我的座右銘作文【精】
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的座右銘作文，歡迎閱讀與收藏。
我的座右銘作文1
人的一生不可能總是晴天，總會出現風雨。老話說得好：“不經歷風雨，怎么能見到彩虹。”我的座右銘是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句話的意思是：好的劍在磨煉中誕生，梅花雖香卻在寒風中盛開。人生的小船在行駛中不會一帆風順，總會有大風大浪，只有乘風破浪才能達到成功的彼岸。為什么我要把它做為我的座右銘呢？先聽我給你講個故事吧！
大家一定知道歷史上的舜帝吧！雖然舜帝很受人尊重，可舜帝小時候卻常被家人所欺負：堯為了考驗舜，給了舜許多寶物，可舜同父異母的`弟弟象卻心狠手辣，為了瓜分財產讓舜去挖水井，當舜下去的時候他便把洞口埋住，想把舜置于死地。可舜卻不放棄，堅持利用手邊的鏟子工作了一整夜，終于挖出了一條地道，最終重見天日，并被堯所器重，最終成為了一代帝王。
每當我遇到困難時，都會想起舜帝在生活中遇到的磨難；再想想那些過草地、爬雪山的紅軍戰士們沒有糧食，只能吃野草，還要突然遭受敵人的埋伏。和它們相比，還有什么可埋怨。在成長的道路上，總會遇見一些絆腳石，那又有什么關系？只要把絆腳石清除掉，就會成功。
人生如筍，拔節成長，每一次拔節都是一次磨煉，經住磨煉，便會成功。而我的座右銘將會激勵我成長，時時糾正我的錯誤，做一個美德少年。GO！讓我們一起記住這句話，接受它的警示，使自己更出色，這就是座右銘的力量。
我的座右銘作文2
“我可以接受失敗，但我不能接受放棄”每當我看見這句話，就會想起小時候的事。
那時候我還很小，大概只有一二年級吧。那次，我在少年宮參加了一個美術培訓班。有一天，少年宮舉行了一個畫畫大賽，于是，我回到家后，便準備起畫來。打形、勾線、上色，每一步我都很認真，很仔細。看著我的“杰作”，我不禁得意起來：“這幅畫可真好看，明天我給老四看，老師肯定會表揚我的!”
第二節課，我便自信滿滿地把畫交了上去。沒想到老師看了好久，眉毛越皺越緊，生氣地說：“瞧瞧你畫的`什么東西?完全不符合現實生活!……”我聽得越來越難受，頭也越壓越低，恨不得地上裂開一條縫兒，然后鉆進去，再也不出來。那時，我腦子里只有兩個字：放棄!
一回到家，我就喊：“老師真壞，我花這么長時間努力畫出來的話，老師還說我畫得不好。哼，我不上課了!”媽媽什么也沒說，只說了一句話：“璐璐，你沒聽過—我可以接受失敗，但我不能接受放棄。這句名言嗎?”我一愣，媽媽接著說：“人生中會有很多失敗，這沒關系，但是有關系的是放棄。如果你做事都這樣，你將一無是處。”說完便讓我好好思考到底要不要學下去。
經過一番思考后，我決定接著學。慢慢的，我的畫畫水平逐漸提高，參加了很多畫畫大賽。當然，我也遇到過不少失敗，但是我一直牢記媽媽告訴我的那句話：我可以接受失敗，但我不能接受放棄。
于是，這句話就這樣成了我的座右銘，也時刻提醒著我人生的道理。
我的座右銘作文3
有一句話，曾經幫助過我一個很大的忙，這句話就是滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
