- 相關推薦
書書籍是人類進步的階梯廣播稿（精選10篇）
在廣播站鍛煉的學生，我們廣播前一般都會預先準備好廣播稿，廣播稿寫得優秀才會有更好的節目效果，我們該怎么去寫廣播稿呢？下面是小編精心整理的書書籍是人類進步的階梯廣播稿，希望對大家有所幫助。
書書籍是人類進步的階梯廣播稿 1
書籍，一個非常奇妙的東西，它可以讓我們步入知識的海洋。它可以讓我們從童話世界中遨游；可以讓我們心中泛起感動。
學海無涯路漫漫，唯有書本伴身旁。在這漫漫的學習道路上，書無疑成了我們形影不離的好伙伴。一年三百六十五天，學者們幾乎無時無刻和書本待在一起。書給予了我們無數的`好處、快樂的滋味。
著名文豪高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，書中蘊含著無窮無盡的奧秘，讓你不出門便知天下事。書是智慧的源泉，是生活的方向盤！
書是人類的精神食糧。在你快樂時，它伴你左右;在你沮喪時，它鼓勵你打起精神。書，又像一雙溫暖的手，打開你心靈的窗戶。書的好處數之不盡！
同學們，讀書吧——讀書可以增長我們的智慧，是大腦更加靈活；同學們——讀書吧讀書可以讓我們明辨是非，知道什么是真善美。同學們，讀書吧！
讓我們暢游書海吧，走向更輝煌的明天!
書書籍是人類進步的階梯廣播稿 2
甲：敬愛的老師們！
乙：親愛的同學們！
合：大家上午好！
甲：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
乙：留住一縷春風，播撒明天的希望；
合：紅領巾廣播之聲又與你見面了。
甲：我是
乙：我是
乙：今天播出的主要欄目有《好書推薦》、《佳作展播》。
甲：首先播出好書推薦欄目。
乙：同學們，書是我們的朋友，是開啟我們心靈的鑰匙；書又是我們的老師，是讓我們通向成功的階梯。讀一本好書可以讓我們一生受益，好書推薦：《會跳舞的向日葵》
甲：《會跳舞的向日葵》是小姑娘香草和好朋友們的故事，這里的童年每個孩子都向往，小花園國里有跟著音樂跳舞的向日葵，有小氣鬼美妙的大餐、鐵皮屋頂上奇妙的雨聲，這里的老師為童年畫上金子的光彩，作文也有肚子和尾巴、在班會課上做大富豪，這里的爸爸媽媽為我們撐起幸福的雨傘，讓我們學會付出與接納、思考與創造，只要童心在，愛和歡樂就一定在!
乙：《會跳舞的向日葵》是著名作家秦文君獻給孩子們的心血力作，以親身經歷講述像《窗邊的小豆豆》一樣美麗的童年，中國首度入圍世界最大兒童文學獎“林格倫紀念獎"，著名作家秦文君以親身回憶講述童年故事，像《窗邊的小豆豆》一樣美麗。
甲：讀完這本書，我的感觸很深。書中是小姑娘香草和好朋友們的故事。小姑娘香草看到一棵向日葵在她的歌聲中搖曳，覺得它在跳舞，而自己也像小動物一樣迷迷糊糊地睡著了。沒有人相信向日葵會跳舞，無論是老師還是同學，所以大家都把她看成說謊的孩子。于是香草再也不想去上學了。而她的爸爸竟然同意了，但條件是：再去三天學校，最后做三天好孩子。
乙：為了避免女兒被同學們的尷尬問題糾纏，爸爸買了好吃的橘紅糕作為“堵嘴的糖”，遇到不想回答的問題，香草就給對方一塊糖把嘴堵上。
甲：三天過去了，六天過去了，三個星期過去了，所有人都忘記了那件不愉快的事。后來，香草也越來越喜歡學校，明白了好多的事情??書中的爸爸，并沒有因為香草不想上學而惱羞成怒，而是跟她講條件，對她說:再去三天學校，最后做三天好孩子。
甲：書中的`爸爸，擁有愛的智慧，意思就是有愛才有智慧，有智慧才能恰當地表達愛，而能夠恰當地表達更需要有愛的能力。
乙：香草的爸爸為孩子撐起了一把幸福的雨傘，讓孩子學會付出與接納，思考與創造。香草也是一個十分可愛的小姑娘。她居然會認為向日葵的搖曳，是向日葵在跳舞，還把這個大膽的想法告訴了同學和老師。
甲：她也和我們一樣，有時遇到挫折就會逃避現實。但是香草也十分懂事，開朗。當爸爸提出再去三天學校的要求時，香草不為難爸爸，答應了。而且香草也不會被這件事困擾太久，慢慢地，她也不在意了，喜歡上了學校。
乙：在這本書中，我找到了童真的美好與快樂。
甲：現在進入佳作展播時間，首先播出的是
乙：現在播出
甲：不知不覺，本次紅領巾廣播已接近尾聲。
乙：讓我們的聲音放飛夢想，讓您跟著心靈的步伐走近我們。
甲：不論何時何地，我們都是為您真誠服務的校園媒體。歡迎您隨時隨地參與到我們的節目中來，共同為這個充滿活力的校園增添青春的色彩。
乙：老師，同學們，
甲：青春在這里飛揚！
乙：心靈在這里交織！
合：不變的相約，讓我們相約在紅領巾廣播之聲！
甲：你的喝彩就是我們的精彩！
乙：非常感謝大家的收聽，下周同一時間，我們將與您在空中相約。
書書籍是人類進步的階梯廣播稿 3
男：敬愛的老師
女：親愛的同學們
合：大家上午好。
