讀書(shū)匯報(bào)作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的讀書(shū)匯報(bào)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)匯報(bào)作文 篇1
星期五下午，學(xué)校舉辦了“讀書(shū)交流會(huì)”，目的是讓同學(xué)們將自己讀的好書(shū)進(jìn)行交流、分享，讓同學(xué)們收獲更多好的書(shū)。這次活動(dòng)也讓我在學(xué)校有了第一次單獨(dú)展示自己的機(jī)會(huì)。
上周二，老師給我們“閱讀之星”開(kāi)會(huì)，并從中選出了21名同學(xué)參與“讀書(shū)交流會(huì)”的表演。十分有幸，老師選中了我。老師、父母都十分看重這次機(jī)會(huì)，我也每天加班加點(diǎn)，努力寫(xiě)稿、背誦。
可事情并沒(méi)有想像中那么簡(jiǎn)單。當(dāng)我把稿子交給老師時(shí)，老師不滿意，對(duì)我的文章提出了更高的要求：要讓聽(tīng)者聽(tīng)了，就要有迫不及待去看那本書(shū)的心情。可這談何容易?
當(dāng)天晚上回家后，完成作業(yè)后就立刻打開(kāi)電腦，一直熬到十點(diǎn)多，終于打完了那篇演講稿。“還有三天了，加油！”我在心中暗暗為自己加油。活動(dòng)前，班主任石老師也幫我看了稿子，讓我的朗讀變得深情并茂情，我心中更加充滿自信。
交流會(huì)那天，我穿上了整潔的校服，化上了淡淡的妝，信心滿滿。表演前，當(dāng)我前面的一個(gè)個(gè)選手都演講完畢，我的心也就一點(diǎn)點(diǎn)懸了起來(lái)。“下面，請(qǐng)徐賢同學(xué)為我們講述《混血豺王》！”什么?下一個(gè)就輪到我了？！天吶，我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知該如何是好。這時(shí)，又響起了主持人的聲音：“大家掌聲鼓勵(lì)！”于是，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。忽然，這掌聲好像給我注入了無(wú)窮的能量，讓我回過(guò)神來(lái)。我接過(guò)話筒，定了定神，面含微笑地走向舞臺(tái)中央。
雖然我看上去久經(jīng)沙場(chǎng)，鎮(zhèn)定自若，可我膽子不大，被“啪”一聲打開(kāi)的聚光燈嚇了一跳，不禁微微顫抖了一下。我被臺(tái)下的數(shù)百雙眼睛盯傻了，可我很快回過(guò)神來(lái)，但還是有點(diǎn)緊張，張口第一句就惹了笑話。我本想說(shuō)“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們……”可我卻說(shuō)成了“親愛(ài)的老師們……”我剛想說(shuō)“尊”這個(gè)字，突然發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了，連忙改口。我的目光在臺(tái)下掃來(lái)掃去，突然我看到有位老師雙手環(huán)抱，在那兒偷偷匿笑。是誰(shuí)？我近視也不會(huì)連第一排的'人都看不到，是A老師啊！那一霎，我的淚水就要奔涌而出了。可我想，與其出一個(gè)大洋相，還不如就犯一個(gè)小錯(cuò)哩！
我盡力讓淚水回到肚子里，用贊嘆的感情讀完了稿子，鞠躬說(shuō)了謝謝，立即跑下臺(tái)去。
這次活動(dòng)讓我展示了自己，也讓我克服了膽小的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心，正可謂“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身可怕一萬(wàn)倍”！
讀書(shū)匯報(bào)作文 篇2
暑假中我看了許多課外書(shū)，其中有《稻草人》、《寶葫蘆的秘密》、《格格林童話》等等。
讓我印象最深得是《格林童話》，因?yàn)樗鼇?lái)源于民間。整部《格林童話》幾乎沒(méi)有任何華麗的詞匯，故事中大多數(shù)語(yǔ)言都是敘述性的。情節(jié)生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)安排一波三折，扣人心弦，表達(dá)了善良的.人們對(duì)美好生活的渴望，將善與惡的兩類(lèi)主人對(duì)立起來(lái)寫(xiě)——懲惡揚(yáng)善。例如漁夫和他妻子的故事，漁夫的妻子第一次向小王子要座小房子，然后連續(xù)一次次向小王子提出要求，要一座石頭造的宮殿、要當(dāng)國(guó)王、要當(dāng)教皇，最后要和上帝一樣做上帝，小王子對(duì)漁夫說(shuō)：“你回去吧，她又坐在破船里了。”善良的漁夫回家一看，果然如此。
