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職業學校崗位練兵工作匯報

時間：2022-06-29 10:44:58 職業/專業/職能我要投稿

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職業學校崗位練兵工作匯報

　　在各個領域，很多時候都離不開匯報，匯報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結了哪些經驗，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的職業學校崗位練兵工作匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。

職業學校崗位練兵工作匯報

各位領導：

　　大家好！首先感謝各位領導為我校創造這樣一個展示的機會，感謝各位領導為我們搭建這樣一個與兄弟學校學習交流的平臺，下面我就將我校開展教師崗位大練兵活動的情況簡單匯報一下：

　　一．領導重視，認真布署，為崗位練兵提供保障

　　哈十二職現有教職工102人，其中高級教師37名，省、市級教學能手15名，市、區名優骨干教師31名，師資力量雄厚。學校教學質量始終保持在全市的前列。

　　20xx年4月，學校在接到上級關于開展教師崗位大練兵活動通知后，以盧校長為首的校領導班子高度重視，迅速行動。深入研究《哈爾濱市中小學教師崗位大練兵活動實施方案》，結合職業學校的實際，分析本校師資情況，制定了《十二職教師崗位練兵實施方案》。堅持理論學習和實踐應用相結合的原則，精心設計學校教師崗位練兵方案，采取多種形式周密組織，從理論學習大練兵、崗位技能練兵、課堂教學大練兵、教育科研大練兵、崗位比武強化素質大練兵等幾個方面，扎實推進全員教師崗位大練兵活動，取得了顯著效果。

　　二、培訓與校本研修相結合，增強教師崗位練兵實效性

　　我校組織教師認真學習《哈爾濱市中小學教師崗位大練兵記時手冊》，領會精神實質，更新教育理念。建立并完善教師培訓制度，采取多樣化的培訓方式：以校本培訓為主；加強通識培訓力度；與無憂中職教學資源網建立合作關系，使教師獲得遠程培訓的豐富資源；鼓勵教師學歷達標，雙師型過關。繼續選送老師參加市、省、國家級骨干教師培訓（08至XX年度，我校參加各級培訓先后有80余人次）；選派相關教師到企業參加實踐。邀請各類專家、學者來我校指導工作。使廣大教師一專多能，一人多才。積極組織教師參加“道里區高中學習共同體巡講”，繼續落實“結對子”，以老帶新促進教師培訓，為青年教師提供更多鍛煉成長的機會。以教師專業化成長為目標，開展教師崗位大練兵活動。以鞭策專業教師不斷地學習、鉆研技能，掌握比學生更勝一籌的技術。

　　三、采取多種形式，加強對教師進行各項能力的訓練

　　1．以活動為載體，加強必練模塊訓練，提升教師教學實踐能力

　　本次崗位大練兵活動我校注重對教師教學設計與實施能力、專業實踐能力的培養，通過教學設計大賽、教案設計大賽、青年教師匯報課、說課展示、評課展示等多種活動，以此提升教師的教學質量，全面構建有效教學課堂。

　　（1）20xx—20xx年上學期活動：

　　20xx年9月我校提出了：文化課教師練“內功”，突出崗位練兵創新性；專業課教師練“外力”，突出練兵實效性的練兵策略。

　　文化課教師首先更側重對教師一般基本功的訓練，包括板書、普通話、朗讀、教具制作、口頭表達與書面表達等內容。主要采取自學自練的形式反復練習，使教師練就了扎實的基本功。通過參加教學大賽、撰寫教學反思、教師基本功展示等督促練兵不走過場取得實效。英語組開展了單詞記憶大賽、英語朗讀每日十分鐘、課堂英語化教學等，語文組組織了板書設計書寫、課文朗讀比賽、下水作文競賽等，數學組開展了教具制作評比、數學解題賽，政治組開展了時事政治題解答測試等，使文化課教師的教學基本功有了很大提高。更為重要的是，文化課教師認真學習新的教育理論，進行了理論學習大練兵，更新了對職業教育當中文化課教學的理念，明確了職業教育之中的文化課教學的定位，這就是文化課為專業教學服務，必須對傳統的教育過程進行脫胎換骨式改革，脫出普教的胎，換成職教的骨。

　　職業教育成果如何，更多的重任壓在了專業課教師身上。提高教師專業能力，打造出更多“雙師”型教師不是一蹴而就的事情。學校在崗位練兵過程上下功夫，注重專業課教師練兵的針對性和連續性，把“大練兵”活動的著眼點放在教師課堂教學實踐能力的提高上，不搞形式主義，不做表面文章，突出練兵活動的實效性。為此，學校專業課教師崗位大練兵以“干什么、練什么”為基本出發點，立足教師崗位和適應未來發展需求確定練兵內容，突出教師成長中遇到的問題的研究與解決，讓練兵的成效體現在課堂教學中，讓發展落實到每位教師和學生的身上。

