實用的書籍作文集錦八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的書籍作文8篇，歡迎大家分享。
書籍作文 篇1
書和人類永遠都是緊緊相連。一個人，他如果沒有知識，就永遠不能走進廣闊的世界。高爾基以往說過：“書是人類提高的階梯。”這句話一向激勵著我的學習。
記得在一個星期六時，我做完了作業，心早就飛到了電視機旁邊，哪兒還想著看書呢？到了寫作文的時候，一個字都寫不出來，看看旁邊的同學，呀~！他們的速度可真快，都寫到了三四行。其實，不是沒有事情可寫，而是自我沒有在星期六時好好的讀書，所以才寫不出文章來，我的心中又想起了那句話：“書是人類提高的階梯。”
往日的星期六，我有時間要先看看書，作文當然有話寫了，在也不愁寫不出文章來了，我的心中又想起了那句話：“書是人類提高的階梯。”
很多偉人都是讀了很多書間要先看看書，作文當然有話寫了，在也不愁寫不出文章來了，我的心中又想起才成為了遠近聞名的偉人。毛主席、周恩來、高爾基……
對于許多農民的小孩來說，書是改變命運的“神”。他們的爸爸媽媽都是農民，他們要想到社會上工作，只能靠書。
小時候，不好好讀書，將來就不會有出息。小時候，好好讀書，長大以后就能為國家做一份貢獻。這讓我想起了一篇課文《為中華之崛起而讀書》，周恩來之所以能夠為趕跑日本侵略者做出貢獻是因為，周恩來小時候十分喜歡讀書。這時，我才真正體會到了高爾基說的：“書是人類提高的階梯。”
人生出來就是給社會做貢獻的。書是其中最最根本的東西，人不讀書，就永遠不能在一步的進化，科學家也是讀了很多書。
書是有一段歷史的。本來字是寫在竹子上的，因為太重了，就把字寫在了絲綢上，之后，一個科學家，發明了紙，才有了此刻的'書。書籍從此就走進了千家萬戶
我們不要抱怨讀書太枯燥，其實，書中有十分多的知識，有語文、數學、歷史……我們能讀上書，是一件十分幸運的事，有很多貧困山區的孩子，是多么的想要讀書啊，只是沒有那個機會。
一件件的事情在我的腦海里回響著，眼前一次次的出現了一句話。這句話我永遠都不會忘記的，這句話就是：“書是人類提高的階梯。”
書籍作文 篇2
歲月悠悠，時間老人悄無聲息地從我們的身邊溜走，百花爛漫的春天，驕陽似火的夏天，以及黃葉遍地的金秋，都匆匆與我擦肩而過。一場大風過后，冬天驟然而至，在一片片雪花中，我們又開始了自己的寒假生活。
時間快得讓人來不及捏住童年的發梢，曾經嬉戲于林間的小精靈們，已經走出童年的紅房子，踏上了青春的列車，向人生的下一個驛站奔去。在步入新的旅程后的第一個寒假，我決定不再像往年那樣玩耍，浪費掉屬于自己的青春。我想嘗試著自己充實自己，日有所進，有效地過好每一天。在這個假期，我為自己定下一個目標——看書，在這個季節，我把自己交給書籍，讓它來豐富我的寒假生活。
徜佯于文字里，我仿佛來到了一個偌大的岔路口，每一個方向，都是一條路，都藏匿著一個不同的世界。
美國作家路奧爾特的《小婦人》，通過戰爭年代一家四個姐妹之間的生活，帶我走進了一個充滿人性美的世界，他們對家庭的眷戀和對愛的忠誠，如浪花一樣，直抵我的心靈深處。馬奇一家，一個平凡的家庭，卻用他們平凡的生活，告訴我們應該如果懷著一顆感恩的心真誠地對待親情、友情、愛情，并且應該為此而變得更加勇敢，更加堅強！平凡的家庭生活可能很枯燥，但是誰能發現它溫馨的底蘊，那他就具備了發現美的慧眼。
法國文豪雨果的《巴黎圣母院》，把我帶進了一個人道主義的世界。圣母院里的.鐘次第地敲響，咚咚，咚咚，咚咚……沉重的、凄婉的鐘聲，好像陳述著一個故事。那是那些濃烈得化不去，深刻得褪不了的形象：獨眼的敲鐘人伽西莫多，美麗善良的愛斯梅拉達，還有知識淵博卻邪惡的克洛德副教。人性的層層面面是那么復雜卻簡單；盡管人的精神世界是雙面的，沒有完全的丑，也沒有絕對的美。但是，美就是進步的方向，就像書中說的那樣，“美就是完整，美就是全能，美就是最原始的目的”。