男：五年一班陽光雨廣播站又和大家見面了，我是主持人辛禹
女：我是主持人高春雨
男：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩呢？
女：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝呢？
男：怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？
女：那就是讀書，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量合：本期紅領巾廣播的主題是《我讀書，我快樂》
男：讀書讓我們知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，讓我知道了怎樣為人處事。
女：讀書給我的最大財富是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能，說讀書不快樂嗎？
男：在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道，有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本泛黃的舊書，如一首經典老歌。
女：即使我們已經有著時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，還有雨夜讀書的清幽。
男：每一個人，也許都會渴望走在不同的風景里，而現實中，也許我們不能實現這樣的夢想。可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書。
女：我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。
男：書，讓簡單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。在匆匆的.旅途中，在沉沉的行囊里。別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！
女：下面請聽詩朗誦《我讀書，我快樂》
男：書，是什么？它是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。
女：書，是什么？它是黃河母親，哺育著千千萬萬個孩子
男：書，是什么？它是人類靈魂的鑰匙，開啟著智慧之門。
女：書，是什么？它是藍湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。
男：書，是什么？它是神秘的太空，等待我們去探索、發現。
合：因為我讀書，所以我快樂！
男：書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；
女：書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；
男：書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。
書書籍是人類進步的階梯廣播稿 4
甲：xx小學小喇叭廣播開播啦！
乙：xx小學小喇叭廣播開播啦！
合：xx小學小喇叭廣播開播啦！
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌
甲：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在廣播中
乙：傳播校園內外新聞，抒發學子心聲，豐富課余生活
甲：敬愛的老師們
乙：親愛的同學們
合：大家好！
甲：小喇叭廣播又和您見面了，我是主播劉可瑤
甲：今天我們廣播的主題是《朗朗讀書月，淡淡書墨香》
乙：同學們，我想問大家：大家今天讀書了嗎?養成每天都看書的習慣了嗎?養成做筆記的習慣了嗎?有每天不讀書就有缺點啥的感覺嗎?
甲：再看看我們大家，有的不是一提讀書就覺老土，只有穿名牌消費才覺時尚嗎?有的讀書不是只憑興趣，一知半解，沒有毅力，半途而廢嗎?有的只為升學分數囫圇吞棗讀那么一點嗎?
乙：看看名家大師們又是怎樣讀書的吧。大家是否知道魯迅嚼辣椒驅寒讀書的故事呢?魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。魯迅讀書的故事告訴我們一個道理：讀書是走向成才的一條最佳途徑。
甲：同學們，你們看到了嗎?學校的領導懷著怎樣的愛心與美麗的期望，為我們營造了多么好的讀書環境，又創設了多么好的讀書氛圍!我們是否心動并有所行動呢?
