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讀《細(xì)馬》有感

時(shí)間：2022-12-08 09:40:31 觀后感我要投稿

讀《細(xì)馬》有感(精選5篇)

　　當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《細(xì)馬》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《細(xì)馬》有感1

　　今天，我讀了《草房子》中的《細(xì)馬》一章，感覺(jué)細(xì)馬這種感恩父母的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

　　它主要講了，邱二爺和邱二媽雖然很有財(cái)富，但就是沒(méi)有一個(gè)孩子。邱二爺于是就要了一個(gè)孩子，他就是主人公細(xì)馬。細(xì)馬老家在江南，說(shuō)的是江南語(yǔ)，油麻地人都聽(tīng)不懂，就連老師也聽(tīng)不懂他說(shuō)的.話，于是，他就退學(xué)了。邱二媽遇到賣羊的船，買了幾只，讓細(xì)馬去放羊，細(xì)馬放羊有說(shuō)不盡的快樂(lè)，他感覺(jué)大自然里所有都是有趣的。但有一次，細(xì)馬欺負(fù)油麻地小學(xué)的同學(xué)，他把禿鶴給欺負(fù)哭了，鼻子里流出了鮮艷而紅潤(rùn)的血。禿鶴告訴了細(xì)馬的父母，邱二媽把他打了一頓。這一連串的事都做的不對(duì)，于是邱二媽和邱二爺就想把細(xì)馬送回去，在送他上車的時(shí)候，細(xì)馬想起了美麗的油麻地，想起了小山羊，想起了邱二爺……

　　細(xì)馬毫不猶豫就撒謊說(shuō)東西落在了車站，但他沒(méi)去車站，直接回了油麻地。邱二爺和邱二媽都病倒了，只能靠他自己幫助這一家。于是，他把樹(shù)賣給了桑校長(zhǎng)，把羊也賣了，為家里掙錢。同時(shí)，他精挑細(xì)選買了羊再賣羊。他的理由是：為媽媽蓋一幢好房子。

　　細(xì)馬遇到了這么艱難的事情，他都堅(jiān)持下來(lái)了，這種精神值得我們學(xué)習(xí)啊！

讀《細(xì)馬》有感2

　　眼睛剛離開(kāi)這一章的最后一個(gè)字，我的腦海里馬上就出現(xiàn)了“細(xì)馬不‘細(xì)’”這幾個(gè)字。

　　細(xì)馬是邱二爺和邱二媽過(guò)繼過(guò)來(lái)的兒子，初看細(xì)馬，模樣也不討巧，一副江南“小蠻子”的樣子，就連我這個(gè)讀者從作者的描述中對(duì)細(xì)馬也喜歡不起來(lái)。但是細(xì)馬卻是個(gè)有擔(dān)當(dāng)有主意的孩子，他懂得感恩，這一點(diǎn)在邱二爺家遭水災(zāi)后的一系列事件中表現(xiàn)得尤為突出。邱二爺怕他以后跟著受罪要把他送回老家去，細(xì)馬上車后又再回來(lái)，只因不舍邱二爺和邱二媽；邱二爺生病，細(xì)馬在冰天雪地中給二爺刨柳樹(shù)須子，即使震裂了雙手也不怕；邱二爺死后，細(xì)馬擔(dān)負(fù)起一家之主的責(zé)任，精心地照顧腦袋出問(wèn)題的邱二媽，并通過(guò)自身的努力和精明，要給邱二媽造一所大房子。這樣的一個(gè)細(xì)馬，哪里“細(xì)”了？

　　我們當(dāng)代的孩子，幾乎沒(méi)有幾個(gè)能夠像細(xì)馬這樣，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的意志力。縱觀大馬路邊上，一群嬉笑玩鬧的孩子不小心摔倒后的'哇哇大哭，待要人扶，大人也是一副小主受了委屈般地驚恐。試想這樣的孩子還會(huì)有什么抗挫折的能力？現(xiàn)在的家庭中的獨(dú)生子女們，哪一家不是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手？哪一家不是像小祖宗一樣供著？說(shuō)是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了一點(diǎn)兒也不夸張。這樣的家庭教育，這樣的成長(zhǎng)氛圍，我真為這些小孩子將來(lái)能否承擔(dān)起未來(lái)道路上的風(fēng)雨捏了一把汗，我們的希望在哪里？