世界戲劇家和詩人莎士比亞說：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。因為有書相伴，我的生活變得充滿陽光，因而冬天不再寒冷；因為有書相伴，我的生活變得充實快樂，思想像鳥兒一樣在太空飛翔，飛越歷史，飛向世界，飛向自己的理想和目標。
書籍作文 篇3
迎著早晨暖暖的陽光，我直奔日夜想著念著的新開的學校圖書館。
邁進剛裝修一新的圖書館大門，望著眼前一排排琳瑯滿目的書籍，我有點迫不及待了。我在植物類一排的書架上找到了我的最愛——《植物之謎》，便一屁股坐在地上，如餓虎撲食般地閱讀起來。“……植物是我們的好朋友，它們默默地為我們制造氧氣，提供食物，所以……”啊，原來植物是那么重要！我繼續聚精會神地往下讀。“……冬青樹的葉子上有一層厚厚的蠟，水不易從葉面上跑掉，所以它不必用落葉的'辦法保持水分，總是四季常青。”哦，植物竟然有那么多的學問！我越讀越感興趣。“小樹要澆水，大樹為什么不用澆水？為什么花兒有好多種顏色？為什么……”我努力地在書本中尋找答案，其中的道理我視為珍寶，把它們珍藏在我的腦海里。這時，我好像感到書籍使我的知識增長了不少。
我又從童話故事類書籍里找來美國兒童文學名著——《夏洛的網》，一口氣讀完了第一章，又讀第二章……書中那優美的詞語，生動的描寫備受我喜歡。更有那動人的故事情節，時而讓我滿臉笑意，時而又讓我略帶絲絲傷感。我貪婪地讀呀讀呀漸漸地我讀懂了：那是一首關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌，而這些正是我們成長后為建設祖國奉獻一切所需要的應有素質。此刻，我又仿佛覺得：書籍讓我的思想往前跨了一大步。
我不時地把書中感興趣的詞語工工整整地摘錄在隨帶的筆記本里，并反復地讀著，細細地領會著。我也把故事中表達思想內容的句子倒背如流，再認真地體會，我要讓書籍真正成為我成長路上求取進步的階梯。
正當我遨游在書籍的海洋之中，如饑似渴地讀著、寫著，真有點愛不釋手的時候，上午圖書館關閉的時間到了。我不得不放下手中心愛書，依依不舍地離去。我想，以后的雙休日，我一定還會再來。
“書籍是人類進步的階梯”今天我總算領悟了，我也要讓書籍成為我進步的階梯。
書籍作文 篇4
我愛書，當我陶醉在書的海洋時，一種奇妙的感覺就會充溢著我的心房，我曾感嘆：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。因此，在成長的道路上，書籍和我便成為了形影不離的好朋友。
3、4歲，上幼兒園。媽媽就在書店買來《唐詩三百首》一字一句讓我背，自然，我就會背一些簡單的唐詩，如《春曉》、《靜夜思》等。有一次，舉行了什么兒童唐詩比賽，許多小朋友都比不過我。最后，我得了個一等獎，臉上洋溢著微笑，心里真比吃了蜜還甜。從此我就結識了書。在那布滿彩圖和拼音的世界里我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠的年代，人們鉆木取火……原來世界這么奇妙，我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目遠眺，我就能輕易得發現北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的.工人在建筑金字塔。直到我愛不釋手地放下書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好！”因此，在我們那里，我是小有名氣的書迷。
