個人詳細事跡（精選5篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會用到過事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的個人詳細事跡（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人詳細事跡1
他出生于巴彥淖爾市一家普通的農民家庭，2007年6月畢業于xx化工職業學院化工系。在剛參加工作一年后，他親身經歷的一次化工事故，一次血的教訓導致公司對車間領導進行了調整并且將自己由班長職位降為操作工。這是他工作后所經歷的第一次低谷期,這次打擊并沒有讓他意志消沉喪失斗志，反而讓他更加意識到化工生產安全工作的重要性，也體會到了校園環境和社會環境人際關系的重大差別。他積極調整心態，深入思考，正確看待社會的接受與拒絕、選擇與被選擇關系,明白如何主動改變自己去適應社會的要求,從而將自己由學生角色過渡為社會人,正如李開復老師對青年朋友們非常有啟迪意義的一句話：“人要有勇氣來改變可以改變的事情,有胸懷接受不可改變的事情,有智慧來分辨兩者的不同”。在人生道路上,誰都會無法避免遇到困境,面對我們無力改變的環境時,永遠都不要消極、悲觀和抱怨,它們對事情沒有任何的幫助,應該試著去平靜接受,同時積極的改變自己去尋找解決問題的方法與出路。在這兩年內，他不斷努力，認真工作，高度負責的工作態度和積極樂觀的工作精神得到領導的認可，并于2009年１2月被公司調配到了生產管理部工作。
一、在工作中認真貫徹崗位職責
在工作中進一步貫徹提高崗位職責,熟知原材料和成品庫存情況以及銷售情況,調度工作做起來得心應手。另外原材料消耗和火炬火焰大小、顏色都是最敏感的神經元，必須時刻關注并對車間操作員嚴格管控。投產以后經歷過兩次較大的事件中,一次是全場斷電,另一次主循環壓縮機跳車,這兩次事件都是建廠以來首次遇到的，而且正值他在當班,通過他突出的業務水平，兩次事件都處理得當，避免了公司重大損失。這些事故的正確處理得益于他始終堅持一個認真執行公司制定的相關規章制度和規定。生產的目的即為創造更多利潤,如何提高產出比是他經常思考的問題，并且他明白“化工生產,過去的永遠都無法挽回”，所以他一直遵守“能加0.2m3/h負荷即加0．2ｍ3/h負荷”的理念并一直堅守和認真執行。
二、工作中善于發現和解決問題
作為一名生產管理者，光有吃苦精神和十足干勁還遠遠不夠,還要從實踐中鍛煉,向他人學習，走知識與實踐相結合的道路。遇到不懂的問題,打破沙鍋問到底，非弄個水落石出不可。在大檢修中發現變換爐出來的.變換氣技改項目與圖紙上不符,一遍一遍仔細核實后確認與圖紙不符，于是他馬上告知車間相關人員確認，經檢查確認該閥安裝存在問題,并及時更改,避免了公司人力和財力重大損失。另外，在鍋爐兩臺運行時，常常會出現主蒸汽溫度低的現象，影響到空分汽輪機的健康運行，他經過長時間的揣摩和實踐,提出將主蒸汽的壓力提到上限，竟可能避免主蒸汽在輸送過程中的溫度損失，并且推廣到各班組實施。在工作之余他閱讀了大量的有關與化工相關的理論書籍,為自己的工作墊定了堅實的基礎，決不讓自己在技術上落伍。
三、堅持學以致用，積極創新
默默無聞,任勞任怨，工作講求實效是他的一貫作風。在今年高負荷的運行下，他提出了回收PＳＡ入口干氣放空這一建議,并得到公司的采納和實施，為公司節能環保做出了巨大的貢獻。在氣化灰水問題上，由于灰水溫度高,污水處理單元難以處理,使氣化灰水長時間不能置換,導致水質變差,很容易將灰帶到后系統，堵塞換熱器和預變換爐床層，影響氣化裝置穩定運行。針對這一問題曾提出過兩條建議,雖然未被采納，但是他堅持對裝置出現的各類問題積極思考解決方法后并和領導認真探討，這足以看出他認真負責的工作態度。
四、思想明確,積極要求進步
他在思想上積極要求進步。工作中思維活躍，接受新事物比較快，朝氣蓬勃、工作熱情高、干勁足，開拓意識強;同時，他謙虛好學、為人隨和、性格活潑、善于思考、處事穩重，形成了自己獨特的人格魅力，平時團結員工、尊重領導,在同事當中樹立了一定威信,相信他將在以后的工作當中表現會更出色。
個人詳細事跡2
經窗口研究，一致推薦同志申報先進個人。該同志一年來能夠努力學習，積極履職，全面提升政治素質與業務技能，在崗位上較好地完成了窗口各項審批任務。主要有以下特點：
一是政治覺悟高。
該同志入駐中心以來能夠主動閱讀黨刊黨報，關心國際國內形勢。能夠積極改變觀念，根據崗位工作特點，變管理為服務，始終保持昂揚的工作熱情，謙虛的處事態度，滿腔熱忱的接待辦事群眾，為打造窗口形象默默奉獻。全年撰寫心得體會五篇。
二是服務態度好。
窗口上忙碌是最正常不過的`事了，無論是上班前開始排隊，還是下班前不肯離去的工作對象，他都能讓群眾來得開心，走得滿意。在工作中能做到大原則守住底線，小瑕疵變通處理；允許有權更正人現場更正申請材料內容；非許可項目上允許申請人后補材料。贏得了辦事群眾的信任與好評，為窗口贏得了贊譽。有不少于十名辦事群眾在窗口負責人面前給予了表揚。
