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重陽節綜合實踐方案

時間：2022-06-29 06:27:32 重陽節我要投稿

重陽節綜合實踐方案

　　為保障事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的重陽節綜合實踐方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

重陽節綜合實踐方案

　　重陽節綜合實踐方案1

　　一、活動的目標

　　1、通過了解重陽節的習俗，感受、積淀、傳承中國的傳統文化；鍛煉、提高搜集、處理信息、調查訪問、與人交往、協作等能力。

　　2、通過學做重陽糕，了解重陽糕的做法，培養動手實踐的能力和創新能力。

　　3、通過開展敬老節的活動，激發關愛老人、孝敬老人的情感，培養關心老人、敬重老人的良好品質，弘揚中華民族尊老的優良傳統。

　　二、活動的提出

　　重陽節，每一年都過，但是有一些古樸的習俗卻隨著社會的進步逐漸地流失了。其實，每一個傳統節日的習俗都有其獨特的淵源，也都有著獨特的節日韻味。了解傳統節日，既是學生豐富對社會的感知的需要，也是培養學生綜合能力的一大契機，何不開發一下好好地利用呢？尤其是重陽節，因為還是我們中國的“敬老節”，就更有活動的空間了。

　　三、活動的時間

　　1個月

　　四、活動的準備

　　1、調查同學們身邊的有關重陽節的信息。

　　（1）家鄉的重陽節風俗是怎樣的？

　　（2）過節的時候家里做重陽糕嗎？誰做？怎么做？

　　（3）如果你是這次活動的策劃者，你會組織同學們開展那圍繞主題的哪些方面的研究、活動？

　　2、匯總同學們調查的結果。

　　（1）有關重陽節的風俗，大家了解得還是比較全面的，提得較多的是吃重陽糕、登高。

　　（2）有關家里做不做重陽糕，情況多樣：有的是年年做，有的是有時間才做；有的是爺爺奶奶做，有的是媽媽做；做法上也有一些出入。

　　（3）有關活動的策劃，基本上分為兩類：一類是研究活動，如了解重陽節的來歷、為什么要做重陽糕等；另一類是實踐活動，如做重陽糕、去敬老院敬老。（有不少同學在調查的過程中得知了重陽節在我國又叫“敬老節”。）

　　3、調查情況分析。

　　（1）學生很認真地參與調查活動，有的是請教家里人，有的是請教鄰居，還有的是打電話詢問親友，還有一些進行了網上搜索。學生對該活動主題有熱情，這個活動可以開展。

　　（2）學生的提議很有價值，或說重陽節的故事，或做重陽糕，或拜訪敬老院的老人，都體現了學生具備一定的實踐能力，由此，活動的順利開展有了保障。而學生的能力與活動，定能互相促進。

　　4、全面了解有關重陽節的信息，確定活動子課題。

　　（1）學生利用網絡全面查找有關重陽節的信息。

　　（2）討論、確定活動的子課題：重陽節的來歷、重陽節的風俗（做重陽糕、賞菊、登高、飲菊花酒、配茱萸、賽風箏）、重陽節的文學作品、重陽節的祝福、其他相關資料。（敬老作為后續活動）

　　5、分組，確定每個活動小組的成員及組長。

　　五、活動的過程

　　（一）重陽節的風俗匯報活動

　　1、各小組分頭準備。

　　（1）集體商討：匯報的.方式有哪些？（表演小品、制作幻燈片、制作祝福卡等。）

　　（2）各小組根據自己的研究課題選擇適合的匯報方式，自由準備。

　　準備的過程中，尤其值得稱道的是“做重陽糕小組”。他們為了帶領同學們一起成功的做出重陽糕，利用雙休日的時間請來了自家的奶奶，親自向奶奶取經，在實踐中親身體驗做重陽糕的過程，掌握重陽糕的做法。他們的精神可嘉！

