優秀教師通訊稿
在充滿活力，日益開放的今天，接觸到通訊稿的地方越來越多，通訊稿是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。寫起通訊稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的優秀教師通訊稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀教師通訊稿1
在將近20年的教學中，作為教師,把課上好是她義不容辭的責任和義務，是贏得學生幸福和尊重的首要條件。
從當教師的第一天起，她就樹立了一個信念：用心上好每節課。只要一進課堂，所有的私心雜念會全部拋在外面，腦海里只留下學生，她會根據課堂的內容，聽課的對象，上課的時間，采用不同的教學方式。如啟發式，探討式，合作研究式，自學式和講授式。充分調動學生在課堂上的學習熱情，學生不僅是爭先恐后的展示自己的學習心得、才華，更多的是提出自己不同見解和疑惑，課堂氣氛活躍，活而不亂。使每個學生每堂課都學有所得。每個學生都體會到數學的魅力——“數學好玩”，學的越好越有趣，越善于思考和交流。
王海燕常說，“沒有愛，便沒有教育�！苯逃菒鄣氖聵I，教師的愛與眾不同，因為師愛是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠所致，金石為開。當上老師以后，尤其是擔任班主任后，這成為了她的行為的準則。
有人問她怎樣關愛學生呢?她是這樣說的：首先，了解學生，采取有效的方法教育有個性的學生。學生是有思想，有感情，有個性的人。從表面上看，學生之間似乎差別不大，但實際上，每個學生都有自己獨特的，與眾不同的一面。第二，要成為學生的知心朋友。她采取的方式是：我尊重你的隱私，尊重你的權利，不主動找你。如果你找我，我總在那里。隨著交往的`深入，學生們漸漸的把我當成知心朋友，有好看的書，好看的電影推薦給我看，并且交流觀后心得;有好吃的東西，有趣的事，拿來跟我分享;和父母間的矛盾，同學間的不合，學習上的難題，來征求解決的方法。第三，作為教師，教師道德素質比教師文化素質更為重要。她非常重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力。
在將近20年的教學生涯中，她的學生普遍認為，從她這里不僅學到了課堂上的文化知識，也學到了社會知識---為人處事之道 ：嚴于利己，寬以待人。既是良師又是益友。學生家長都說把孩子放在她的班上，非常放心。一燈如豆，四壁青輝，身在校園，胸懷天下。在物欲橫飛的年代，她安于三尺講臺，甘愿守住一方凈土，在事業追求中體現自我價值。
優秀教師通訊稿2
化工與生物技術學院化學工程與化學工藝系主任潘，93年畢業留校，03年出國學習，09年學成歸校，如今已經是20xx年，不惑之年的他仍舊實踐著自己的諾言，耕耘著自己的汗水，在自己敬愛的母校做著一名光榮的人民教師。春去秋來，十幾年如一日，他搞教學創新、他搞創新教學、他兢兢業業、他誠誠懇懇，他說：“一名優秀的教師，首先應該是一名合格的老師�！�
創新教育，一切為了學生
潘老師儼然一位合格的老師，從XX年留校以來，他不斷充實自己，為化工院系也為我們的學校做出了我們有目共睹的貢獻。作為化工學院培養的學子，他將自己的滿腔熱情回報給自己的母校。在課堂上，他反對傳統的“灌入”式教學，他希望自己的學生的不僅僅是將老師的知識單純的“復制”在他們的腦海中，而是搞創新教育，這是他一直堅持的信念。他常常都告訴學生說“最重要的是應用”。所以在教課的過程中，他往往將教學和實踐相結合，力求生動而實用性強。為了更好地授課，在課外，他需要花費大量的時間準備教學資料，總結教學經驗。執教以來他先后講授過《化工熱力學》、《工程熱力學》、《化工過程控制基礎》、《化工設計》、《化工過程開發》等理論課程，他將自己當年在學校獲得知識，加以自己的創新力理解，在執教的歲月中更生動的交給了自己的學生們。
