《成長教育》觀后感2篇

　　當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編為大家收集的《成長教育》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《成長教育》觀后感1

　　從另一個(gè)電影點(diǎn)進(jìn)來。古板的名字，一聽就沒有觀看欲望，但是海報(bào)吸引了我。熟悉的橋段。年長的男性對于某些少女總是有致命的誘惑力，尤其是他還開最好的車，懂得大提琴，一流的音樂會，熟知各種晦澀的藝術(shù)家和作者。體面、紳士、幽默地恰到好處，足以彌補(bǔ)自視甚高的少女因?yàn)榍优硨�斷粗俗的父親而產(chǎn)生的厭倦和自卑。

　　這樣的男人對于引誘更是諳熟。初遇時(shí)，少女在瓢潑大雨中注視著他的車耐心等候一對母子過馬路。他邀請她的大提琴上車，以愛惜樂器的名義。他看上誠懇又質(zhì)樸，惶恐又不安，似乎為自己的冒昧而略略羞赧著。于是少女對于一切有教養(yǎng)的體面男人的母性被激發(fā)，坦然坐上車，轉(zhuǎn)動悲劇的第一枚齒輪。

　　的確是誘人的。她可以最昂貴的百貨商場買最好的衣服和飾物，吃最好的食物，輕而易舉用香奈兒的香水和只有巴黎才能買到的高級卷煙搏得同齡女孩仰慕歆羨的目光，周圍旋轉(zhuǎn)的氣流都是衣香鬢影，紙醉金迷。于是少女開始懷疑自己一直期待的未來，或者說是她父母一直期待的未來。面對一直欣賞她的女教師，她已經(jīng)墮落到試圖用物質(zhì)來表達(dá)好感。我想，其實(shí)那是她無法說出口的愧疚，對于將要辜負(fù)他人期待的愧疚。她的價(jià)值觀也在改變。曾經(jīng)篤定和信仰的事情被全盤推翻，這種滋味是惆悵、忐忑、興奮、恐懼混雜著叛逆的快感的五味雜陳。對于一個(gè)十六歲的少女，這真的太難。一切都看起來唾手可得，那么為何還要辛苦地學(xué)習(xí)討厭的拉丁文，在牛津待三年再回到枯燥的校園，梳古板的裝束看乏味的作文？

　　于是她走向看客們爛熟于心的結(jié)局。

　　她不是第一個(gè)獵物，當(dāng)然也不會是最后一個(gè)。當(dāng)她最終發(fā)現(xiàn)了信封上的“大衛(wèi)夫婦”字樣時(shí)，終于明白了自己其實(shí)陷入一個(gè)爛俗的故事。她找他的妻子。其實(shí)這是一個(gè)很厲害的正室。她看似波瀾不驚，溫婉柔順，其實(shí)輕飄飄一句“幸好你還沒有懷孕，以前出現(xiàn)過這種情況”，把少女的最后一絲僥幸打碎。其實(shí)早該想到，這般懂得浪漫手段和情調(diào)的男人，必然會有一個(gè)默默站在他背后收拾殘局，幫他擋住這些純真愚蠢瘋狂的女孩子和柴米油鹽的俗世氣息的女人。也唯有涉世未深的少女才有這樣奮不顧身拋棄一切的勇氣。她們總認(rèn)為生活不過就是巴黎的陽光，酒會中身姿搖曳的華服女人。直到幻夢破滅，才幡然醒悟：生活沒有捷徑。不過，起碼在那個(gè)男人開車離開的時(shí)候，還是略略有些不舍和哽咽。起碼他曾將你視若珍寶，曾有過和你相伴一生的念頭。不論是真情還是做戲，有已是不易。

　　這個(gè)影片有一個(gè)讓我疑惑的地方，就是女孩父母的態(tài)度。一開始我認(rèn)為她的父親是一個(gè)刻板的功利的總是以學(xué)業(yè)和牛津?yàn)樯系娜恕：髞硗蝗患鞭D(zhuǎn)直下，在女孩拉丁文考砸之后，他成了一個(gè)只希望女兒嫁個(gè)好人家的吝嗇鬼。遇見大衛(wèi)之后讓我尤其不解，按說這樣防備心理過重的人，怎么可能只因?yàn)橐粋�(gè)年長的一看就圖謀不軌的男人幾句話就接納他接納得毫無芥蒂呢？這完全不是一個(gè)父親應(yīng)有的態(tài)度。如果說他抱有讓自己的女兒嫁給大衛(wèi)的不切實(shí)際的幻想，起碼也會費(fèi)盡心機(jī)查探一番。但是完全沒有，就這么放心地讓對方一次次帶女兒外出，甚至過夜，甚至一個(gè)完全陌生的國家。但是在一切敗露之后，他卻流著淚說出，其實(shí)自己是自卑了，覺得大衛(wèi)是他想要成為的人，才被蒙騙。這種智商的父親，我只能說，生出這樣靈秀清慧的女兒，真是一個(gè)奇跡。

