語，故其答案為themselves。

　　例2：His boss was____angry as to fire him.

　　如果“跳過”橫線后面的angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個關聯(lián)短語so...as to...，所以，so是正解。

　　語法填空偷分技巧八：從句引導詞。

　　從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。

　　例1：He did not done_____his father had asked him to do.

　　審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從旬中充當賓語，且指物，所以是what。

　　例2：Those_____want to go to the village must sign here.

　　經過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞，進一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語從句中做主語。

　　語法填空偷分技巧九：短語動詞結構。

　　短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。

　　例1：The us consists____fifty states.

　　根據(jù)常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由......組成”，所以答案是of。

　　例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for

　　leave to take_____of her.

　　生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構成take care of。

　　語法填空偷分技巧十：短語介詞結構。

　　短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語，如：except for，due to等。

　　例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.

　　此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案為instead，以構成介詞短語instead of。

　　例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.

　　細心觀察，可以看出填人fr0nt即可構成in front of，此題得解。

　　語法填空偷分技巧十一：連詞、關聯(lián)短語結構。

　　常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關聯(lián)短語有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。

　　例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor.

　　此處表示原因，引導的分句其實是一種解釋說明，不是必然的因果關系，且前面有逗號隔開，所以填for。

　　例2：____Marrie and Jannie like going to the theatre.

　　橫線處的詞與后面可以構成both?and，故答案為Both。

　　語法填空偷分技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。

　　冠詞只能是在a，an，the之間判斷;常用的介詞有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配;副詞的量還是比較多，如：however，never，yet，much等。

　　例1：Jackie likes to drive at____ high speed.這里考查的是不定冠詞的習慣用法，答案為a，構成at a high speed，“以高速”開車。

　　例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon.

　　Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。

　　例3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower pay______Zhang Wen.

　　第一條橫線可由前面的the same斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。

　　例4：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him.

　　觀察上下句，可以看出是轉折關系，且橫線與前后用逗號隔開，排除but，所以答案是however。

　　語法填空偷分技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關詞。

　　這一招是最為靈活的，但也是最難的。學生可以根據(jù)上下文關系和自己積累的知識，填入某個已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。

　　答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠的地方——上下段中與此段位置大體相當?shù)木渥印Ｈ绻摍M線出現(xiàn)在某段的首句，則線索可能在上下段的首句;如果橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。

　　例：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV.

　　由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應該是填其反義詞likes。

　　語法填空解題技巧

　　考綱解讀

　　語法填空是考查“詞法與句法知識”的項目。詞法部分側重考查動詞時態(tài)及語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、冠詞、代詞、并列連詞、形容詞與副詞、介詞等；句法部分側重考查定語從句、名詞性從句、狀語從句、虛擬語氣、強調句型、倒裝、省略句等。試題本著“突出語境、重在運用、符合表達、體現(xiàn)能力”的原則，強調語法知識在具體語境中的運用，因此掌握一定的文化背景、揣摩說話人的意圖成了解決語法填空的關鍵。

　　語法填空的考查范圍：

　　1語境(上下文)；

　　2語法：動詞(時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語形式)、名詞、代詞、冠詞、介詞、連詞固定搭配、情態(tài)動詞、復合句、形容詞和副詞的比較級最高級及構詞法、倒裝等。

　　語法填空的能力要求：

　　1.閱讀/理解語篇的能力

　　2.分析句子結構的能力

　　3.熟練運用語法的能力

　　4.單詞拼寫能力和邏輯推理能力等，對中下層考生來說，難度較大。

　　一、定語從句的引導詞.

　　主要考查的知識點：引導定語從句的關系代詞和關系副詞的選擇，非限制性定語從句，由whose，where，when，that，as和“介詞+關系代詞”引導的定語從句是高考的熱點。

　　復習重點：①when引導的定語從句。②where引導的定語從句和地點狀語從句、表語從句的區(qū)別。③which引導非限制性定語從句時(句子作先行詞)和并列句的區(qū)別。④as引導的定語從句“such...as、the same...as”，以及和目的結果狀語從句的辨別。⑤分隔式定語從句的識別。⑥能夠區(qū)別定語從句和同位語從句。

　　【例10】I’ll never forget the days ________ I lived in the factory with the workers，_______ is a great help to my article.

　　A. that；which B. when；which C. which；that D. when；who

　　【答案】B 【解析】第一空后的分句中的謂語動詞是不及物動詞live，其后不需要賓語，只需要作狀語的關系副詞，故第一空用when；而第二個句子是對前面整個句子進行說明，因此用which。故答案為B。

　　1.…The exam，was originally to be held in our classroom， was changed to the library at the last minute.(廣州二模)

　　2… Then I went to the department store I worked part-time and bought her an expensive gift box of Sichuan beef. (廣州一模)

　　3. It was a poem about me， ______ included the time …(深二模)

　　4. At the same time， there had been a growing number of overseas students _______came back to China after study. (茂名二模)

　　5. More and more Chinese students go abroad for study， is supported by the Chinese government. (茂名二模)

　　Keys： 1. which 2. where 3. which 4. who 5. which

　　二、狀語從句

　　主要考查的知識點：時間、目的、條件、原因、地點和讓步狀語從句。

　　重點復習：①時間狀語從句，尤其是as，since，while，when，before，until等連接詞。②when / where引導的狀語從句和定語從句的區(qū)別。③讓步狀語從句的倒裝。④與非謂語動詞作狀語的區(qū)別和轉化。

　　【例11】After the war，a new school building was set up ______ there has once been a theatre.