記得有一次，我的鋼琴老師讓我彈一首速度很快的曲子，我彈了好幾個星期都沒有跟上節拍器。我已經完全崩潰了，我每次彈琴時，一點都不想彈那本“849”。
上課時，老師安慰我說：“這本849是一本要求速度很高的書，你彈了幾個星期是正常的'。更何況你現在彈得比考級前好多了呀，你已經進步了。要不是考級，你還不會進步這么大呢。”
聽了這些話，我的心才好受一點，但還是對那首曲子特別厭煩。
有一次，媽媽陪我練琴，當媽媽知道了情況時，媽媽也安慰我：“寶貝，你看以前你彈曲子時，彈得還沒有現在好呢！你要加油，你是有能力的。我送你一句名言，希望你能有所領悟。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”我認真記下了媽媽送我的那句話：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
我一遍又一遍地在腦海里重復這句話。“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。滴水”念了許多次后，我終于明白了，這句話的含義：做事只要堅持不懈，有恒心，就能戰勝困難，取得成功。
我按照這句話做了。
從那以后，我每天都勤奮練習，反復地彈，把曲子中不熟的地方挑出來練幾十遍，再整首一起彈。終于，我把這個困難克服了。
從此，這句“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”成為了我一生的座右銘。相信在以后的人生旅途中，這句座右銘能給予我幫助，渡過難關。
我的座右銘作文4
每個人都有自己的座右銘，我的座右銘是“虛心萬事能成，自滿十事九空”。你想知道這是為什么嗎?如果想聽的話就聽我慢慢到來吧!
那是我三年級的下學期，開學的時候我有些浮躁，上課不專心聽講，老師們的提醒都當成耳旁風，認為自己都會。
快臨近期中考試了，媽媽讓我復習之前老師所講過的內容。我很不情愿的說：“復習什么呀，多么簡單，不用復習，我準能考個好成績”。隨著時間的推移期中考試結束了，我還有些得意洋洋，覺得這次自己一定能得到個好成績，可是沒過幾天期中考試成績下來了，我感覺特別驚訝，數學成績竟然只得了88.5分!我再仔細一看，這些錯題都是我會的呀?可是我太粗心了，多么簡單的本不應該錯的都錯了，覺得十分委屈。
回到家，悶悶不樂地回到了房間里，媽媽看出來了我一臉的'不高興，便親切地問：“孩子怎么回事?”我就把期中考試成績下來的事一五一十的告訴了媽媽。媽媽聽后耐心地幫助我分析錯題原因，“孩子肯定是上課不專心聽講，是不是認為自己全部都會。你要改掉浮躁的毛病。”我點了點頭，媽媽接著說：“今后上課一定要認真聽講，不要認為自己都會了，就不認真聽講，要做到課前預習課后復習，這就是那句名言所說的虛心萬事能成，自信十事九空。”我聽后深受啟發，于是我每天都認真聽講不再像以前那樣浮躁了，從而次次取得優異的成績。
至今，我牢記這句名言，時刻提醒自己不能驕傲，更不能浮躁，這句名言給我帶來了無窮的精神財富。
我的座右銘作文5
座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。歷史上，許多中外名人都有自己的“座右銘”。古今中外的成功人士也都有自己的人生格言----座右銘。
說起我的座右銘，還源于這么一件事呢!