7、8歲，上小學了。媽媽便又從報社訂來一些注有拼音的作文書、故事書、科幻書……漸漸地，我告別娃娃書，步入了文學的殿堂。書變深奧了，我不再僅僅在大自然中打轉，我常常不由自主地陷入一個故事之中。當白雪公主逃脫惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當丑小鴨變成白天鵝時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜下來……是的，讀書真好！培根不也有同樣的感想嗎！我那無邊無際的腦海里，又不斷充實了一些新知識。因此，在老師的課堂上，其他同學不理解的我知道；知識競賽上，其他同學不會的我知道；在作文課上，我的作文妙語連珠常常被拿來當范例讀，老師要求課外拓展我涉獵最廣……這一切都是書的功勞，我怎么能不愛書呢？
于是我愛書，書滋潤了我的生活，這一切又成為我看書的動力。盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會壓縮讀書的時間，它簡直成了我精神的食糧。媽媽常生氣地說：“有書，你便不知饑餓是什么滋味了。”我則甜蜜一笑。
書，你將永遠伴我走向成熟，走向未來……
書籍作文 篇5
我把四本書全部看完了，第一本《三國演義》是我了解了中國的一段歷史。第二本《金銀島》是海盜弗林特埋在島上七十萬鎊的寶藏，尋寶都與海盜之間展開了一場生死搏斗和吉姆的生長過程。第三本《媽媽走了》，是寫烏娜有一個幸福的'家庭，八月里，全家人在用茶，媽媽突然去世了。第四本《鋼鐵是怎樣煉成的》。是寫保爾.柯察金的生長過程。看了這四本課外書使我增長知識和教育，并且能提高學習閱讀和寫作能力。
書籍作文 篇6
諸位大家好！
高爾基曾經說過：書籍是人類的營養品。是啊，是書籍一直在孕育著我們成長，讓我們的知識海洋里又添加了許多色彩。
從古自今，我國涌現出一部又一部經典作品，它們被翻譯成各種文字，流傳到世界各地。在我們朗讀這些作品的同時，我們不得不思考一個問題？我們的先人為什么能夠創造出這么好的作品，難道他們僅僅需要的是智慧和勇氣嗎？不，不是，這更加需要他們平時認真觀察生活。品味生活。了解生活，再把它們結合起來，才創造出這么優秀的作品。這是祖先留給我們的財富。所以，我們在平時要多看一些課外書籍，不要讓這些財富在我們的手上流逝。
每年的4月23日是世界讀書日。在此我呼吁大家多看一些有用的書籍。有人說：現在課間要做作業，要參加體育鍛煉等等，哪里有時間看課外書籍呢？我記得魯迅先生說過：時間就像海綿里的水，只要你擠總是有的。我覺得這句話，送給各位是再也合適不過的了。希望你們能夠好好理解它的含義，將來有一天你總是會明白的。
我們的知識有一半是從老師那學來的`，另一半則是我們在課外學來的，我相信在我們的課外知識中，至少有三分之二是在各種書籍中得到的。
同學們，當你們出去旅行時，請拿一本書放在背包里；當你無所事事時，請拿一本書出來看一看，翻一翻。世界上總有人拋棄知識，可知識從不拋棄任何人。
只要我們多學一些知識，將來才能把我們的祖國建設的更加繁榮，更加強大，更加美好！
書籍作文 篇7
花兒愛著雨，雨滋潤著花；鳥兒愛著樹林，樹林保護著鳥兒；藍天愛著白云，白云依畏著藍天；船兒愛著海洋，海洋守護著船兒；然而，我卻愛著書，書卻伴著我成長！
高爾基說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯”，不錯的，這是千古流傳下來的名言，至今還在我們的生活中，難以改變，書籍的確是類進步的階梯呀！
書籍一直伴著我成長，就這樣，我和她成了世間最親密，感情最深厚的好朋友；就這樣，我和她度過了一年又一年的美好時光；就這樣我和她一起經歷了一個又一個的困難，在這些日子里，書籍一直伴隨著我，從未離開過我，我也從未拋棄過她。
記得在去年暑假，爸爸、媽媽外出掙錢，弟弟在外婆家，只有我一個人在家里，過著寂寞，無聊的日子。直到有一天，我看了一本《經典作文》這使我增加了閱讀興趣，從那以后，我幾乎所有的時間都閱讀，瀏覽。從此我的暑假生活不再孤單，乏味，而是多姿多彩的，如同初升的太陽，從東方升起，絢麗多彩！
