書籍伴我行作文(6篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的書籍伴我行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書籍伴我行作文1

　　書像一位和藹可親的老人，引領我通往神秘的知識殿堂;如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味;又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領略文字的魅力;又如一艘船，帶領我們從狹窄的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。在我很小的時候，已經和書結下了不解之緣。如今，我已是一個名副其實的“書呆子”，只要我一看到書，就像饑餓的狼撲在面包上，愛不釋手。媽媽知道后，非常著急，她擔心我年紀過小，這樣會很傷腦筋的。就這樣，她經常勸我出去玩，可我不是搖搖頭，就是推遲說：“有空再去玩個夠吧!”見我這樣，媽媽也只好對我狠心點了，她故意把我的書藏起來。雖然這樣，但媽媽也破壞不了我對書的熱愛，我想盡辦法地去向同學老師借書。媽媽得知后也無能為力了。我讀過的書有《昆蟲記》、《三國演義》、《水滸傳》、《高爾基的童年》、《假如給我三天光明》。真是五花八門!其中，我由《安徒生童話》讀到《高爾基的童年》，然后再讀《我要做好孩子》、后來又開始讀四大名著，接著。

　　書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，讓懂得了做人的道理，讓我學到了在課堂上學不到的知識，給我的課余生活增添了一筆色彩!每天，我都情不自禁地讀書，不管是在熱烈當頭下，還是在寒風暴雨下，我都愿意去讀書。現在，我能真正理解到這句話的.含義“飯可以一天不吃，覺可以一天不睡，但書不可以一天不讀。”書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。當我讀到高興處時，會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處時，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默處時，我常常會不由自主地開懷大笑，真是妙不可言;讀到深奧處時，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優美的詞句時，我會動筆摘錄下來，細細品味。如今，我和書已是一對形影不離的好朋友!

書籍伴我行作文2

　　“云對雨，雪對風，晚照對晴空……”《聲律啟蒙》從我在襁褓中就陪伴著我。從那時到現在，書籍一直陪伴著我。

　　幼兒園時，我讀《三字經》，領悟做人的基本道理；讀《弟子規》，了解家庭成員之間應有的禮節；讀《百家姓》，知道古代的姓氏；讀《幼學瓊林》，明白天下事理的大概……先秦散文、漢賦、三國兩晉南北朝民歌、唐詩、宋詞、元曲、明清小說的一系列書從幼兒園時便走入我的生活。

　　小學低年級時，我讀《唐詩三百首》：從“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”中領悟李白的豪放；從“安得廣廈千萬家，大庇天下寒士俱歡顏”中領悟杜甫的仁愛；從“海內存知己，天涯若比鄰”中領悟到王勃對友人的情誼；從“離離原上草，一歲一枯榮”中領悟到小白居易的.才華。我讀《宋詞》：從“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”中感受到李清照的孤寂；從“西北望，射天狼”中感受到蘇軾被貶之后依然心系祖國；從“了卻君王天下事，贏得生前生后名，可憐白發生”中感受到辛棄疾想為國出力卻因自己年事已高而無能無力的惆悵。

　　小學高年級時，我讀四大名著：讀《三國演義》，我被孔明之神機、孫權之善用、劉備之禮賢、曹操之奸詐所迷戀；讀《水滸傳》，我被宋江之仁厚、吳用之妙算、高俅之卑鄙、李逵之粗魯所吸引；讀《西游記》，我被悟空之機敏、悟能之懶惰、悟凈之平穩、三藏之仁慈所捧腹；讀《紅樓夢》，我為寶玉之出家、黛玉之惜死、賈府之衰敗、“原應嘆息（元春、迎春、探春、惜春）”之悲慘而嘆息。

　　初中時，我讀外國名著：在《巴黎圣母院》中我看出克洛德的陰險、卡西莫多的癡情、愛斯梅拉達的可憐；在《堂·吉訶德》中我看出騎士小說在舊歐洲對人精神上的迫害；在《百萬英鎊》中我看出上層社會中的黑暗面。

　　從襁褓到現在，從《聲律啟蒙》到《百萬英鎊》我的生活離不開書籍，并且我相信：書籍會陪伴我行一生！

書籍伴我行作文3

　　書籍是帶領我們從淺狹的海灣駛向無垠的大海的一條小船；書籍是打開成功之門的一把金鑰匙；書籍還是人類進步的階梯。莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有了書籍，就好像大地沒有了陽光；智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”可見書籍對于人類來說是何等的重要！想象一下，如果生活中沒有了書籍會怎樣？一個個人都變得懶散，由于大腦不去思考，也會逐漸退化，人類又變得和大猩猩一樣了。那是一件多么可怕的事呀！我們現在不用擔心，因為我們每天都在吸收著書中的知識，老師帶領我們遨游在樹海之中，而校園又處處充滿了書香，我們就如辛勤的小蜜蜂一樣，吸收著甘甜的蜂蜜。今天一個特殊的日子，我校終于迎來了第三屆讀書節閉幕式！

