【推薦】文化活動方案錦集八篇
為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的文化活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文化活動方案 篇1
一、目的
為提升公司管理水平和職工隊伍素質(zhì)，完成公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃目標，探索出一條符合公司實際情況的企業(yè)文化宣傳思路，同時符合現(xiàn)代企業(yè)制度的建設(shè)要求和進程。
二、指導思想
堅持“以人為本”的管理思想，積極探索當前形勢下企業(yè)文化宣傳的新規(guī)律，構(gòu)建符合時代需要、符合現(xiàn)代企業(yè)制度需要、符合公司個性化需要的文化宣傳體系，為增強公司核心競爭力、提高公司經(jīng)濟和社會效益創(chuàng)造良好的文化氛圍和強大的力量源泉。
三、宣傳原則
（一）以人為本原則把職工視為管理的主要對象和公司的最重要資源，公司文化模式始終做到以人為中心，充分反映職工的思想動態(tài)，通過公司全體人員的積極參與，公司才能有生命力，公司的企業(yè)文化才能健康發(fā)展。正確處理公司領(lǐng)導倡導與職工積極參與的關(guān)系，實現(xiàn)職工自身價值的升華和公司蓬勃發(fā)展的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)公司資產(chǎn)保值增值和職工全面發(fā)展的有機統(tǒng)一。
（二）講求實效原則
切合公司當前實際情況，符合公司定位，一切從實際出發(fā)，不搞形式主義，制定切實可行的方案，借助必要的載體，建立并逐步完善規(guī)范的內(nèi)部管控體系和有效的激勵約束機制。以科學的態(tài)度，實事求是地進行企業(yè)文化宣傳，重點突出、穩(wěn)步推進。
（三）突出特色原則
進行企業(yè)文化宣傳的關(guān)鍵在于突出企業(yè)的鮮明個性，追求與眾不同的特色、優(yōu)勢和差異性。在宣傳過程中，要根據(jù)公司的實際情況，重視挖掘和提煉，整理宣傳具有公司鮮明特色的文化內(nèi)涵，走有熱力特色的.企業(yè)文化建設(shè)道路。同時要體現(xiàn)出先進的時代水平，要讓全體職工和社會大眾都能欣賞公司的企業(yè)文化模式，從而在這種先進卓越的企業(yè)文化中與公司產(chǎn)生共鳴。
四、實施目標
長遠目標：根據(jù)公司的整體發(fā)展戰(zhàn)略，遵循有計劃、有步驟、由淺入深、由表及里的程序，建立起一整套科學、完整的企業(yè)文化宣傳系統(tǒng)。全面推進，系統(tǒng)運作，構(gòu)建出切合實際、便于操作的企業(yè)文化宣傳體系，并納入企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略目標當中，成為公司整體規(guī)劃的重要組成部分。
中期目標：
1、具有公司特色的企業(yè)理念（公司宗旨、核心價值觀、公司愿景、經(jīng)營理念、公司戰(zhàn)略等）深入人心，全體職工對于公司理念做到熟知熟記，并且能在具體行動中自覺踐行。
2、公司的知名度、信譽度和美譽度進一步提升，公司標識和公司品牌形象在公司內(nèi)部、行業(yè)內(nèi)部及公司客戶中的認知度得到提高。
3、對外形象展示達到規(guī)范化、程序化和個性化。
近期目標：在廣大職工中廣泛開展企業(yè)文化宣傳教育活動，增強職工對企業(yè)文化宣傳意義的認識，提升職工對企業(yè)文化宣傳的能力，為更好地宣傳企業(yè)文化做好人力資源儲備。
五、具體措施
（一）廣泛宣傳企業(yè)理念，使公司價值觀、愿景、經(jīng)營理念、經(jīng)營宗旨、行為準則和行動口號深入人心，并為廣大職工所接受、認同，樹立企業(yè)精神為核心的理念，提高職工的向心力、凝聚力。
（二）建立健全公司《制度匯編》，下發(fā)并組織全體職工深入學習和貫徹執(zhí)行，使得各項工作有章可循，實施責任追究和分責管理，嚴肅制度，加大考核，提升管理水平，讓制度成為文化的載體，使職工在思想上逐漸完成從“要我遵守”到“我要遵守”的升華，在行動上實現(xiàn)從“要我做”到“我要做”的跨越。
（三）整體推進視覺識別系統(tǒng)，在辦公樓、生產(chǎn)區(qū)懸掛企業(yè)理念宣傳標牌；在辦公樓設(shè)立帶企業(yè)名稱的銘牌；辦公用品、會議及接待用品、印發(fā)的文件材料、信封、會議桌牌、標語、刊物、工作服等均要帶有公司標志，并嚴格監(jiān)督。