他常常為自己的學生報名各種省級，國家級的化工類的比賽，“以賽代練”在實踐競爭中培養學生的動手能力，20xx年他指導吉林省首屆化學化工類大學生創業設計競賽，獲特等獎和三等獎各一項，并且在各種競賽中，取得優異的成績，成功讓學生體驗到了科學研究和工程設計的樂趣。不僅如此，他還主動吸收學生參與自己的科研活動，為他們分編科研小組，親自指導學生查閱和收集國內外先進的科技資料，帶領學生到企業生產實習中獲取科技創新靈感，大膽構建新實驗課題，親自嘗試過程開發與設計的過程。將自己的創新教學扎扎實實的融入自己工作中。學高為師，潘老師用自己高水平的`教學，為社會輸送了一批又一批的人才，為化工系培養了一群又一群的優質學生。十年樹木，百年樹人。他貢獻了自己的青春，在那三尺講臺站出了學生永遠不能忘懷的身姿。
不辭辛勞，一切為了系里化學工程與工藝專業是學院的龍頭專業，他作為系主任肩膀上的重擔是不言而喻的。20xx年，化學工程與工藝專業參加全國工程教育認證，專業認證可以完成不僅會提高專業的知名度，更可以給我們學校帶來榮譽。為了可以盡快完成工程認證，他無償的奉獻了自己的假期，付出了的不僅僅的汗水更是他對教師職業的無限熱忱。在師生共同的努力下，我們學校終于成為吉林省第一個完成工程認證的高校。20xx年學校碩士學位授予權建設單位總體驗收工作，正在緊鑼密鼓的展開，沉甸甸的擔子又一次壓在了他的肩頭，無數個日夜的辛勤勞作，我們只知道碩士點的申報成功為我校的更添了一份光彩，我們只知道收獲成功的喜悅，卻不了解此時我們的潘老師又放棄了多少的假期。碩士點的成功申報，也讓他把自己研究生教育和本科生教育相連接的教育理念放到了一個可以操作的平臺之上。他是工作繁重的系主任，此時也是時刻不忘創新教育的人民教師。
在他擔任系主任期間，還先后于20xx年組織參加該專業全國工程教育認證延期工作申報工作，20xx年組織化學工程與工藝專業的 省級特色專業、國家特色專業驗收，國家級特色專業申報，應且申報成功； 20xx、20xx年組織申報化學工程與工藝專業“卓越工程師教育培養計劃”項目，并正在組織實施卓越工程師教育培養計劃。盡管工作任務重，可以的休息時間少，但是他仍舊積極從事科學研究，主持和參加省部級、廳局級科研項目X項，教研項目3項，在各級刊物上公開發表論文30多篇。碩果滿枝。
堅忍不拔，一切為了信念
好的教育，優秀的老師或許不是對學生知識上的充實，而是對學生品質的教導。素質教育于潘老師來說不是簡單的空喊口號，而是真正的言傳身教。在和他接觸的短短幾個小時的時間里，他讓我知道了一名人民教師的堅忍不拔，謙遜儒雅，以及一名教師對自己職業的熱愛對自己學生的期待。在短短的采訪中，潘老師一直強調“堅持”。他相信只要堅持，定不負苦心人。
20xx年他獨自去日本橫濱大學攻讀碩士，又在取得碩士學位之后繼續博士的學業，在結束為期六年的學業后重新返校。據XX年畢業后十年之久，他又一次踏上求學的路途，而這一次似乎更加艱辛。國外的環境和國內有很大的差別，在外求學的六年，生活習慣的不同，文化的巨大差異，包括家中父母的健康狀況都令他一度想要放棄。而此時“堅持”就是他的信念。他認真地說“堅持，好像是我們那個年代人都特有的意志，我們相信只要堅持，就一定會成功，就算是累一點，也沒有什么。”這份信念也是他想教會自己學生的，困難時每個人都會遭遇的，人生的路途是坎坷的，沒有誰可以一帆風順，他告訴我們前行的路上的信念一定要堅定，目標也一定要明確。
高老師，在三尺講臺站出了創新教學的身姿；在實踐第一線站出了科研攻關的碩果；而在前行的路途上，他站成了那為我們指引方向的堅定燈塔。
優秀教師通訊稿3
