書法課作文15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的書法課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法課作文1

　　昨天下午，外公就帶我去上書法課。

　　因為上次的教室是在二樓，于是我不管三七二十一，就“嗒嗒嗒”地跑到二樓，找到了教室。可誰知道啊？教室早已跑到一樓的'教室去了，那間教室的老師正在給同學們上課呢。我馬上跑到一樓，找了很多教室，終于找到了教室正確的位置。

　　“叮零零—”，上課鈴響了，進來一位帥氣的男老師，他姓萬，我們都叫他萬老師，只見他嚴肅地說：“家庭作業，給我來改。”我們一擁而上、互不相讓，排著隊給老師改。現在，萬老師在格子上寫正楷字或毛筆字，給我們當示范字，讓我們照著寫，我認真地寫，雖然我寫得速度有一點兒慢，可卻是字如其人呀！“萬老師，我寫完了。”當我快要寫最后一個字時，突然有人大叫起來，給老師改，可他卻被罰去重寫了，我也在一旁譏笑他，譏笑他犯了一個欲速則不達的錯誤。而我給老師改時，卻受到了老師的稱贊，我心里非常開心。、

　　雖然我受到了老師的稱贊，可是，我還是要繼續保持，因為勤學苦練，才能敢得成功，將來就能當個書法家。

書法課作文2

　　我懷著激動的心情來上第一節書法課，聽說書法老師是一位學識淵博的老先生，我非常期待。

　　當我走進書法教室時，我突然發現門上貼著一張毛筆書法的座位表。我想：“真不愧是一位學識淵博的老師，把一切都安排地井井有條。”

　　沒過多久，一位老太太走進了教室，她留一頭烏黑的短發，戴著圓形的眼鏡，穿著黃色上衣和褲子，我很驚訝，想：“不是說老先生嗎？怎么變成老太太了？”噢，原來是老先生的太太！過了一會兒，真正的老師“駕到了”。一位老先生紅光滿面，精神抖擻，他站定了，清了清嗓子，用洪亮的聲音自我介紹，讓人感覺到了一種威嚴。

　　開始上課了，今天的內容是寫點和帶點的字，只見老師拿起他的大毛筆，沾了點墨，把多余的墨甩掉，在黑板上的'報紙上寫了一個點，我也拿起我的小毛筆，沾了沾墨，手腕放在桌子上，慢慢地把毛筆按在紙上，小心翼翼地寫出了一個點，接下來其它的字我也掌握了。

　　看著老師不厭其煩地下去糾正我們的握筆姿勢，捉著我們的手寫字，把他學會的書法知識傾囊相授，我小小的心融化了。我想：“以后對人對事一定要像老師一樣真誠、一絲不茍。看來這位老先生的學識還真是名不虛傳，不僅教會了我書法，還教會了我做人的道理。

書法課作文3

　　又一個周末到了，終于要去上書法課了，我懷著好奇的心情坐上了電動車。

　　到了地方，我迫不及待地走進門，向老師問好，然后，按老師的要求，鋪上宣紙，把宣紙的兩邊壓住。老師拿起一支毛筆，熟練地沾了沾墨水，在宣紙上寫出了四個漂亮的大字“五、田、世、比”。我認真地看著老師寫的每一橫一豎，然后我一筆一畫地臨摹老師的'字，認真的把整張紙都寫滿了，老師表揚我寫的得很好，我的心里甜甜的。

　　時間過得真快，轉眼間就下課了，我在心里想：要是天天能上書法課，那該多好啊！

書法課作文4

　　書法課趣事 今天，我在少年宮的書法課開課啦！

　　我懷著“新學期，新氣象”的`高興勁兒隨同外婆來到了少年宮。 我們走進大門，卻不清楚是那一個教室，只知道在3樓的一個教室上課。外婆拿出發票，讓我看是哪個班，我卻看成了班級序號，對外婆說是3A05-1.我們找來找去找不到。

　　外婆問我看清楚了沒，我搔搔頭皮，肯定地說自己看清楚了。我們接著找，可還是找不到，這可急死我了，我已經遲到了呀！ 忽然，外婆說：“哦，對了。張一涵，我認為你上課的教室在原來的地方。”我想：對了，我怎么沒想到？找遍了3樓，就這教室沒看仔細！一定是301室。

　　我飛快地跑過去，探頭探腦地看了一下：哈！是一群小孩。比我小得多呢！礙著有許多家長，我只試探著伸了伸頭，也沒看十分仔細。

　　唉！沒辦法，我和外婆下樓到102辦公室去問。辦公室里的老師告訴我們：是301教室，也就是我以前的教室。我可疑惑極了：那可都是些“小蘿卜頭”啊！我說什么也不可能……