（四）抓好《##日報》、《公司簡報》、公司宣傳欄、公司網(wǎng)站等文化載體和陣地的建設(shè)，加強弘揚公司的企業(yè)文化，樹立公司的正面形象，推動公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。職工要積極參與，各部門通訊員每月按時（25日之前）向公司提供各類活動、工作動態(tài)和黨建工會等相關(guān)內(nèi)容的通訊稿，形成一種積極向上的企業(yè)文化宣傳氛圍。
（五）營造文化氛圍
1、文化墻建設(shè)：將企業(yè)的發(fā)展歷程、企業(yè)的管理理念、服務(wù)承諾、職工風采等上墻展示，讓新進人員以及來訪人員能夠很直觀感受到公司的企業(yè)文化建設(shè)。
2、公共區(qū)域標志的更新：標語牌背景應采用企業(yè)基準色，并附有公司徽標等。
3、辦公室、會議室標語制作：會議室張貼管理格言、企業(yè)文化相關(guān)或者管理大師名言等。
4、辦公用品專用標志定制：諸如筆記本、文件夾、便簽紙、筆等低值易耗品應全部附有公司標志。
（六）倡導親情文化，實現(xiàn)企業(yè)的人性化管理，想方設(shè)法為職工排憂解難，繼續(xù)完善職工生日檔案和《職工慰問暫行規(guī)定》，對職工家有紅白喜事、生病住院、子女升學等方面的情況，認真落實規(guī)定，使職工感受到公司大家庭的溫暖。
1、按時送上生日祝福（完善職工生日檔案），為當月生日職工準備禮物，按時發(fā)送祝福短信。
2、關(guān)注職工身邊大小事，積極主動關(guān)心職工，甚至輻射至其直系親屬。
3、給基層職工提供建議的契機，建立意見征詢和意見解決答復機制，讓職工逐漸建立主人翁意識，主動參與到管理中來，從被管理向幫助管理、自我管理邁進。
（七）規(guī)范職工日常行為，講究禮儀，提高職工品位，提倡語言文明、禮貌待人。組織全體職工學習“現(xiàn)代禮儀常識”知識，促進全體職工做到“懂禮、知禮、用禮、善禮”。通過學習，逐步規(guī)范職工的言行舉止，讓公司職工能夠具備一些帶有熱力烙印的特質(zhì)。
（八）組建企業(yè)文化宣傳專項小組以加強領(lǐng)導，公司各領(lǐng)導擔任主要負責人，增強號召力，同時也有助于根據(jù)公司的整體戰(zhàn)略對企業(yè)文化的建設(shè)把好舵，起到導向作用。
六、稿件報送方法
各部門要根據(jù)工作實際，及時上報宣傳稿件（照片）到指定郵箱，同時，將相應的打印稿件附作者簽名交到黨政辦存檔備案，統(tǒng)一接受辦公室人員審核、篩選。
七、獎懲辦法
各部門報送的宣傳稿件若被中、省級報刊采用，將視情況給予一定獎勵，以資鼓勵。
每季度開展一次優(yōu)秀通訊員評選活動。獎項和獎金設(shè)定為：一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元，每個獎項設(shè)一名通訊員。如果部門不能完成公司下達的宣傳任務(wù)（每月向黨政辦交一篇通訊稿），將給予通報批評。
企業(yè)文化宣傳是一項重要的、長期的戰(zhàn)略任務(wù)，要堅持不懈、持之以恒地切實抓出成效來，對于每一項計劃均要嚴格落實，及時監(jiān)督檢查。與此同時，企業(yè)文化宣傳實施方案是開放性的，其具體內(nèi)容需要隨著外部環(huán)境和實施過程中的變化及時做出必要的調(diào)整，不斷發(fā)展完善，做到與時俱進、開拓創(chuàng)新，確保企業(yè)文化宣傳朝著健康持續(xù)的方向發(fā)展。
文化活動方案 篇2
一、活動目的：以促進同學之間的交流和溝通為根本出發(fā)點，增強同學間的凝聚力，讓同學們認識到團隊合作精神的'重要性，為以后做好班級工作打下堅實的基礎(chǔ)，特此舉行此次的籃排球聯(lián)賽。
二、比賽原則：友誼第一、比賽第二、促進交流。
三、比賽形式：籃排聯(lián)賽，共12場，采取積分賽制。
四、比賽地點：學校籃球場，排球場。
五、比賽時間：xx月xx號下午xx：xx開始比賽，xx：xx全體同學在球場集合。
六、分工：體育委員為主要負責人，分ABCD四個小組，每個小組選出一名隊長、一名后勤人員和一名裁判，隊長負責小組內(nèi)部的安排，后勤人員負責打水，記分記錄，和通知。
七 、經(jīng)費預算：
㈠分冠、亞、季、鼓勵，四個獎項：
①冠軍：獎金100元
②亞軍：獎金80元
③季軍：獎金60元
④鼓勵：獎金50元
共290元
㈡體育用品：軟排球1個，哨子2個，排球網(wǎng)1幅，預計50元
