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小學國學經典教學計劃

時間：2023-03-02 12:01:02 國學我要投稿

小學國學經典教學計劃范文（精選3篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的教學工作又將翻開新的一頁，是時候寫一份詳細的教學計劃了。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編收集整理的小學國學經典教學計劃范文，希望對大家有所幫助。

小學國學經典教學計劃范文（精選3篇）

　　小學國學經典教學計劃1

　　一、指導思想

　　與經典同行，與圣賢為友。為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍。通過背誦經典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學生對中國文化的濃厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。積極參加學校開展的各項經典誦讀活動，在實踐中增長積累，提高學生文化與道德素質。

　　二、總體目標和具體目標

　　1、總體目標：通過“讀、誦、議、評”，使學生增長知識，認識中華文化豐富博大，吸收民族文化智慧，吸取人類優秀文化營養，提高文化品位和審美情趣;通過研讀，培養學生探究學習的科學精神，促進校本課程的開發，營造濃厚的學術氛圍，創建學習型的文化校園;通過研讀，弘揚和培育民族精神，凝聚師生民族情感，增強愛國意識，樹立起構建社會主義和諧社會，促進人類社會和諧發展的遠大志向

　　2、具體目標：

　　(1)培養小學生的注意力和記憶力。

　　(2)營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

　　(3)培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。

　　(4)通過天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的`意志和毅力。

　　(5)幫助小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。

　　(6)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

　　三、誦讀內容：

　　主要誦記國學經典教材中的詩歌。

　　四、活動形式及方法：

　　(1)“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，就能成為一個誦讀老師。

　　(2)反復誦讀，熟讀成誦。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念;分組念、個別念、接龍念、默念，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

　　(3)每日利用早晨預備鈴前在校讀10分鐘。在學校由老師利用語文閱讀課、課間背誦。也可以在每節課前由班干部帶領讀。

　　(4)每日回家后，再由家長帶動誦讀(親子誦讀)15分鐘。誦讀措施及形式

　　五、誦讀措施：

　　1、采取多種形式，確保詩文誦讀活動的質量。

　　學生興趣是確保活動成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調動學生學習積極性，通過辦詩文黑板報、詩文圖展、詩文手抄報、詩文朗誦會等來營造良好的學習氛圍。

　　2、利用早操前和路隊時間進行古詩文誦讀。

　　3、定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽，情境寫詩比賽，詩配畫、背詩大王評選等。營造詩文學習的濃厚氛圍，使該項活動積極健康地發展。形式多樣，既讓全體學生接受民族傳統文化的滋養，又讓不同層次的學生都能體驗到成功的樂趣。

　　小學國學經典教學計劃2

　　一、指導思想：

　　國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊含著豐富的人文精神。在小學生中開展誦讀活動，有利于弘揚優秀的傳統文化，培育民族自豪感，有利于提高學生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　二、教學目標：

　　1、培養孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中使低幼學生擴大了識字量。學生從中感受知識的豐富，激發學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經據典，提升學生的語文能力。

　　2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統文化中的一些經典，在其記憶力正在發展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的'記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。

　　3、了解中華傳統文化經典，接受人文精神熏陶。中華國學經典即是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質。

　　4、通過“國學經典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為孩子的一生提供營養。

　　三、總體目標和具體目標：

　　1、總體目標：通過組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養。

　　2、具體目標：①培養小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。③培養小學生讀書興趣，增加歷史、理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。④通過誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　四、經典詩文誦讀的內容：

　　誦讀《語文課程標準》中附錄的小學階段必須誦讀的詩詞外，還有部分經典兒歌和詩詞等。

　　五、課程開設的原則：

　　1、不求甚解，只要熟讀會背。

　　2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學生，只要半數以上的學生能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。

　　3、不要一暴十寒，要持之以恒。

　　4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調動學生的學習興趣。

　　小學國學經典教學計劃3

　　一、指導思想：

　　弘揚傳統文化，建設中華民族的精神家園，增強學生民族自尊感和民族凝聚力。

　　二、學情分析：

　　二年級的小學生在一年級時已經接觸過國學經典的內容，能背誦一些關于《三字經》《弟子規》的內容，但僅限于誦背，沒有品嘗，感悟的過程，本學期《國學啟蒙》的學習就是要學生真正地去感悟。

　　三、教材分析：

　　本冊教材以二年級學生為教學對象，內容涉及廣泛，節選的都是接近學生生活，瑯瑯上口的經典詩句，符合小學生的年齡特點，篇目涉及到《笠翁對韻》《小兒語》《治家格言》等，還有部分繞口令，格言警句等。

　　四、教學目標：

　　1、懂得做事說話要從容、鎮靜，對自己嚴格要求，對別人寬容。

　　2、愛惜糧食，珍惜生活所得。

　　3、懂得做人處世的.道理，孝敬父母，凡事從小處做起。

　　4、珍惜時間，勤奮學習。

　　5、感悟民族語言的魅力，學會做人。

　　五、教學重難點：

　　國學教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三字經、《山海經》，《孔子》，《孟子》，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容;國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

　　國學教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

　　六、主要教學措施：

　　1、誦讀、熟背、品嘗、感悟。

　　2、進行朗讀、背誦比賽。

　　3、結合生活實際，談處理方法。

　　4、搜集優美詞句。

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