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考試進行曲作文
考試進行曲作文1
今天是周四，也就是說今天下午有80%的可能要考試，我懸著心來到了教室。
上午最后一堂電腦課下課后，左老師突然來了，發(fā)完聽寫本后，又說道：“今天下午模擬考試，這次英語也要考。”
什么？！英語也考？！這對于我這樣的英語學(xué)渣來說，無疑是天大的打擊。沒辦法，我只好苦著臉乖乖認命。
下午。教室。兩張試卷如期飄到了課桌上。
“下面開始考試。”監(jiān)考老師威嚴的聲音響起。我拿著筆，緊張地做起題來。“喂，什么樣的詹天佑啊？”我小聲地問同桌。“等我寫到那題再說。"哼，我才不等你呢。”沒辦法，我只好做閱讀理解了。那個，我先不寫作文，把數(shù)學(xué)寫好再說。我環(huán)顧了一下四周，看見了正在奮筆疾書的汪晨睿，抓耳撓腮的于世江，思來想去的桂安琪……看時間不多了，我也收回目光抓緊做下去。“喂，數(shù)學(xué)最后一題怎么寫呀？”同桌如同蚊子哼哼般細微的聲音在耳邊響起。“哼，我不告訴你，自己想！”我丟下這句話，趕緊把語文最后一題寫完。
“試卷做完的同學(xué)請舉手！好，放下，只剩五分鐘了，快點啊！”監(jiān)考老師好心地提醒時間。哦，no！我數(shù)學(xué)還沒寫完呢！我趕緊想最后一題，以至于拋下正在寫的英語試卷不顧。
“喂，你的數(shù)學(xué)試卷呢？拿出來一下。”C同學(xué)突然回過頭來大膽地說話。“在這。”小徐想都沒想拿出了試卷。“我看看，十可上除以五分之三除以四分之一。”C同學(xué)又轉(zhuǎn)回身到前面“鼓搗”了一番。這次他又把自己的`試卷拿過來邊看小徐的，邊看自己的。“你們居然抄！”我生氣地說道。“我們沒抄，只是在對！”C同學(xué)憤憤地說道，“哼哼哼，真是的，我替自己打抱不平。”
哼，老師真不應(yīng)該把他們倆座位排在一起，我心想。
“丁零零~”清脆的下課鈴響起來了。“糟糕，要收卷了！我一陣奮筆疾書。終于結(jié)束了，我的手真是酸痛麻！
寫了這么久的試卷，希望腦子能不負我對試卷的希望，考個好成績吧。
考試進行曲作文2
不是吧！暑假看的書要進行考試！我徹底崩潰了。不管了，只能用我最新研發(fā)出的“考前必備絕招”第五招：臨時抱佛腳。也還算蠻管用的.。就用這一招，以光速打開書包，發(fā)現(xiàn)沒帶書！原來是昨天嫌重放家里了，我的人生真是個埋葬希望的理想墓地啊！只能靜觀其變了。
為神馬？時間過得好快，一下子就到考試時間了。老師發(fā)卷了，咦？只有兩面，考的量好像有點少，真是天助我也！
第一題：“《綠山墻的安妮》的作者蒙哥馬麗是哪國的？”天哪，第一題就給我個下馬威，這個我真不知道啊，蒙一個算了，法國吧。老師也太厲害了，知道我看書內(nèi)容記得熟，作者卻從來不看，老師是天眼么？下面的題都是考內(nèi)容的，蠻簡單的。
“鈴鈴鈴”一聲急促的鈴聲劃破了剛才的寧靜，同學(xué)們一下子吵鬧起來，直到老師說：“交卷。”才靜下來。我也交了卷，在心里默念道：“老天保佑，能考好點。”
考試進行曲作文3
今天，我迎來了期待已久的期末考試。想著自己苦苦學(xué)了一學(xué)期的成果就在于這張考卷，我的心情就無比激動。清早，我信心滿滿的梳洗完畢，迫不及待的來到考場。第一場一定要打響!也不知道作文難不難……同學(xué)們議論紛紛。
分發(fā)試卷，的廣播下來后，同學(xué)們都拿到了各自的卷子。第一場是語文一個小時過去了，同學(xué)們有的一臉無助，有的早已做完了卷子，東張西望、或是檢查自己的`考卷。我卻正在為一道歇后語的題絞盡腦汁:我想、我想。到底答案是什么啊、？
終于，經(jīng)過了一個半小時的奮斗，叮鈴鈴，的下考聲響了，同學(xué)們沖出教室……我的好朋友拉著我的手問道；判斷題第三到你是對還是錯？我回答道；錯啊！她便想泄了氣的皮球一樣，仰天長嘆。這時，我的同學(xué)又不知道從哪里冒出來，急急忙忙的問:你填空那道是什么啊？當我告訴她時水滸傳時，他像彈簧一樣跳起來。我發(fā)現(xiàn)自己沒有什么大的失誤，就高興的在教室里跳來跳去……
明天考試成績就出來了，真希望自己考個好成績.