㈢藥品：創(chuàng)可貼10個，碘酒2瓶，正骨水1瓶，預計40元
㈣ 飲用水，一次性杯子， 預計20元
總計400元
補：參加比賽的組員須穿球服，不參加比賽的組員到場做啦啦隊，如遇某些不可抗拒因素的，比賽推遲舉行，具體時間等候通知，比賽規(guī)則和流程見附件表。
文化活動方案 篇3
活動背景：
國學，興起于上世紀初，而鼎盛于二十年代，八十年代又有“尋根”熱，九十年代“國學”熱再次欣起遂至今，無不是今人對于傳統(tǒng)文化的反思與正視。于今而言，則正是對傳統(tǒng)文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。
一、 活動目的`：
繁榮校園文化生活，傳承中華古典文化精粹，推動學風健康發(fā)展，提升大學生人文素質(zhì)，發(fā)掘創(chuàng)新思維，展示國學文化、個人才藝，營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍。
二、 活動宗旨：
展現(xiàn)文化魅力，弘揚國學風采。
三、 活動主題：
“品味經(jīng)典，傳承國學文化”
四、策劃承辦：
女生部
協(xié)辦： 新聞信息中心，自律部，文藝部，宣傳部
贊助：
五、活動時間：
待定
六、活動地點：
待定
七、活動對象：
經(jīng)管學院學生
八、活動準備：
（1）提前一周準備：
參賽方式：經(jīng)管七個專業(yè)各派一代表隊，每隊7人.
向女生部負責人報名：確定參賽隊人員名單，隊名，口號，文學才藝節(jié)目（限時5分鐘，，可文學作品ppt，繪畫，音樂，舞蹈，器樂演奏，原創(chuàng)詩歌配樂朗誦，戲曲演唱等形式）
（2）統(tǒng)計參賽名單，節(jié)目篩選，
（3）根據(jù)節(jié)目提供主持人串詞，節(jié)目篇目報幕詞
（4）節(jié)目彩排
（5）活動宣傳： 打印、張貼海報
（6）申請教室， 會場布置
（7）編輯宣傳海報、國學短視頻、所用ppt（國學文化選擇題，判斷題，你比我猜題目、方言所需詩歌）、表情說明、真心話大冒險題目、《只對你有感覺》《明月幾時有》、《月滿西樓—李尤》
（8）確定嘉賓、參賽隊座次安排
資源配置： （1）人力資源：主持人 2名
活動現(xiàn)場配樂，ppt放映 1名
嘉賓評委 6名，公證監(jiān)督員 1名統(tǒng)分員 2名
（2）物力資源：評分物資：評分表、評分筆、計算器、紙杯、水
宣傳載體：海報50張，展板，彩帶，氣球
道具：宣紙、毛筆、墨汁、話筒、表情擋板
九、活動流程：
（以文學知識問答為主題，點綴短視頻，文藝表演，懲罰游戲）
（1）屏幕展示“品鑒經(jīng)典，弘揚國學文化”，播放《月滿西樓—李尤》
領(lǐng)導嘉賓入場，19:00前參隊入場，分組坐好。
（2）主持人宣布活動開始，簡介來場嘉賓，評委，公證員，參賽隊（本隊喊口號）
（3）主持人報幕今晚活動節(jié)目表，評分標準，先放一段有關(guān)國學短視頻（待定）
（4）比賽開始（共2輪，評委打分，累計總分，后兩名接受懲罰）
第一輪:我問你答（共20分）
a選擇題（共5題，每題2分，答錯不扣分）各參賽隊各派1名隊員代表參賽，可求助隊伍提醒。根據(jù)比賽題目
b判斷題(共10題，每題1分，答錯不扣分)
第二輪：你比我猜
限時2分鐘，每猜對一題得5分 各參賽隊派出2名隊員參賽，其中一名背對屏幕，另一名進行肢體演繹。其他隊員不得提示，否則取消該環(huán)節(jié)比賽資格。
（5）分數(shù)統(tǒng)計
各隊國學才藝展示（每隊限時5分鐘）
（6）主持人公布結(jié)果，開始懲罰游戲 （配樂播放mp3《只對你有感覺》）
供選游戲（abcde）
a 用方言讀詩，，用純正方言，抑揚頓挫地將詩讀出來，可適當該詞
b 表情呼叫轉(zhuǎn)移，，擋板抽走后，做出主持人所說的表情。。。反應快點哈，會暈的
c 背人跑一圈，，嗯，圍著會場跑啊，最好男女搭檔
d真心話大冒險，，沒事，問題很簡單
e講笑話，唱歌，讓全場都笑
(7)現(xiàn)場書法展示（“光大國學”） （配樂播放mp3《明月幾時有》
（8）主持人謝幕
十、經(jīng)費預算
氣球彩帶待定
宣傳海報張數(shù)，費用待定
宣紙、筆、墨汁。待定
十一、聯(lián)系人：某某
xx年11月21號
文化活動方案 篇4
一、活動主題：
周四英語演講、課本劇及歌舞展示
二、活動構(gòu)想
這一塊主要介紹自己的組織創(chuàng)意和活動形式。
3-6年級每個年級一個大型節(jié)目，各班推出一個節(jié)目，形式不限。