這個(gè)故事告訴我們不要像漁夫的妻子有一顆貪婪的心，最終因目標(biāo)過(guò)限，欲望過(guò)貪而失敗，文章中描寫(xiě)十分生動(dòng)、逼真。《格林童話》是作者對(duì)民族的歷史、神話、傳說(shuō)，乃至鄉(xiāng)野故事進(jìn)行加工和整理的，童話故事的結(jié)尾往往都是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。同學(xué)們，我希望你們也能仔細(xì)地來(lái)讀這本書(shū)，來(lái)親自領(lǐng)悟這里邊的道理。快來(lái)看看吧！
這就是我的讀書(shū)匯報(bào)，希望大家滿意。
讀書(shū)匯報(bào)作文 篇3
開(kāi)學(xué)以來(lái)的三個(gè)月里，我讀了不少好書(shū)：《愛(ài)的教育》、《紅樓夢(mèng)》、《假如給我三天光明》等。最近，我還讀了椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)系列中的《金色的腳印》。
《金色的腳印》里故事的主人公都是狐貍。在讀的時(shí)侯，我常常把自己當(dāng)成故事中的狐貍。如果第一章故事的結(jié)尾狐貍媽媽為了保護(hù)小狐貍而被獵人打死時(shí)我就會(huì)帶著難過(guò)的心情去看第二章。但是我看到第二章里有可愛(ài)的小狐貍在玩耍的場(chǎng)景時(shí)，我的心情就十分愉悅了。當(dāng)我看到獵人被小狐貍捉弄時(shí)，我會(huì)忍不住哈哈大笑。
雖然媽媽常常不理解我看書(shū)時(shí)的'情緒為什么時(shí)好時(shí)壞，但是她非常支持我看書(shū)，只要我看完了新買(mǎi)的書(shū)，想看別的好書(shū)時(shí)，媽媽一定會(huì)給我買(mǎi)！于是我就把不再看的書(shū)放到箱子里，等圖書(shū)義賣(mài)時(shí)，再搞個(gè)“大清倉(cāng)”！
書(shū)是我最好的朋友，也是我的老師。我可以從收里找好詞好句，再用到作文里。有句話說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！文/陳子軒
讀書(shū)匯報(bào)作文 篇4
在我五年級(jí)下學(xué)期，袁老師帶著我們3班一起去攝像室，進(jìn)行一次讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。
隨著第一節(jié)課的鈴聲響起，我們興高采烈地沖出教室，來(lái)到攝像室，我們發(fā)現(xiàn)這里與教室截然不同，這里的桌子是藍(lán)色的，排得井然有序，這里還十分干凈，這里也有空調(diào)，使我們十分暖和。
我們的讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)分為四個(gè)版塊，第一個(gè)版塊是由我主持的，快要開(kāi)始時(shí)，老師提醒我上去做準(zhǔn)備，于是我十分輕快地上去了。站在講臺(tái)上我發(fā)現(xiàn)有很多雙眼晴望著我，我十分緊張，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，老師仿佛看出來(lái)了，沖我微微一笑，這好像在鼓勵(lì)我加油，就像排練時(shí)一樣自如，輕松。我用清脆的聲音，完美結(jié)束。第二個(gè)版塊是柴煒蕓和第三個(gè)版塊是夏文倩這兩個(gè)版塊需要同學(xué)們涌躍舉手發(fā)言，同學(xué)們都像雨后竹筍一樣涌躍。第四個(gè)版塊是蔣睿穎主持的.，首先，她請(qǐng)了這次考試獲得好成績(jī)的同學(xué)上臺(tái)，由袁老師為她們頒發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品讓我們大吃一驚，是老師那鼓勵(lì)我們?cè)跁?shū)的海洋里繼續(xù)遨游的擁抱和書(shū)簽，接下來(lái)是她們發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，其中我最喜歡陳兆國(guó)的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。”我會(huì)將它作為我的座右銘。最后是朱相宇和黃鑫朗誦他們的成長(zhǎng)故事。黃鑫朗誦得感情充沛，仿佛讓我回到歷史悠久的古代，仿佛讓我們身臨其境，所以她贏得了陣陣掌聲。
這次匯報(bào)活動(dòng)隨著我們的歡笑聲，圓滿結(jié)束！
讀書(shū)匯報(bào)作文 篇5
今天下午要開(kāi)一堂讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，就我和張思睿主持。
昨天，老師就把主持稿給了我倆，當(dāng)時(shí)，我心里竊竊自喜。放學(xué)一回家，我就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，等作業(yè)全部完成了，已經(jīng)是8點(diǎn)了，我就登上QQ把張思睿加為好友，和她聊主持班會(huì)的事。然后我們又用語(yǔ)音對(duì)話練了幾遍臺(tái)詞。我又想起班上還又35元的班費(fèi)在葉暢那兒，就打電話給葉暢，叫他帶30元的班費(fèi)買(mǎi)禮品，等全部事情做完了，我抬頭一看，已經(jīng)10點(diǎn)了，只好睡覺(jué)了，可我興奮得怎么也睡不著。