乙：我們是多么幸福啊!我們所處的學校藏書很多，有的達到好幾萬冊，我們可以隨便去借;還有一角錢書屋，我們可以利用閑余時間免費在那看;每班有學校特意為我們準備的書架，有大家自愿捐的書，我們也可以隨時翻閱;我們的家長為我們看書也鼎力支持。這樣的優越條件我們為什么不利用呢?這樣可以自由看書的日子我們為什么不珍惜呢?同學們，我想問你們：你行動了嗎?
甲：再看看名家大師們都是怎理解讀書的吧。毛姆說“養成閱讀的習慣等于為自己筑起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難。”
乙：聽了這些，你是不是已經躍躍欲試，摩拳擦掌了呢?還等什么?趕快行動吧!怎么?有的同學會擔心看書一時看不見成效嗎?這種感覺我也曾體驗過。但，同學們，請別急。一位佚名大師說的一段話，那真可謂是經典的.感悟了：
甲：“許多事情是一時看不見收獲，看不見效果的。但是，你不要著急，也不要灰心，只要你一點點地去做，慢慢地，小的成績就會積成大的成績。那時你可以證明，一切努力都沒有白費。”
乙““不積跬步，無以至千里;不積平日的點點滴滴的積累，最終你會獲得意想不到的收獲!
甲：還猶豫什么，趕快行動吧!“給自己一個目標讓生命為它燃燒這世界會因我們的飛翔而變得更加美好。”
乙“讓閱讀和思考變成我們的習慣，讓我們的靈魂一次次在文字的芬芳中醉去，讓我們的思想在一篇篇的文字中飛揚，飛向大江南北，飛向古今中外，飛向深邃宇宙。
甲：讓我們呵護書籍，放飛信念，讓理想在拼搏中兌現，讓靈魂在書籍中陶冶，讓境界在品味中升華。“讓閱讀滋養著我們的性靈，伴隨著我們快樂地成長吧!
甲：書籍使他們從無知到有知，從知之不多到知之甚多，書籍是他們不斷進步直至成功的階梯。毛澤東，新中國的締造者，我國的一代偉人。毛澤東一生熱愛讀書。在師范讀書期間，書籍是他最好的伴侶。白天埋頭讀書，晚上宿舍熄燈后，他自備一盞小燈，下面用一節竹筒墊高，坐在床上繼續看書。毛澤東整個一生都與書結下不解之緣。解放后，他日理萬機，公務十分繁忙。然而他還是利用點滴時間看書。二十多年里，他先后從北京圖書館、北京師范大學圖書館、北京大學圖書館等單位借用的各種圖書多達二千余種，五千余冊。甲：有“人民藝術家”之稱的著名作家老舍，出生在祖祖輩輩都是文盲的貧寒的家庭里，終年以鹽拌小蔥和腌白菜幫為菜，然而，他正是在這饑寒交迫中苦讀了唐詩宋詞元曲等數不清的中國文學名著，又苦讀了許許多多外國文學名著。沒有這些苦讀，他就不可能應聘赴英國倫敦大學任教，也不可能寫出《駱駝祥子》、《四世同堂》等傳世之作。
乙：這樣的事例真是舉不勝舉。魯迅說過：讀書要像蜜蜂采蜜一樣。是啊，采得百花才能釀成蜜。如果你能全身心地投入課外閱讀活動中，你必將能獲得一把打開未來之門，開啟智慧宮殿的金鑰匙。
甲：現在我很欣喜地看到越來越多的同學愛上了課外閱讀。希望大家積極投身于“書香校園”讀書行動計劃中，讓我們的校園溢滿濃濃的書香。
乙：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
甲：每一次的離別，意味著下一次更清新的回來。
乙：今天的廣播就到這里了，感謝大家的收聽。
書書籍是人類進步的階梯廣播稿 5
甲：敬愛的老師們
乙：親愛的同學們
合：大家下午好。歡迎收聽紅領巾廣播。我是主持人：我是主持人：
甲：你能背上幾句有關讀書的名言嗎？
乙：那太簡單了，聽好了：
書是人類進步的階梯！
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀萬卷書，行萬里路！
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
甲：你還挺不錯啊！
乙：當然啦！
甲：同學們，本期紅領巾廣播站將與你一起聊聊 “書香飄飄，伴我成長”。
乙：首先我要宣讀一封讀書倡議書，是由少先隊大隊部向大家發出的倡議書:
書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，更是成才的必由之路。校園是學習的“伊甸園”，與好書相伴，提高師生的素質和文化品味，是現代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書，應當成為我們通濟小學師生堅定的信念和永恒的追求。讀書，就要思考、交流，在心靈溝通與對話中，感悟生活，豐富思想，品味人生；在實
踐求索的道路上，感悟發展，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們通濟小學的.全體師生親近書籍，與大師對話；閱讀經典，為人生奠基；營造書香校園，努力實踐自己的讀書諾言。
甲：書是我們最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領巾廣播站倡議大家做好以下幾點：