節(jié)目要求陽光型，富有積極意義，催人奮發(fā)向上。
三、活動安排
時間內(nèi)容操作要求
3-6年級按年級從低到高順序表演。
組織形式操作要求參與對象責任人備注
1、z：三年級年級大型節(jié)待定
2、z：三（1）歌曲聯(lián)唱（30人）
三（2）課本劇〈白雪公主〉（12人）
三（3）英語歌舞〈數(shù)魚歌〉（10人）
三（4）+六（6）情景劇 （14人）
3、z：四年級年級大型節(jié)目：待定
4、z：四（1）歌曲聯(lián)唱四（1）班全體學生
四（2）親子節(jié)目（2人）
四（3）英語劇〈狐假虎威〉（3人）
四（4）animalfriend（8人）
四（5）英語故事〈老鼠嫁女〉
5、z：五年級年級大型節(jié)目：單詞競賽。
6、z：五（1）表演唱演員、題目待定。
五（2）表演唱演員、題目待定。
五（3）表演唱演員、題目待定。
五（4）表演唱演員、題目待定。
五（5）表演唱演員、題目待定。
7、z：六（1）表演唱《Godisagirl》。（1人）
時裝表演（20）。
六（2）英語劇《where’smymother？》18人
六（3）講故事《Atruestory》（3人）
六（4）歌舞表演《doremi》（20人）
六（5）英語口語對話展示。（16人
8、z：六年級年級大型節(jié)目：〈將相和〉（36人）
注：此時間是指活動順序。
四、活動落實流程
時間內(nèi)容落實任務(wù)及相關(guān)要求責任人備注
3-6周為第一期：落實人選，開始排練，節(jié)目成型。
6-8周為第二期：排練結(jié)束，服裝道具到位，節(jié)目可以展示。
9周演出
注：此時間是指明確的幾月幾日。
第三屆“z·新陽光”杯校園文化節(jié)目排練習落實方案
一、節(jié)目內(nèi)容
周四英語演講、課本劇及歌舞展示
二、組織形式
3-6年級每個年級一個大型節(jié)目，各班推出一個節(jié)目
三、節(jié)目構(gòu)想
1、主題：3-6年級英語展示
2、表演情節(jié)介紹：英語歌舞，講故事及課本劇表演。
3、表演人數(shù)及表演者姓名、班級：
1、z：三年級年級大型節(jié)待定
2、z：三（1）歌曲聯(lián)唱（30人）
三（2）課本劇〈白雪公主〉（12人）
三（3）英語歌舞〈數(shù)魚歌〉（10人）
三（4）+六（6）情景劇〈twelvesillies〉（14人）
3、z：四年級年級大型節(jié)目：待定
4、z：四（1）歌曲聯(lián)唱四（1）班全體學生
四（2）親子節(jié)目（2人）
四（3）英語劇<狐假虎威>（3人）
四（4）animalfriend（8人）
四（5）英語故事《老鼠嫁女》
5、琚幽燕：五年級年級大型節(jié)目：單詞競賽。
6、琚幽燕：五（1）表演唱演員、題目待定。
五（2）表演唱演員、題目待定。
五（3）表演唱演員、題目待定。
五（4）表演唱演員、題目待定。
五（5）表演唱演員、題目待定。
7、藍筱微：六（1）表演唱〈Godisagirl〉。（1人）
時裝表演（20）。
六（2）英語劇《where’smymother？》18人
六（3）講故事《Atruestory》（3人）
六（4）歌舞表演《doremi》（20人）
六（5）英語口語對話展示。（16人
8、藍筱微：六年級年級大型節(jié)目：〈將相和〉（36人）
4、表演道具：各年級英語老師自備。
5、主指導老師：各年級英語老師。協(xié)助老師：各班班主任。
四、節(jié)目排練落實安排
時間完成內(nèi)容責任老師備注
3-6周為第一期：落實人選，開始排練，節(jié)目成型。
6-8周為第二期：排練結(jié)束，服裝道具到位，節(jié)目可以展示
第9周演出
責任老師：z、z、z、z各負其責。
文化活動方案 篇5
為了豐富員工的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，促進加深員工之間的交流和溝通，因此，公司擬成立康樂中心，以下是策劃方案草稿。如下:
第一、策劃背景
企業(yè)的發(fā)展需要人才,企業(yè)擁有了人才,就贏得了發(fā)展的生機。而吸引人才,激勵人才中很重要的一點就是企業(yè)發(fā)展的環(huán)境及良好的氛圍,一個良好的外部環(huán)境,能使員工感受到充分的發(fā)展空間;而一個溫馨的內(nèi)部環(huán)境,更能使員工感受到家庭般的溫暖，文體活動是企業(yè)和諧的載體，因此，應注重企業(yè)文化建設(shè)，組織職工開展文娛活動，是現(xiàn)代企業(yè)人性化管理中不可缺少的一項，適用于企業(yè)爭奪人才發(fā)展的先機，創(chuàng)造員工福利和財富，打造完美的.團隊。