她是一個質樸、平易、熱心工作的普通教育工作者。領導稱贊：“實在、勤懇、有責任心，是個工作狂”；同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱情，是個好同事”；學生們更是尊敬無比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”。她就是四川省劍閣職業高級中學校的蔡老師。在劍閣職教的熱土上，辛勤耕耘了整整18年。18年來，飽嘗了職教的困難、艱辛、成功和精彩。
一、毅然回歸家鄉 獻身職業教育
1995年，蔡老師畢業于西南交通大學計算機專業。作為當時新興產業的大學生，蔡老師放棄了東南沿海大都市大企業的就業機會，毅然回到了家鄉劍閣，供職于劍閣縣成人中專學校從教，教授學校電子專業。
作為教師，她深深懂得這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。18年來，她先后擔任�？傒o導員、班主任、專業部部主任，專業部書記。憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰，勇于創新的精神，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的！”于是憑著她的執著、憑著她對教育事業的`熱愛，她踏踏實實地在教育這塊土地上，一干就是18年。
二、克服艱苦育英才，真情感動漢藏學生
劍閣職中地處劍閣縣普安鎮中坪村的山上，交通不便，生活艱苦，學校工作條件不好，學生基礎很差。認識蔡老師的人都說，她是個樂觀向上、積極肯干、有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人的責任心，決定事業的心態；一個人的傾情付出，決定干事業的成就�！彼且粋�工作狂。蔡老師每年都是班主任，最多的時候一周32節升學班《電子技術應用》課程，這期間，她還是電子專業部德育部主任、電子專業部黨支部書記。18年來，再苦，蔡老師都沒有抱怨過工作任務繁重，也沒有對劍閣職中的生活條件有過怨言。
在教學中一直保持兢兢業業、任勞任怨的、從不計較個人得失的優良作風；教學工作積極主動、勇擔重任，歷年高考所教專業課考試成績居廣元市內同專業的前茅，曾先后有四十名中職生考入全國各地的本科院校，三百多名中職生考入�？茖W校，她用行動教育了一批一批優秀職高生。
2XXX年，她還負責電子專業部藏區“9+3”教育工作，一對一幫扶兩名藏區“9+3”學生。她以母親般的關懷幫助藏族學生楊玉虎、澤讓多吉，思想上加強溝通，學習上給予幫助，生活上給予關懷。為此，她犧牲了節假日，付出了心血，甚至是物質上解決藏區學生遠離家鄉的困難�，F服役于西藏軍分區的澤讓多吉說：蔡老師就是我離開家鄉的親人，是我的好媽媽！
三、專業發展勤鉆研，教育奉獻結碩果
除了搞好教育教學，蔡老師還是一個善于鉆研，積極進行專業發展的人。18年來，蔡老師跟新教育觀念，改進教育教學方法，積極進行職業教育研究工作。她參加了市級“十一·五”重點課題“以就業為導向，農村中等職業教育教學改革實踐研究”，成果被評委廣元市科研成果一等獎，被推薦為20xxX年省政府成果獎參評成果。20xx年，參研省級課題《農村地區職業高中專業實訓教學研究》。在教育科研上先后曾有五篇有關教學及與專業相關方面的文章在全國各類雜志上發表，有四篇關于學生管理及班級管理的文章在全國各類雜志上發表。
作為一名優秀教師，蔡老師的職業教育生涯創造了屬于她的精彩，她被上級本門多次表彰。20xx年評為縣級模范班主任，20xx年評為縣級模范班主任，20xx年評為縣骨干教師，2XXX年評為市級骨干教師， 20xx年被縣委評為優秀黨員，20xx年評為省級青少年讀書活動優秀輔導員， 20xxX年評為廣元市藏區“9+3”教育工作先進個人。
