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任課教師崗位職責

時間：2022-03-04 15:50:33 教師我要投稿

任課教師崗位職責

　　在日新月異的現代社會中，接觸到崗位職責的地方越來越多，制定崗位職責能夠有效的地防止因為職位分配不合理而導致部門之間或是員工之間出現工作推脫、責任推卸等現象發生。那么你真正懂得怎么制定崗位職責嗎？下面是小編整理的任課教師崗位職責，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

任課教師崗位職責

任課教師崗位職責1

　　1、值周員必須提前到校，認真履行其職責。

　　2、負責組織好升降國旗儀式。

　　3、掌握當天的作息時間。

　　4、認真詳細的填寫好學校日志，檢查教室日志的.填寫情況。

　　5、負責處理好學校偶發事件。

　　6、接待當天來賓或不定期來訪家長。

　　7、檢查督促校舍、門窗封鎖、開關校門，注意安全。

　　8、負責檢查各班環境衛生和個人衛生。

　　9、組織當天中午、下午學生放學。

　　10、值周教師全權負責好學校—切財產安全，因不住校，失職等損失的財產，由值周人員全部按價賠償。

　　11、掌握各班學習、紀律、課間操等情況，向領導匯報特殊情況和典型事件。

　　12、交清或接清責任和手續。

任課教師崗位職責2

　　1、按照《中小學教師職業道德規范》的要求，注重師德團結同志，愛護學生，全面貫徹黨的教育方針，積極參加教育教學改革，自覺遵守學校規章制度，堅守崗位，有事請假，接受考核。

　　2、堅持教書育人，認真貫徹《中小學德育綱要》，在課內外對學生進行思想品德教育，能勝任班主任工作，組織指導學生課外活動，接受學校、年級組安排的其它任務。

　　3、按照教學規律，認真貫徹熱行《學校教學常規》和《各學科對學生學生規范化訓練》的要求，圓滿完成教學任務。

　　4、積極參加校內外教研活動，高級教師承擔、組織、指導教育教學研究和學科研究任務，寫出理論聯系實際，具有一定水平的經驗總結、科研報告或論著。中級教師承擔組織教育教學研究工作，寫出理論聯系實際的`經驗總結。初級教師認真參加教學研究，虛心求教，寫出心得體會。

　　5、高級教師要指導中、初級教師的教育教學工作，承擔培養教師的任務，發揮學科帶頭人的作用，為學科建設做出貢獻。中級教師要指導初級教師教育教學工作，承擔培養青年教師的任務，發揮學科骨干作用。初級教師要指導實習教師的教育教學工作，較好地完成教學任務。

　　6、各學科教師要努力學習政治和教育理論，刻苦鉆研業務，不斷提高政治、文化和業務水平。

　　7、服從工作分配，勇挑重擔，主動承擔教研、實驗、觀摩等任務。

　　8、完成學校交辦的其它任務。

任課教師崗位職責3

　　1、忠誠黨的教育事業，努力提高政治覺悟和師德修養，積極參加各種政治活動和教學教研活動。遵守法紀及學校的一切規章制度。

　　2、認真貫徹黨的教育方針，牢固樹立教書育人意識，熱愛學生，關心學生成長。

　　3、認真學習掌握本學科的`教學大綱，明確本年級教學的要求，切實加強雙基教學，調動學生的積極性，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　4、認真執行教學常規，做好備課、上課、批改、輔導、測試工作，全面提高教學質量。

　　5、注意教學研究、改進教學方法、確立科研課題，積極探索，及時總結，撰寫教學體會與論文。有進修任務的教師要努力完成進修任務。

　　6、指導學生的課外活動，培養、發展特長生。

　　7、主動、自覺地承擔代課，教研、教改等工作，并能及時、出色地完成。

　　8、有實驗課的教師，做好每次實驗的準備，提高實驗質量。

　　9、音樂、美術教師要做好學校日常及大型活動的美工、宣傳工作，體育教師要帶好運動隊。

任課教師崗位職責4

　　任課教師要貫徹執行黨的教育方針，認真學習教育心理理論，積極實施素質教育，有良好師德風貌，自覺遵守國法政紀、教師職業道德規范和學校各項規章制度，努力落實學校辦學思想，做到以身作則、言傳身教、為人師表、教書育人，全心全意為學生服務。

　　一、積極參加政治學習和學校升旗儀式、廣播操等各種集體活動，注意同志間的團結和鄰里間友好和睦相處，尊重和支持同事的工作，努力創建文明組室。積極參加年級組、教研組活動，完成年級組、教研組布置的工作。認真完成備課組交給自己的任務，備課組討論時積極發言。

　　二、堅持素質教育教學方向，保證課堂教學質量，結合教材和學生實際，對學生進行思想教育，培養學生良好的道德品質、健康的思想情操和審美意識；配合班主任做好學生的思想工作和良好行為習慣的培養，不體罰和變相體罰學生。認真做好課堂組織工作，維護好課堂紀律，負責處理好課內發生的事件。重視學生的身心健康發展，注意學生的用眼衛生，保護學生視力。

　　三、要熟悉課程標準、教科書及必要的教參材料，認真訂好每學期的授課計劃。能把握好課程標準和教材要求，認真備好課，寫好教案（包括教學內容、教學三維目標及主要過程、教學方法和課內外作業等）。備課時，既備教材、課程標準，又備學生實際；既備知識能力點，又備德育滲透點；既備有效教法，又備學法指導；既備書面練習、作業，又備實踐材料。

　　四、積極設計以學生為主體的教學方案，正確處理教師主導與學生主體關系。刻苦鉆研業務，精心設計和上好每一節課，落實教學各環節要求，組織好40分鐘課堂教學并提高效率，做到不拖堂，不隨意加課，不加重學生的負擔。認真及時批改學生的作業，做好輔導。督促學生及時訂正錯誤，扎扎實實地學好功課。自覺接受有關部門的考核。

　　五、堅持用普通話進行教學及與學生交流，重視說話、寫字、實驗操作等基本技能的'規范訓練，并嚴格要求學生課上使用普通話。正確處理講與練的關系，力求講得科學，練得有效。

　　六、積極指導學生的課外活動，做好輔優補差工作。音、體、美教師要承擔運動隊、藝術團隊輔導和“三操”任務，組織好學校的傳統活動。認真出卷、閱卷、寫出質量分析，完成有關統計，做到準確、按時、完整、規范，如期上報各種有關材料和數據。

　　七、參加繼續教育學習，不斷拓寬、加深和更新知識，完善知識結構，提高教育理論和教育、教學研究水平。積極參加校內外的教學研究活動，努力承擔教育教學研究任務，做好經驗總結或撰寫教育、教學論文。