三是作風紀律嚴。
該同志注重自身修養，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，不斷增強組織紀律觀念。尊重領導，關心集體，廉潔奉公，在各方面都表現出一名黨員的風范。全年未發生不假外出及違反中心規定事項。
四是業務技能精。
該同志能夠自覺服從工作需要，在“專”業上下功夫。窗口工作是業務單純，工作量大，責任心重。他能在工作中鉆研，在學中干，在干中學。遇到問題就記在本子上，在翻閱法規仍然解決不了的情況下請教專家。并整理歸納，注重業務提高。在全年辦理的五仟余項審批中未發生一起失職事件。
個人詳細事跡3
崔強是電石儲運組四班的一名勞務人員，在生活中他樂于助人，在工作中他認真負責，遇到疑難雜癥問題他也總能第一時間內處理，組織同事、協助崗位人員共同解決，并不是每一個人都愿意付出，但是我們在平凡的崗位做平凡的事做到不平凡，那么這個人就應該受到、獲得大家的一致稱贊和表揚。
他在工作中認真想細致，在打掃衛生的過程中，總是能發現現場存在的各種小問題，一次早班清理二次破碎機衛生，他發現間隙板拉桿螺栓脫落，及時告知了崗位人員，對設備進行了維修，保證設備完好性。中班打掃衛生，他發現14A皮帶溜管破損，導致電石面子撒落，主動聯系崗位人員，用鐵絲廢舊皮帶處理了漏點。也許在別人看來他干的都是一些微不足道的事情，但是他雖然每天重復著相同而單調的工作，卻干一行愛一行，把自己的`分內工作細致認真的完成，經常受到領導的夸贊。
剛分到班里新進勞務人員杜利軍，崔強主動告知新進人員打掃衛生注意事項及日常工作中遇到問題和處理辦法。以一個老師傅的身份嚴格要求新進人員，日常工作時，主動分擔他的部分工作，保質保量的按時完成生產任務。
工作生活中遇事帶頭干，以身樹表率，常常掛在他嘴邊的一句話是“在這個崗位就要給人把活干完干好”，他用自己的行動來影響并帶動大家，這就是崔強，一名普普通通，卻在平凡的崗位干出傲人的成績的人。
個人詳細事跡4
我叫xx，29歲，中共黨員，xx市xx中學語文教師、班主任。轉眼間，我已經在中學教育戰線上工作9個年頭。9年來，做為一名年輕教師，我憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業中。用自己的實際行動認真踐行“三個代表”重要思想。工作中曾多次被評為“xx市模范班主任、區級骨干教師、教科研先進工作者”的稱號，多次在學校組織的“民生杯”優質課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優秀班級，深受領導和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發揮模范帶頭作用。“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的細微處發現工作的價值，并把工作的意義借助每一個細節傳揚開來，讓平凡不平庸。”是我的信條。現將近幾年來的工作實際介紹如下：
一、愛崗敬業，默默奉獻。
九年來，面對我的學生，我心愛的教育事業，我一直堅持著兢兢業業的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入宿舍、晚補，了解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結婚，未請一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節課。
二、多方學習，豐厚專業素養。
對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的學養。
在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。同時，勤學苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學的魅力。
為了避免專業學習上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務都作為了自己學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每一個培訓都作為自己學習的機會，比如：我經常用學校組織公開課的機會，給自己提高標準，選擇本冊書中最難的課來組織，在農村任教期間，學校對語文綜合性學習上的研究一直是一個空白，我就利用公開課的時機，選擇了一個綜合性學習內容“世界何時鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經多次自費到省內的多所名校聽課學習，利用中午休息時間，上網查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學基本理念，也被評為“教育科研先進工作者”等稱號。
三、深入研究，提高教學境界