　　不過我還是進了教室：哦，原來并班了啊！小“蘿卜頭”和老生們一起上課。哈，這可真有趣兒！ 我邊寫著字，邊和同學們聊天，心里快活極了

書法課作文5

　　今天，我們上了一堂別具一格的作文課，老師給我們拿來了許多水果：有西瓜、李子、柑橘、蘋果、桃子，老師還給我們猜了許多謎語，其中有一個謎語是這樣的：“有個綠衣郎，生在大路旁，吃了它的肉、留下兒子曬太陽”，是什么呢？當然是瓜中上品——西瓜，老師拿來的西瓜是烏拉特前旗黑柳子產的，這個西瓜的重量約是13斤，橢圓形，像一個布娃娃那么大，看！它淺綠色的'外衣上還布滿了深綠色的條紋，像穿著一身迷彩服。

　　接著，老師把西瓜切成一牙一牙的，老師切西瓜還真有兩下子，三下五除二，就將半個西瓜大卸八塊，老師突然宣布，這節課我們來比賽吃西瓜，我們分成兩組，男、女生各一組，一牙一牙的西瓜擺在我們的面前，第一輪給女生比賽吃，吃西瓜時，讓我出乎意料的是，女生獲勝的竟然是長的不高，瘦瘦的岳天暢，輪男生比賽了，我一口氣吃了兩牙西瓜，我吃西瓜從來都是一口劃邊、兩口見半、三口見底，但是當我往旁邊看時，他們半牙還沒有吃完，當然最后獲勝的是我這只大嘴麻猴子了。( 吳江市震澤億龍紅木 - www.sz-ylhm.com )

　　這堂課別具一格的地方就是吃西瓜，盡管我上過很多課，但是當堂開吃還是史無前例的，這真是一堂有趣的課呀！

書法課作文6

　　今天，我們免考生不用上正課，我們跟著臨時班主任黃老師走上了奇妙之旅，最讓我難忘的還是去學書法。

　　“叮！叮！叮！”上課了，書法老師邁著大步走了進來，說“：同學們，大家好。”老師幫我媽媽安排好了位置，一堂快樂的課開始！老師問大家：“同學們，以前最早的文字是什么？” “甲古文”同學們異口同聲地回答。老師贊揚道：“真棒！”老師陸續給我們免考生們看了：甲骨文，金文，隸書，傳書，楷書，草書，行書，但我最喜歡楷書，老師也喜歡楷書，因為楷書端莊，端正，讓人心里很干凈。我們開始寫毛筆字，老師提醒道：“寫毛筆前，先用毛筆撰一點墨水，在白色的盤子邊碰一碰，把多余的墨灑下來，可以開筆了。老師先教了“點”，點有起筆，行筆.回筆的.過程，要一波三折，我想：原來一個小點也有那么講究！一開始我寫的跟畫的蚯蚓一樣，東倒西歪，漸漸的，我找到了靈感，寫的越來越端正。下面老師又教我們一個“橫”，橫也有一波三折的動作，我們都寫完了，老師下來觀察我們的作品，雖然沒被評為前五名，但我還是很開心，課堂的最后老師給每人獎勵一張老師自己畫的中國水墨畫，我更加興奮不已！

　　這堂課不但讓我們明白中國書法的意義，而且也知道了中國書法的歷史。

書法課作文7

　　今天，趙老師把書法課改成了不尋常的書法課，你知道怎么不尋常嗎？看看下面的文章吧！

　　我們做完眼保健操后，趙老師面帶微笑走進了班級，對我們說：“你們覺得怎么來選組長？”張鄧璨第一個把手舉起來，趙老師也叫了他，他便說：“可以看平時的成績。”不對呀，成績不可以代表一切，這時劉福健說了句靠譜的話：“可以按《成長的味道》的'主編和副主編來安排組長。”別人覺得主意不錯，我覺得劉福健是為了自己說的吧，因為他已經是兩期《成長的味道》的第三名，他也想當組長。

　　趙老師采取了劉福健的方法，讓我們第一期和第二期的主編和副主編起立，我身為第二期的副主編，也站起來，老師數一數，一共七個人，還少一個人，老師問誰成績比較靠前，張欣然說：“我第四名。”老師就讓張欣然當組長。

　　一共八個組，小組的順序怎么排呢？這也難不倒趙老師：按每個人的名字的首字母的順序，如果有人重復就按第二個字的順序來排。

　　組長選好了，順序排好了，“萬事俱備，只欠東風”，只欠組員了。曹靜怡迅速地把八張制作好的簽，給了趙老師，從第一組到第四組，我們組有：焦點、秦昕媛、陳錦鴻和童睿瑄，我們一起加油！

