記考試作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的記考試作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記考試作文1
“風雨”的洗禮——記考試
考試意味著什么？有人說考試意味著對上一學習階段的回顧；有人說考試意味著下一階段學習的開始；還有人說每一次考試意味著期末就越來越近了。而對我來說，考試可能就意味著一場“風雨”的洗禮。
就拿今天的語文和數學考試來說吧，我兩門課程都考得不好，就做好了回家享用“衛生球”與“口水戰”的準備了。果然不出我的預料，我忐忑不安地回到家，剛放下書包，老媽就如同幽靈般地從我身后神不知鬼不覺的飄到了我眼前，低沉著聲音問：“考得怎么樣？好不好？”我哆哆嗦嗦地說：“不……不……不好……”老媽向丟了個“衛生球”，然后繼續用她那冷笑般的語氣說：“是不會做還是粗心？”我把頭低了下來，眼睛盯著腳尖，一句話也不敢說。老媽見我不說話，就知道我準又是犯了粗心的毛病，于是又向我扔了兩顆“衛生球”。
這時，老爸也回來了。他見我呆呆地站著，就知道我考得不好，于是不甘示弱地和老媽向我展開了“口水之戰”。他們你一言我一語，老爸說：“你到底在想些什么？怎么會考得那么差？”還沒等我開口辯解，老媽就接著討伐：“你考這么差，以后還怎么考高中，考大學？考不上大學，你就等著去馬路上撿垃圾吧。”……雖然他們的'這些話我都聽了N加N次了，我的耳朵都快磨了出繭，但我還是覺得他們的努火就狂風把我刮得東倒西歪，他們的話語就似暴雨在我頭頂傾泄。
這次的“風雨”總算是過去了。為了避免“風雨”的再次洗禮，我必須得好好學習，認真復習，這樣“風雨”過后才能見到“彩虹”。
記考試作文2
“叮鈴鈴”上課了，劉老師拿著一疊試卷走進了教室,同學們都發出了不同的聲音，老師說：“今天要進行單元測試!”話音剛落，教室一片寂靜。
老師發下試卷，我寫好了姓名，看了一遍試卷，呵呵，太簡單了!我覺得這些題目我都會了，我馬上動筆寫，不用半小時我就寫好了，我仔細地看了一遍，除了一道題我沒有把握，覺得自己有90多分了便心滿意足放下筆。我偷偷地轉頭看了一下班長，他還在快速地動筆寫著試卷，一副胸有成竹的樣子。再看我們組的組長在用筆一題一題地認真看著試卷，應該在檢查試卷呢。我的同桌，他呀，平時沒有好好復習，現在就拿著一只筆撓頭，一臉哀愁，怎么想也沒想出來，活該!還有坐在我前面的同學平時什么東西也沒帶來的，他現在在東張西望想看別人的答案。
時間很快過去了，劉老師說了一聲：“時間到，收卷”。有的'同學松了一口氣，慢慢地把卷子交給老師，有的滿意地把卷子交上去，還有的同學開始在議論那些題怎么做，而坐在我后面的一個女同學，她還沒有寫完試卷，緊張得頭冒冷汗，她求老師說：“老師再給我兩分鐘吧，我還有一點點沒做完老師求求你了。”可老師還是 “無情”地一把奪過試卷。
這就是一次難忘的考試了!我明白了，只有做好復習準備，考試時才不會緊張。
記考試作文3
今天要舉行期末考試了，同學們都很緊張，不知道試卷到底難不難。我和同學們一樣，雖然說前幾天已經認真復習了，但是沒見到試卷心里難免會有些忐忑不安。
考試之前，老師們都來訓話了：到了考試的時候必須做到認真細心地審題并檢查，這樣才能把一張試卷做好。老師說完，我們便開始聚精會神地復習起來。
我們還沉浸在課本中。突然，考試鈴響了起來，監考老師把試卷發了下來。同學們一拿到試卷就迫不及待地做了起來，我也不例外。頓時，教室里靜得只有筆尖在紙上發出沙沙沙的聲音。就像蠶在貪婪地咀嚼著桑葉，像花朵感受著陽光的滋潤。同學們更是形態各異，有的神情嚴肅，運筆如飛，有的濃眉緊鎖，懶洋洋地趴在桌上冥思苦想，忽然又噌地一下挺直腰板，在試卷上快速寫下答案。考場就是戰場！唉，這句話一點兒也沒說錯呀！你看，這難道不是一場沒有硝煙的戰爭嗎？
時間一分一秒的過去了。叮鈴鈴鈴聲打破了校園的寧靜。監考老師催我們交卷了。一下子，安靜的教室沸騰起來。同學們有的瀟灑的走上講臺，顯得那么胸有成竹；有的慢慢吞吞走上講臺，眼睛還盯著試卷不放；還有的急急忙忙在試卷上多添幾筆。交了卷的`同學，有的坐在座位上捧起課本前后翻著；有的三五成群地走在一起討論著試題。做對的人眉開眼笑，做錯的人則垂頭喪氣。
經過這一次考試，我深刻地體會到了：只要平時用心的學習，考試時認真考，其實考試并不難呀！
記考試作文4
那日的天空，像被打翻的黑墨水浸濕過的布，暗，陰沉，心亦是灰，低落，惆悵。
考試，哎......考前的我從來沒有過陽光般燦爛的好心情，為了在不遲到的前提下美美地吃上營養早餐，我揉著惺忪的睡眼踉踉蹌蹌一路小跑至食堂，用了兩分鐘狼吞虎咽式含著大塊大塊松軟的面包，飲著冰涼的特侖蘇沖向教室……
一如那只喝了一半就“慘死”垃圾桶的牛奶之詛咒——我，這次考試，不只是“特能輸”，還輸得悲涼而不甘......