第二天，我們開(kāi)始主持了。只聽(tīng)我大聲宣布道：“《夏洛的網(wǎng)》班級(jí)讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始！”平靜的教室立刻響起了一陣熱烈響亮而又持久的掌聲。然后，陸陽(yáng)、曹思研都說(shuō)了自己的讀書(shū)感受，而且都回答的十分詳細(xì)。我們也把主持稿讀得有聲有色。可因?yàn)檫^(guò)程太多，只好跳了七、八頁(yè)，只問(wèn)了一些解答題，就結(jié)束了。然后，回答問(wèn)題的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后得搶著心愛(ài)的.獎(jiǎng)品，同學(xué)們心里激動(dòng)極了。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)雖然只進(jìn)行了四十分鐘，同學(xué)們?cè)谶@段時(shí)間都沉浸在無(wú)比興奮之中。當(dāng)我們走出教室時(shí)，我多么希望明天能再舉行一次這樣的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，讓更多的同學(xué)能夠說(shuō)出自己的讀書(shū)感受。
讀書(shū)匯報(bào)作文 篇6
星期三下午，我像一只勤勞的小蜜蜂，早早地來(lái)到了學(xué)校。一分鐘，兩分鐘……我煎熬地度過(guò)兩節(jié)課，真是度秒如年呀!終于到了我夢(mèng)寐以求的數(shù)學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。匯報(bào)會(huì)開(kāi)始了,主持人激情澎湃地講述數(shù)學(xué)的魅力，精彩的節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)。
輪到我們班的體育委員與他的好搭檔為我們表演相聲《奇妙的“倒數(shù)”》。這個(gè)題目與眾不同,深深地吸引了我。
“3和7”、“7和3”，“它們互為倒數(shù)”;“9和8”、“8和9”，“它們互為倒數(shù)”;“1的倒數(shù)是幾?”等一下，他們是不是說(shuō)錯(cuò)了?1有倒數(shù)嗎?1的倒數(shù)是幾?繼續(xù)聽(tīng)下去，哦!原來(lái)如此。“1化成最簡(jiǎn)還是1，所以1的倒數(shù)就是它本身,1的'倒數(shù)是獨(dú)一無(wú)二的”。“0的倒數(shù)是幾?”“0的倒數(shù)0分之0”。這時(shí)，全場(chǎng)的同學(xué)哄堂大笑。0沒(méi)有任何倒數(shù),它和1一樣，想獨(dú)吞好果子，真是小氣呀!
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我還沉迷于其中不能自拔。感謝李老師,讓我們知道了生活處處皆數(shù)學(xué)，只要我們多觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世界奇妙無(wú)比!
讀書(shū)匯報(bào)作文 篇7
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。俄國(guó)偉人高爾基曾說(shuō)過(guò)。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)的確是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)只會(huì)在原地站著，沒(méi)有動(dòng)力，不會(huì)前進(jìn)。書(shū)是沙漠里甘甜的泉水；書(shū)是黑暗里閃閃的磷火；書(shū)是寒冬里溫暖的爐火書(shū)是人類(lèi)不可缺少的。書(shū)讓我懂得了許許多多的道理。我從書(shū)中知道：要想吸引朋友需有種種品質(zhì)。自私自利、小氣、小肚雞腸、妒忌、乘人之危、不樂(lè)聞人之譽(yù)的人，是交不到一個(gè)真心的朋友的。
同學(xué)們，你們也許不會(huì)相信書(shū)會(huì)有這么大的.作用，但你想錯(cuò)了。你別看書(shū)只有那么小一本，只要你翻開(kāi)它，它能帶你上天入地、穿梭時(shí)空、無(wú)所不能；在家就能帶你環(huán)游世界這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)是那么令人驚嘆。這會(huì)使你更加努力、更加勤奮的去讀書(shū)。
在我讀過(guò)的書(shū)中，伊索寓言讓我深深的記住了它。因?yàn)樗屛抑懒耸裁词敲馈⑹裁词浅螅皇裁词巧疲裁词菒海皇裁词浅晒Γ裁词鞘∷屛颐靼琢巳耸篱g這復(fù)雜但又不可缺少的東西——真理。這一切都要?dú)w功于書(shū)啊！
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈欤黄鹋ψx書(shū)吧！
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