在此祝大家學(xué)業(yè)進步，考試滿分!
考試進行曲作文4
音樂響起，music……
我們的考試如期進行，兩節(jié)數(shù)學(xué)，兩節(jié)語文，再加一節(jié)英語。和平常一樣，考了三門，考完試，帶著不愉悅的心情，或者是很開心的心情走出教室。仔細聽，心里那龐大的卻又幽幽的樂隊，又開始拿著他們的樂器開始演奏了。
每次考試對于我來說都像是交響樂團的進行曲一樣，讓我一會進入高潮，一會又進入低谷。我一直堅信一句真理：等待，是漫長的……
考完試之后的這幾天里，我的心總是忐忑不安，不安的是考試的最后結(jié)果——分數(shù)。雖說我這個人吧，對分數(shù)也不是很在意的，但是呢，對于現(xiàn)在這個狀況，不去在意分數(shù)是不行的，畢竟“分數(shù)”決定一切嘛。沒有了分數(shù)，想干什么也不可以——大學(xué)考不上、高中沒有好學(xué)校、初中不會有好的老師照顧你……哎！說到頭來，還是分數(shù)重要啊。
在接下來的漫長等待中，只能用一個詞來形容：心急如焚。等待結(jié)果的那種感覺真的讓人不能忍受，就像是指揮家手里的指揮棒一樣，一會揚起一會沉下，讓人糾心。心里總是得不到自己想要的東西，很煩惱，很郁悶，有些手足無措。而這些，都是我想得到最后的考試結(jié)果的具體表現(xiàn)，為此焦慮，為此煩躁。唉，一段考試的交響曲早已奏鳴，已經(jīng)慢慢的拉開了序幕，似乎已經(jīng)到了引入的那個部分，在這等待的`時間城，讓我有一點點激動，有一點點興奮。
其實考完英語的那一瞬間，就能預(yù)測到這次考試算是個無底深淵了。英語考的超級不好，不知道為什么，將好多題都做錯了，聽力突然變得像個聾人一般，寫一個字錯一個字……哎！說到底，還是知識不扎實啊，要是扎實的話，也不至于像現(xiàn)在這樣反思了。唉，平時不用心，臨陣磨槍也不光啊，看來學(xué)習方法還有待加強（至于分數(shù)不方便透露哦，太丟人了）……語文和數(shù)學(xué)都只能勉強地說還行，雖說都達到了一個限度，但是與別人相比之下，還是只有一個字啊——“差”，這種成績也不是我的目標!