那次奧語班的月考后，我懷著忐忑不安的心情等待著念分的那一刻。卷子發下來時，我緊張地眼神在卷面上掃過，前面的基礎題沒失一分，但一翻到后面的閱讀部分，兩個耀眼的紅叉叉直入眼簾。我皺了一下眉頭，倍感遺憾。老師講評卷子時，專門拿我當例子，對我的'兩處錯誤進行了詳盡地分析。第一處是“介意”的意思，老師說我的答案不恰當，寫完后應放回原文多讀幾遍，這樣就會發現問題。第二處是對全文的理解，要寫出作者被什么感動了。老師說我文章讀的夠多了，但題目應多看幾遍，仔細琢磨琢磨，這樣才能理解得更深更透徹，避免偏離主題。經老師一點撥，我潘然醒悟。
放學后，媽媽教育我，有錯不怕，就怕不知錯在哪里，找出問題后，一定弄明白，保證以后不再犯同類錯誤。
那天晚上，我為自己定下一個座右銘，就是大家很熟悉的一句格言――非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。
我的座右銘作文6
“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”這句話出自《周易》，也是我在這學期語文書上學到的一句名言。這句話使我深受啟發，于是我又查找了一些相關的資料。
這句話的意思是天的運動剛強雄健，君子處世也應該像天一樣力求進步，永不停息；大地的氣勢厚實和順，君子也應增厚美德，容載萬物。
這句話中的`“自強不息，厚德載物”是清華大學的校訓，體現了擁有五千年文明歷史的中華民族之所以歷經滄桑卻一脈相承依然屹立在世界東方，是因為一代代龍的傳人上下求索，揚善棄惡。我們平時學習應當追求上進，也應當寬容地對待別人。
家喻戶嘵的“發明大王”愛迪生在發明燈泡時用了六千多種材料，失敗了六千多次，終于發明出了燈泡。他的助手曾勸阻他，他卻堅持不放棄實驗。要是當初他不刻苦發明出燈泡，我們可能永遠都得靠昏暗的油燈來照明了。
記得有一次期中考，我的成績考得并不理想，自己也有些泄氣，在媽媽的鼓勵下，我暗暗下定決心，下次考試一定得拿高分！經過一番刻苦努力，第二次考試，我果然取得了好成績。
是呀，生活就是這樣，一個人經歷挫折，應當站起來，不懈努力，而不能一遇到困難，就放棄目標，否則只會導致失敗，一事無成。
讓我們牢記這句名言，做一個自強不息、厚德載物的好學生吧。
我的座右銘作文7
座右銘像小鳥的翅膀，帶我們飛向成功的殿堂；座右銘像指路牌，指向我們到達成功的彼岸，座右銘像指路牌，指向我們到達希望的田野。
古人留下了很多名言警句，其中我最喜歡的就是“世上無難事，只怕有心人。”它就是我的翅膀，我的風帆，我的指路牌。
記得上三年級的時候，我鄰居小明一起去中心廣場學習輪滑，我穿上輪滑鞋，身體搖搖晃晃，戰戰兢兢地一步也不敢走，在小明的再三鼓勵下，我終于邁出了第一步，當我邁出第一步后才把提到嗓子眼里的心稍稍放下來。我跟在小明的后面像小烏龜那樣慢悠悠地滑著，小明像小蝴蝶一樣自由自在地飛翔。我看他滑的那么好，心里非常羨慕，于是我的腦海中浮現了。
第二次滑的時候，我的`膽子越來越大了，雖說也有摔倒的時候，但我不怕，我有信心，我一定要和別人一樣在輪滑場上飛，我大步大步地向前滑著，心中充滿了信心和希望。
我的技術越來越熟練，速度也越來越快，就這樣，我由一只“小烏龜”慢慢變成了一只“小白兔”，變成了一只剛出籠的小鳥，從而引來了別人羨慕的目光和喝彩。
每當遇到困難時，我大腦里就會想起那句座右銘：“世上無難事，只怕有心人。”這句座右銘真像小鳥的翅膀，帶我飛向成功的殿堂。