也許在這譽有“奧賽金牌搖籃”性質的學校，最不該差的就是數學，可我最差的.偏偏就是數學。是的，拿到試卷，奮筆疾書三十分鐘，就擠光了牙膏，每每擠一個字，都是那么艱難。不由得抬頭張望，那些平時數學成績遙遙領先的主兒，一個個之死埋頭一陣奮力揮動筆桿，而與我一樣抬頭張望的孩子，我發現不是成績平平就是吊兒郎當的，發現了這一點，我霎時“自嘲”似的忙不迭低下頭，可目光一對上紙上那些天花亂墜的數字，密密的汗珠陸續綴在了細碎的劉海間......
“鈴鈴——”當一陣急促而尖銳的鈴聲闖入我的腦海，死機一秒后，一瞬欣喜在我的眼眸中閃現，可以僅僅維持了一瞬，就變成了——“各位同學，考試時間還剩下十五分鐘，各位同學......”
我暈......
當然，雖然我記不清三場考試輪番轟炸的心情是怎樣了，但在成績出爐的時候，我在一絲歉意一絲不甘，一絲釋然一絲沮喪交雜過后，舒了一口氣。
是的，這次我以2A 1D的成績交了一份平平的答卷，可下一次呢，我還能這樣嘗著自己大意態度不正而釀下的苦果，道一聲“下次努力”嗎？
不，一直把希望放在“下一次”，那是錯的，我沒有喊口號的心情，但有作為一個行動派的決心！
記考試作文5
星期三，七點，汽車在高速公路上飛馳。
八點，語文試卷發了下來。我一看：這張卷子不僅題量大，而且題型難，恐怕要得高分不容易。一道道題目做下來，我突然卡住了：汗（ ）充棟；泥（ ）入海。這兩個成語從來沒見過啊！手心潮濕起來，耳邊只有沙沙的寫字聲，大家都在認真地答題。怎么辦?我咬住了筆桿，心里沒譜了。算了，跳過！
又是一道做不出來的：根據歇后語寫成語。針尖對麥芒……針鋒相對；孔夫子門前賣《論語》？班門弄斧吧！；吃著碗里的，望著鍋里的`……這又是什么？哎呀！我懊喪地捶頭。得寸進尺？貪得無厭？似乎都不太對……
關于吳用的故事？智劫生辰綱，還有……還有……三打祝家莊！“護士像天使，捧出自己的愛心，溫暖痛苦的病人。”仿寫？寫老師吧！老師如園丁，奉獻自己的青春，教出一代代學生……
終于到作文了，是選擇作文。善意的謊言是美好的；有父母的關愛是最幸福的；人最大的敵人往往是自己。挑哪一篇好呢？猛然想起兩篇課文：《唯一的聽眾》和《別餓壞了那匹馬》。這不正是善意的謊言嗎？我轉憂為喜，就寫這個吧！
九點四十分，數學考試開始了。數學考試還算順利，但在最后一題時，我又卡住了。這題似乎以前做到過，但具體怎么做呢？線段圖畫了一張又一張，方程列了一個有一個，卻總也做不出來……
十一點十分，考試結束了，我終于松了一口氣，走出了考場。
記考試作文6
難，極難！一個個英文單詞似曾相識，一句句口語聽力似懂非懂。我難以下筆。
此時此刻，我只能“左看右看，上顧下盼”。可就是沒有一張紙條傳過來……
天不逢時，地又不利，雖是群雄必爭之地，卻也是老師虎視眈眈之處，這緊要關頭，怎么“人和”全都沒了影兒？真是氣憤！
我呆呆地望著前排，咦！這濃濃黑發中怎會有一絲白色？細看，原來是一張微型紙條，嘻嘻！技術真不錯，這叫“攻其不備”！
再看，旁邊一位，哇！高，非內行決不會看出一絲馬腳。只見她從考試時就開始用紙巾擦鼻涕。誰曾想，一個個袖珍文字，暗藏其中。只見她很自然地抽出一張紙巾，就這么一瞥，那文字也就掃了一遍，接著一抹鼻涕，又很自然地往桌子里一扔，然后就奮筆疾書。厲害！準備如此充分，計劃如此周密，動作如此嫻熟！好一招“瞞天過海”！
