先進班主任簡要事跡
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過事跡吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的先進班主任簡要事跡，希望能夠幫助到大家。
先進班主任簡要事跡1
XX，大專學歷。從教十余年，她時刻以一個優秀教師的標準要求自己，并多次被評為校“優秀班主任”“優秀教師”。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。帶班以來，徐老師對學生思想上進行引導，學習上耐心幫忙，生活上關懷體貼。她經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她平等地對待每一位同學，她經常與學生交換意見，耐心細致地做好學生思想工作。努力讓每一位孩子在這個和諧的班集體中都能快樂學習、健康成長。
作為班主任，她注重了解學生的思想動態，及時發現問題、解決問題，協同科任教師做好學生工作。在班級管理中，她培養了一批優秀的`小班干部，在班級日常管理中也起到了很大的作用。經過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她明白教育任重而道遠，勤教學、苦鉆研，腳踏實地地工作。她承諾在今后的工作中，將繼續努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優秀教師。
先進班主任簡要事跡2
xx，女，1986年9月出生，20xx年6月畢業于江蘇教育學院,現任教于阜寧縣三灶中心小學，自從教以來,該同志一直擔任班主任工作，愛生如子、踏實認真、敬業求精、方法靈活，取得了顯著成績，連續多年獲得“優秀班主任”稱號，得到學生和校領導的一致好評。
班主任工作千頭萬緒，艱巨復雜。自從擔任班主任的那一天起，她就任勞任怨，每天早出晚歸，一直盡心盡力工作。在教育教學工作中，她特別注重育人環節，注重對學生進行身心健康教育，積極開展諸如“感恩教育”、“安全教育”、“養成教育”等活動。注重培養學生良好的行為習慣，將常規教育貫穿于日常學習生活當中，她的班級常規工作一直處于學校的先進行列。
她關心愛護每一名學生，善于發現每一名學生的閃光點，給予學生極大的鼓勵。不讓一名學生掉隊是她育人宗旨。她還關心學生是否懂得學習方法，更關心他們是否懂得怎樣做人，她所任教的'班級是一個充滿正能量、凝聚力極強的班集體。
她善于做好班級學生和任課老師之間的聯系工作，經常有意識地向學生介紹任課老師的一些優點，以獲得學生對任課老師的尊敬和信任，師生間增進了解，班級的合力就增強了，各項工作開展起來就非常順利。
她憑著對事業的癡心，對同事的真心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在平凡的教書育人崗位上兢兢業業、無私奉獻，努力書寫教育人無愧于時代的最美詩篇。
先進班主任簡要事跡3
教育格言：在常規中完善，在完善中創新，在創新中成長。
XXX從教25年，擔任班主任21年。在班級和年級管理中，他實行的“設立導師制”、“變‘評優’為‘算優’、“建設幸福班集體”、“引導學生文理兼修”、“提高住宿生民主生活會質量”等一系列創新性的改革措施，獲得廣泛贊譽。
個人風采：XXX在班級中效仿高校的做法，在中學設立導師制，班上的每個老師與學生結對，從學習到生活進行全方位的指導。在期末評定先進時，他依據民主制定的“量化管理細則”對學生提出硬性要求，在執行時堅持原則、照章辦事。在第一次班會他就提出“建設幸福班集體”的.目標，把“班上其他同學因為我的存在而更加幸福”作為班級建設的座右銘。和學生一起定班規、擬班訓、設班徽、選班歌、創班刊，使大家在共同營建的班級文化中找到歸屬感、自豪感。在班上，他建立“生日榜”，讓每一位同學在生日當天接受同學們濃濃的祝福；在學生之間成立“幫扶小組”，手拉手共進步，讓“學困生”在集體的.溫暖中走出困境。
先進班主任簡要事跡4
XXX，女，生于1988年8月，白芒鋪精華片小教師。自參加教育工作以來，忠誠于黨的教育事業，遵守黨的教育方針路線，不斷加強政治理論學習和自身專業業務學習，全身心投入教育教學，以校為家、踏實肯干、任勞任怨，一直扎根精華小學這個山區片小，以自己的愛心和對教育事業的熱愛，克服各種困難，耐住寂寞，一心撲在山區的.教育一線。工作七年以來，六年擔任班主任工作。