　　2、集體匯報活動。

　　（1）賞菊小組匯報

　　①介紹重陽節賞菊風俗的來歷；②利用幻燈片向大家展示眾多菊花的圖片，讓大家體驗賞菊的美好感受；③發布馬杭菊花節的信息。

　　（2）做重陽糕小組匯報

　　①利用幻燈片展示制作重陽糕的步驟，講解制作方法；②提供事先準備好的做重陽糕器具，請進爺爺奶奶，帶領同學們一起（分組）制作重陽糕；③采訪同學們制作重陽糕的感受。

　　（3）來歷小組匯報

　　①以小品的方式匯報重陽節的來歷故事；②談排練過程中組員之間發生的矛盾，后來是怎么解決的。

　　（5）飲酒小組匯報

　　①利用幻燈片介紹重陽節喝什么酒、酒的用途、和酒有關的詩詞等；

　　②請大家喝菊花茶。

　　（6）文學作品小組匯報

　　介紹有關重陽節的文學作品（對聯、詩歌等）。

　　（7）登高小組匯報

　　①利用幻燈片向同學們介紹有關登高的詩詞、登高的切身感受；

　　②向同學們推薦常州適合登高的地方。

　　（8）品嘗重陽糕

　　①每一小組的同學品嘗自己制作的重陽糕；

　　②一起說一說品嘗自己做的重陽糕的感受；

　　③俗話說：“每逢佳節倍思親。”現場打電話給外地的親人。

　　（9）其他資料小組補充有關敬老的內容

　　①告知同學們：重陽節被確定為我國的“老人節”，也叫“敬老節”；

　　②為同學們播放一段某小學開展敬老活動的錄像；

　　③請同學說說我們可以開展哪些敬老活動。

　　（10）祝福小組送祝福

　　把自己親手制作的一張張精美的寫有重陽節祝福的小賀卡送到同學們手里。

　　（前期準備：

　　①買了很多五顏六色的卡紙；

　　②從網絡上搜集了很多有關重陽節的祝福語；

　　③把卡紙剪成了各種各樣的形狀，謄寫祝福語。）

　　（二）重陽節的敬老活動

　　1、回顧、集體討論：我們可以為敬老院的老人做些什么？

　　大家七嘴八舌，意見大致為三種：

　　（1）送一些適合老人的禮物給老人們；

　　（2）為爺爺奶奶們表演節目；

　　（3）為老人勞動。

　　2、進一步商量：

　　（1）怎樣的禮物才是適合老人的禮物呢？

　　大家一起出謀劃策：

　　（吃的）麥片、豆奶粉、牛奶、蛋糕等；

　　（用的）毛巾、肥皂、熱水袋、圍巾、手套等；

　　（娛樂的）撲克、象棋等。

　　總之，送出的禮物要是符合老人年齡特點以及身體狀況的。

　　（2）可以為老人們表演什么節目呢？

　　同學們手到擒來：唱歌、跳舞、表演小品、朗誦詩歌、說笑話、陪老人玩。

　　3、聯系敬老院。

　　為了充分利用每一個機會鍛煉同學們的能力，特請住在敬老院附近的同學負責和敬老院的負責人員進行聯系。反饋：負責敬老院的叔叔在了解了我們的心意后，非常歡迎。聯絡小組的任務順利完成。

　　4、同學們自由準備慰問老人的物品和節目。

　　5、赴敬老院慰問老人。

　　重陽節綜合實踐方案2

　　一、活動背景及主題的提出

　　重陽節是我們中國獨有的傳統節日，雖然每年都過，但隨著社會生活節奏的不斷加快，鐵門、鐵窗阻隔了人與人之間的交往，友情、親情也隨之而疏遠，像敬老、愛老等這樣一些傳統美德也隨之被淡忘。現在的獨生子女在家中是小皇帝，過慣了飯來張口，衣來伸手的生活，根本體會不到父母、長輩的辛勞，尊老、愛老更是無從說起。因此了解重陽節，既是豐富學生對社會感知的需要，也是培養學生綜合實踐能力的需要，同時也是學習、傳承敬老、愛老傳統美德的一大契機。