我的座右銘作文8
“我能行！”這是一句激勵人心的話語，也是我的.座右銘。在日常生活和學習中，我常用這句話激發自己的信心，鼓舞自己的斗志，去戰勝一個又一個的困難，取得一次又一次的成功。
記得那是去年暑假，爸爸帶我去游泳。我們來到了游泳館，我穿上泳衣，來到游泳池邊。我向下看了看，呀！水深得不見底！再把腳放進水中，試一試水溫，水冰涼冰涼的。我不禁打了個哆嗦，心想：水這么深、這么涼，我能學會游泳嗎？盡管心里很害怕和緊張，但我還是不停地鼓勵自己：加油，我能行！最終，我鼓足勇氣下了水，跟著老師學了起來。兩個星期后，我終于學習會游泳，心里別提有多高興了。
我不僅在生活中用“我能行！”激勵自己，在學習中我也用這三個字鞭策自己。有一次，數學老師出了一道難題：用“10、10、4、4”算出24，我冥思苦想，卻毫無頭緒。再翻翻數學書，也沒有類似的題目。我十分失望，覺得自己可能算不出來了。這時，腦海中又出現了這句話語，我再一次勉勵自己：加油，我能行！于是，我重新梳理思路，尋找突破口，終于解答了出來。
我將在這句話語陪伴下，不斷地攻堅克難，到達成功的彼岸。
我的座右銘作文9
我想每個人心中都有一句座右銘吧，我的座右銘是：世上無難事，只要肯攀登。
一說起這句座右銘，我就想起了媽媽給我講的一個故事。
從前有三個人去爬山，第一個爬到半山腰就說累了，放棄了。第二個人也是爬到半山腰就流淚說：“太難了，我放棄吧！”第三個人卻忍著疼痛，不放棄，一直往上爬，最后他到了山頂，看到了世界上最美的風景。媽媽說：“這三個人爬山的故事告訴了我們——世上無難事，只要肯攀登。”這個故事使我受到了啟發，于是我把這句話當作我的座右銘。
記得有一次，學校舉行了馬拉松比賽，我參加了。比賽開始了，老師大聲說：“預備，三二一，跑！”“砰”的一聲槍響，同學們都爭先恐后地向前跑，跑著跑著，啊！我的鞋掉了。我想：我是回去撿呢？還是繼續跑呢？正當左右為難時，我想到了座右銘，我又毫不猶豫地繼續跑，一邊跑一邊念著：世上無難事，只要肯攀登！是的，不能放棄！雖然腳好疼，但我忍著疼痛。路旁的'大樹好像在嘲笑我：“哈哈，你好慢呀！”還有些大樹又好像在說：“哇哇！你好棒哦！加油！”我打著赤腳，咬著牙，帶著一種堅忍，又帶著一種堅定，鉚足了勁兒向前跑，一下子，竟然把前面的幾位對手都超過了，而且還創造了我的史上記錄呢！
就是這句座右銘，讓每一次比賽我都獲勝，讓每一次考試我都優秀，讓每一次遇到困難我都能克服。啊！座右銘，是你鼓勵我一次又一次戰勝困難。是你陪伴我快樂成長！
我的座右銘作文10
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”是我的座右銘，他一直陪伴著我。說起這條座右銘，我終生難忘！記得二年級放暑假的時候，我去了杭州的太爺爺家里學習書法，我的.太爺爺是浙江省著名的書法篆刻家，行、草、隸、篆，無不精通，尤其是他的篆刻，中央電視臺大風車欄目還專門邀請他刻了一方“大風車”的印章。我向他學習的是草書，一開始倒挺認真，可是過了一段時間后，就開始覺得有點乏味，學習的時候也沒那么認真了，就想到了時間便去玩電腦游戲，但太爺爺還是那樣專心致志的教我。一天早上他沒有教我書法，而是寫了一副隸書對聯“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”交給我，我看了以后丈二和尚摸不著頭腦，覺得有點納悶：“難道太爺爺要教我學隸書了嗎？”