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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃

時間：2022-11-12 09:56:40 信息技術(shù) 我要投稿

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃推薦度：
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人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃

人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生基本情況：

　　本學(xué)期四年級共三個教學(xué)班，每班學(xué)生都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進行分組，安排兩至三人一臺電腦。四年級學(xué)生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學(xué)生對微機的認(rèn)識大多數(shù)來自生活的感性認(rèn)識，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認(rèn)識，對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。因此，在教學(xué)時要充分抓住學(xué)生的心理特點，發(fā)揮其積極性，提高教學(xué)效果。因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

　　三、教材分析：

　　本期教材是使用新編版，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——-開機和關(guān)機，認(rèn)識windows視窗的組成等內(nèi)容。四年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識計算機，了解計算機的`用途及其組成，能夠正確地開機和關(guān)機，能夠輸入漢字等內(nèi)容。

　　四、教學(xué)重點、難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣，形成良好的信息素養(yǎng)。、

　　五、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學(xué)會開機、關(guān)機，認(rèn)識計算機硬件及軟件的組成，認(rèn)識windows窗口的組成。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

　　5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

　　六、教學(xué)措施：

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 2

　　第1課與新朋友見面

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解電腦在生活中的運用；

　　2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；

　　3、基本掌握電腦的開機、關(guān)機操作；

　　4、熟悉電腦桌面；

　　二、教學(xué)重點：掌握電腦的開關(guān)機工作；

　　三、教學(xué)難點：電腦的關(guān)機操作；

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）、了解電腦在生活中的用途：

　　教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？

　　1．學(xué)生自由發(fā)言；

　　注：可行的話教師可在電腦上演示操作；

　　2．教師補充說明紹電腦的常規(guī)用途；

　　3．教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。

　　（二）、了解電腦的各組成部分；教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？

　　1．讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？注：學(xué)生可口說也可手指。

　　教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。

　　2．看誰識的快；

　　教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報出名稱。

　　3．考一考；

　　你們現(xiàn)在已認(rèn)識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？

　　1．學(xué)生自由討論。

　　2．學(xué)生自問自答：

　　方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學(xué)來回答，他能幫我們做些什么事教師一旁點拔，補充。

　　3．教師總結(jié)介紹：

　　如：打印機、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹。

　　（三）、初試電腦

　　教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機差不多）

　　1．學(xué)生依據(jù)電視機的開關(guān)猜測。

　　2．教師講解開機的方法。

　　A：打開顯示器的開關(guān)。

　　B：打開主機上的開關(guān)。

　　注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機的開關(guān)。

　　3．確定開關(guān)：

　　A：教師指出顯示器及主機上的開關(guān)。

　　B：學(xué)生互指顯示器及主機上的開關(guān)。

　　4．開機

　　A：教師開機。

　　注：應(yīng)講清電腦開機中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。

　　B：學(xué)生開機。

　　要求相互監(jiān)督、提醒。

　　5．接觸桌面：教師指出，我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。

　　教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？學(xué)生回答。

　　教師歸納、補充說明：

　　A：桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo)。

　　B：任務(wù)欄的介紹。

　　C：開始按鈕的介紹。

　　6．關(guān)機：

　　教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢？

　　(1) 學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。

　　(2) 教師講解關(guān)閉電腦的步驟：

　　A：教師演示關(guān)機步驟。

　　B；教師講解關(guān)機重點：

　　五、板書：單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計算機”（使小圓點出現(xiàn)在此選項前）

　　——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。

　　六、學(xué)生熟悉，關(guān)機步驟。在相互監(jiān)督下進行關(guān)機。教師一旁巡視。

　　七、教師課堂小結(jié)：

　　A：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？ B：教師補充回顧。

　　第2課可愛的鼠標(biāo)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。

　　技能目標(biāo)：

　　1、學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

　　2、能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。

　　情感目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。

　　2、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計算機奧妙的興趣，使學(xué)生意識到計算機的工具性。

　　二、教學(xué)重點：鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動

　　三、教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊操作

　　四、課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生計算機中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動排列”。

　　五、課時安排：一課時

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

　　今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學(xué)們知道它的名字嗎？

　　有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎？

　　講述鼠標(biāo)名稱的由來。

　　（二）、認(rèn)識鼠標(biāo)

　　1．那么大家對鼠標(biāo)了解嗎？誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎？

　　學(xué)生的回答給予正確的評價，注意鼓勵為主；總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱。

　　2．接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。

　　3．讓學(xué)生說說他們所見。

　　（三）、用鼠標(biāo)“排座位”