乙：一、讀好自己手中的書。許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。
甲：二、分享大家喜愛的書。我們各班每個同學可都帶上了好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書。
乙：三、珍愛每一本書。不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。
甲：讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。
乙：書是知識的海洋，信息的倉庫，經驗的總匯，“腹有詩書氣自華”，希望老師們擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，
多一份力量。在讀中學，在讀中教，與書為友，天長地久，營造書香校園，為學生的成長，學校的發展注入鮮活的生機。讓我們都來熱愛讀書吧！好書伴君側，居高聲自遠！
甲：同學們，相信不久，咱們學校會在老師和大家的共同努力下，攜手營造出一個書香校園，一個個書香班級。讓書香陪伴著大家一起成長。
乙：最后，讓我們在一首歡快的歌曲中，結束本期紅領巾廣播。（播放歌曲：寶貝愛讀書）
書書籍是人類進步的階梯廣播稿 6
英國作家伯格曾說過：愛好書籍的人絕不會缺乏真實的朋友、友誼的顧問和愉快的伴侶;我國歷史學家、作家郭沫若說過：人是活的，書是死的。是的，我們一定要讀書，讀好書。星期五的班隊活動課上，我們班舉行了“推薦好書”的活動。
我們在一節課里推薦了許多好書，我推薦的書：《365天走遍世界》，這本書一天給我們講述一些雖短卻很神奇的故事，有介紹世界上最大的的巖洞;有介紹東南亞的食人魚;有介紹神秘的金字塔，人們只要進去參觀，不久就會死亡的金字塔，令人害怕……它們讓我學到了許多知識。同學們也推薦了許多好書：《人鴉》、《我飛了》、《秘密花園》等，其中《人鴉》我也閱讀過，它的作者是埃迪特施萊伯爾，講述了一個奇妙的故事：一只神奇的烏鴉念動咒語，滿頭金發的小男孩瑞夏德變成了它，它自己變成了瑞夏德，在兩人都經歷了無數次冒險之后，有變回了各自。
其實，世界上存在的書籍有無數本，但只要我們用心去讀，就能獲取到無窮的快樂，那時候，你會感到書在你的人生中已經是必不可少了，就像你的真實的朋友和愉快的伴侶。好書推薦”欄目，2004年6月12日在羅湖書城首次開播。一個新的欄目，一種新的播音形式引起了眾多讀者的興趣。作為該欄目的主要策劃者和播音者，談一談對該欄目的一些看法：
第一、“好書推薦”，把原本靜態的POP廣告變為動態的廣告。對于POP宣傳單，書城通過“書海導航”來宣傳。“書海導航”的派發日期是每月的月初，派發地點僅局限于總服務臺的臺面，也就是說如果讀者不來總服務臺查詢或問訊的話，就很難發現書城有該項服務，況且“書海導航”的印發也需要一定的成本。而“好書推薦”欄目相對成本投入就少了許多，只需要一個圖書信息采集員和一個播音員，在一周內推薦六種好書，同時可以為沒有購買目標的讀者起到導購作用，擁有賣場一位顧客勝于店外推銷十個新顧客。
第二、“好書推薦”，一天之內可以循環廣播。“好書推薦”目前的播出時間是每天上午的十一點和下午的五點，我們正在考慮增加播出的次數。現在基于承擔的廣播任務過多，有促銷廣播、簽名售書廣播、問訊廣播等等，又擔心賣場廣播次數太多引起讀者的不滿，適得其反。所以，應該把所有需要廣播的內容進行合理安排。
第三、“好書推薦”，促進了書城推薦書目的銷售。2005年2月5日至12日這周所推薦的《心靈的顫音感動中學生的100篇微型小說》，在星期四就出現了售缺狀態，實現推銷周出售85本書的好成績。《女人花》在推薦周也出現售出38本的好紀錄。歷史書店的《正說清朝十二帝》于推薦周銷售121本，創該書店歷史最好紀錄。該欄目開辦至今共推薦好書240本，對書城銷售起到了促進作用。
第四、“好書推薦”，加快圖書從新書成為暢銷書的周期。2004年12月25日至2005年1月1日推薦的《像狼一樣思考》，于2004年11月11日開始上架銷售，推薦之前的最好日銷售量是15本，推薦的第一天就銷售28本，一周內共銷售111本。
第五、“好書推薦”，提升書城品牌的形象。有幾次，當“好書推薦”欄目播出之后，就有許多讀者到總臺來問訊剛剛推薦的書名和陳列位置，并仔細閱讀“好書推薦”的廣播稿，還有作者和我們商量想通過這個欄目來推薦他們著的`書，并表示該欄目新穎、內容恰當、方式合理，給該欄目以充分的肯定。
接下來談談“好書推薦”欄目存在的問題和不足：
第一，廣播系統的硬件有待更新。現在的廣播系統從1998年一直使用至今，廣播器材殘缺不全，播音過程中音量不穩定，時高時低，各樓層的音量也存在差別，當二樓賣場聲音比較好的時候，四樓賣場就已過量了，而總臺對各樓層的音量又沒辦法加以控制。