“老師，試卷掉地上了。”“哦，你撿一下。”像接到特赦令，只見仁兄從容不迫地撿了起來。慢，仁兄怎么多了一張試卷，莫非……妙！行動如此之果斷，膽量如此之大，配合如此之默契，實屬罕見！仁兄果然藝高人膽大，佩服！“暗渡陳倉”竟使得如此淋漓盡致！
哪知，老師大步流星，掃視一番，所有招數，盡收眼底！
各位慘也！
早知如此，何必當初……以后還是認真聽課為上啊！
記考試作文7
正所謂“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”，上周，期中考試的導火線點燃了。
這場大戰即將拉開序幕，我們一個個精神抖擻，迎接這場戰爭的到來。剛拿到道法卷子，周圍似乎硝煙彌漫，有一股濃濃的火藥味兒。大家紛紛拿起“武器”奮筆疾書，一時間，教室里只剩下從筆尖傳來的“沙沙”聲。我看到試卷很簡單，按捺住內心的暗喜，行云流水般寫了起來。
我寫完卷子，回過頭來檢查時，卻感到有一絲不對勁的地方：這題的答案后面好像還有一段話，是什么呢？我微微皺起眉頭，用左手扶著額角，陷入沉思。但內心的'焦急與不安卻更增加了，嘴里一直喃喃著，希望可以得到一絲線索。可無奈的是，蒼天似乎就負我這個有心人，我冥思苦想也沒思索個所以然來，我的腦細胞都快不夠用了。時間在一點一滴的流逝，耐心在一點點耗盡。我深呼了一口氣，平靜了一下內心的情緒，開始投入新一輪的思考：我的眉頭已經皺成了一個“川”字，雙手不斷搓捻著，一轉頭，正對上老師的目光，便裝作若無其事的樣子偏過頭。時間艱澀地流逝著……
很快哨子吹響，收卷了。大家都放松了下來，而我卻惴惴不安，宛如一個泄了氣的皮球一般，垂頭喪氣，沉默不語。我心想：如果那道題錯了，我該怎么辦？早知今日，何必當初呢？我沮喪地回到教室，從書包里拿出道法《長江練習冊》，翻到有那道題的那一面，我欣喜不已：原來我寫的是正確的，都是虛驚一場啊！
考試就是坐過山車，讓我七“上”八“下”。
記考試作文8
剛放暑假不久，一次特殊的奧數考試，讓我知道了“人外有人，天外有天。”
一天的下午，一個特殊的機會，讓我迎著夕陽，踏著彩霞，去參加一場由云軒舉辦的奧數考試。爸爸在我二年級時，就已經開始教我一些奧數，所我的思維得到了鍛煉，拓展了我在數學方面的'能力，在經過這些年的“魔鬼訓練”后，我的成績逐漸提高，成了班上的尖子，對老師上課的提問也能對答對流，在幾次學校舉辦的數學學科競賽中，我屢屢奪冠，這讓我覺得對自己面前這場考試，充滿了信心，和我一起考試都是來自不同學校的學生，但我仍然認為自己是最棒的！這場考試對我來說將是小菜一碟，這樣想著，聽著老師說“現在開始考試了，請各位在考試中保持絕對的安靜。”我自信地拿起筆，審閱了一下卷子，我傻了眼，這張卷子很多題目老爸都跟我講了，只不過有些題目變了一點點，比較活，我做出了一些題目，有些難題無論我怎么動腦筋也做不出來，這時我后悔自己平時不是很認真地聽老爸講，有時還會發脾氣，有時我是半懂非懂的，成績在第二天就出來了，一張20分的考卷，我只得了8.5分，也就是說做對了8個半題目，最高分做對了14個。
回到家，我多少有些氣餒，但我知道了“人外有人，天外有天”，自己只有不斷地努力，認真地聽老爸講課，才會縮短和別人的距離，我暗暗發誓，以后要認真地對待每一件事物，以優異的成績來報答愛我的人！
記考試作文9
那天下午，放學回家的路上，烏云密布，電閃轟鳴，隨著天公的怒吼，大雨瓢盆而下，從天空中傾瀉下來。黑壓壓的烏云，遮住了天空中的太陽，透不出一絲陽光。
考試卷子一發下來，卷子上寫著兩個歪歪扭扭的89分，頓時傻眼。，考試前那“生當做人杰，死亦為鬼雄”的豪邁之氣早已煙消云散，現在只剩下一堆煙灰。