　　1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”，今天我要大家來當(dāng)一會老師，給他們排座位，大家看屏幕，仔細(xì)看老師的操作。

　　2．接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注意P6上電腦精靈的提示喲。

　　3．展示個別學(xué)生的桌面，邀請其說明如何操作。

　　（四）、用鼠標(biāo)查生日

　　1．有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）

　　2．其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照P6——7頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結(jié)果填寫在書本上。

　　3．請做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的。

　　4．讓學(xué)生進行P7的試一試練習(xí)。

　　（五）、小結(jié)

　　1．我們通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識，給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識。2．今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo)，請同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成P7上的練習(xí)1、2。

　　第3課鼠標(biāo)陪我玩一玩

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.熟練使用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖動、雙擊，學(xué)會雙擊快捷圖標(biāo)進入游戲。2.感受電腦的.無窮魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。教學(xué)重點：鼠標(biāo)的雙擊、單擊、拖放。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊。教學(xué)過程：

　　一、知識遷移引入。

　　小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識了鼠標(biāo)。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。

　　認(rèn)識快捷圖標(biāo)

　　1.老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲，就在我們電腦的桌面上。請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。

　　2.你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎？

　　師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧！

　　（教師邊講解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實物投影演示老師手的動作。）雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快帶速點兩下，手指用力輕一點。教師到學(xué)生中指導(dǎo)。

　　打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。

　　學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。

　　1.下面我們來學(xué)習(xí)這個游戲怎樣玩，有哪位小朋友已經(jīng)會玩了。請你向大家介紹一下好嗎？

　　在學(xué)生講的情況下，教師補充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點擊，選擇另一種小動物。

　　2.交流，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。用多媒體軟件切換演示。

　　3.學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。

　　有哪位小朋友能關(guān)閉這個小游戲？如果沒有，老師演示。

　　用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動。

　　1.下面我們再來玩另一個游戲 “拼圖”，請大家把它打開。請小朋友們玩玩看，你會嗎？

　　2.師：看來，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。

　　先單擊笑臉，游戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據(jù)右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時間越少。

人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 3

　　信息技術(shù)是一門集知識性、操作性、實踐性和探求性于一體的根底課程，所以應(yīng)重視培育孩子的動手操作實踐才能以及探求才能，到達(dá)手腦并用，同步開展的方針。小學(xué)信息技術(shù)教育的課程方針為：培育學(xué)生積極主動參加信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，杰出的信息知道和必要的信息處理才能，健康擔(dān)任的信息技術(shù)運用習(xí)氣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問題。小學(xué)生應(yīng)先從培育興趣愛好入手，只要對信息技術(shù)產(chǎn)生了稠密的興趣，才有學(xué)習(xí)的動力。

　　一、教材分析

　　本學(xué)期教材依然沿用浙江教育出書社出書的《信息技術(shù)》第一冊，共7課，17課時。別的，因本學(xué)期學(xué)期較長，因此，把下學(xué)期的第一課《知道鍵盤大家庭》拿到本學(xué)期來進行教育。這8課的教育重點在于：信息及信息東西概念的理解；學(xué)會并熟練鼠標(biāo)的操作；畫圖界面的知道；利用常用畫圖東西繪制圖形；學(xué)會仿制、移動、翻轉(zhuǎn)的圖片處理；在不同的畫圖程序間仿制圖片；學(xué)會對圖片綜合性處理。教育難點為：信息及信息東西的概念的理解；鼠標(biāo)的雙擊操作；文件保存辦法以及保存方位的挑選；文件翻開方法的學(xué)習(xí)；曲線東西的運用；圖片的仿制操作；在不同的畫圖程序間仿制圖片；場景的構(gòu)思與規(guī)劃；學(xué)會基本鍵的指法。