“因為艱苦，所以精彩”。她也委屈過，但她始終沒有抱怨，她一直在在忙碌中進取，在困難中堅強，收獲成功中的喜悅，憧憬職業教育美好的明天。
優秀教師通訊稿4
他是同事眼中的教學能手，也是學生心目中的良師益友。X年來，他勤奮工作，恪盡職守，在教育教學工作中屢創佳績，先后被評為市級“骨干教師”，縣級“優秀教師”。
20xx年他帶隊參加莊浪縣第二屆中小學田徑運動會獲得全縣第四名的好成績，取得了永寧學區自參加全縣中小學田徑運動會以來得最好成績，被授予縣級“優秀教練員”的稱號。20xx年，他所代五個年級的體育課在全學區教學質量統一檢測評比中獲得了五個第一名的優異成績。
書寫上述輝煌的，就是我們今天文章的主人公———馬X。 先讓我們先來認識一下這位人稱“馬教頭”的既普通又不平凡的小學教師。馬X，男，XX年出生，小學一級教師。1999年畢業于慶陽師專體育系體育教育專業，現為莊浪縣永寧中心小學體育教師，音體美教研組長。
“作為一名教師，只有不斷學習，才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名新時期的合格教師。體育教師也不例外，不學習，就會被淘汰，不學習，就不會成為一名在學生心目中有魅力的老師。”這段話，是馬X在新學期教研工作會議上發言時說的，也是他在十多年教學實踐中得出的結論。
他是一個信奉“活到老，學到老” 信條的人。生活中，特喜歡讀書，工作中，他嚴于律己，對自己一貫高標準嚴要求，總怕被別人扔在后面，總怕起不到模范帶頭作用。他在教學之余積極參加在職研修，只用兩年半時間就取得了大學本科學歷。在教學中，他總是覺得自己的所學不夠用，工作之余，“充電”便成了第一要務。他堅持每天讀書看報，搜集材料，轉變教育觀念，了解課改的新動向，不斷地提高自身的業務水平及能力。他持之以恒地學習課改理論，深鉆教材，精心設計，努力創設輕松活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中愉快學習。他牢牢抓住每次外出學習的機會，博采眾家之長，通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。在課堂教學中，由于教學方法得當，課堂反響強烈，教學效果明顯，他的'課受到了學校領導和同事們的廣泛好評。
“作為一名教育工作者，我們最該給孩子什么呢？就是善良和愛，離開了愛，一切教育都無從談起。”他是這樣說的，也是這樣做的。
他愛學生，課堂上，他尊重他們的人格，從不體罰或變相體罰學生；他愛學生，言行舉止處處以身作則，唯恐不良言行影響學生；他愛學生，教學中，始終堅守“健康第一”的教育理念，他重視學生的全面素質和良好個性的培養，努力發現與開發每個學生潛在的優秀品質。在努力提高學生身體素質的同時，不忘關注學生心理素質的健康發展；他愛學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對于家境特別困難的學生，他總是解囊相助；他愛學生，他把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。在課堂內外嚴中有愛，深得孩子們喜歡。
“人格是最高學位”，這是馬X老師的座右銘，也是他人格的真實寫照。對待工作，他兢兢業業，對待同志，他坦誠友好，他做任何事都踏踏實實，勤勤懇懇，“他是一個值得信賴的人�！彼耐氯缡钦f。
走上體育教學的工作崗位后，他深知農村學校體育教育，基礎條件差，學生底子薄，學生要取得成績十分不易，但山區的孩子也有自己的優勢，肯吃苦，身體素質普遍較好。針對這些情況，他深入研究，摸索出了一套適合農村小學教育的訓練模式，取得了很大的成功。