　　二、活動目標的定位

　　1、通過了解重陽節的'習俗，使學生感受中華民族的傳統文化。

　　2、通過學做重陽糕，了解重陽糕的做法，培養學生的動手實踐的能力和創新能力。

　　3、通過開展、參與敬老節的活動，激發學生關愛老人、孝敬老人的情感，培養愛老、敬老的良好品質，弘揚中華民族的優良傳統。

　　4、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、運用信息、資料統計等能力。

　　三、活動的時間安排：

　　兩周

　　四、活動的準備

　　1、了解、調查同學們身邊的有關重陽節的信息。

　　（1）家鄉的重陽節風俗是怎樣的？

　　（2）過節的時候家里做重陽糕嗎？誰做？怎么做？

　　（3）如果你是這次活動的策劃者，你會圍繞主題組織同學們開展哪些方面的研究或活動？

　　2、匯總同學們調查的結果。

　　（1）有關重陽節的風俗：吃重陽糕、登高。

　　（2）有關家里做不做重陽糕，情況多樣：有的是年年做，有的是有時間才做；更多的同學家則是到糕團店買現成的。

　　（3）有關活動的策劃，基本上可分為兩類：一類是研究活動，如了解重陽節的來歷、為什么要做重陽糕等；另一類是實踐活動，如做重陽糕、去敬老院敬老。

　　3、調查情況分析。

　　4、激發學生的參與活動的積極性。

　　5、根據學生的調查情況和愛好進行活動分組。

　　（1）調查"重陽節的來歷"小組。

　　（2）了解"重陽節的風俗"小組。

　　（3）了解"重陽節的祝福"小組。

　　（4）了解"其他相關資料"小組。

　　6、確定活動小組成員、組長，明確各小組活動要求。

　　五、活動的過程

　　（一）調查、研究性活動階段

　　1、各小組分頭準備調查、了解。

　　2、各小組匯報。

　　3、進行分析評價。

　　4、相關材料補充，

　　（二）實踐活動策劃、準備階段

　　1、各小組策劃活動方案。

　　2、匯報各小組活動方案。

　　3、指導優化方案。

　　4、各小組分頭準備。

　　（三）活動延續、參與社會實踐階段

　　根據各活動小組的活動方案，教師、家長、社區的協同下各小組開展實踐活動。

　　1、進行賞菊活動。

　　2、學做重陽糕。

　　3、重陽節文學作品創作（對聯、詩歌等）。

　　4、重陽送祝福。

　　5、服務社區敬老院、慰問敬老院老人。

　　（1）送一些適合老人的禮物給老人們；

　　（2）為爺爺奶奶們表演節目；

　　（3）為老人勞動。

　　（4）與老人談心。

　　六、活動總結、評價

　　采用自我評價或指導老師評價以及小組成員評價相結合的方式，對此次活動進行全面客觀的評價。

　　重陽節綜合實踐方案3

　　活動背景：農歷九月初九是中國的傳統節日——重陽節（也稱敬老節），敬老愛老是中華民族傳統美德，源遠流長。可是，由于現在的孩子們多數為獨生子女，倍受家庭和社會的寵愛，反而淡漠了他們的尊老敬老的意識。為了弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德，培養孩子們感恩祖輩的情懷，讓感恩成為孩子們一種自覺行為習慣，于是，我結合一年一度的傳統節日——重陽節，設計了重陽節敬老活動實施方案，旨在通過這一活動讓孩子們在自主、合作中主動地去探尋重陽節源遠流長的傳統文化，在思想上受到熏陶感染；并通過一系列的.尊老、愛老實踐活動，培養孩子們敬重老人、關心老人的良好品質。

　　活動目的：（農歷九月初九）是中國的傳統節日——重陽節，也稱敬老節。尊老敬老是中華民族的傳統美德。

　　1、讓學生了解重陽節的來歷、習俗；

　　2、通過調查、訪問、總結等活動，培養學生的組織表達能力和團隊合作精神，促進個性的發展。

　　3、培養學生敬重老人、關心老人的良好品質，懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規范，也是中華民族的傳統美德。

　　活動準備：

　　（1）活動時將全班分為三個小組。

　　（2）以小組為單位，活動前通過多種方式搜集“重陽節溯源”相關內容資料，準備交流。

　　活動對象：七年級學生

　　活動地點：教室

　　活動時間：1課時

　　活動內容：重陽節溯源

　　活動過程

　　一、談話導入：

　　同學們，2014年10月2日（農歷九月初九）是中國的傳統節日——重陽節。重陽節，又稱敬老節。前段時間，我們就圍繞“重陽節溯源”這個主題，進行了調查活動，今天，我們就以生動的形式來對成果進行匯報吧！

　　二、自主活動，成果展示

　　（一）重陽節溯源活動

　　1、小組一引入小組活動：各位老師、同學，大家好！我們小組收集到了有關重陽的由來和一個相關的神話故事。

　　2、介紹重陽節的由來1：

　　首先請組員一來為大家介紹吧，大家歡迎！

　　今年的10月2日，是一年一度的九九重陽節。專家介紹說，九九重陽節源于西漢，今稱“敬老節”“老人節”，是一個非常溫馨的傳統節日。農歷九月九日為重陽節，亦稱“重九節”。古人認為，九為“陽數”，象征吉祥、幸福、光明。九月初九，日與月皆逢九，是雙九，故曰“重九”；又是兩個陽數合在一起，故稱“重陽”，所以這一天為重陽日。

　　3、小組二介紹重陽節的由來2：

　　那大家知道九月初九是什么時候被定為重陽節的嗎？接下來有請小組二組員來給大家介紹。

　　重陽節正式成為節日，是在西漢時期。在漢代劉歆的《西京雜記》中已有記載。文中提到漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害后，她有個名叫賈佩蘭的侍女也被驅逐出宮。賈佩蘭與人閑談時，說到在宮中每逢九月九日，就要佩插茱萸、飲菊花酒，以辟邪延壽。可見，農歷九月九日在漢代就成為節日了。

　　4、小組三介紹重陽來歷的神話故事：

　　關于重陽節的來歷，有一段很有意思的故事。大家想聽嗎？下面請小組三組員來為大家介紹吧，大家歡迎！

　　在民間，關于九九重陽的來歷還有一個有意思的故事呢。

　　相傳，在東漢時期，汝南有個叫恒景的人，拜方士費長房為師，修煉了幾年后，有一天，費長房突然發現恒景臉色難看，就對恒景說：“九月九日你家有災禍，想避開災禍，你必須做一個紅布袋，用紅布袋裝上茱萸，扎在手臂上，帶著全家人一起登上高山向東面遠望。到山上，務必喝點菊花酒，這樣災難就會過去。”恒景照辦了，在九月九日這一天，恒景帶上全家登上了附近的高山，第二天，恒景一家回到家中，發現所飼養的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了費長房的告誡，外出登高才逃過一劫。從此，九月九日登高避邪的風俗便傳開了。傳說終歸是傳說，其實，秋天到野外登高爬山、游玩賞花本身就是一項對身心很有益的娛樂活動。

　　活動總結：通過上網查找資料、調查訪問等方法，讓學生了解重陽節的由來、習俗、傳說故事等相關文化知識，感受祖國重陽文化的深厚底蘊，并受到熏陶感染及通過一系列的尊老、愛老實踐活動，培養了孩子們敬重老人、關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛老的優良傳統。

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