放學了，我打著一把小傘，緩緩跟在隊伍后面，一想到父親那跟獅子一樣兇狠的目光，便不禁渾身一陣冷汗，不禁放慢了腳步。
我拿著被雨水淋濕了一半的成績單。輕輕地敲了敲門，房里傳出一陣沉重的.腳步聲，我忍不住兩腿發軟，一股涼風刮過脊背，就像凍住了的石頭，臉上寫滿了掩蓋不住的忐忑不安。
“吱——”，門打開了，我緊緊閉上雙眼，雙腿顫抖著，不敢看眼前。
我慢慢睜開眼。面前并不是父親那兇狠獰猙的臉，也不是一個手拿棍棒的人，而是一個溫和的面容。
父親聽了我的考試成績并沒有打我，只是說：“沒考好沒事兒，下次細心點，但是不要馬馬虎虎。”父親的語氣中帶有一點兒溫和和期待。
聽到父親的話，心中頓時涌起了無限的熱情，準備著嶄新的一天。
是的，既然有困難，為何不抬起頭來，面對困難，而不是畏畏縮縮，去逃避；用平常的心看待結果，不必驕傲，也不必悲傷；這樣，每個人心中便會有一片屬于自己的“傘下晴空”！
記考試作文10
一聽說考試快到了，我興奮無比。我是這個學期轉來的學生，老師一直說我學習可以，總說我不怎么講話。我覺得老師沒有認可我的學習好。我很想通過考試告訴老師不多發言的孩子也一樣優秀。我很想通過考試告訴同學們我很出色。我更想告訴爸爸媽媽，換了環境的我也一樣能將學習搞好。我每天回家后，總是認認真真地復習功課，就想讓大家對我刮目相看。
考試時間到了，我愉快的進入了考場，可心情卻一下子失去了控制，變的緊張起來。看看陌生的監考老師，看看身邊陌生的同學，再看看這個陌生的環境，我越發緊張起來。等老師把卷子發了以后，我的`心才平靜了下來。
開始答題了，我首先把試卷看了個遍。然后略微思索一下，就開始認真完成了。我順利的完成了這次考試。開始檢查考試卷子了。嘿，還真有的檢查，我怎么就丟了一道填空題呢？差點為我失去2分。呀，還有一道啊，哦，這個是我剛才拿不準的，我再來思考一下，好，我填。看來再沒其他遺漏了。
“叮鈴鈴……”下課鈴也想了，我交了卷，愉快的走出了考場。看到好多同學都聚集在教室門前熱烈地討論著剛才的考試。我也加了進去，只是聽，很少發言，有他們不怎么會的，我才提出自己的意見。
兩天后，成績出來了，我語文、數學、英語所考的分數，幾乎都是滿分，我為自己歡呼！好開心啊。我想：在新環境里，我能超過所有的同學，獲得班級第一的好成績，獲得全校第二的好成績，我自己是多沒了不起啊。我都快樂暈乎了。老師欣賞我，爸爸媽媽夸獎我，同學們羨慕我，你說我能沒有幸福的感受嗎？我好幸福好幸福，好開心好開心。
這次考試，給我留下了深刻的印象，它能讓我樂三天三夜！
記考試作文11
星期四上午進行了月考，接下來就讓我帶你回憶一下我的腦海里的月考是什么樣的。
早上七點，大家坐在教室里等待著考試的到來，同學們都議論紛紛，有的人在和同桌竊竊私語，有的人在認真復習課本上的內容，有的`人在揉眼睛，好似在說：“昨天晚上沒復習，這下可慘了。”
監考老師來了，教室里瞬間安靜，老是用那萬般嚴厲的眼神看著我們，道：“今天考試，別想投機取巧，卷子發下去，寫名字，寫班級。”我用余光一看，發現張三和李四在用眼神交流，李四仿佛在說：“張三，今天這場考試靠你了。”張三聽懂了，比了個OK的手勢。考試開始了，同學們都拿起筆唰唰地做了起來，整個教室里安靜極了，靜得連一根針掉下的聲音都可以聽到，靜得都可以聽見樹葉落下來的聲音，靜得連寫字聲都能聽見。