書法課作文8

　　我拿起毛筆，輕輕蘸了點兒墨水，瞬間給我那身穿銀色裙子的毛筆穿上了黑色的高跟鞋。

　　蘸好墨水以后，我開始在毛邊紙上練字。春節快要到了，所以，這節課上我們就練習寫“春”字和“福”字。

　　我拿起毛筆，在毛邊紙上一筆一劃的.寫起來。咦？為什么寫出來的字會分叉？難道是毛筆沒有吸飽墨水？我又蘸了一下墨水，這次寫出來的字比剛才好看多了，我開始靜下心來練字，準備等一下在紅色斗方上大顯身手。

　　當老師宣布可以在斗方上寫字的時候，大家早就迫不及待了，書法教室里的歡呼聲響成了一片。

　　我好不容易平復了心情，靜下心來開始寫“福字”，蘸墨、運筆，一氣呵成，點、橫撇、點、豎……不一會兒，一個大大的“福”字就躍然紙上，看，這個“福”字圓潤飽滿，那筆畫渾厚有力，看起來跟媽媽買的春聯上寫的一模一樣。

　　雖然我沒有練過毛筆字，但是我對今天寫的這幾個福字還是很滿意的，但是書法無止境，我只有繼續練習，才能越寫越好。

書法課作文9

　　“叮鈴鈴”上課的鐘聲把我們“引”進了教室，拿出書法用品。噢，原來這一節是書法課！不一會兒，書法老師來了，他讓我們練習寫書法字帖。

　　我開始磨墨。我先往硯里到一點水，然后把墨放在硯上一點一點地磨。一會兒，墨磨好了。我用清水濕潤一下毛筆，接著把毛筆蘸上墨水，便開始寫字帖上的字－－慮。剛寫下去第一筆，咦？墨水的顏色怎么這么淡呀！

　　我又拿起墨在硯上一點點的吃力地磨呀磨，終于，墨磨好了。我又把毛筆蘸上墨水，又開始寫了。可是墨水的'顏色依然是一樣的。這下，我沒有法兒了。只好向同桌借墨水。

　　墨水的問題終于解決了，可字寫得不好。真是“一波剛停一波又起”。我急忙請教書法老師，他教我把這個字寫好了。書法字帖練完后，老師替我改分。改完分后，我接過字帖，上面的分數可真令我驚訝：85分！這可是我至今拿過的高分。

　　上完這節課后，我覺得學習書法并不難，只要“有志者，事竟成。”我相信一定能成功。

書法課作文10

　　今天是我暑假第一次去上媽媽給我報的書法班，也是我第一次跟劉老師學習書法，劉老師先教我們書寫的格式，然后是書寫的順序，在最后是坐姿和握筆姿勢，還有握筆秘訣。

　　就這些我們都整整練習了一堂課，今天練習了之后我感覺自己以前坐姿實在難看，但今天的練習也讓我非常的勞累。

　　在最后一節課的時候，老師讓我們進行自我介紹，我坐在倒數第二排，劉老師讓我們按順序來，到我的時候我還有點害怕呢，但我仍然大膽的走上臺說：“大家好，我叫馬梓涵，我是城東路小學五年級的學生”，我喜歡游泳和音樂。就這樣大家依次都介紹完了之后，老師給我們調整了座位。

　　今天第一次上書法課，讓我知道了讀書寫字的正確姿勢：頭正，身直，肩開，足安，還知道了平時自己的'坐姿大部分都是錯誤的，我要每時每刻提醒自己，養成良好的讀書寫字的習慣。另外，今天我還知道了，我們書法班里的許多人的名字，還結交了好幾個朋友，我覺得上書法班挺開心的。

書法課作文11

　　今天早上，我要去練毛筆字，媽媽早早就把我叫醒了。

　　我先去找鄰居------建華，他是學硬筆字的。阿姨送我們到培訓班時，我才發現來了幾個人。我有禮貌地叫了一聲：“老師早!”老師點了點頭，帶我到合適的`位置上課。我把上次的作業拿給老師過目，老師表揚了我說寫得還不錯。

　　開始上課了，老師給我示范后，讓我自已寫。我用手將衫袖向上推上一點，然后，按老師教的執筆姿勢拿起毛筆，一筆一畫地寫著，老師突然走過來說：“嗯，這個“豐”字寫得非常好!”我聽了，心里美滋滋的，于是，就寫得更加認真了。終于到了休息時間，我喝了口水，就坐在沙發休息了一會，然后再回自已位置上繼續練，寫了一下子，趁老師不注意時以開始分心了，與新交的朋友諸穎樂相互交QQ賬號，當我在記錄她的QQ號時，被老師發現了，然后老師罰我要重寫一張，沒辦法，只得心甘情愿受罰。我認認真真地寫了一張，老師居然說我寫得不錯。