　　不過，幸好她有一個(gè)善良的.熱心的老師。幸好少女足夠的聰慧，遭遇滅頂之災(zāi)的時(shí)候依舊保持了冷靜，獨(dú)自找所有可以幫助她的人，自己一點(diǎn)一點(diǎn)修補(bǔ)夢想。這是我最欣賞她的地方。人遇到災(zāi)禍并不可怕，可怕的是只會淚眼婆娑楚楚可憐地蜷縮著問怎么辦。在你還未得手的時(shí)候，這一招百試百靈。可是一旦你被棄若蔽帚，是不會有人理你的。可以關(guān)起門來痛哭一場，但是哭完之后，抹干淚水，依然要打起精神思考退路。

　　我喜歡女主角的沉靜和從容。她時(shí)常露出的就是這樣的表情。最歡愉的時(shí)刻，她也并未忘形，更明白地告訴對方，此時(shí)不要當(dāng)我是個(gè)孩子。最難過的時(shí)候，也不過是滑落眼角的一滴淚水，雖然花了妝容，卻沒有毀了形態(tài)。最落魄的時(shí)候，迅速查清真相，在明白質(zhì)問毫無意義之后，又迅速從痛苦中抽身，轉(zhuǎn)身就全力投入考試中。她吸煙的姿勢，笑起來的時(shí)候眼角眉梢繾綣的情意，還有手捧書本的姿態(tài)，都是一首清雋的十四行詩。所以成長的苦難，對一些人來說是毀滅性的打擊，對另一些人來說，不過是讓自己更增添了韻致和風(fēng)情。這樣的女孩，歲月并不能摧毀她的美麗，她們的身上有一些只屬于自己的頑固的東西，那是即使在最意亂情迷的時(shí)刻，也不曾被帶走的東西。

　　送給所有的少女，或者不再少女的女人。沒有什么的獲得不需要代價(jià)，沒有任何成功有捷徑。同時(shí)也警告那些洋洋自得自以為瀟灑不羈的男人，因果輪回，善惡有報(bào)，你今天有灑脫歡樂，就遲早有一天會身敗名裂一無所有。一切早已在冥冥中平衡，不信，讓我們拭目以待。絕對沒有不需要代價(jià)的便宜事，哪怕你再聰明，也總有栽的時(shí)候。

　　最后，我不禁暗自慶幸，幸好有一個(gè)足夠我仰視，并且一直引導(dǎo)著我扳正著我的父親。另外，人必須有一些只屬于自己的東西，必須有一個(gè)世界，讓你能夠獨(dú)自沉浸，怡然自得，任何人都無法撼動。這是你最后的底線和退路，是你給自己的救命草和護(hù)身符。女人尤甚。讓我們謹(jǐn)記，并且共勉。

《成長教育》觀后感2

　　影片《成長教育》描寫一位16歲女孩面對成長經(jīng)驗(yàn)、家庭期許，以及突如其來的迷人愛情介入下，從女孩轉(zhuǎn)變成女人的心境歷程。 16歲的珍妮是一個(gè)聰明開朗的小姑娘，就讀于英國倫敦鄉(xiāng)下一所女子學(xué)校的預(yù)科班，她的成績很好，是眾所期待考上牛津大學(xué)的"種子選手"。某天，她遇見了成熟時(shí)髦、風(fēng)趣迷人的男人大衛(wèi)，并閃電般地與他陷入愛河不可自拔。大衛(wèi)帶她見識了大都市的燈紅酒綠和浮華奢靡，這一直是她非常向往的生活。在此之前她從來未曾想過，這種生活如此輕易就能得到。很快她就沉迷其中不可自拔，備考牛津的念頭也被拋諸到九霄云外。

　　與大衛(wèi)一起的日子看起來是如此美妙，但是某一天，真相卻如一記磚頭重重地敲在珍妮頭上。她從一個(gè)天真活潑的女學(xué)生變成了一個(gè)世故圓滑的女人，她開始反思這種生活是否真的是她想要的……（摘自百度百科）

　　《成長教育》適合每一個(gè)少女觀看。它并不是說教，相反是用切膚之痛來讓人清醒。然而電影之外的我們要成長，并不用非得真實(shí)經(jīng)歷一番不可。這部影片就告訴了每個(gè)女孩，在成長為一名公主的路上時(shí)沒有捷徑的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)生硬的告訴你，這個(gè)世界沒有王子，你還會相信童話嗎？王子和騙子只是一個(gè)男人的兩面，那么經(jīng)歷一番過后，我們還是會回到起點(diǎn)，回到努力成為公主的艱辛道路上。