第二、策劃目的
充分利用集團公司四樓閑置的空房資源，經(jīng)過具體部署，給員工帶來一個放松的環(huán)境,使員工在工作之余,能夠開心放松,士氣飽滿,精神高漲地工作和生活。
第三、策劃思路
本著大膽設(shè)想，小心求證的原則，結(jié)合發(fā)散性思維，可將員工活動粗略分為四大類:知識型 溫馨型 娛樂型 新潮型 溫暖型，并以此為主干可劃分各類團隊活動，達到增進員工之間相互了解，培養(yǎng)企業(yè)主人翁意識,愉悅放松心情的效果。
總項目:康樂中心(利用公司四樓的資源)，周一至周五開放時間:晚上6:00-10:00。周六、周日全天(9:00-22:00)(錄像廳除外)。
第四、策劃內(nèi)容
(一)知識型 開辦閱讀室
科學是第一生產(chǎn)力，時代在發(fā)展，科技在進步，信息在迅速更新，發(fā)起的知識型活動更能激發(fā)員工學習充電的熱情。企業(yè)文化活動方案經(jīng)調(diào)查，公司原來有辦閱讀室的經(jīng)驗，并有一部分資源。在此基礎(chǔ)上，在集團四樓找一個兩間的房間，布置?個雙面書架(待相關(guān)人員現(xiàn)場勘查后綜合定)。再購買一批圖書分類擺放:雜志類、小說類、等。開放時間:周一至周五晚上6:00—10:00。周六、周日全天。每兩個小時一檔。閱讀室設(shè)有管理員，管理方案見(最后)
(二)溫馨型 開放歌廳、舞廳
經(jīng)調(diào)查，公司管理層中有許多人愛好唱歌、跳舞，經(jīng)常有不少人員到蓮塘ktv、或舞廳采取aa制的方式互動唱歌、跳舞豐富自己的業(yè)余生活。因此
，在公司允許的情況下，可在四樓選擇一個房間，仿照歌廳的配置及規(guī)模，購置一套卡拉ok設(shè)備，用于職員工發(fā)揮自己的興趣愛好。
(三)娛樂型 開辦球室:臺球、乒乓球、羽毛球
臺球、乒乓球可開在一個房間內(nèi)。初定兩張臺球桌，兩張乒乓球桌。羽毛球另設(shè)一室(如有場地)，沒有可設(shè)室外。
(四)新潮型 開辦網(wǎng)吧、錄像廳
網(wǎng)吧初定3臺電腦，有管理員專管。實行收費。每小時2元。上網(wǎng)人員要及時到網(wǎng)吧登記本上進行登記欲上的時間，以方便管理員排班。
錄像廳每日放1-2部片子。實行收費，一人/一場1元。會事先在公司宣傳欄張貼一周內(nèi)放映公告。錄像廳內(nèi)嚴禁高聲喧嘩，交頭接耳，違者清場，并上報集團辦公室點名批評。
(五)溫暖型 音樂停留吧
可在場地內(nèi)配置四張桌子，16張凳子，備好茶水。讓玩累的人可以在此聽著音樂，喝著茶水休息片刻。(音樂只能放溫情、舒緩的節(jié)奏、以輕音樂為主)
文化活動方案 篇6
一、指導思想
以校園文化節(jié)為載體，充分展示師生良好的精神風貌和才藝素質(zhì)，進一步豐富校園文化生活，凝聚校園文化精神，營造積極向上的`校園文化氛圍，全面推進素質(zhì)教育，努力促進學校和諧健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
成立校園文化節(jié)組委會，負責本次活動的組織領(lǐng)導。
主任：xx
副主任：xx
成員：xx各教研組長
三、活動時間
20xx年12月1日-20xx年12月30日
四、活動內(nèi)容
1、開幕式
責任領(lǐng)導：xx
責任部門：辦公室教育處團委
責任人：xx
2、第xx屆“春蕾杯”辯論賽
高一年級參加，分普高和藝校進行初賽、復賽和決賽
責任部門：團委
責任人：xx
3、班級合唱比賽
分年級部組織預決賽
責任領(lǐng)導：xx
責任部門：教育處年級部
責任人：xx
高一：xx
高二：xx
4、校園十佳歌手賽
業(yè)余組分初賽、復賽和決賽，專業(yè)組分初賽和決賽。
責任部門：團委
責任人：xxx
5、學生才藝展示
分年級報名，分初賽、復賽和決賽。
責任部門：團委
責任人：xx
6、全國高中生語文能力競賽
高一、高二參賽。分年級、藝術(shù)學校組織預決賽。
責任領(lǐng)導：xx
責任部門：教學處年級部藝術(shù)學校語文組
責任人：xx
高一：xx
高二：xx
藝校：xx
7、英語知識比賽（普高）
高一、高二參賽。
責任領(lǐng)導：xx
責任部門：教學處年級部英語組
責任人：xx
高一：xx
高二：xx
8.英語單詞默寫競賽（藝校）
藝校高一學生參賽。
責任領(lǐng)導：xx
責任部門：藝術(shù)學校（教學處、年級組、英語組）
責任人：xx
9、班級學科團體競賽