　　二、教育方針

　　根據(jù)教育內(nèi)容，在本冊教育中，學(xué)生需求到達(dá)的教育方針如下：

　　1、了解信息的概念，了解信息的傳達(dá)方法

　　2、了解計算機是獲取、處理信息的`東西

　　3、知道計算機，學(xué)會開關(guān)機

　　4、知道windows桌面及了解圖標(biāo)、任務(wù)欄、開始菜單、鼠標(biāo)指針等概念

　　5、知道鼠標(biāo)、鍵盤、把握鼠標(biāo)的基本操作

　　6、學(xué)會發(fā)動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分

　　7、了解各類畫圖東西的稱號和用法，學(xué)會舉辦、橢圓、直線東西的用法

　　8、學(xué)會撤銷和鏟除畫圖的操作辦法

　　9、開始學(xué)會文件的保存辦法。

　　10、學(xué)會橡皮東西的運用

　　11、開始學(xué)會曲線、放大鏡東西的用法

　　12、開始學(xué)會按指定方位保存文件、翻開文件

　　13、學(xué)會用選定東西選定突破

　　14、學(xué)會移動、仿制、翻轉(zhuǎn)等圖片處理辦法

　　15、開始學(xué)會在不同的畫圖程序間仿制圖片

　　16、學(xué)會圖片的縮放處理

　　17、學(xué)會文件的另存操作

　　18、熟練把握移動、仿制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的辦法

　　19、熟練把握各類畫圖東西的使用。

　　20、知道鍵盤，了解鍵盤操作標(biāo)準(zhǔn)。

　　21、學(xué)會基本鍵的指法。

　　22、學(xué)會在記事本中輸入文字

　　23、學(xué)會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。

　　三、學(xué)情分析

　　本計劃針對三年級的學(xué)生，由于我們學(xué)校是一所鄉(xiāng)村的中心學(xué)校，許多學(xué)生都是外來務(wù)工人員子女，以前并未觸摸過計算機，所以許多學(xué)生都是零起點。而另一半學(xué)生由于家庭條件較好，很小就觸摸了計算機，操作水平相對來說較為熟練，但許多學(xué)生都熱衷于游戲，習(xí)氣欠安。學(xué)生兩級分解嚴(yán)峻。

　　四、教育辦法

　　學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能體系把握信息技術(shù)知識，計劃采納以下辦法：

　　1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2、對學(xué)生進行嚴(yán)厲的要求，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，提早做好教育準(zhǔn)備工作，讓他們能充分利用好講堂40分鐘時間。

　　3、加強復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，加強學(xué)習(xí)材料的趣味性，培育學(xué)生興趣。

　　4、在教育方法上面，主要采納探求式教育辦法，一起輔以自主學(xué)習(xí)、師生演示等學(xué)習(xí)辦法。

　　5、鑒于學(xué)生兩極分解嚴(yán)峻，本學(xué)期在座位安排上采納好壞互搭，每組設(shè)立一名組長和副組長，讓他們輔佐教師對組內(nèi)學(xué)生進行輔導(dǎo)，進步操作水平。并對學(xué)生學(xué)習(xí)進行及時反應(yīng)、點評，并輔以一定的獎賞辦法，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生的競爭知道。

人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　本冊學(xué)習(xí)旨在使學(xué)生通過自主的創(chuàng)造活動，感受信息社會、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展，了解掌握信息技術(shù)知識和技能，提高信息處理的能力。

　　二、教材分析

　　本冊教材共分為二十三課，體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對學(xué)生的綜合信息能力的培養(yǎng)，充分考慮信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)知水平。

　　三、學(xué)情分析

　　六年級的學(xué)生，通過三年的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對信息技術(shù)這門課很熟悉了，他們已經(jīng)懂得了一些關(guān)于信息技術(shù)課的`基礎(chǔ)知識，掌握了計算機的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，學(xué)習(xí)了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。但是由于少數(shù)外來學(xué)生的底子很薄弱，會給課程帶來一定得困難。這部分學(xué)生需要從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，這些基礎(chǔ)教學(xué)將會穿插在課堂之中。

　　四、教學(xué)措施

　　1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，了解學(xué)生，針對學(xué)生的不同特點因材施教。

　　2、以課改理念設(shè)計、教學(xué)積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

　　3、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團隊精神增強合作意識。

　　4、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生能有更多的時間來練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距。

　　5、.注意對不同的學(xué)生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng)。對學(xué)有困難的學(xué)生加強個別輔導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué) 生鼓勵他們開拓思維，勇于研究。

　　6、加強自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高，根據(jù)信息技術(shù)課的學(xué)科的特點，深入研究信息技術(shù)課的教法和學(xué)法，使每個學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)的輕松、愉快。

人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 5

　　一、學(xué)生基本情況

　　本計劃針對四年級，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；

　　學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

　　二、教材分析

　　本期教材是使用新編版：四年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

　　知識點：基本的操作和操作的技巧

　　重難點：基本操作

　　三、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)上級下發(fā)的`教學(xué)進度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　3、初步學(xué)會用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

　　6、做一個作品。

　　五、教學(xué)措施

　　六、教學(xué)進度具體安排如下

　　第一課我家住在大海邊

　　第二課海洋之星的自我介紹

　　第三課多姿多彩的自我介紹

　　第四課甜蜜的全家福

　　第五課給全家福排排隊