在班主任工作中，她認真負責，關愛學生，培優輔潛，不放棄、不拋棄任何一個學生。她跟據學生不同情況因材施教，積極引導學生開展各種的活動，注重對學生綜合素質的培養。
她以身垂范，春風化雨般潛移默化地影響學生，讓學生學會學習、學會做人。她工作踏實，注重教育方式方法，積極投身新課改研究和實踐，學生成績提升顯著，本人也因此多次榮獲各類嘉獎。
先進班主任簡要事跡5
踏入了教育行業，當上了小學教師，也當上了小學班主任，雖然每天周而復始地重復著簡單的漢語拼音，簡單的漢字，甚至在某些人眼里認為，小學教師誰不會當，言外之意，這門職業，含金量太低，但我對此卻津津樂道，并且樂不此疲。私自認為，當上了小學教師，是我這是我這一輩子最對的選擇，當上了小學班主任，是我這輩子最無悔的選擇。
選擇了小學班主任，就選擇了“小”，那萬事就從最小的細節開始吧，有句話說得好，好習慣成就大未來。
首先，從孩子們的養成習慣開始，尤其是一二年級的學生，剛剛入學，正是養成習慣的最好階段，老師要不厭其煩地告訴孩子，什么事可以做，什么事做了不好，讓孩子做到心中有數。比如：每天進校要給老師和同學問聲好，放學要說“再見”，路上見面要打招呼，課間下位時，隨手把小凳子放在課桌下面，既方便了自己，也便于他人……總之事無巨細，凡是我所想到的，都要交代給孩子，并且不厭其煩，時時提醒，事事提醒，直到孩子養成好習慣為止。
信任是溝通的`橋梁，我認為一名優秀的班主任和家長的關系，不應該是孤立的，對立的，甚至冷漠的，而應該是和諧的、親密的，甚至可以當朋友。每接一屆新班，我都迫不及待地召開家長會，亟不可待地告訴家長，我的手機號碼，聯絡方式，特真誠地對家長說:“我們是一個戰壕里的戰友，我們都是孩子她媽。
先進班主任簡要事跡6
XXX，中共黨員，數學高級教師，廣西特級教師，廣西優秀教師并立個人二等功，廣西三八紅旗手。育人理念：教書育人，表面是富有規律和周期性，實質充滿了變化。我們不僅要有愛心和耐心，更要有豐富的內涵，沉淀出智慧，以應對千變萬化的環境，才能彰顯教育的本質，凸顯個性化的教育。
任何事情都追求十全十美是她對工作的'認真，課前標準的九十度鞠躬是她對學生的尊重，運動時熱情，閱讀時心靜是她對生活的熱愛。XXX，一個令人十分親切的名字。她是能力者與擔當者，更是吾師吾友。猶記得她說過自己想要和孩子們更相近，堅守著自己教學的初衷，她把與學生談話二字稱為聊天。她不僅只是教學，還誨人，飽讀詩書的她有悲天憫人的情懷，誨學生“外不動為禪、內不動心為定”的外在態度，三年輪轉，兩番行路，一顆赤心，若問其心深幾許，恰似香徑漫之途。
先進班主任簡要事跡7
XXX，男，生于1975年3月，縣二中教師。在道縣二中工作的16年中一直擔任班主任工作，在教學工作和班主任工作中一直是兢兢業業，舍小家為大家。20xx屆所帶的普通班學生的基礎較差，班上有個音樂特長生鄧茜玲的.文化成績較差，在她藝術聯考后，鄧茜玲吃住在他家，他細心地跟她一點一滴的進行輔導與談心，在生活和學習中給了她無形的鼓舞，當年她以優異成績考入齊齊哈爾大學。
20xx屆所帶的班有一個女生叫周月，在高三一期的一次課外活動中偶然地發現她打籃球打得比較好，但是她的文化基礎不太理想，權衡利弊勸她學習體育特長。每天在她訓練結束以后利用晚自習抓她的文化學習，并且每周抽出一、兩個晚上的時間親自輔導她的數學，還親自到場督促她的體育訓練。通過近一年的努力，她在當年高考中如愿以償地考入了萍鄉學院。20xx屆所帶的班在高考中特長生上線6人，文化上線1人，為道縣二中的騰飛添磚加瓦。
先進班主任簡要事跡8
記得我第一天上學，是老師您讓我做自我介紹，那時，我的膽子特別小，見到老師就像老鼠見到貓，是老師您不斷鼓勵我，我終于鼓起了信心，到講臺上做自我介紹。您還請我做了一次班長，我的腿一直在發抖，起立和坐下說得很小聲。等到放學之后，我的額頭上還是冒出了許多冷汗。但是，自從這次以后，我漸漸的大膽起來了。
還有一次聽寫漢語拼音，我只得了44分，是施老師，您耐心的`輔導我，手把手的教我寫，又教我讀。在下次聽寫中，我得了98分，看到您的笑容，我心里別提有與多高興了。