　　風是冷的，可我們的心是火熱的，因為今天是第三屆讀書節閉幕式，我們期待了已久，今天到來，能不興奮嗎？很榮幸，這次我又被評為了“校級讀書小博士”，我十分激動也異常開心！我們穿著整齊的校服站在教學樓前，大操場上擠滿了人：學生、老師、家長……真可謂是“摩肩接踵”呀！隨著大家熱烈的掌聲，閉幕式開始了。校長、主任、學生代表相繼講話。同學們的熱情也在高漲，掌聲一浪高過一浪。匯報演出開始了！先是三年級，最后是六年級。雖然我上場之前還有些小小的緊張和不安，可上了場，聽見同學們的掌聲，立馬煙消云散了，最終我們的`詩朗誦十分成功。時間嘀嗒嘀嗒的流走了，不一會兒，閉幕式圓滿結束了。

　　是讀書節讓我知道了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“讀破萬卷書，下筆如有神”這些道理，而讀書節又讓我讀了許多好書，認識了許多知名作家，提高了作文水平。書籍讓我癡迷，書籍令我陶醉，感謝讀書節，也感謝書籍，謝謝你們贈予了我無窮無盡的知識。同時也希望我們的校園永遠充滿書香，書籍永遠陪伴我們成長！

　　“書籍伴我行”。是我的座右銘，同學們，像這句話一樣，多讀好書，讓書籍伴我們前行；讓書籍帶我們走入知識的海洋；讓書籍成為我們的墊腳石，去攀登那未來的成功之巔吧！

書籍伴我行作文4

　　我常常幻想著自己長大后的樣子：坐在搖椅上悠閑地品著醇香的咖啡，一邊閱讀書籍，一邊聽著古典音樂。然而，這個幻想不是盲目的，它來自于我從小對書籍的喜愛。

　　記得“呀呀”學語時，父母常捧了一本厚厚的書讀給我聽。有時，我被神話般美好的結局所打動；有時，我因為主人公悲慘的遭遇而憤慨；有時，我聽到邪惡勢力的狡詐陰險讓英雄落難而分外惋惜。在五歲的時候，我已經熟記無數個童謠趣事了。

　　在一次考試中，我認為憑借自己平時的成績可以摘得比賽的“桂冠”，誰料“半路殺出來個程咬金”，我的同學因為細心去得了第一名的好成績，而我則屈居第二。我非常懊喪。我突然想起了自己對老師和父母的承諾：我一定要考全班第一！如今我并沒有實現我的諾言，我如何有臉面去見他們呢？我絕望了，我的.意志消沉了……

　　“叮咚”的門鈴聲響起。郵遞員叔叔給我送來一個包裹。我感到十分驚喜與激動：誰會給我送“禮物”呢？我拆開一層又一層的包裝紙，發現里面有一封長信和一摞書。我拆開信封，原來是我同桌寄給我的。她為什么給我寄信？是想嘲笑奚落我嗎？我的心里寫滿了問號。我迫不及待地閱讀它：“親愛的A，得知考試取得第一名的是我時，我非常激動。我突然想到你的心情，我知道你一定很難受。隨信附贈幾本書，希望能使你重新開朗起來。衷心祝愿我們在下次測試中取得優異成績。”

　　我翻了一下同桌給我的書：有《愛的教育》、《我的大學》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等十幾本書。我仔細地讀了這些書后，認為自己不應沉淪下去，而應盡己所能為班級和學校爭得榮譽。我的心中頓時充滿希望。我比保爾幸福，擁有良好的學習環境，我為什么不刻苦學習奪回屬于我的名次呢？我頓時理解了同桌的良苦用心。當我看到她寫的贈言：“從哪里跌倒就從哪里爬起”時，我不禁淚流滿面。

　　有人說，“實際是人類進步的階梯”。我一定要在書籍的陪伴下向成功進發，“直掛云帆濟滄海！”