在日常工作中，教育教學的研究是我工作的常態。追求有效教學一直是我追求和努力的方向。
課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節課，對自己的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學中，一直堅持落實三個方面：情趣、發現、培植。用語文課堂的情趣培植學生語文學習的情趣，借助語文的視角幫助學生發現生活的情趣并能改變生活的品位；善于發現學生的學習特色并強化為學生學習的自信；培植終生學習和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓練、寫作訓練、社會實踐活動等系列平臺，古詩詞誦讀、經典美文介紹、學生習作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展。
四、積極探索，研究教育方法
經過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四字上下工夫。
嚴格要求學生，即是行為規范嚴格訓練，我特別注重良好行為的養成。如認真細致的學習習慣、積極主動的勞動習慣、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣。在日常的工作中，我經常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓練學生的行為，比如：有的學生來自5、6個學校，習慣差異非常大，從開學的第一天起，就時特別留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關掉了，做完操之后就立即表揚，誰上課姿勢端正，也點名表揚讓大家學習，誰給班級扛了純凈水，更是掌聲鼓勵，誰的作業認真干凈，也決不吝嗇溢美之詞……當然，對于不好的，我多是指出現象，不在班里點名批評，嚴重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會，指出一周的優缺點，并制定下周的工作目標，培養學生習慣的工作就會有條不紊的進行，班級很快就會進入良好的狀態。
做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關系才會融洽；眼勤，勤觀察，了解學生的心態，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導，經常和學生聊天，指出不足，表揚優點，增進師生感情；手勤，多示范；腦勤，勤思考。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補我們經驗的不足和才智的缺陷。
“細”即班級管理、學生教育工作扎扎實實，從細微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個新的班級后，制定一個長期目標，三年我要實現什么？在起始時必須要有一個完整的工作思路，我要清楚我面對是一群什么樣的孩子？我要帶著他們到哪去？如何帶？第一步做什么？再做什么？最后做什么？通常我把目標定位為：要培養孩子做一個有修養的`人，培養他們良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。每節課上課前，同學們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關乎到學生好習慣的培養。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎扎實實做好每天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關系，使孩子自覺地學習。我精心設計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會——《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。我也不斷拓展教育教學新方法，我自制了“學生評議表”，班里進行了“誰與爭鋒學習評比”等來激勵他們勇往直前。
面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業的熱愛，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現在進行創造性的勞動上，要“愛”也要“活”。
現在的學生越來越有個性，教育他們如果僅僅是喝斥、責罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區別對待。比如：一次學生問我，為什么對王懷宇同學違反紀律是就很少進行一些懲罰呢？我就告訴他，由于王在小學時經常是因為違反紀律在教師角落里罰站，需要給他機會和愛啊！