試卷快做完了，我抬頭看了看，只見我們班王語瞳，正在認真的做題，一會兒眉頭一皺，一會兒拿起筆寫，好像沉迷在了試卷中。我又回頭一看，見程冠濤放下了手中的筆，扣起手來，手摳膩了，就左看看右看看，想偷機取巧，他還拍了拍別人，別人并沒有理會他，他便拿起尺子搖了搖頭，隨后玩了起來。看著自己的試卷，心想：我可不能學程冠濤，那樣豈不是白白浪費了時間，我應該向王語瞳同學學習，不浪費時間。我點了點頭，開始做了起來。
過了一會兒，老師喊了一聲：“放下手中的筆，收試卷。”班里瞬間人聲鼎沸，都在議論著考試的題目，有的人聽見自己的題目做錯了，臉上的笑容瞬間沒有了，不一會兒，人都散去了。
考試其實并不可怕，考試只是對自己這一段時間學習的檢測而已。只要你努力，好的結果就會向你走來。
記考試作文12
“唰唰唰”，從教室里傳出這樣的聲音。原來是我們正在考試。這次考試非常難，我好不容易才做到第二面就被一道題給困住了……
“大家把課本收進去，開始考試了！”開始考試時，張老師都會說一下，讓我們別復習了。突然，一疊試卷出現在我的眼前，我急忙把試卷傳給下一個人，自己則留下一張。開始寫試卷了。剛開始的時候我胸有成竹，覺得肯定能考好。但剛過去不久，我就卡在一道題上了，我看了一眼旁邊的同桌，發現她已經寫到反面了！頓時，我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。總覺得突然有了點兒頭緒，但下筆時又忘記了，我一直試圖“抓”住那一點兒頭緒，最后還是“抓”住了，并且在一點兒一點兒地往下延伸，在延伸的過程中，忽然想到一個新點子就采用了那個想法。所以，我破解了這道題。我心想：我只能趕緊追上同桌。但為時已晚，她已經在寫閱讀題了，真是“差之毫厘謬以千里”啊！
就在我剛寫到閱讀題時，張老師就說：“還剩十分鐘，大家要抓緊啊！”我頓時倒吸一口涼氣，心想：這下可怎么辦啊！只能硬拼了！剛想到這兒，只聽“啪嗒”一聲，同桌把筆放下了，看樣子她應該已經寫完了。我的心中“仿佛十五個吊桶——七上八下”啊。我又攥緊拳頭繼續寫下去……
十分鐘后。“停！不能再寫了！停筆！”張老師喊到。就在同時，我也正好寫完了我“啊”的長舒了一口氣。放下筆，走到教室外的走廊上。找到了我的朋友，跟他討論了一下答案。出乎我意料的'是，他說的答案跟我說的幾乎完全不一樣！
在發試卷的那天，張老師說：“鄭嘉寶沒考好哦！八十四點五。”我的心頓時涼了下來，真是“后悔莫及”啊！
記考試作文13
今天將是我難忘的日子。因為就在今天，我要參加薩克斯考級，這是我第一次參加考級，所以我的心情非常緊張。雖然老師說可以過，但是并不能消除我那顆忐忑不安的心。
早上，我早早地來到考試地點，這里已經人山人海，熱鬧非凡，有的`在試音，有的練習曲目……
考試開始了，隨著老師的叫號，有的考生胸有成竹地進去，滿臉笑容地出來；有的張惶失措地進去，茫然若失地出來。這時，我的心更緊張，手心不禁出了冷汗。此刻，我真希望老師突然宣布：“今天考級至此結束，還沒考的同學請明天再來”。讓我也乘機回去再練習練習。
但是想歸想，結果還是叫到我的號，我腳步沉沉地走進考場，我抬頭一看，我發現原來考官是溫柔慈祥的老爺爺，我的心漸漸放松下來，還沒來得及向考官行禮。考官先發話了：“音階和琶音”。我開始鼓起勇氣吹了起來，第一曲還沒吹完，只聽考官說：“吹下一首第三小曲”。我懵了一下，心想：是不是吹得不好啊？我偷偷地瞟了考官一眼，看到他臉上有一絲滿意的微笑，我松了一口氣，認真地吹第二曲，大概吹到曲目的一半時，考官又說：“停，吹《小奏鳴曲》”。我按照考官要求，認認真真地吹起《小奏鳴曲》來。吹完后，只見考官滿意地點了點頭說：“還不錯”。我沒反應過來，站著不動，考官再次提醒我：“小同學，你可以走了”。我這才回過神來，如釋重負地走出考場。