在學區組織的每年一次的春季運動會中，他既是策劃和組織者，也是參與者。在運動會中，他精心設計項目，周密協調組織，為運動會的順利舉辦做出了應有的貢獻。
作為體育學科帶頭人，他對前來請教的老師，總是坦誠相待，他為他們出謀劃策，查找資料。 “做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。他以其高尚的人格感染學生，更影響了體育組甚至全校教師。
作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養，組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年輕教師很快成熟，紛紛成為了業務骨干。
苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壺。X年的教學生涯，使他真切地感受到“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量。相信，鍥而不舍的進取精神會使他百尺竿頭，更進一步！在教書育人的道路上，他仍將默默地耕耘，上下求索，用自己的青春譜寫著更加輝煌的篇章。
優秀教師通訊稿5
為了貫徹黨的十八大精神，為了嶺泉鎮教育事業的騰飛。經過二十多天的籌備，20xx年XX月22日上午九時許，嶺泉鎮中心小學在大會議室成功召開了校第六屆教師代表大會，為學校的健康、穩定發展注入了新的動力。
會議由副校長卞德勝同志主持，共有55名代表與會。大會在莊嚴的國歌聲中開幕，校少先隊總輔導員、總務主任孫利民同志首先作了工會工作報告，校長李立平同志作了學校工作報告，總務副主任鮑運新同志作了工會經審報告，代表們審議并一致通過了報告。隨后，大會進行了新一屆工會委員會和經審委員會的選舉。會上，全體代表分小組學習、交流，代表們暢所欲言，為完善學校規章制度和特色創建工作獻計獻策，大會始終洋溢著民主，公平，和諧的氣氛。
最后，校長李立平同志并對全體代表提出了確切的希望和要求，希望教師們集中思想，團結一心，振奮精神，立足崗位，促進學校穩定健康發展；希望進一步堅持完善教職工代表大會制度，努力維護教職工權益，為學校發展出力：希望教師們以身作則，愛崗敬業，當學生、家長、社會滿意的人民教師。大會在《國際歌》聲中勝利閉幕。
此次教師代表大會的召開，充分發揮了學校工會組織的橋梁作用，成功為教職工搭建了一個參政議政、交流學習、真誠溝通的平臺，真正發揚了尊重民主的`作風，進一步推進了我校民主管理進程，充分體現了學校管理的民主化、規范化，促進了我校依法辦學、依法治校工作的開展，必將推動學校的和諧穩定發展，從而為嶺泉鎮乃至莒南縣教育事業作出更大貢獻。
優秀教師通訊稿6
眼前的++，精神矍鑠，略顯瘦削。他的學生們說，+老師是用自己的一言一行向我們詮釋著為人師表的崇高與責任，令我們時時感動。而++自己卻說，不是我感動我的學生，是我的學生們感動著我。
我對學生的感情很深
“我對學生的感情很深” ，時任XX系XXXX班班主任的++說，學生的學風很好，各方面都很優秀。比起跟別人聊自己任教生涯里的功績，++更愿意談自己學生的事情，因為比起名號、職務，他更愛他的學生，沒有比這更讓他感到幸福的了。一說起自己的學生，++顯得格外興奮。他說，XX系的一位老師有一次例行檢查宿舍，回來后跟他說道，檢查別的宿舍�？匆妼W生們在上網打游戲，但走到我們班的男生宿舍時，看見開了電腦的學生們要么在看編程，要么在學習軟件，只有一個在上網瀏覽網頁信息，++聽罷很感欣慰。從大一開始，++就要求學生制定并書寫大學生活規劃，這個規劃不是寫一次就完了，而是要定期寫、定期反思、定期完善。++說著從抽屜里拿出一摞夾好的信箋紙，他隨意翻開給記者看，指著落款的日期說道，這是學生們剛剛交上來的，你看，這是現在在外面實習的學生發到我郵箱后我再打印出來的。規劃的內容寫得很真摯，這每一次反思的過程就每每鞭策學生們要更加努力更加珍惜時間，實現自己最初進校以來的夢想和承諾。學生們也沒有讓他失望，這次考研，他帶的.學生里，上線人數和報考學校都讓他和系里老師欣慰不已，不僅如此，之前的優秀班集體榮譽，學生個人比賽榮譽，全國的，全區的，也讓++著實為自己的學生感到驕傲。