　　A. that B. where C. what D. who

　　【答案】B 【解析】這是where引導的狀語從句，不能將其視為定語從句，因為沒有先行詞。

　　三、名詞性從句

　　主要考查的知識點：名詞性從句主要考查語序、時態(tài)和引導詞。

　　重點復習：①whether，if和that的區(qū)別。②that從句和wh-從句的區(qū)別。③wh-引導的名詞性從句不含疑問意義，相當于一個名詞后加定語從句。如：The book is where you left it just now.④連接代詞和連接副詞的選擇。

　　【例12】—Excuse me，but can you tell the way to this small town？

　　—It depends on you go. There are several ways of getting there.

　　A. where B. how C. when D. whether

　　【答案】B 【解析】本題主要考查幾個不同的疑問詞引導名詞性從句時意義上的區(qū)別。乍一看，本題四個選項都符合空白處的句意。但看完題目的最后一句話中的信息后方可判斷應該是“怎樣走”。故答案為B。

　　四、時態(tài)、語態(tài)

　　主要考查的知識點：動詞的時態(tài)、語態(tài)是每年的必考點，也是歷年高考重點考查的項目，通常考2～ 3個小題。重點考查的是現(xiàn)在完成時、一般過去時、過去進行時、將來完成時、完成進行時等，多和語態(tài)一起考查；且通常以對話的形式出現(xiàn)且常出現(xiàn)兩種時態(tài)混合在一起進行比較。時態(tài)理解不準確是考生常見的錯誤。把握住命題人的意圖是至關重要的。一般來說，命題人在考查時態(tài)這個內容時總是設置一個語言情景來實現(xiàn)，所以理解語言情景是關鍵，同時要在這個語言環(huán)境里找到動作發(fā)生的時間或隱含的時間關系，只要理解了情景與動作的時間關系，對照選項，就不難把握命題意圖。注意不要斷章取義，同時還要注意時態(tài)一致。

　　重點復習：①一般現(xiàn)在時和一般過去時的區(qū)別。②現(xiàn)在完成時和一般過去時的區(qū)別。③一般過去時同過去完成時的區(qū)別。④一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時以及一般過去時同過去進行時的區(qū)別。⑤“系動詞+過去分詞”的用法。如：get paid；remain covered；look lost等形式的用法。⑥進行時態(tài)的被動語態(tài)及主動表被動的用法。

　　【例13】—What were you up to when your parents came in？

　　—I _______ for a while and _______ some reading.

　　A. was playing；was going to do B. played；did

　　C. had played；was going to do D. had played；did

　　【答案】C 【解析】play動作在came之前，所以用過去完成時態(tài)，而do some reading的動作則即將開始。

　　【例14】Sarah， hurry up. I’m afraid you wouldn’t have time to before the party.

　　A. get changed B. get change C. get changing D. get to change

　　【答案】A 【解析】本題考查“連系動詞+過去分詞”的用法。答案為A。

　　五、倒裝語序、主謂一致關系、強調結構及其他

　　主要考查的知識點：

　　從歷屆高考題可以看出，高考并沒有完全放棄測試語言形式。語言知識這類的題目，尤其是強調和倒裝兩部分，在語法填空中有考查到強調句和it作形式主語＋that引導主語從句的辨析。從試題分析來看，加大知識類題目的結構復雜程度和句意理解難度，注重知識類題目的情景化是近幾年高考命題的趨勢。

　　重點復習：①考查知識之間的相互交叉的現(xiàn)象，加強綜合考查語法知識的力度應該是這一內容命題的新趨勢。

　　②it形式主語和there be句型的結合。

　　③強調句和定語從句的結合。

　　④情態(tài)動詞和反意疑問句的結合。

　　⑤祈使句和反意疑問句的結合。

　　⑥主謂一致和時態(tài)語態(tài)的結合。

　　⑦獨立主格結構、平行結構和從句的結合。

　　【例20】I failed in the final examination last term and only then _______ the importance of studies.

　　A. I realized B. I had realized C. had I realized D. did I realized

　　【答案】D 【解析】這是一道倒裝和時態(tài)結合考查的題目。only then位于句首，句子應進行部分倒裝。“意識到”的動作是指“過去某時的動作”，而不是指failed之前的動作。所以答案為D。

　　【例21】The teacher，with 6 girls and8 boys of her class，_______ visiting a museum when the earthquake struck.

　　A. Was B. were C. had been D. would be

　　【答案】A 【解析】這是一道時態(tài)和主謂一致交叉考查的試題。with 6 girls and 8 boys of her class補充說明the teacher，謂語動詞的數(shù)應和the teacher保持一致。因事情發(fā)生在地震的時候，謂語動詞應用過去進行時。故答案為A。

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