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生物光合作用的原理和應(yīng)用
【自學(xué)學(xué)案】
1、光合作用是指綠色植物通過 ，利用 ，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存 ，并且釋放 的過程。
2、德國科學(xué)家薩克斯把綠葉先在暗處放置幾小時，目的是 ，這證明了光合作用的產(chǎn)物有 ，光合作用的場所是 。
3、美國科學(xué)家魯賓和卡門?用 法證明光合作用釋放出來的氧全部來自于 。
4、完成下列光合作用過程
光反應(yīng) 暗反應(yīng)
5、光合作用的實質(zhì)是把 轉(zhuǎn)變成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成 中。
【課堂精練】
例1． 普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個玻璃罩內(nèi)，結(jié)果小白鼠和植物都能存活很長時間，但后來有人重復(fù)這個實驗，有的成功，有的卻不能成功，以下關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，不正確的是 （ A ）
A、該實驗并不科學(xué)，沒有可重復(fù)性
B、該實驗的成敗與否，要看是否將裝置置于陽光下
C、該實驗說明光合作用釋放的氧與小白鼠需要的氧達到了平衡
D、該實驗說明光合作用需要的CO2 與小白鼠呼出的CO2達到了平衡
例2． 1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在黑暗處幾小時，然后把該葉片一半遮光，一半曝光。一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。用現(xiàn)代的觀點分析這個實驗，在設(shè)計上具有很強的邏輯上的嚴(yán)密性，具體表現(xiàn)在 ( D )
A．沒有對照實驗 B．本實驗不需要設(shè)對照實驗
c．曝光處作為對照實驗 D．遮光處作為對照實驗
例3．1880年德國科學(xué)家恩吉爾曼用水綿進行光合作用的實驗：
把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細的光束照射水綿，觀察現(xiàn)象 ，如果將臨時裝片完全暴露在光下，則會觀察到 ,恩吉爾曼的實驗證明 。
【課后練習(xí)】
1．請按時間先后順序排列下列事件（C ）
�、俚聡茖W(xué)家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
②美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法證明：光合作用釋放的氧全部來自參加反應(yīng)的水
�、塾茖W(xué)家普利斯特指出植物可以更新空氣
�、艿聡茖W(xué)家恩吉爾曼用水綿做光合作用實驗證明：氧是由葉綠素釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所
A ①②③④ B ④③②① C ③①④② D ①③②④
2．綠色植物的葉片呈綠色的原因是（ C ）
A 葉綠素不吸收綠光以外的其它光 B 葉綠素大量吸收陽光中的綠光
C 葉綠體中含的葉綠素通常為類胡蘿卜素的四倍
D 葉綠體中含的色素通常為類胡蘿卜素的四倍
3．有甲、乙、丙、丁4盆長勢均勻的植物置于陽光下，甲添加品紅光；乙添加綠色光；丙添加品紅色濾光片A；丁添加綠色濾光片B（如圖所示）經(jīng)過一段時間，各盆中長勢最旺的和長勢最差的依次是下列哪一組 （ C ）
4．在光合作用實驗中，如果所用的水中有0.20%的水分子含18O，二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含18O，那么，植物進行光合作用釋放的氧氣中，含18O的比例為（ A ）
A 0.20% B 0.44% C 0.64% D 0.88%
5．光合作用實質(zhì)是 ( D )
A．把二氧化碳轉(zhuǎn)變成ATP
B．產(chǎn)生化學(xué)能，貯藏在ATP中
C．把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，貯藏在ATP中
D．無機物轉(zhuǎn)變成有機物，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
6．下列關(guān)于光合作用在生物進化中的作用的理解中，錯誤的是 ( A )
A．地球上出現(xiàn)最早的能進行光合作用的生物是真核生物
B．能進行光合作用的生物出現(xiàn)以后，大氣中才逐漸積累了氧氣
C．光合作用釋放的氧氣為水生生物向陸生生物進化創(chuàng)造了條件
D．生物體在新陳代謝方式上的進化順序為：無氧呼吸一光合作用一有氧呼吸
7．下列關(guān)于光合作用的敘述，哪一項不正確 ( C )
A．把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物 B．把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
C．全過程都必須在光下進行 D．有氧氣放出
8．光合作用釋放的氧和生成的有機物中的氧分別來自 ( B )
A．C02、H20 B．H2 O、C02
C．H20、H20 D．CO2、C02
9．光合作用產(chǎn)生的某一氧氣分子欲進入相鄰葉肉細胞參與細胞呼吸，至少要通過幾層
磷脂分子 ( D )
A．2層 B．4層 C．8層 D．12層
10、在光反應(yīng)階段的物質(zhì)變化是( )
�、偎诠庀路纸� ②ADP與Pi發(fā)生反應(yīng)形成ATP③ATP水解 ④二氧化碳的固定
�、萑蓟衔锏倪�原
A．①② B．③④ C．①③ D．④⑤
11．植物固定二氧化碳的場所是( )
A．細胞質(zhì)基質(zhì) B．葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)
C．葉綠體基質(zhì) D、質(zhì)網(wǎng)膜上
12．光合作用過程中，C元素的轉(zhuǎn)移途徑依次是( )
�、俣趸� ②三碳化合物 ③五碳化合物 ④有機物
A．①②④ B．④③② C．①③② D．③①②
二、非選擇題
13．圖3—12是驗證光合作用某過程的實驗裝置，請據(jù)圖分析回答下列問題：
(1)當(dāng)用氧的同位素18O分別標(biāo)記通入乙裝置的C18O2和甲裝置的H218O時，可以證明
(2)在甲、乙兩裝置剛置備完畢的一段時間內(nèi)，若溫度不變，而逐漸增大光照強度，兩裝置的O2的生成量會 ；若溫度和光照條件均不變，而逐漸增大CO2的通入量，那么，兩裝置的O2的生成量則會 ，這說明兩裝置內(nèi)的光合作用 。
(3)當(dāng)其他條件不變，而光照強度從通常的10 klx增加到60 klx時，光合作用主要產(chǎn)物
的變化情況是 。
參考答案
光合作用的原理和應(yīng)用
【自學(xué)學(xué)案】
1．葉綠體 光能 著能量的有機物 氧氣
2．消耗掉葉片中的營養(yǎng)物質(zhì) 氧氣和淀粉 葉綠體
3．同位素標(biāo)記 水
4．略
5．二氧化碳和水 化學(xué)能儲存起來
【課堂精練】
1．A 2．D 3．
4、答案：好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近 好氧細菌則集中在葉綠體的所有受光部位的周圍 氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物光合作用的場所。
【課后練習(xí)】
1．C 2．C 3．C 4．A 5．D 6．A 7．C 8．B 9．D 10．A 11．C 12．C
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