三年級時，您讓我們描字帖，我的字寫得比較難看，您有手把手的教我描紅，教我寫字的方法，我得心里涌起了一股暖流。
啊！施老師，是您春風化雨，因材施教，潤物無聲，教化護苗。謝謝您，施老師，您的教誨之恩我終生難忘！
先進班主任簡要事跡9
XXX，男，生于1977年8月，道縣五中高中政治高級教師、高三班主任、政教處主任。他在工作中勇挑重擔，不僅把政教處的安全、衛生、風紀、養成教育等工作做得有聲有色，還出色地擔任高中多個班的`政治教學工作。同時作為班主任，班級管理工作成績十分突出。在班級管理工作中，他特別重視以德育人、制度管人，重視言傳身教，重視培養學生的自主管理、自主學習的能力。
所帶班級凝聚力強，學習氛圍濃厚，學生思想道德素質高，行為習慣良好。所帶的20xx屆高三（3）班，39名應屆生參加高考，本科上線10人，創下了道縣五中高中班級上線最高記錄。他以一己之力，完成了多人才能完成的工作。20xx年、20xx年。20xx年分別被縣政府評為優秀教師，20xx年被評為創衛先進個人。
先進班主任簡要事跡10
XXX，女，生于1977年1月，瀟水學校教師。從教20多年來，她多年擔任班主任工作，用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。她沒有什么豪情壯語，但她勇往直前，無怨無悔，在平凡的崗位上默默耕耘著，用真情和汗水無私奉獻她一生追求的事業，取得了一定的成績，提升了她的'人生價值。
她在20xx年7月被學校評為“優秀共產黨員”稱號，20xx年6月被道縣教工委評委“優秀共產黨員”稱號；20xx、20xx、20xx年度都被學校評為“優秀教師”，20xx年9月被道縣人民政府評為“縣優秀教師”；20xx年度被道縣人民政府授予嘉獎。20xx年5月被學校評為“教學能手”；從20xx年下期至20xx年上期被學校連續四個學期被評為“優秀班主任”稱號，并且在20xx年下期和20xx年上期同時擔任了兩個班的班主任，都取得了很好的成績。
先進班主任簡要事跡11
教育格言：今天的積蓄，是為了明天的放飛，還有什么比看著學生飛得更高更快更遠，更令老師欣慰呢？
XXX，女，1980年8月生，中共黨員。從事教育工作已經14年了，長期擔任并熱愛著小學語文及班主任工作。她堅持愛與教育同行，用靈巧的雙手打造一個最美的教室，積極推行的晨誦、午讀和暮省改變著孩子們的生活方式，開啟孩子們的閱讀路程。
個人風采：班主任工作瑣碎而繁復，需要的是愛心與責任，創新與堅守。八年的班主任生涯，XXX認真地做好每一件事情，創新讓她在班主任工作中卓有成效，是堅守讓她帶著孩子們一起得更遠。三月學雷鋒，她安排學生制作關于雷鋒精神的手抄報開展講雷鋒故事的班會；母親節到了，她和孩子們一起了解母親節的來歷，朗誦贊美母親的詩歌，制作送給母親的感恩卡；父親節，我們就一起來寫給爸爸的.一封信，和爸爸來一次有意義的旅行；班級苗圃，我們全班同學一起來種養植物。她堅信活動是班級建設的重要途徑，開展各式活動為的就是讓孩子們在活動中快樂成長。
先進班主任簡要事跡12
我們的班主任個子高高的，一頭烏黑亮麗的頭發顯得很有精神。一對炯炯有神的大眼睛看起來美麗又動人，嘴唇薄薄的像一個嬌艷的小姑娘。
你別看她美麗年輕卻管得十分嚴格。有一次，我們正在津津有味地聽課，有一個同學走神，馬上就被班主任的火眼金睛給狠狠地抓住了，害得大家下課都要上課，放學后都要罰坐。
不過班主任并不是不盡人情的一位老師。有一次我被雨淋濕了就發燒了，卻沒有一位同學來幫助我，就連我最好的`朋友康寧也沒有幫助我。我心想：只有三個星期就要期末考試了，這可怎么辦呀？正在我著急的時候，班主任“大駕光臨”，來我家細心地給我講課，沒有一字疏漏。
正是這個原因，我越來越喜歡這個班主任。有一次，我急匆匆地跑回家看動畫片，卻把帶作業本的事忘得一干二凈，外面下著傾盆大雨，我進房間準備寫作業時卻發現自己的作業本忘帶了，家里的傘又被爸爸拿去了。我一邊拍手一邊跺腳，心里越來越著急。這時，我看見一個熟悉的身影，原來是班主任，看到班主任自己的衣服都淋濕了，我的練習本卻一點都沒有淋濕，眼淚差點掉了下來，班主任卻不聲不響地走了
我們的班主任是一個善良年輕美麗的老師。
先進班主任簡要事跡13