　　影視制作的指導教師鞏俊彥和張紅老師，為使教學更富吸引力，收集大量的教學素材和影視教學資源，彌補了現有影視制作教材老套陳舊的不足，課堂教學深受學生歡迎；網頁制作的指導教師周東寧和范玉琴老師，大量閱讀有關美術、審美學方面的書籍，擴充審美教育方面的知識，指導學生靈活應用網頁制作技巧，使學生制作出來的網頁美觀，實用；在3d教學指導中，錢鑫老師結合社會上對3d設計的用工需求，把大量實際素材和資料，融入到教學中，使學生熟練掌握了3d知識的同時，為日后迅速進入社會工作崗位奠定了堅實的基礎；機器人教學，涉及機械、電子、感應器、計算機、多媒體、網絡技術、人工智能等多種先進技術，李毅老師利用大量時間閱讀機器人教學涉及到其他多學科的專業書籍，活學通用，一門嶄新的課程讓他上得有聲有色。形象設計專業的楊琳老師，畢業于財會專業，對于形象設計專業起初也很陌生，但經過刻苦的學習，掌握了此門課程的精髓，在教學中有突出表現。數控專業組的老師，都帶過學生到工廠實習，注重發展學生的實踐操作能力，學生在實習工廠獲得優秀的成績，百分之百的學生通過了中級工的考核，獲得國家承認的專業等級證書。財會教研組7名教師都是“雙師型”教師，專業上都有自己的一套有效的教學方法，洪橋老師曾培養出高職升學專業課考試滿分的學生。

　　9月以提高青年教師教學水平和運用現代教學手段的能力為目標，組織青年教師開展匯報課活動。此項活動的開展，使我校授課教師對課程標準有更深的理解，對教學目標、教學重點難點、教學策略等環節的設計與組合都有科學的把握，而且基本都能熟練的運用多種電教手段進行輔助教學，教師的基本素質已經大大提高。在此項活動基礎上，我校為提升廣大教師鉆研教材、深挖教材的能力，深入推進我校教育教學改革，提高教育教學質量，展現教師現代化教學理念應用教學的水平。

　　10月份開展全校教師教學設計大賽，旨在讓廣大教師在互相溝通交流的過程中，取長補短、共同提高，進一步提升自己的教學水平。此次活動，教師們表現踴躍態度認真，經過學校評委會現場評選，共有28篇作品獲獎，學校在總結會上對這幾位同志給予表彰。

　　為促進我校青年教師加強學習、大練教學基本功，提高專業理論和教育教學水平，20xx年11月我校舉行了青年教師說課活動。展示活動中，教師人人精神飽滿、情緒高漲。許多老師在自己說課時不甘示弱，同時用心聽別人說課，博采眾長。充分調動了廣大青年教師刻苦鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、提高教育教學業務水平。

　　（2）20xx—20xx年下學期活動：

　　為進一步深化教學改革，提高教師的教學水平，體現學校“人本、和諧、開放、創新”的辦學理念。20xx年上半年我校教學工作將優化課堂教學實效性為落腳點，3月組織青年教師觀課議課活動，5月組織教案設計大賽，6至7月組織教師評課展示等競賽活動，旨在將教學評比、展示的過程作為教師實踐、反思、共同提高的過程，并以此成為探究提高職業教育課堂教學實效性的教學行動研究過程。

　　5月份我校按市教研院職成部、區進修和高中科的要求，我校在全校教師專業技能練兵的基礎上，舉辦了“哈爾濱市教師崗位大練兵專業教師技能展示十二職專場”，計算機以黑客攻防、動畫、游戲展示，財會以花樣點鈔，數控以電腦、手工繪圖展示，電工以家電維修及文化課教師以原創詩歌朗讀、英文歌曲大合唱等多種形式紛紛為我們送上一份內容豐富、形式多樣的饕餮盛宴，帶來了視聽的美的享受，展示了我校教師通過崗位練兵不斷提高的專業水平。展示舉辦了兩場，有來自省教育廳、市教研院、區教育局、區進修、市內各兄弟學校和區內各初中學校700余人參觀了此項活動，對師生過硬的專業水平給予充分的認可，《新晚報》、《生活報》和《晨報》等新聞媒體對展示活動的盛況進行了報道。

　　（3）20xx—XX年上學期活動：

　　本學期我校將深入加強教師隊伍內涵建設作為教學工作重點，以名優骨干教師的引領示范作用為手段，著力加大教師群體的業務水平培訓學習。為此20xx年10月我校組織召開國家級骨干教師培訓匯報，通過專業組四位教師的精彩講述，讓我們深入的了現今各部分省市職業教育的發展現狀，為全校教師上了一堂內容豐富的職業教育專業發展研討課。教師們倍受鼓舞，明確了今后的努力方向，會后各教研組又召開組會研究本學期學科教學工作重點，為合力構建有效教學課堂又增添了全新的育人理念。