　　放學時，我在回家路上想，雖然今天被老師罰寫字了，但我依然很開心。

書法課作文12

　　書法課的前一天，老師讓我們準備瓶子和袋子，以備第二天使用。

　　書法課上，老師讓我們把前一天準備好的瓶子和袋子都拿出來，老師又把給我們準備好的毛筆、墨盒、紙張等所需要的東西都發給我們了。

　　老師開始先給我們講了一下寫毛筆字的好處。之后，再教我們怎樣拿毛筆和怎么寫字。老師邊講邊給我們做示范，老師一遍一遍地講解著，生怕我們聽不明白，看不清楚。同學們都按照老師的樣子拿著毛筆在紙上認認真真的寫著，邊寫邊念著：“橫平豎直”。有的同學拿筆的姿勢不對或是字寫的不規范，老師便耐心的教了一遍又一遍，直到全班同學都明白寫毛筆字的`要領為止。老師看著同學們寫的一遍比一遍好，認真練習的勁兒，高興的笑了，還夸我們寫的很好，同學們聽了老師的夸獎，都高興極了。

　　不一會兒，下課鈴響了，這節書法課到這兒就結束了。這節課同學們都學的非常認真，老師讓我們回去再好好練習練習，爭取早一天把毛筆字練好。

書法課作文13

　　第一次上書法課

　　今天，媽媽帶著我，來到了文化活動中心，因為我要來這里上硬筆書法課。到了那里，一進門，就傳來一陣陣墨香，直沖我的鼻子。我一看，我來的太早了，軟筆書法課的同學們還沒有下課呢！于是，我就找了一個空位子，坐下來，看書法書。

　　過了一會兒，我們的硬筆書法課開始了。老師給我們在黑板上寫出了幾個字，讓我們按照他寫的'字來寫。老師還特意把字體放的很大，好讓我們看清楚。我按照老師寫的，一筆一畫地寫著。我每寫完一個字，就要按照老師的對照一下。看看哪里有缺陷，寫下一個字的時候把它改正過來。慢慢的，我寫的越來越好，越來越快。可是，我為了抓緊寫完，后面的字就寫得有些潦草。老師告訴我，不要心急，慢慢來。等覺得自己已經完全掌握了的時候，在加快速度，不能急于求成。我按照老師的話，慢慢的，字寫得越來越好，可有時還是會有一些小失誤。

　　最后我寫的又快又好，老師還表揚了我呢！

書法課作文14

　　今天是星期三，所以早上有一節書法課。下課鈴一響，同學們去沖向課程表，同學們有的開心，有的非常傷心，因為大多數同學們都帶了，小部分同學沒帶，帶什么呢？當然是水寫布和毛筆裝水的小瓶子，而我帶了。

　　上課鈴響了，有的'同學腿好像在發抖，非常緊張，他們在抓耳撓腮想，老師會不會說。

　　上課鈴響了，楊老師嚴肅地走上了講臺，把書放在了講桌上。說道：“同學們，我們今天來寫一寫陳、降，隨這幾個字，陳這個字是個繁體字，我們先寫耳朵旁，也就是說雙耳朵旁時一定要先寫，再怎么寫。”同學們立刻把水寫布拉開，毛筆沾水，寫雙耳朵旁， 老師說：“寫的時候毛筆一定要抓正確，否則寫出來的字不美觀。”我認真地仔細地寫著。可再看看老師的變化可就遠了，我想多寫幾個，一定會寫的很好吧，我寫啊寫，終于寫好了一個“隨字”。

　　我們一邊寫，老師一邊講。沒帶筆和工具的同學，也就只能乖乖地坐著等待著下課。

　　老師就說：“你慢慢寫，每天都寫，一定能寫好，你們聽過一句話了嗎？‘一日讀書一日功，一日不讀十日空。’意思就是跟寫漢字是一樣的，你每天都寫，會忘不了，一天不寫就白費了，十天的苦工。”

　　這就是有趣的書法，還讓我學會了做人，一定要堅持。

書法課作文15

　　今天下午，我收拾好自己的筆和書，裝進袋子里，準備去上書法課。

　　媽媽提著一袋胡蘿卜對我說：“我去推車子，你先幫我拿著，送完你我去奶奶家包水餃”。我接過胡蘿卜隨手放進我裝書的布袋里，媽媽推出來車子，我們就趕緊出發了，到了藝貝教育我下車就往樓上跑，媽媽好像在后面喊我，我也沒回頭。我匆匆忙忙的跑到教室，大多數同學都已經來了，我趕緊找個座位坐好，準備掏出書來，結果這一掏不要緊，掏出來一袋子胡蘿卜。同學們看見都哈哈大笑起來，我的鄰桌問我：“這是你的零食吧，你居然喜歡生吃這個”。還有個調皮的'同學在教室里唱起了兒歌：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜……”教室里充滿了歡聲笑語。

　　書法老師來了，剛才喧鬧的教室立刻安靜了下來，只能聽到筆寫在紙上“沙沙沙，沙沙沙“”的聲音。

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