太爺爺似乎看穿了我的心思，就語重心長的對我說：“科宇，你知道這兩句詩的意思嗎？”我茫然地搖了搖頭，“這是唐朝大書法家、詩人顏真卿寫的《勸學》中的佳句。 ‘黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲’的意思是：如果年輕時不知道要好好地勤奮學習和讀書，恐怕到年老白頭的時候才知道要勤奮讀書那就太遲了，后悔也來不及了。無論你學什么東西，就要持之以恒地去學，趁你現在還年輕，多學點東西，你看我現在已經有八十多歲了，還在看書學習呢！”我聽了太爺爺的話覺得很慚愧！從此以后，我就把“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”作為自己的座右銘，還專門寫了一副對聯貼在了教室里，與同學們共勉！
我的座右銘作文11
我的座右銘是：幫助別人，快樂自己。說起我的座右銘來，還有一個感人的故事呢！
那天早晨，陽光格外明媚，爸爸媽媽要帶弟弟去看病，放學后我自己回家。下午下了第二節課，天空突然烏云密布，陰沉沉的。放學了，外面下起了大雨，我沒有帶傘，急得要死。
知道爸爸媽媽今天有事接不了我，我頂著書包就跑進了雨中。跑著跑著，我腳下一滑，摔倒了。腿往外流血，雨水很快打濕了傷口，疼得我眼淚撲簌簌地掉了下來。我忍著疼痛站起來，就見旁邊一位阿姨停下了車子，一把扶住了我的胳膊。“小姑娘，摔壞了嗎？”我忍著疼痛說：“沒事，沒事。”阿姨看了看我狼狽的樣子說：“上我車子吧，我把你送回家去，你這樣怎么走路呢？”我連忙說：“不用，不用！”阿姨說：“來吧，別耽誤時間了，打好傘，坐好了！”我坐在了阿姨的車后座上，手里打著阿姨的雨傘，心里感動極了。
阿姨先把我帶到了診所，簡單地讓醫生替我包扎了一下傷口，然后就推上車子，艱難地行走在雨中。一個路口，又一個路口，終于到了我的家門口。媽媽正急匆匆地往外趕，看到我受傷的腿和變成落湯雞的阿姨，媽媽連忙感謝阿姨的'幫忙，請阿姨到家里坐坐。阿姨笑著揮揮手，轉身又走進了雨中。望著遠走的阿姨，我大聲地說：“謝謝您！”
“予人玫瑰，手留余香”，從那時起，我就告誡自己，一定要做一個幫助別人的人。于是“幫助別人，快樂自己”成了我的座右銘。
我的座右銘作文12
大家好，我叫方光政。我的座右銘是“虛偽的真誠，比魔鬼更可怕，——(泰戈爾)”。這句話的意思是：一個人要誠信，否則會是比魔鬼還要可怕的。它在我的.交友過程中起到了很大的作用。
有一次，我在下課的時候，聽到隔壁班的一個同學對另一個同學說：“我放學的時候請你吃東西。”接著，在另一個同學走后，那個同學看了看四周，發現基本上沒人后，又對旁邊的人說：“我才不會請他呢!”聽到這句話后，旁邊的人對那個同學說：“你不應該騙他。”那個同學說：“我騙他管你什么事?”“你有沒有聽過虛偽的真誠”，比魔鬼更可怕呢?如果你這一次騙了他，下一次又騙了他，久而久之，他就認為你是比魔鬼還可怕的人，就不會信任你了。這樣下去，全校的人都不會信任你了。”旁邊的人平靜地說。那個同學聽見后，慚愧地低下頭。
在那件事中，我將這個關于誠信的名言牢牢地記在心里，并將它作為了我的座右銘。每當有同學說謊時，我就會用我的座右銘來勸告他們，同時，我也用它來提醒自己要誠實可信。而那些被我勸告的同學，現在都成了我的好朋友。
同學們，從現在開始，讓我們一起做一個誠實、守信、不說謊的人吧!