我總希望等待中會出現(xiàn)奇跡，希望就像是伴隨著昏暗的漫長的隧道一過，便是光明與無限，但我知道，不及時反思的話，也有可能下一次里程還是一個無盡的隧道。看來，我的火車出隧道時，便是成了下一個隧道了。公布成績的時候，便是交響曲的高潮，讓我激動不已。然而高潮也只是一段，聽著老師宣布成績，忽然讓我跌入了山谷，我知道高潮結(jié)束了，這次考試不會也不可能再有我期待的結(jié)尾了。
當我再次埋頭于忙碌學(xué)習之中時，當再次奮筆疾書為下一次考試而奮斗時，我知道，考試的節(jié)奏變得緩慢，柔柔的聲音吹拂著樂章，將要把即將結(jié)束的交響曲演奏完了，即將迎來又一輪新的考試交響曲。
現(xiàn)在，交響曲結(jié)束了，考試也結(jié)束了。我，該為下一次的考試而繼續(xù)努力了，而我心里的那個大樂團正在譜寫下一曲交響曲，讓我身邊的人拭目以待吧，下一次的交響曲對于我來說一定是一首動聽悅耳的音樂！
考試進行曲作文5
時間須臾飛過我這片善良的天空，她送給我的這句話，我是考慮了許久，真的是這樣。
我始終以為善良只是自己向往的一種境界罷了，許多時間里，我都在想，如果這個世界真的是善良的，那為什么還有那么多的懼怕呢？或許這樣的想法太過與天真了，可事實也是被大多數(shù)人所知的，卻原來這個世界還是美麗的。
其實仔細觀察這個社會確實是和平的，時而我們覺得我們所生存的環(huán)境是被十面埋伏，可現(xiàn)在覺得卻不以為然，自從那個女孩告訴過我后，我真的相信了這個世界是善良的.。也許只是聽了她甜甜的聲音而服從了，但我還是找出了可以相信的證據(jù)；如果每天清晨你都去晨練，你可以發(fā)現(xiàn)有很多人群在一旁“唱著和平之曲”，無論是孩童的聲音，還是老人們的晚年趣味，那一種歡喜與慈祥會很溫暖你的心田；或者，在一次無意間的談話中你可以感覺到某人真的是很好，如果你能感受得到，那么你已經(jīng)相信了這個世界是善良的。
我相信這個世界，我相信它是善良的；
這個時候再想起那個女孩，我更加感嘆了，我卻覺得她像個天使，因為她不僅僅可以讓我看到她的內(nèi)心深處，還讓我讀懂了屬于自己的那一份善良。
我的想法只不過是讓人知道，我們生存的環(huán)境依然存在善良，那種力量可以打敗一切邪惡。
所以說，請大家去發(fā)現(xiàn)善良哦！
考試進行曲作文6
考試，一個億萬中學(xué)子民厭惡的集體活動。
考試前，學(xué)霸們一個個一臉輕松勁，吃嘛嘛兒香!而學(xué)渣們，卻一個個像投錯了胎似的，茶不思，飯不想。整天都是復(fù)習復(fù)習再復(fù)習。比學(xué)渣還弱的……只有想著怎么做小抄，藏小抄，抄小抄。從不會想著臨陣磨刀。
考試前一晚上，多少家的臺燈到半夜還亮著，與天上的星星相稱，形成一幅美麗的“考前復(fù)習圖”，那場面，何其不壯觀。說到壯觀，那還比不上同學(xué)們一個個奮筆疾書的樣子。那動作，那表情，那神態(tài)，那一本本的書，比打仗還拼！
終于，大展身手的時刻到了，考前十分鐘，同學(xué)們搓搓手.萬事俱備，只差發(fā)試卷。
鈴聲一響，考試開始。同學(xué)們的額頭上，手上，甚至腳上，都滲出汗珠。鈴聲再一響，考試結(jié)束。卷子一收，大呼一口氣來。垂頭喪氣的，傲然挺胸的，臉色蒼白的……
接著：
“那個誰，選擇題第一道選啥？”
”不知道哎，好像選”A““
"那那個誰，你呢？”
”好像是……“
一片問答案風浪過去后，剩下的，就是迎接分數(shù)了。
幾天后……卷子們一個個找到主人，主人們有的欣喜若狂，有的唉聲嘆氣，還有想旁人借刀的，他們要干什么？不想也知道。雖然只是玩笑話，但他們的.心肯定”死了".
