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孔子思想主張及貢獻

時間：2024-05-20 19:23:00 志升歷史我要投稿

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孔子思想主張及貢獻

　　在日常學習、工作和生活中，大家對孔子都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的孔子思想主張及貢獻，希望對大家有所幫助。

孔子思想主張及貢獻

　　孔子思想的主要主張

　　1.主張仁：仁者，愛人、已所不欲，勿施于人(和諧社會、以德治民)，即要求統治者能體貼民情，愛惜民力，不要過度壓迫剝削人民，以緩和階級矛盾;主張以德治民，反對苛政和任意刑殺。

　　2.維護禮：貴賤有序

　　3.要改良：制度因時而變

　　4.思想上提出仁政，孔子其思想以仁核心，以為仁即愛人。提出己所不欲，勿施于人，等論點，提倡忠恕之道，又以為推行仁政應以禮為規范：克己復禮為仁。仁的主張是仁者愛人，這一主張是要求統治階級體察民情，反對苛政。孔子認為，要實現愛人，還要遵循忠恕之道，就是己所不欲，勿施于人的要求。禮的主張是克己復禮，就是說要克制自己，使自己符合禮要求，孔子追求的禮是西周的等級名分制度，孔子還進一步提出了正名的主張，就是校正等級秩序，達到貴賤有序。這體現了他政治思想保守一面。

　　孔子的主要貢獻

　　(1)政治上：孔子提出仁的學說，要求統治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。

　　(2)教育上：孔子興辦私學、廣收門徒，注意因材施教，教育學生學習態度要老實，學過的知識要經常復習。他開創了我國歷史上私人講學的先河，將以前學在官府，文化知識是貴族們的專利的現象，移植到民間。他首先提出有教無類因材施教的方針，不分貧賤富貴，均可以在他那里受教。

　　(3)文化上：孔子晚年整理古籍，對保存中國古文化史料作出了貢獻~

　　(4)有教無類、經邦濟世的教育觀，因材施教、啟發式的教學方法

　　(5)注重童蒙、啟蒙教育。

　　(6)他教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。

　　(7)他要求學生時常復習學過的知識，以便溫故而知新。

　　(8)要求學生對新知識引申拓寬、深入，舉一而反三。

　　孔子的遠游觀和近游觀

　　孔子說：君子懷德，小人懷土，士而懷居，不足以為士矣。意思是君子不要留戀故土，應該通過游學四方來增長見識，實現遠大的理想和抱負。由此可知，孔子重游，反對懷居、懷土等心理和行為，甚而把貪戀安居、留戀故土作為君子與小人的分野標志。但是孔子也說：父母在，不遠游，游必有方，明確表達了他提倡近游的思想。父母在，不遠游也是儒家提倡推行孝道、侍奉雙親、注重人倫思想的體現。

　　那么孔子既重游，又反對遠游、提倡近游，豈不是自相矛盾實則非也。孔子的近游觀和遠游觀并不矛盾，而是對立統一的，類似于魚和熊掌的關系。遠游與近游，實際上反映了儒家的忠與孝、報效國家與侍奉雙親的對立統一。孔子雖然提倡近游，但也不一味地排斥遠游，雖然主張推行孝道，但更主張治國平天下。到底適宜遠游還是近游，取舍標準就是是否有方。事實上，跟從孔子周游列國14年的弟子中就有不少雙親健在者。孔子反對的只是無正當目的卻超出合理程度的遠游。

　　孔子思想主張及貢獻

　　孔子是中國古代著名的思想家、教育家，他的思想主張對后世產生了深遠的影響。以下是孔子的主要思想主張及其貢獻：

　　1. 仁愛：孔子提出了“仁者愛人”的政治主張，強調人與人之間應該相互關愛和尊重。他認為，仁愛是個人修養和社會和諧的基礎。

　　2. 禮治：孔子倡導以禮治國，他認為禮是規范人際關系和維護社會秩序的重要手段。通過禮儀教育，可以培養人們的道德觀念和行為習慣。

　　3. 德治：孔子提出“道之以德，齊之以禮”的德治理念，認為領導者應以德行來引導人民，以禮法來規范行為，從而實現社會的和諧穩定。

　　4. 教育普及：孔子是中國歷史上首位提出“有教無類”的教育家，他主張不分貴賤、貧富，人人都有受教育的權利，這對后世的教育普及產生了積極影響。

　　5. 文化傳承：孔子對中國古代文化的傳承和發展做出了巨大貢獻。他編修了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》等經典著作，為中國文化的保存和傳播奠定了基礎。

　　6. 儒家思想體系：孔子創立了儒家思想體系，這一體系強調仁愛、禮治、忠信等價值觀念，成為中國古代最重要的哲學流派之一，對后世中國乃至東亞地區的文化和社會產生了深刻影響。

　　7. 政治實踐：孔子在其政治生涯中，曾擔任魯國的官員，他的一些政治理念和實踐對后來的君主制度和政治理論有所啟發。

　　8. 社會穩定：孔子的思想主張對于維護社會穩定和促進社會和諧有著重要作用。他的教導被視為安邦治國的智慧，為后人提供了有益的經驗。

　　9. 國際影響：孔子的思想不僅在中國，還在世界各地產生了廣泛的影響。儒家文化成為中華文化的重要組成部分，對世界文化的交流和發展也有所貢獻。

　　10. 精神財富：孔子的思想被視為中華文明的思想奠基和文化傳承的精神財富，其影響力貫穿于中國乃至世界的文化發展之中。