　　影片一開頭是在歡快的音樂中出現(xiàn)的各種游戲的簡筆畫，給人一種青春萌動的感覺。而事實(shí)上珍妮也的確是一個(gè)年輕，聰明，漂亮，還在課堂上積極舉手發(fā)言的中學(xué)生，在青年管弦樂隊(duì)拉大提琴，學(xué)拉丁文，看英語書，按照父親的要求朝牛津努力。但是這種顯得太過功利的目標(biāo)下，女孩的叛逆也顯而易見，或許她之后想要走人生捷徑的選擇也是這種功利教育所造成的。當(dāng)年輕女孩在雨中邂逅開著高檔車的成熟男人，幽默風(fēng)趣的談吐，如果你遇見的是一個(gè)會說：“正常情況下，你應(yīng)該拒絕和陌生人說話。但是我熱愛音樂，我擔(dān)心那把大提琴禁不起雨淋，你可以把它放到我車上，然后你跟著車走。”你會說不嗎。之后那懂得音樂，高雅的品位深深的吸引著年輕的女孩，她似乎可以提前看到自己想得到的一切。之后大衛(wèi)帶著珍妮頻繁的出入高級場所，音樂會，高級酒吧，拍賣會，旅行，少女漸漸迷失在這些燈紅酒綠之中。她覺得這就是她想要的一切，而且大衛(wèi)可以讓她得到一切而不是辛苦的去考牛津，她唯一的`底線是等到她17歲生日，最后她退學(xué)了。然而大衛(wèi)并不真的童話里的王子：她發(fā)現(xiàn)他所謂的房貸工作就是給黑人介紹住處，然后一些害怕有色人種的白人老太太就會害怕，他就低價(jià)收購她們的房子再高價(jià)賣出來賺取差價(jià)；所謂藝術(shù)品工作就是以手段騙取或是低價(jià)收購普通人手上的文物和藝術(shù)品。并且就在他們訂婚后，她才發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)已經(jīng)結(jié)婚生子，她更不是第一個(gè)和大衛(wèi)一起的女孩了。夢醒了，所謂的王子充滿了謊言。值得慶幸的是，珍妮最后還是回到了自己努力地道路上，并且明白成功之路沒有捷徑可走。

　　《成長教育》并不單單是探討女孩自身的教育和成長過程，事實(shí)上，影片也在檢討父母的教育所存在的問題。當(dāng)真相浮現(xiàn)后，珍妮忍不住大聲質(zhì)問父母：“如果說愚蠢的女學(xué)生總會被光鮮年長的男人吸引，那你們倆呢？”片中的父母一心只想讓自己的女兒將愛能過上高檔生活，但他們起初的教育除了功利以外還無可厚非，只是當(dāng)大衛(wèi)每次要求帶珍妮出去時(shí)，編出的各種冠冕堂皇的理由，勢力的他們完全喪失了鑒別能力。甚至最后大衛(wèi)向珍妮求婚時(shí)，他們卻鼓勵她，放棄努力已久的牛津，嫁給大衛(wèi)，理由是：他給你的所有一切便是教育的目的。這時(shí)，影片對于這對父母失敗或者說根本錯誤的教育揭露無遺。

　　《成長教育》所展現(xiàn)的教育層面是多層次的，有父母的教育，有傳統(tǒng)的學(xué)校教育，有自我教育和挫折教育。影片中所提到的學(xué)校教育也是存在缺陷的，盡管老師們在珍妮和大衛(wèi)交往的過程中曾給予警告，但是事實(shí)證明我們的學(xué)校教育是多么的缺乏說服力，太過教條化，根本無法使年輕人感知和理解。但是影片最后還是寄希望與廣泛的學(xué)校教育的，珍妮最后迷途知返，在原來的老師的幫助下，順利考入了牛津，回到了女孩的正常成長道路上。

　　片中珍妮熱愛法國，她學(xué)生時(shí)代的一切努力就是為了去法國，后來大衛(wèi)的到來讓她夢想成真。然而過早的夢想成真只會讓人覺得心靈上的迅速蒼老。當(dāng)她過后回想起穿著法國女人風(fēng)格的衣服，在街上和其他情侶一樣跳舞喝酒的時(shí)候，她覺得自己就像一個(gè)老女人沒有了夢想。當(dāng)經(jīng)歷過一切后，物質(zhì)過，浮華過，再回到牛津的純真里，她便更懂得珍惜這一切。當(dāng)她重新和年輕男孩在一起時(shí)，男孩說將來要帶她去巴黎，她依舊表現(xiàn)出對那里的神往，就好像她從沒去過一樣。事實(shí)上，我們的夢想如果不是經(jīng)過我們自己的努力而達(dá)成的，你會發(fā)現(xiàn)，它始終不如自己所想象的美。

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