第二，沒有固定的播音員。20xx年1月1日至8日的推薦周，由于元旦期間讀者到總服務臺問詢、查詢人數增多，總臺工作人員應接不暇，對“好書推薦”的廣播次數減少，該周推薦書目最好的僅售出35本。因此，設專職播音員增加播出推薦書目的次數是非常必要的。
第三，賣場對推薦書目情況跟蹤不夠，沒有引起有關方面的重視。2005年1月22日至28日推薦的《良好習慣》和《健康的哨兵》，當時賣場僅有10本左右，故在推薦周《良好習慣》只銷售2本，《健康的哨兵》一本未售。再者，信息采集員與樓層的溝通不夠，對于圖書的陳列位置、陳列數量等都未作進一步的確認故出現以上情況。
“好書推薦”是總服務臺的嘗試，需要其他部門的大力支持才會做得更好。
書書籍是人類進步的階梯廣播稿 7
播放歌曲《讀書郎》
甲：敬愛的老師們
乙；親愛的同學們,
合；大家好！“紅領巾”廣播又和大家見面啦！
乙：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩？
甲：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝？
乙：怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？
甲：那就是讀書，讀書給了我們知識，讀書給了我們樂趣，讀書更給了我們力量。
乙：本期紅領巾廣播的主題就是《我讀書，我快樂》。
甲：首先進入校園新聞直通車：請聽年班為大家播報《最是書香能致遠》
伴著花香、書香和明媚的春光，文鐘一小又迎來了一年一度的讀書日。4月23日下午2時許，以主題“書香潤澤童年，閱讀豐富人生”的師生誦讀活動在五、六年級氣勢恢宏的宋詞誦讀中拉開了帷幕。五、六年級的學生用富有情感的語言、靈活多樣的形式，誦讀了岳飛的《滿江紅》、《小重山》、蘇軾的《水調歌頭》、《念奴嬌?赤壁懷古》，李煜的《虞美人》等近二十首宋詞，再現了古代詞人憤懣別愁、國仇家恨、壯志未酬、昂揚向上的情感，給在場的聽眾留下了深刻的印象。三、四年級用精美絕倫的解說詞做引子，朗誦了描寫春天的詩、友人送別的詩，毛澤東的詩詞等，再現了偉人名人的風采，使在座聽眾仿入鳥語花香、友人話別的真實場景。一、二年級的《弟子規》誦讀更是別具一格，指導教師根據學生年齡特點，配以歡快節奏的音樂、動作，再加上學生聲情并茂、入情入境的童音將活動氣氛推向了高潮。最后，全體教師精神飽滿地朗誦了詩歌《我有一個強大的祖國》，教師們深情的朗誦配以激昂的音樂不時贏得臺下聽眾陣陣的掌聲。相信我校會以此活動為契機，繼續開展讀書活動，讓讀書成為全校師生的一種習慣！
乙：接下來由年班為大家介紹讀書節的由來：
1995年11月15日，聯合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標志——一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學大師的辭世(或誕辰）紀念日。
“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的'樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。雖然這個節日的歷史還不長，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽；加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書節活動；1996年開始，美國將每年四月定為“全國詩月”；英國政府接受了“世界圖書日”的倡議，另選定了慶祝日期。
甲：讀書能帶給我們無窮無盡的快樂，今天的好書推薦由年班的為大家推薦幾本適合于我們各個年級段來閱讀的經典著作，希望大家能在課余時間找來讀一讀。
乙；接下來我們給大家帶來一首好聽的歌曲，由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》
甲：讀書還要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面請五年二班王鑫磊同學向同學們介紹一些讀書的方法，愿你從中獲得教益。
一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內容。”此法可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野、增長知識等好處。
二是設問法。這就是大體上了解一下書的結構和內容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什么？為什么？怎么樣？然后帶著這些問題再去細讀全書。
三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注；“口到”指開口讀書，讀出聲音來；“眼到”指仔細瀏覽，目光專注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考，多分析。