高一、高二參加。分年級組織預決賽。
責任領(lǐng)導：xx
責任部門：教學處教研處年級部各教研組
責任人：xx各教研組長
高一：xx各備課組長
高二：xx各備課組長
10、“青春風采”主持人大賽
全校報名參賽，分初賽、復賽和決賽。
責任部門：團委語文組
責任人：xx
11、教職工健身運動會
由工會確定比賽項目，分年級、藝校和部門組隊參賽，要求參與面達到教工總?cè)藬?shù)的50%以上，合同工到所在部門參賽。具體組隊為：高一年級隊、高二年級隊、高三年級隊、藝術(shù)學校隊、后勤隊、綜合隊
責任領(lǐng)導：xx
責任部門：工會體育組
責任人：xx
12、“魅力一中、多彩校園”師生書畫攝影作品展
教職工按每個工會小組2件、學生按每個班2件選送作品，作品要求裝裱。作品展覽結(jié)束后退還給作者。
責任領(lǐng)導：xx
責任部門：工會辦公室教育處年級部藝術(shù)學校
責任人：xx
13、廣播操和跑操比賽
分年級部、藝術(shù)學校組織預決賽
責任領(lǐng)導：xx
責任部門：教育處年級部藝術(shù)學校
責任人：xx
高一：xx
高二：xx
藝校：xx
14、陽光體育運動會
由教學處、年級部和藝術(shù)學校自行組織
15、元旦文藝晚會
元旦文藝晚會的節(jié)目由參加長沙市文藝匯演比賽獲獎作品、陽瀏市藝術(shù)節(jié)獲獎節(jié)目、校園文化節(jié)優(yōu)秀節(jié)目和策劃排練節(jié)目組成，暫定節(jié)目為12個左右。
責任領(lǐng)導：xx
責任部門：辦公室教育處藝術(shù)學校團委音樂組
責任人：xx
五、有關(guān)組織分工安排
1、宣傳布置：xx
2、活動現(xiàn)場組織：由教育處、年級部和藝術(shù)學校負責
3、安全保衛(wèi)：xx
4、后勤保障：xx
5、燈光音響：xx
6、攝影攝像：xx
7、成績匯總：xx
8、獎品準備：
團體獎品：xx
體育運動會獎品：xx
其它單項比賽獎品：xx
六、工作要求
1、加強領(lǐng)導，明確責任，嚴密組織，確保各項比賽活動順利進行。
2、加強安全工作，切實做好活動場所安全檢查和活動現(xiàn)場的安全保衛(wèi)，嚴防意外事故發(fā)生。
3、認真做好宣傳發(fā)動工作，相關(guān)項目負責人要組織召開專題會議，確保活動準備充分，師生參與率高。
4、活動責任人要認真做好單項活動策劃，制定具體實施方案，提早部署安排。單項實施方案要求在12月5日前交辦公室。
5、各部門要密切配合，團結(jié)協(xié)作，認真做好訓練、選拔和參賽組織工作。
6、各單項比賽結(jié)束后，組織部門要及時將比賽結(jié)果報辦公室，12月30日元旦文藝晚會將對團體總分獲獎班級進行表彰。單項和個人獲獎統(tǒng)一在校園宣傳欄公示。
文化活動方案 篇7
良好的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用，建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風。本學期根據(jù)學校的實際情況，現(xiàn)制定方案如下：
一、活動目標:
為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的'班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校德育理念融為一體。
二、活動籌備時間：
3月5日——3月27日，各班主任老師和科任教師、學生積極準備，開拓思路，布置教室。
三、活動主題：
建智慧班級，展學子風采
四、現(xiàn)場評比階段：
3月28日各評委現(xiàn)場打分，計算各班成績。
五、總結(jié)階段：
3月30日，學校針對評比檢查情況，公布各班成績，對先進班級進行獎勵，并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。
六、班級文化建設(shè)要求：
1、確定班級目標。要圍繞學校辦學理念，根據(jù)本班班情和特點確定。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。
2、制定“班級公約”。“班級公約”要在班主任的組織下，發(fā)動學生共同商討、制定。力求語言通俗，學生易記，以此為學生導行。
3、“三表”清晰。作息時間表、課程表、清潔值日表應張貼于教室前的板夾中。
4、布置班級墻面。班級墻面設(shè)計要符合學生特點，體現(xiàn)班級特色。整體構(gòu)思、設(shè)計班級的布置，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。