我校是一所寄宿制學校，學生吃、住、學都在學校，學校就是他的家。需要教師關愛，有些學生很少得到家長的理解和心理上的輔導甚至就是單親學生。就更需要教師擔負起學生生活、學習方方面面的幫助和引導，這沒有對學生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠的學生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學期才能回家一次，生活就需要老師特別的關愛，五一，十一放假的時候，我就把他們帶回家，帶他們去買衣物，讓他們通過QQ和家里的父母進行交流，離開的時候將他們送上火車。家長對此非常滿意。
我就是這樣為我的教育事業奉獻著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數份愛心奉獻著我的學生；我把全部的心血都澆灌著教育事業這篇沃土上；我知道我是一名普普通通的中學教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業。
個人詳細事跡5
自加入公司以來我一直從事一線電工工作！在廠里作為一名電工，刻苦鉆研業務，愛崗敬業，任勞任怨，并參加了公司部分動力設備的配線工作，各生產車間動力和照明電纜的敷設工作，車間生產設備的調試工作全程跟進！親身經歷了公司從建設到生產的過程！在這期間我熟悉了公司配電線路走向和我從沒接觸過的油脂生產設備的維修及維護！這些工作對我在公司今后的工作中是一種寶貴的財富，讓我在今后的工作中能得心應手，并能用最快的速度去處理生產中電工方面的故障！
四月份加入公司之時，正值公司基建后期各施工單位加班加點趕施工進度，我奔走于個施工單位拆接臨時用電并告知施工方必須按臨時用電安全操作規程操作，以防止用電安全事故的發生！待車間設備全部安裝到位后，就是我們電工最忙碌也是最辛苦的時候到了，敷設全廠各生產車間動力用電電纜！當時正值酷暑我們所有生產部同事在巴經理的統一安排下分三個梯隊開始放電纜！炎炎烈日之下巴經理喊著號子，主管郭師傅帶頭跳下電纜溝，一二一二大家勁往一處使！同事們加班加點艱苦奮斗終于順利完成了公司電纜的敷設工作！期間有次放小包裝車間的電纜時，因為配電室到小包裝距離是400多米并為了防止線壓降用雙根120電纜因為距離長電纜重，所以同事們都很辛苦，當時領導們突然有重要會議參加，由我來帶著大家繼續放第二根電纜，放到快一半的時候已接近下班時間了，同事們都拉了一天累的都想下班，但是我想到領導已經把工作交給我了，而且電纜又是貴重物品廠區施工臨時人員又多，萬一丟失就給公司造成了損失，解釋后同事們都表示理解，就鼓勵大家繼續堅持，并最終加班完成電纜到位鋪沙蓋磚的工作！還記得公司第一次生產試機時進原糧，當時還沒力工但是筒倉需要進豆下糧趕著第一次試機生產，就安排公司自己員工協助卸糧，這雖然不是電工的分內工作，但是在生產部這個大的團隊里面我也要貢獻出自己的力量，當時我就響應公司領導的號召沒有隨第二梯隊回去而是直接留著第一梯隊待命！等運輸車輛來了以后迅速的投入到卸糧的隊伍中！卸糧雖然很臟很累但是公司這個大家庭里我們要發揚主人翁精神彰顯我們生產部這個團隊的力量！
進入開機調試，當時有施工方電工調試維修我就跟隨他們記錄變頻器參數數據，設備控制元器件型號計量稱的傳感器信號參數及我們日常維修維護及的`主要運行參數，以確保能在今后的生產中最快最好的解決電工方面的問題！進入正常生產時期施工方的電工撤走以后考驗我的時候到了，由于元器件質量和配備的型號不匹配出現了故障導致設備無法運行我及時查找故障原因并作出正確的判斷快速處理了問題使生產能夠順利進行！后我將情況及時報給主管郭師傅及王經理聯系施工方更換與器件以保障在后面生產中不再出現同類的故障！一次開機前，浸出車間中控室PLC自控系統突然癱瘓，在陳總和巴經理的指導下我們聯系自控制作尹工查找故障，經過排查初步判斷是PLC數據采集模塊的故障，等配件發回來已經是晚上九點多了，更換以后又出現輸入輸出模塊無法正常工作，直至深夜兩點多把模塊移動到另外一塊！終于成功排除了故障并順利開機生產！一次開機生產中我在下班回家的途中接到巴經理的電話蒸脫機閉風器變頻器突然報警之后馬上返回廠區幫忙查找處理故障！類似這種情況很多，正如有次我去找巴經理簽加班表他教導我的以廠為家，與企業共存，這應該是我們陽光油脂南陽公司每一位員工應盡的責任！
自加入公司以來，我按照公司規定，嚴格執行電工安全操作規程，把安全生產放在一切工作的首位，加強安全生產的落實，加強安全管理，建立健全全方位的安全生產，積極參加公司各項安全活動，確保了安全生產，杜絕了事故的發生。在公司里電工雖然不像其他生產車間那樣能直接為公司創造效益但卻起著為生產保駕護航的艱巨使命我會在今后的工作中更加努力的充實自己的知識，比如公司現在的自控技術就是我要重點學習的科目，只有加深自己的專業知識才能更好的完成自己的工作為公司更加輝煌的明天添磚加瓦！
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