書籍伴我行作文5

　　在漫漫的人生道路上，總有那么一個人或一件事物一直陪伴著你，走過春、夏、秋、冬的變換，走過歲月的旅途，給予你溫暖、鼓勵和力量。

　　是你，給予我豐富的情感、淵博的學識，讓我了解到人性的善惡，得到知識的積累。你是理性的化身，大千世界，包羅萬象，你無所不知。你，就是書籍。

　　你從我身邊姍姍走過，讓我著迷。你帶我重溫歷史的風采，領略唐詩宋詞的精妙，李白那“舉杯邀明月，對影成三人”的情趣，蘇軾那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望，辛棄疾那“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生”的力不從心……讓我感受到了古人豐富的情感。

　　從書架中隨意抽下一本翻開。突然，我仿佛置身于古代的刀槍劍影之中，看到那戰亂四起、民不聊生的天下。一代又一代的英杰死于戰場，一位又一位偉人立足頂峰，在那個戰亂頻仍的年代，每個人都想成為一統天下的霸主，用招賢納士的'方法來鞏固地位，有很多才華橫溢之人死于國與國之間、君主與君主之間的爭斗中。我只感到惋惜，又無可奈何。

　　放下這本書，穿梭在近代書架之間，看著那書的封面上印著的作者名字。是書籍，讓我又一次感受到那些作者所生活的時代是多么的黑暗，又有多少愛國人士用自己澎湃的熱血與激情來拯救自己的祖國。五四運動，近代史的開端，學生們為了爭取保護國家的主權而游行。想到自己，我不禁汗顏，整天只知道吃喝玩樂，哪里有保衛國家的抱負呢？

　　從書架轉身，看到桌上不知何時有了一本書，我笑笑，拿起翻讀，書中那一篇篇精妙的文章使我沉醉其間。人的生、老、病、死仿佛全在一瞬之間，但重要的，卻是對人生的意義與感悟。

　　合上書，望向窗外，深藍的天空中沒有一絲云彩，一縷陽光透過玻璃照在桌上。書籍，是你讓我擁有知識和豐富的情感。在人生的道路上，你將是我一生的朋友，一生的陪伴。

　　書籍，有你相伴，真好。

書籍伴我行作文6

　　走進書的世界，讓你陶醉，讓你留戀，讓你無法自拔。閱讀是一種享受，享受知識的海洋；閱讀是一種樂趣，讓你在書中的世界遨游；閱讀是一種癡情，讓你深深地愛上閱讀，無法自拔，因此讓我們共同走進閱讀。

　　閱讀讓我陶醉。

　　小時候，家里的課外書放滿了整個書柜，無疑那都是讓我閱讀的。現在腦海里依然清晰地記得小時候讀書的模樣。我在書的海洋里遨游著，享受著，不知不覺已到了12點，媽媽喊我吃飯，自然，在書中正遨游著的我并沒有聽到媽媽一次次的呼喊。無奈，媽媽只有走到跟前把我的“海洋”拿走了，這時我才大悟過來。閱讀真是神奇，讓我陶醉其中。

　　閱讀讓我所留戀。

　　稍大點兒的我依然喜歡閱讀。周末寫完作業以后，拿起在床頭上放著的那本課外書讀了起來，一會兒，好朋友來找我，說是去外面呼吸呼吸新鮮的空氣，我隨口答應了，卻又拿起書津津有味地讀起來。朋友疑惑地等了半個小時，終于按捺不住了，便問“我們還去嗎？”我這才想起還有這一回事兒。可走到半路上，腦子里回想起書中的許許內容，心中實在是放不下那本書，便扭頭大步向家里走去，無奈，朋友只好也走了。閱讀真是精彩，讓我留戀其中。

　　閱讀讓我無法自拔。

　　現在上了初中的我雖然課程有所增多，但這仍然阻擋不了我看書的興趣。每天回到家中用自己最快的速度寫作業，完成以后，總會把剩下的時間留給我最愛的`書，每天都是如此，甚至有時會在三更半夜起來讀書，因為那個感覺會讓我感到古代的那種“鑿壁偷光”的滋味，那個感覺甚是美妙。閱讀真是美妙，讓我無法自拔。

　　閱讀，讓我陶醉，讓我留戀，甚至讓我無法自拔。閱讀，真是一個神奇而又美妙的享受過程，我愛閱讀，它就像一束陽光永遠追隨在我的身邊，永遠與我相伴。

　　閱讀，陪我走了許多的時光，它在的時候我感到了快樂，因為是它伴我一起成長，一起在海洋里遨游，它陪伴著我的時光真是讓我久久難忘啊！閱讀，希望在接下來的日子里依然有你的存在，依然有你的影子，依然有你的快樂讓我所擁有。閱讀，是你伴我成長！你是我的眼睛，給我指引了人生航行的方向——我愛你，閱讀！

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