5、培養(yǎng)良好班風。要努力使班級具有和睦互助的人際關(guān)系，勤奮進取的精神狀態(tài)，文明禮貌、遵紀自律的氛圍。
6、形成特色。各班主任充分發(fā)揮自己的特長和本班學生的優(yōu)勢，做到“班班有亮點、班班有特色”。
七、評分細則如下：
（一）、班級主題與理念（滿分6分）：
1、設(shè)計思路，主題鮮明，整體設(shè)計體現(xiàn)班級特色。
2、符合該階段學生的年齡、心理特點，以促進學生發(fā)展為根本。內(nèi)容設(shè)置有評比、有展示，富有教育性、激勵性、實用性，能鼓舞人。
3、色彩搭配協(xié)調(diào)，教室整體布置和諧一致。
4、欄目外觀設(shè)計活潑、美觀。
（二）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）
1、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個性化的園地專欄，圖文并茂的黑板報設(shè)計，清晰、美觀，宣傳效果突出。
2、班級物品擺放整齊；“三表”美觀實用；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊；地面、走廊清潔干凈；桌面、窗臺整齊干凈；圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。（具體要求見《黃埔小學教室物品擺放細則》）
八、獎項設(shè)置：
按年級組根據(jù)得分名次評選出一二三等獎。
九、評委安排：
高年級班主任擔任低年級評委；低年級班主任擔任高年級評委。
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件，對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用。為了進一步提升班級文化，為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進行了班級文化建設(shè)及學習評比活動。
文化活動方案 篇8
為貫徹落實教育部《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和商南縣教育體育局相關(guān)文件精神，全面推進素質(zhì)教育，促進中學生德智體美全面發(fā)展，營造積極向上，健康文明的校園文化氛圍，展示我校藝術(shù)教育成果，經(jīng)校委會研究決定舉辦第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)。現(xiàn)就有關(guān)事項安排如下：
一、指導思想
深入貫徹落實黨的“十八大”精神，體現(xiàn)社會主義核心價值體系，對學生進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神和“中國夢”；面向全體學生，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的.藝術(shù)修養(yǎng)，促進學生德智體美全面發(fā)展；充分展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果，營造健康向上的校園文化氛圍，推動我校素質(zhì)教育全面發(fā)展。
二、活動主題：綻放青春 超越夢想
三、活動項目及形式
活動項目分為藝術(shù)表演、藝術(shù)作品兩大類，其中藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、曲藝、校園劇（課本劇）、朗誦；藝術(shù)作品類包括書法（篆刻）、繪畫、攝影、手工制作及傳統(tǒng)工藝。
（一）藝術(shù)表演類
1、聲樂
（1）大合唱：合唱隊人數(shù)不少于30人，指揮1人，伴奏1人(無條件情況下可用伴奏帶)，每支合唱隊可唱2首歌曲，演出時間不超過8分鐘。
（2）小合唱或表演唱：人數(shù)不超過10人（含伴奏），不設(shè)指揮，不得伴舞，時間不超過5分鐘。
（4）獨唱：歌曲1首，時間不超過5分鐘。
2、器樂
人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘。
3、舞蹈
（1）群舞：人數(shù)不超過20人，演出時間不超過7分鐘。