　　2．以課題為引領，不斷促進教師教育科研能力

　　我校始終將教科研工作作為輔助教學發展的有效手段，采

　　“以研助教，以教促研”的方式，在20xx年確立了我校的教科研課題：《網絡環境下如何開展有效教學的研究》。一年來我校教師一直將網絡教學作為課堂教學的有利手段，通過撰寫教育教學論文、調研報告、設計調查問卷等多種形式，對自己所參與的課題進行反復研究。提出課堂教學中存在的問題，積極撰寫調研報告和論文，使教育科研能力不斷提高。

　　3．開拓創新，崗位練兵活動彰顯特色

　　（1）提高對專業職業理論和技能的解讀能力，創編特色校本教材

　　我校以計算機專業為主，為適應市場需求，引進新思路，綜合新模式，辦社會需要、學生想要的專業，學校專業教師按照《省中等職業學校專業設置標準》，結合課程特點和學生實際制定了相應的校本教材，彰顯出我校的辦學特色。

　　（2）提高教師綜合能力，設立“培訓日”

　　我校從教育教學實際出發，以“從課堂中要成績、要效率”為切入點，從全力搞好師資培訓考核入手，全面提高教師隊伍素質。20xx下半年，我校將每周五下午設定為教師技能培訓日，共設定四個學習組，分別是會計電算化、計算機、文化課、數控。由六位教師按不同專業輪流任課，對教師的課程開發與資源整合能力、校本研修能力、教育技術應用能力、學科專業技能等全面進行培訓。全體教師的學習熱情高漲，每次學習出勤率為百分之百。任課教師有講議，學習教師有作業，都保存在相應的電腦里。學期末我校將結合各學習組學習進展情況，開展全校教師專業技能考核，對每位教師本學期的崗位練兵成果做階段性總結。

　　四．教師“比武”、學生競賽獲佳績，體現練兵的成果性。

　　一分耕耘一份收獲。20xx年11月，由語、數、外教師溫聚寶、李銳、李丹老師組成的學校代表隊獲得市教學設計大賽團體二等獎，李銳獲得個人一等獎。在市財會專業教師大比武中，侯彩云、劉艷玲分獲個人二、三等獎。姚明旭老師在全市舞蹈、校園集體舞創編比賽中榮獲金獎。在市職業高中教師說課比賽中，外語組鄧銳老師榮獲一等獎，另外二人獲二等獎，二人獲三等獎。“哈爾濱市職業學校教師技能競賽英語演講比賽”中，外語組全員參加，二人獲一等獎，三人獲二等獎，四人獲三等獎。在數學組解題大賽中，王紅霞，張敏兩位老師獲得優異成績。姚明旭老師參加中國職教學會舉辦的教育部新頒《中等職業學校體育與健康指導綱要體育教師說課比賽》獲一等獎，王福華教師在全國中職院校數控專業說課大賽中榮獲一等獎。

　　俗話說，嚴師出高徒，強將手下無弱兵。正是師德高尚、素質過硬、業務精良、精誠合作的十二職團隊培養了大批優秀的中職畢業生。20xx年3月，在哈爾濱市技能大賽上，十二職也取得了優異的成績。企業網絡搭建及應用項目以絕對優勢奪得全市第一名，電子商務包攬了全市第一、二、四名；園區網互聯及網站建設獲得全市第二名；數控普銑獲得全市第四名；財會電算化獲得5人團體全市第五名。另外哈十二職的學生還參加了動畫片制作、室內裝飾、廣告設計、文秘項目的比賽。在本次大賽中哈十二職共獲得一等獎16人，二等獎23人；三等獎12人，參賽的51人全都獲獎。

　　4月2日黑龍江省中等職業教育技能大賽圓滿結束。此次比賽競爭空前激烈。哈十二職共有14名學生參加了計算機、財會、數控、電子商務四個專業的角逐并取得了突出的成績。計算機專業園區網互聯及網站建設、企業網絡搭建及應用分別有來自全省24和26支代表隊參賽，十二職由仲驊、張帥、李陽三名同學組成的園區網代表隊獲得團體二等獎；由王玉鋼、陸明組成的企業網代表隊獲得團體三等獎。十二職財會代表隊校作為全省六支代表之一參加了財會專業從早八點進行到晚七點的erp沙盤表演，學生們的出色表現受到省、市領導和專家的高度贊揚。

　　在今年的高職升學考試中，我校財會專業有兩名學生在專業技能考試中獲得滿分（全市僅此兩名），計算機專業有六名學生在專業技能考試中獲得滿分（全市僅有八名）。

　　教育靠質量立業，學校靠質量立校，教師靠質量立足，學生靠質量立身。這是職業教育發展必須遵守的鐵的規則。十二職人深知，驕人的辦學育人成果代表著過去，崗位練兵也是一項只有起點沒有終點的訓練活動。十二職將繼續一如既往的開展教師崗位大練兵，立足教學崗位，增素質、強技能、促發展，繼續改善辦學條件，擴大辦學規模，進一步發揮師資、設備和技術優勢，把學校辦出特色，創出品牌，實現學校又好又快發展，爭取取得更大成績。

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