書籍伴我成長，她猶如一位知識淵博的老師，教我們知識，在我們做事沒有條理的`情況下，是她讓我們變成一個做事細心的人，是她告訴我們萬物生長皆有規律，千萬不要打擾它們的生長規律；是她讓我們變得堅強，讓我們變得勇敢，并告訴我們，在遇到困難的時候，不要低頭，不氣餒，要重新振作精神，dadao邪惡，消除困難，將困難與挫折踩在腳下，永世不得翻身。
在現實生活中，我們誰都離不開書籍的陪伴，去年的一個早晨，我在房里看書，忽然聽到媽媽叫我，我便跑去廚房，這時，媽媽對我說：“怎么辦，我把昨到晚上煮的雞蛋和生雞蛋混合在一起了，現在分不清了，這該如何是好呢？”我說：“媽媽，不用著急，讓我想想有什么辦法”，于是我便努力地想，突然我想起前幾天正好看過這樣一本書，里面寫的也是關于這個問題，我便去把那本書找來，并按照上面的說明方法照做了一遍，我先把兩個雞蛋放入水中，讓它們轉動著，這時就發生了奇異的變化，有一個雞蛋轉得很快，而另一個雞蛋則東歪歪西歪歪，像喝醉酒似的，就這樣，我分清楚了熟雞蛋和生雞蛋，媽媽高興地對我說：“孩子，你怎么分清的？”我慢慢地解釋道：“這全是這本書的功勞呀，書上說，轉得書的那一個是熟雞蛋，東倒西歪的那一個是生雞蛋，因為生雞蛋都熟了，里面的蛋白黃凝固在一起，轉起來當然就會快些，而生雞蛋里面的蛋白黃沒有凝固在一起，轉起來就東倒西歪，不好看。”
啊，書籍伴我成長，她又伴隨我解決了一個困難，我相信我的生活會越來越美好的，因為有書籍伴我成長，讓我踏上了青春之路，陽光之路！
花兒永遠愛著雨，鳥兒永遠愛著樹林，藍天永遠愛著白云，船兒永遠愛著海，我也永遠愛著書籍，我相信書籍也會永遠伴著我成長的！永遠！永遠！
書籍作文 篇8
作文十九問
王鼎鈞
推薦理由：《作文十九問》假設一個勤學好問的學生，不斷向老師請教寫作中的疑惑。老師一邊解答，一邊啟發這個學生自己思考。這十九類問題，既有普遍性又有針對性。現在，我建議你化身成這個學生，把王鼎鈞當成你的老師，認真領會他是怎樣解說這些難題的。你會在不知不覺中，登上一個寫作高臺，置身其上，發現觸目都是可寫的人物、事件、風景，你沒有了找不到材料的苦惱，也不再為怎樣表達而犯愁。
關于寫作
“三十年前，我的哥哥十歲，第二天得交一篇鳥類報告。雖然他之前有三個月的時間寫這份作業，卻一直沒有進展。當時他坐在餐桌前，周圍散置著作業簿、鉛筆和一本本未打開的鳥類書籍。面對眼前的艱巨任務，他不知如何著手，簡直快哭出來了。后來身為作家的父親在他身旁坐下，把手放在他肩上說，‘一只鳥接著一只鳥，伙伴。只要一只鳥接著一只鳥，按部就班地寫。'”多年來，安拉莫特把這個故事謹記在心，寫作的時候，以及和寫作班的學生上課時，她總把它當成一個鼓勵；并且，轉而贈與我們一份獻禮：一本循序漸進、教導如何寫作和處理過程中各種狀況的`指南。
教會學生寫作
推薦理由：無論什么學科的寫作教學，時問是首要問題。學生寫作的行為和進步難以評價。教師在寫作實踐中的指導。教師的學科知識和寫作技巧對于學生成功寫作來說極其重要。理論研究是重要的，但教師更需要可操作的方法。
作文教學的一百個絕招
推薦理由：本書為“中小學教師智慧錦囊叢書”之一，收錄了100招中小學作文課的教學方法，具體包括：綜述、寫作過程的開始、計劃和準備、起草、修改、完成寫作、任務、一些現成的辦法及補充、評估、可利用的資源和教師自身發展十部分。
中學生如何寫好作文
推薦理由：作文是高考、中考等考試的必考內容，為了應付考試而學習寫作文，寫作文就成了一種令人頭疼的苦差。著名作家、北京語言大學教授梁曉聲先生根據自己多年寫作經驗，摒棄傳統作文書陳舊思維，結合最新的中學語文課程大綱，為廣大中學生編寫了這本作文指導用書，從一個全新的角度指導中學作文寫作，讓讀者在寫作文時如作家創作一般文思泉涌。
作文雜談
推薦理由：該書是人民教育出版社資深編審張中行先生所著的一本關于如何寫作的小書，作者總結自己同語文打五十余年交道的經驗和體會，以簡明實用的方式與讀者交流有關寫作的多方面知識。
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