我的座右銘作文13
在我的生活上，我每次學習不好的時候，我就會想起“聰明出于勤奮，天才在于積累”。
在學習上，我是一個成績不好的學生，因為，上次期末考試考奧數滿分50分，我沒想到我只考了18分，晚上回到宿舍的時候，我就在反思，為什么我比別人考得少，然后經過老師讓我勤奮，我就一個勁兒的`學，可是我一直學怎么也不能進步，然后，自從馬俊濤來了以后，老師就把他當成榜樣，每次說馬俊濤勤奮好學，我就要用我的格言“聰明在于勤奮，天才在于積累”。有了他就給了我巨大的信息，我就展開了我的計劃，然后，我就每天勤奮的學習，讓自己變成一個勤奮又聰明的人，在課間和空閑的時候，我就會積累有用的東西，過了一漫長的一個學期，到了四年級，我終于進步了一大步，然后，到了考試，我想：如果這次沒考好就白努力了，考試一定要把其中一項考好，在考場上，我非常的緊張，我想著我怎么可能能考好，在困難的時候，突然，腦子一想：我不能放棄。”我就把我積累的重要東西，都想了出來，最后，我就輕松又簡單度過了困難，最后，數學考好了，老師直夸我。現在我從馬俊濤身上學到了一個很大道理：一個人聰明不是天生的，而是不斷勤奮學習積累的。現在馬俊濤就是我的榜樣，我要像他一樣做一個好學生。
我的格言就是我的目標，我一定要用去的去做它。
我的座右銘作文14
每個人都會有自己的座右銘， 一個人和另一個人都不同。當然，每人都有的座右銘，我怎么能沒有呢？
我的座右銘是：虛心使人進步，驕傲使人落后。千萬別小看這句話，這句話可讓我曾經‘’起死回生‘’過呢！ 我剛進入小學時學習并不好，第一次考試英語只打了五十多分，連及格都不到。第二次，英語進步了，打了六十多分。雖然還是非常低，但是好歹及格了。以后，我就一直以這樣微博的進步往前挪動著，最后考上了前二十名。我沒有驕傲過，一直都很謙虛。 忽然有一天， 我開始驕傲并且不再向往謙虛。那是因為我第一次考了第四名，頭腦一陣‘’發熱’‘，覺得我學習已經很好了，不再需要自己認真學習就可以奪得第二第四名的好名次了。于是我驕傲了起來，有的`時候別人問我一道題我也懶得回答了。驕傲果然會讓人退步，從那時起，我作業本上本來會做的題出現了一些大大小小的紅叉號，上課聽講也不能像從前一樣注意力集中了。好在我也看書，一天看名人名言發現了這句話，自己非常羞愧，就又開始專心的聽講了。紅鉤鉤又多了，100分就像是老師的笑臉在書上畫著。 從此，’‘虛心使人進步，驕傲使人落后’‘就被我記住了，它成為了我的座右銘。
我的座右銘作文15
我的座右銘“一分耕耘，一分收獲”是我的座右銘。“一分耕耘，一分收獲”這句座右銘是我的班主任贈給我的。這句話的含義是：你付出了多大的`努力，就會有多大的收獲。它每時每刻都在提醒著我：只有付出，才會有收獲。對此我深有體會。記得在上學期，老師選了我和幾位同學去參加全國作文比賽。在參賽前，班主任贈給了我一句名言：“一分耕耘，一分收獲。”從此以后，我便把這句話深深地記在了心中，作為我的座右銘。在寫參賽作文之前，我更加努力了：積極地看作文書、積累好詞好句……在寫參賽作文時，四周都是靜悄悄的，我專心致志地寫著，絲毫沒有理會周圍的事情。在我自己的刻苦努力和老師的幫助指導下，我的作文獲得了全國二等獎。同學們看見我得了獎，都羨慕我。其實他們看到的只是我獲獎時的風光，哪能知道我花費了多大的心血啊！是呀！難道像劉翔、郭晶晶這些著名的運動員不也是花費了大量時間和心血才有今日的成就嗎？難道像愛迪生、居里夫人這些聞名中外的科學家不也是經過了多年的刻苦鉆研才能又偉大的發明嗎？現在，我仍以“一分耕耘，一分收獲”作為自己的座右銘，激勵自己，提醒自己。這個座右銘使我受益無窮——“一分耕耘，一分收獲”。
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