通過這次考級，我明白了一個道理，不管做什么事，只要有充足的準備，就可以輕松應付。相信下一次的考級，我能更好地完成！
記考試作文14
一個暑假的晚上，我們一家人在橋上乘涼，爺爺手里拿著一把蒲扇，慢悠悠地搖動著。
忽然，爺爺停止搖扇，笑著對我說：“姝君，來，我問你一個簡單的問題，你回答得既要準確，又要快，好嗎？”“好！”我一下子來了興趣，心想，我已經是六年級的學生了，憑爺爺肚子里那點墨水，有什么問題能難倒我呢？爺爺問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我一聽，不假思索地答道：“鐵重，太簡單了。”“哈哈……”一旁的.奶奶、爸爸、媽媽，還有其他人都笑了起來。我一愣，怎么，難道棉花會比鐵重？我又把爺爺的問題在腦子里過了一遍，一斤，都是一斤。我不好意思的改口說：“一樣重，一樣重。”坐在一旁的媽媽說：“這就對了，要聽清楚問題。”
爺爺又開腔了：“再來，一籃子棉花和一籃子鐵哪個重？”我一聽都是一籃子，連忙回答：“一樣重！”大家又一次哈哈大笑起來。我的臉“烘”的一下熱了起來，額頭上也冒出了汗珠子。我擦了擦汗，細一想，恍然大悟道：“哦，對了，這回是鐵重。”
一旁的爸爸也參加了進來，接過話題問：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前兩次的教訓，冷靜一想，滿有把握的說：“棉花的體積大。”“為什么？”媽媽緊追著問。“因為棉花輕，一斤重，體積就很大了；鐵卻很重，一斤只有一小塊，體積當然小啦。”大家聽了我的回答，又一次笑了，這次卻是滿意的笑。
這時，只見爺爺邊搖著扇子邊語重心長地說：“孩子，以后不管遇到什么問題，都要認真思考，哪怕是再簡單的問題也應該好好想清楚，不然就要鬧出笑話來。”聽了爺爺的教導，我深有感觸地點了點頭。
記考試作文15
一提到期末考試，我就緊張了起來。可惜呀，明天就要期末考試了，這可怎么辦呀?
到了留作業的時間，老師竟然留了一大堆作業：第一把書上的多音字寫一遍，第二把書上的應用題也抄一遍……回到家，我足足寫了三個多小時才寫完呀!
第二天一大早，媽媽就叫我起床了。吃完飯，爸爸就把我送到了學校。一路上爸爸說了許多話，說的我更緊張了。鈴鈴……上課鈴響了，我拿起了文具向我的考試教室走去。老師拿來了卷紙。我一看是兩張卷紙，我心中的小兔子開始比平常更快地跳了起來。啊，我終于寫到了第三大題。媽呀!帶“聲音”的成語?想呀想，我終于想出了“聲如洪鐘”。可是還缺一個呀!費了十分鐘，我又想起“震耳欲聾”，可“震耳欲聾”的'“欲”是哪個“欲”呀?我想呀想，寫出了遇見的遇。
我就知道這個遇是錯的。我抬頭看了一眼鐘，媽呀，就剩十分鐘了。我準備好了沖刺。下課鈴聲響了，我的卷紙也答完了。老師說：“從后往前傳卷紙。”我把卷紙遞給了老師，我才松了一口氣。我又在想“震耳欲聾”的“欲”我寫對了沒啊。回到家，我問了媽媽。原來“震耳欲聾”的“欲”是欲望的欲呀!我可真后悔啊!我心里暗暗地罵自己為什么沒有想起來呢!可是考試已經結束了，不能再改了呀!考試真是折磨人啊!
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