四是跳讀法。讀書遇到難點，當然應該經過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎么辦？魯迅先生認為“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論看到多久就不會懂的。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。
五是添線法。讀書時用紅、藍鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用藍筆做記號。
六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中標記的重點，花的時間不多，卻有新的收獲。
甲：感謝王鑫磊為我們介紹這么好的讀書方法，希望同學們在平常讀書的時候按這些方法去做一做，相信你們一定會有所收獲的。下面就讓我們一起來欣賞各年級同學代表為我們展示他們的讀書成果。
乙：開心廣角時間到了，請聽同學為大家帶來的笑話《老師和同學們》。一天，老師走進課堂，說道：“今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。”老師：“今天天氣很好。”學生：“今天天氣很壞。”老師：“到處陽光明媚。”學生：“到處陰云密布。”
老師：“有個年輕人站立在路上。”學生：“有個年老人躺倒在路上。”老師：“我撿到一元錢。”學生：“我丟了一元錢。”老師：“我撿到一元錢，交給老師。”學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”老師：“錯誤，不能這樣說！”學生：“正確，應該這樣說！”老師：“這不行，這是違法行為！”學生：“這可以，這是合法行為！”老師：“我說錯誤。”學生：“我們說正確。”老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”老師：“你們愚蠢。”學生：“我們聰明。”老師：“你們現在停止！別說了！”學生：“我們現在繼續！還要說！”老師：“學生都得聽老師的！”學生：“老師都得聽學生的！”老師：“現在你們停止練習！”學生：“現在我們繼續練習！”老師：“你們沒完沒了了嗎？”
書書籍是人類進步的階梯廣播稿 8
我推薦的一本書是《中國寓言故事》。
這本書里面有很多寓言，其中我最愛看的寓言是《不食盜食》。古時候有個人叫爰旌目。讀了不少圣賢書。有一天出發到外地去，路上他用完了錢糧。餓得昏倒在地上。 正好有一個強盜，眼見爰旌目就要餓死了，就回去取來了湯飯，再一口一口地送進了他的嘴里。
喂了三遍以后，爰旌目就可以睜開眼睛能看東西了，一看到了強盜就問：“你是什么人?” 強盜看見他蘇醒過來，十分高興地回答：“我是強盜啊!” 爰旌 目 聽了，就不吃強盜送的飯，餓死了。他只知道照著書本上說的去做：不要吃強盜給的東西，所以餓死了。
這個故事告訴我們不要癡迷于書本。孟子說：盡信書，則不如無書。我們不能完全相信書，要汲取書中精華，學習孟子的讀書方法。同時也要學會變通，不能只遵守教條，要靈活運用知識。強盜的確不是好人，不能相信強盜。但是現在他快餓死了，卻不愿吃強盜的東西。他不會權衡是活命重要還是抵抗強盜重要，完全不會變通，結果就是餓死。反之，他如果先吃強盜的東西活下來，再勸導強盜改邪歸正，或把他繩之以法，結果就大不相同了。
寓言是古代人民的智慧結晶，是以前人們總結的經驗道理。我們應該學習其中的.寓意，就不會煩寓言中人們的錯誤了。
所以我推薦這本好書，希望大家能有所啟發。看到一本書，是很就之前出的，不過近兩年才紅《城南舊事》。
20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學生暗中相愛，后大學生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發現她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發現，帶巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。后來，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。
具有極強的平民意識，一部純美的散文式的電影;一種委婉的詩意，一片寧靜的意境;近乎一幅素雅、淡泊、簡約的中國水墨畫;滿含人間煙火味，卻無半分名利心。
根據著名女作家林-海音的自傳體小說改編而成的電影《城南舊事》滿含著懷舊的基調，它將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細地表現出來。影片中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，似一首淡雅而含蓄的詩。