不管結(jié)果如何，那已經(jīng)是過去，現(xiàn)在還為時不晚，我們要的是將來的成績！考試只是考評我們現(xiàn)階段存在的問題，它反映不出一個人的品德修養(yǎng)與素質(zhì)。所以，讓我們笑著一接他吧！
考試進行曲作文7
(一)
早上
“今天下午考物理，各位同學(xué)務(wù)必做好準備。”我剛走進教室就聽到我最最最最“害怕”的物理老師在頒布圣旨了。聽到他這一番話我頓時像霜的了的茄子―蔫了，要知道本姑娘的物理成績向來是剛剛及格啊。我用最快的速度打開物理書，天呀，這都是什么呀歐姆定律、電壓、電阻，怎摸都看不懂啊？不管了先背吧……好友A說開玩笑：“你這可真是臨時抱佛腳啊，嘻嘻。”我氣呼呼的白了她一眼，又進入我那電力光聲的世界了……。
總之一個字―難啊！
(二)
下午
“咦？怎么寫不出字了啊？不會是筆壞了吧？”我小聲嘀咕著，“不要啊，這爛筆早不壞，晚不壞，偏偏在我考試的時候壞，怎么這么倒霉啊。”沒辦法了只能向我同桌J借了，“喂我筆壞了，能不能借枝給我啊？”她有也不抬扔過一枝來。看她那愛搭不理的樣子，真想去扁她，不過現(xiàn)在是考試，更何況人家還借給我只好作罷了。
“這位同學(xué)你干什么呢？別東張西望的，好好做你的題。”就在我有道題不會做，正尋找能發(fā)SOS的目標時，被老師看到了。真是的.，我平時不好好學(xué)習，現(xiàn)在呀只能干著急了唉！
我終于嘗到了平時不好好學(xué)習的苦頭了。
(三)
晚自習上
“你知道你今天考試得了多少分嗎？”坐在我后面的H問。“不知道啊，哪能那么快改出來啊！”我答道。就在這時教室的門被推開了，物理老師懷里抱著今天考試的試卷走了進來。“同學(xué)門這次考試總體的成績還不錯，但是還有一個不及格的。”“千萬別是我啊。”我在心里小聲特祈禱著。老師開始報分了，真是怕什么來什么，那僅有的一個不及格的就是我啦。我不情愿地拿了試卷，老師對我說“你要是再不好好學(xué)習，那你可就提高不了了，你自己想想吧，不學(xué)習的學(xué)生還是學(xué)生嗎？”
看來我真的需要努力了，恩一定要努力！
(四)
睡覺前
我躺在床上，想著這一天的事情，覺得自己傻傻的，又挺沒用的，“不學(xué)習的學(xué)生還是學(xué)生嗎？”這句話一直在我耳邊響起。
從明天起我要做個合格的好學(xué)生，一定要做到。
考試進行曲作文8
絕大多數(shù)的小學(xué)生都害怕考試。我們班的同學(xué)也不例外，一聽到“考試”這個詞就坐立不安。
一次，幾個消息靈通的情報員向大家宣布：“上午要進行英語考試！”頓時，教室里就炸開了鍋，有的同學(xué)埋怨道：“老師們好可真煩！不是語文就是英語，不是英語就數(shù)學(xué)！”有點同學(xué)驚叫：“糟了，我沒復(fù)習，怎么辦？”有的同學(xué)一言不發(fā)，搖頭晃腦地讀英語書。還有的同學(xué)還在無所謂地玩，有一種臨危不懼的`氣魄。別人問他：“你還有心思玩呀？”他不緊不慢地說：“我猜到今天要考試，昨天復(fù)習過了。”別人又追問：“神算子呀！你怎么猜的？”只見他又有條不絮地說：“一個單元學(xué)完了就考試了唄。”“這是廢話呀”同學(xué)們掃興而歸，投入緊張的復(fù)習。“叮鈴鈴”———往日好同聽的鈴聲變得恐怖了。不一會兒，試卷發(fā)了下來，同學(xué)們開始答題。
教室里安靜地出奇，只聽見黑筆在紙上的摩擦聲。不知過了多久，我脖子酸了，抬起頭來活動一下，卻有了一些收獲：有的同學(xué)可能遇到“程咬金”了吧！可以說他就像熱鍋上的螞蟻，還不是撓頭，期待想出答案。有點同學(xué)脖子伸得像長頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，搜尋目標。有的同學(xué)愁眉緊鎖，修正帶在試卷上涂地像座小山。還有的“常勝將軍”則悠然自得，玩著轉(zhuǎn)筆。
時間一分一秒的過去了，“恐怖”的鈴聲又變回悅耳動聽。同學(xué)們?nèi)宄扇浩咦彀松嗟亟粚Υ鸢福饘Φ呐d高采烈，答錯的后悔不已，真是“幾家歡喜幾家愁”。
考試之前“天氣悶熱”，考試時“狂風驟雨”，考試后“晴空萬里”。這是我對考試的理解。
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