xx、女、漢族、生于1979年10月，本科學歷。從教十六年來年，一直擔任班主任工作。自05年以來，一直帶畢業班，實踐所悟：班主任是學生成長道路上最重要的引導人。
一、為人師表，注重身教，做學生表率
師者，傳道授業解惑也.多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。用我自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。
二、關愛學生，用愛滋養學生。
教育事業是一項愛心工程，在工作中我細心的.用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農村中學來說，更應該關注的是學生的心理。前年，我統計了一下班里的留守兒童，辦起了留守兒童之家,效果顯著。
三、培養班隊干部，帶動班隊工作
我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由班級同學評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的同學負責各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。
四、勇于創新，開展豐富多彩的班隊活動
為適應素質教育的要求，我在工作中積極進行改革，勇于創新，為做好班隊工作，我不僅要求自己有良好的思想政治素質和專業技能，還特別在創新二字上下功夫。
先進班主任簡要事跡14
XXX，英語高級教師，區園丁工程A類學員，市優秀青年專業技術人才和學科帶頭人。教學成績優異，班主任工作優異。育人理念：做一個永不止步的學習者，讓學生精神明亮的教師。
XXX老師是一名優秀的班主任和英語老師。她對學生有耐心，有包容心，能深入了解學生的學習和生活狀況，得到了家長的信任和學生的肯定。她治學嚴謹，循循善誘，注意啟發和調動學生的積極性，有時還會輕松開玩笑，課堂氣氛較為活躍，她帶領班級的`英語獲得優異的成績。課下以及假期，也不忘和學生互動。她不僅教學能力強，而且帶領班級努力奮斗，積極向上。同學們不僅學習方面得以發展和進步，更在做人方面有所收獲，她為學生的將來打下堅實的基礎。總之，她是一位不可多得的好老師。
先進班主任簡要事跡15
一九九五年八月，帶著憧憬和希望，他走上三尺講臺，成為一名鄉村教師。十多年來，他始終默默無聞的奉獻在這塊貧瘠的土地上，用青春和汗水澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長。他是一名普通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡。他知道偉大是由許許多多的平凡相加得到的，正是這人生的加法成就了他的高度。
不可能誰都能成為一名優秀的教師，但是誰都可以成為一名精益求精的教師，他是這樣想也是這樣做的'。他遵循教育的規律，踐行素質教育，循循善誘，因材施教，教書育人。自工作以來，他一直任教語文，也算一名“老”教師了，成績也比較突出，但他卻仍然一絲不茍的鉆研教材，通過自己的努力，讓學生最大限度地輕松獲取盡可能多的知識和能力。
待人熱情誠懇，是他最好的名片。同事有困難，他總是盡力去幫助他們，對待學生，更是尊重、關愛，尤其是關注那些學習上有困難的同學。親其師，信其道。他用自己的熱情和誠心讓一名又一名學生走出人生的低谷，邁進燦爛的陽光。
今天，他仍然在用執著和熱愛續寫人生的追求，用拼搏和實干獲取事業的輝煌。
從事教育工作20多年。全身心投入，不斷充實、提高、奉獻自己。教學中，因材施教，誨人不倦，始終把德育工作放在首位。既教書又育人，使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新時代的創新型學生。
xxxx年度被評為縣優秀班主任，并受到縣政府嘉獎。班主任優秀論文《為孩子們撐起一片藍天》獲縣一等獎。
【先進班主任簡要事跡】相關文章：
先進班組的簡要事跡12-19
先進班主任簡要事跡9篇12-19
先進班主任簡要事跡（精選8篇）10-13
先進班主任簡要事跡（精選6篇）11-29
先進教師簡要事跡（精選7篇）07-21
抗疫先進簡要事跡（通用8篇）10-04
文明建設先進簡要事跡（通用14篇）09-30
優秀班主任簡要事跡11-15