（2）雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘。
（3）獨舞：時間不超過5分鐘。
4、曲藝
包括相聲、小品、戲曲、快板、魔術(shù)、雜技等多種形式，每個節(jié)目時間不超過6分鐘。
5、校園劇或課本劇
劇種形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超10分鐘。
6、朗誦
朗誦既可朗誦經(jīng)典名篇，也可以朗誦自已創(chuàng)作的作品，可配樂，人數(shù)不超過10人，時間不超過8分鐘。
（二）藝術(shù)作品類
1、學生繪畫：國畫（69×69c或69×50c）；水粉或水彩畫、版畫（單幅為4開）；卡通畫（單幅為4開；或短篇4格，每格為16開）。
2、書法：書法字體、內(nèi)容不限。
（1）教師作品
硬筆：橫幅、豎幅（統(tǒng)一為40×60c）
軟筆：橫幅（150×70c）、豎幅（150×35c）
（2）學生作品：硬筆，橫幅、豎幅（統(tǒng)一為40×60c）；軟筆，橫幅尺寸為40×69c、豎幅尺寸為35×138c。
3、攝影
師生均可參加。黑白、彩色不限，單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），作品簡介中須有攝像地點、時間、內(nèi)容等文字說明。
4、手工制作和傳統(tǒng)工藝
師生均可參加。手工制作和傳統(tǒng)工藝類別不限，主要應包括手工制作、創(chuàng)新發(fā)明、傳統(tǒng)工藝，如剪紙、花燈、根雕、奇石、盆景等。
四、活動時間安排
本屆藝術(shù)節(jié)活動共分三個階段進行。
宣傳動員，策劃安排階段（ 20xx年9月23日 — 9月29日 ）：制定活動實施方案，提請校委會審議批準；召開籌備會，明確分工，夯實責任，在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳，發(fā)動學生積極參與，力求達到在校師生全員參與的要求。
強化訓練，精心準備階段（ 20xx年9月30日 — 11月10日 ）：各班、各教師利用課余時間積極組織參與作品創(chuàng)作和節(jié)目編排。
匯報展演，表彰獎勵階段（ 20xx年11月11日 — 11月30日 ）：
對上報作品和節(jié)目進行初選、彩排；舉辦藝術(shù)作品展和表演類節(jié)目匯報演出晚會；評選表彰藝術(shù)教育先進集體和個人。
五、上報作品要求
學生組：（以班為單位）
藝術(shù)表演類：
1、七八年級：聲樂、器樂、曲藝、校園劇、課本劇、朗誦、六項中各班不少于2項，舞蹈每班至少一個。
2、九年級：舞蹈、聲樂、器樂、曲藝、校園劇、課本劇、朗誦、七項中各班不少于2項。
藝術(shù)作品類：
1、繪畫：每班選送3—5幅作品。
2、書法：硬筆書法、軟筆書法，每班各選送3-5幅作品。
3、手工制作與傳統(tǒng)工藝：每班選送至少1件作品。
4、凡是在20xx年暑期教體系統(tǒng)教職工文藝大賽中的參賽作品必須參加本次藝術(shù)展演活動。
教師組：（以辦公室為單位）
書法：硬筆書法、軟筆書法每位教師任選一項，必須人人參與，由學校統(tǒng)一提供紙張。
六、獎項設(shè)置
本次藝術(shù)節(jié)設(shè)立優(yōu)秀節(jié)目（作品）獎、優(yōu)勝團體獎、指導教師獎3類獎項。
1、優(yōu)秀節(jié)目（作品）獎
（1）藝術(shù)表演獎：按聲樂、器樂、曲藝、朗誦和校園劇或課本劇為一類，舞蹈為一類，分類設(shè)獎，根據(jù)參演節(jié)目數(shù)量按比例分別設(shè)一、二、三等獎。
（2）藝術(shù)作品獎：按繪畫為一類、書法為一類、攝影、手工制作和傳統(tǒng)工藝為一類分類設(shè)獎；根據(jù)各參賽單位上報作品數(shù)量按比例分別設(shè)一、二、三等獎。
2、優(yōu)勝團體獎：獎勵5個，根據(jù)各班獲獎等次積分之和確定，每個單項均設(shè)一、二、三等獎，按3、2、1分別賦分；聲樂類合唱、器樂類的合奏、舞蹈類的群舞、校園劇（或課本劇）和曲藝類的群口快板、相聲、小品等集體節(jié)目（5人以上，含5人）獲獎成績分別按6、4、2記入團體總分。
3、指導教師獎：獲得一等獎的節(jié)目和作品的指導教師給予指導教師獎。其中藝術(shù)表演類每個節(jié)目最多獎勵2個指導教師，藝術(shù)作品類每件（幅）只獎勵1個指導教師。
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