他帶的班級，有一個“班級愛心應急基金”。++說，“我舍不得自己的學生，我的學生們的行為經常讓我感動，我時常為我能當他們的班主任而自豪。”去年，++帶的班得獎學金和助學金的就有14個人，但他們自動寫來申請，要求放棄獎、助學金，希望能用這些錢幫助家庭更加困難的學生。++也很矛盾，一方面，班里確實有不少學生需要幫助，另一方面，提出這樣申請的學生其實家境也不好。++將學生們的申請放棄獎、助學金的書面申請拿出給記者看，而++的眼里已然潮濕。最后，++和學生一起成立了這個“班級愛心應急基金”。像不久之前，班上一位女生家中突生變故，也是用這個愛心基金幫助到她的，++說，這個基金其實是很有必要的。
一年的冬天，++照例到學生宿舍檢查，卻發現有一名女同學沒有被墊。女同學說是因為自己不習慣墊墊子，但他知道，她是因為家里經濟條件不好的原因才忍受寒冷。害怕傷害了學生自尊心的++，于是讓家人買好了床單、被褥給女孩兒送去，并囑咐她別把這件事宣揚出去。女孩兒太感動了，懷著感恩之心的她最后還是將這件事說了出來，感動了全班的同學。++常說：“教育就是關愛，而關愛是要落實到行動的，這樣才能達到教育的目的�！�
我們系在進步 這是每個人的努力
++，1985年畢業于XX師專的他選擇繼續到XX師范學院攻讀本科，之后，他又在XX師范大學攻讀研究生。畢業后，他曾在XX民族師范學院任政教處主任。XX師專與XX民族師范學院合并之后（今XX學院），20xx年，他就被調至我院XX系任系主任。
自擔任系主任以來，++的工作量明顯增加，但他始終以嚴禁穩妥的態度，不怕苦，不怕難的精神和高度的責任心及使命感，為處理系里相關問題、帶動系發展奔波。++說，黨領導要盡心盡職，這樣才能起到帶頭作用，作為XX系的領導班子，要條理分明、有計劃、有針對性的結合本系的實際情況開展各項工作。
XX系是我院較年輕的系（院），由于起點低、起步晚，在一些方面不占優勢。但他頂住壓力，帶領全系老師共同努力，并收獲了可喜的成果，在科研方面取得巨大飛躍，得到了領導的好評。在2XXX年“大學生挑戰杯”大賽中，我院有4名同學榮獲二等獎，而XX系就占了兩個名額；在我院教學軟件比賽中，XX個人得獎，其中5名是XX系的老師。在教學質量評估年，XX系獲二等獎等。在去年全院科研大會上，院長++給予XX系高度評價，他說，“XX系的發展是XX學院發展的縮影，XX系在進步，而且進步很大�！边@是對XX系過去XX年工作的極大肯定，相信隨著時間的推移，XX系還將刷心取得更輝煌的成績。
我只是一名普普通通的教師
++謙虛地說：“我沒有什么特殊的才能，我只是一名普普通通的教師。我只是愛我的學生愛我的工作而已�！� 因為懂得關愛別人，所以身邊的人總愿意接近他，與他交談。在同事的眼中，他是一個可敬的領導，講民主，不亂發脾氣。在學生眼中，他是一個知心的朋友。他只讓學生們稱呼他為“+老師”，他說，只有老師是永恒的。
榮譽是每個人都會積極爭取的東西，可是，這在他眼中卻并沒有那么重要。在每年的評優民主投票會上，他的票數總是居高不下，但是幾乎每年他都放棄評優的機會。因為他覺得評上優秀對年輕教師來說更加重要。而他最想得到的已經得到了。那就是學生們的進步和同事們的信任。這不禁讓人想起冰心的詩句：玉壺存冰心，朱筆寫師魂，諄諄如父語， 殷殷似友親。
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