書書籍是人類進步的階梯廣播稿 9
甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩？
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝？
甲：怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？
乙：那就是讀書，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
合：本期希望之聲廣播的主題是《我讀書，我快樂》。
甲：我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎？
乙：在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經典老歌。即使我們已經有著時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，還有雨夜讀書的清幽。
甲：每一個人，也許都會有類似的.夢，在遙遠的異地，一次次的起程，一次次的出發。渴望走在不同的風景里，而現實中，也許我們只能在辦公室里風云疊涌、菜市場內勞碌奔波。可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書。
乙：我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……
甲：書，讓世界簡單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！
書書籍是人類進步的階梯廣播稿 10
甲：尊敬的老師，乙親愛的同學們。
合：大家下午好！
甲：伴隨著這熟悉的樂曲
乙：聆聽著這動人的旋律
甲：紅領巾廣播站又如期和你見面了。我是XX中隊的主持人我叫XXX
乙：我是XX中隊的主持人我叫XXX
甲：你能背上幾句有關讀書的名言嗎？
乙：那太簡單了，聽好了：1、書是人類進步的階梯！2、讀書破萬卷，下筆如有神。3、讀萬卷書，行萬里路！4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
甲：好了好了，你還挺不錯啊！
乙：當然啦！還多著呢！
甲：咱們言歸正傳吧！本期紅領巾廣播站的主題是打造書香班級，創建書香校園。
愛上閱讀，少一點打鬧，多一點和諧；少一點安全事故，多一點靜下心來閱讀的美麗畫面；少一點浮躁，多一點寧靜，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為一種常態，讓閱讀成為一種像呼吸一般自然的生活方式。
引領所有的同學一起讀書，讓書香充盈我們的校園，讓閱讀與我們們終身相伴。
乙：我這里有幾本好書推薦給你好嗎
甲：好啊
乙：我看過的書，好多呢！，有《夏洛的網》、《愛的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《查理和巧克力工廠》、《鼴鼠的月亮》等。讓我印象最深的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
甲：那你給咱們介紹介紹這本書吧！
乙：好啊！《尼爾斯騎鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學獎獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個叫尼爾斯的`小男孩，調皮搗蛋，還愛虐待小動物。有一天因為他的頑皮，得罪了一位有法力的小狐仙，被小狐仙變成了一個比動物還小的小人，而且突然能聽得懂小動物的話。他開始慢慢明白自己以前做錯的事情。在公牛的指點下騎著家鵝毛真，隨大雁漂泊，踏上了尋找小狐仙的漫長旅程。他們沿著狹長的瑞典國土飛行，一路上經歷了無數的危險，演繹了種種傳奇。漫長的旅途，其實也象征著尼爾斯成長的歷程，他逐漸的長大懂事了，知道了什么是善惡，學會了同情和愛，最后尼爾斯用行動證明了自己改過的決心，當然，他也恢復了原來的樣子。書中講述了很多的道理，頗有教育意義，充滿浪漫色彩的想象力，讓我們愛不釋手！
【書書籍是人類進步的階梯廣播稿】相關文章：
書籍是人類進步的階梯04-07
書籍是人類進步的階梯02-04
書籍是人類進步的階梯作文經典01-14
書籍是人類進步的階梯作文11-18
書籍是人類進步的階梯的名言12-28
（必備）書籍是人類進步的階梯作文07-17
【精】書籍是人類進步的階梯作文07-17
【必備】書籍是人類進步的階梯作文07-14
書籍是人類進步的階梯作文精品01-14