　　何時(shí)我們目之所及的都是責(zé)任感滿滿的“細(xì)馬”？

讀《細(xì)馬》有感3

　　《草房子》是一本真實(shí)有趣的書(shū)，其中我最感興趣的是第六章——細(xì)馬。

　　與桑桑家關(guān)系最密切的人家，是邱元龍邱二爺家。邱二爺和邱二媽家沒(méi)有孩子，去江南領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)孩子，他叫細(xì)馬。細(xì)馬在油麻地和桑桑成為了同學(xué)，因?yàn)榧?xì)馬是江南人，口音與油麻地孩子不同，說(shuō)話時(shí)、讀書(shū)時(shí)，很別扭，因此沒(méi)有人和他玩。他感到很孤獨(dú)，所以不想上學(xué)了，做個(gè)牧羊人。時(shí)間長(zhǎng)了，感覺(jué)很無(wú)聊就又想回江南，戶口遷不掉，沒(méi)車錢，只好攢路費(fèi)。沒(méi)想到邱二媽也想送細(xì)馬回去。誰(shuí)知那天下了大雨，細(xì)馬暫時(shí)留下，邱二爺家被水泡了，只能蓋小土房住。雨停了，細(xì)馬走了，可是又回來(lái)了，說(shuō)以后住油麻地。沒(méi)過(guò)幾天邱二爺病了中藥里面要放柳樹(shù)須子。細(xì)馬拿了一只鎬子、一個(gè)竹籃，在冰天雪地里刨柳樹(shù)須子。可最終邱二爺?shù)牟](méi)好就去世了。

　　邱二媽也病了，細(xì)馬把自己的羊賣了，在桑桑一家的幫助下，邱二媽的.病治好了。細(xì)馬買了50只羊，在桑桑上六年級(jí)的時(shí)候，細(xì)馬的羊已經(jīng)有100多只了他賣了70只公羊，留了25特別能下崽的母羊，和5只公羊，把賣羊的錢買來(lái)新傳和稻草蓋房子。

　　雖然細(xì)馬沒(méi)有上學(xué)，但他會(huì)養(yǎng)家糊口，有愛(ài)心他是個(gè)牧羊人，但他用羊把事情做的很完美，令人敬佩。

讀《細(xì)馬》有感4

　　細(xì)馬是一個(gè)很倔強(qiáng)的孩子，他從邱大爺家來(lái)到邱二爺家，因?yàn)榧?xì)馬是一個(gè)江南人，所以大家就聽(tīng)不懂他說(shuō)話，他就開(kāi)始放羊，覺(jué)得這里很美、很好，但是一久，他就煩了，準(zhǔn)備回去，上了火車，不知道什么時(shí)候，細(xì)馬又回來(lái)了，大家都很激動(dòng)，他的羊最后越來(lái)越多，為邱二媽造了一棟大房子，我們要學(xué)習(xí)他后來(lái)的孝順，不要做一個(gè)像細(xì)馬以前一樣的壞孩子。

　　作者的眼光獨(dú)特，描寫冷靜客觀，穿插了許多優(yōu)美的景色描寫。這些景色給主人公當(dāng)時(shí)的思想狀態(tài)都做出了極其有效的襯托或?qū)Ρ龋由盍俗x者的體會(huì)。文筆優(yōu)美，讓人捧卷時(shí)愛(ài)不釋手，掩卷后回味無(wú)窮，讓我們不知不覺(jué)地伴隨著主人公，隨著他們一起歡樂(lè)，一起悲傷，一起屈辱，一起不平，一起悲壯，一起消沉，一起抗?fàn)帯?/p>

　　細(xì)馬的故事觸動(dòng)了我心靈中最柔軟的那一部分，我沒(méi)有理由不感動(dòng)。他是個(gè)過(guò)繼過(guò)來(lái)的孩子，剛來(lái)油麻地的時(shí)候，很不招邱二媽的喜歡，可是在邱家遭遇水災(zāi)一無(wú)所有而把他送走的時(shí)候，他卻毅然決然地回來(lái)了，因?yàn)樗狼窦艺枰＝酉聛?lái)邱二爺病倒，他不顧嚴(yán)寒、手裂和鮮血直流的疼痛艱難刨挖出大半筐白嫩的柳須做藥引子。但邱二爺還是去世了，邱二媽精神恍惚而走失，細(xì)馬一連七天到處尋找，帶回了干干凈凈的邱二媽，并且賣掉所有的羊到縣城治好邱二媽的病。細(xì)馬不過(guò)是十二三歲孩子，卻知道``孝順這兩個(gè)字的含義，面對(duì)以前百般挑自己不是的養(yǎng)母，卻能把自己的孝心傾注于她，這種至善至孝，讓人欽佩。在《草房子》中，有許多之最，在我心中，細(xì)馬是最有孝心的。

　　他的故鄉(xiāng)在江南，從父母家被領(lǐng)到了油麻地，他雖然成績(jī)不好，但他對(duì)自己的養(yǎng)父母很有孝心，他的養(yǎng)父母生病了，他不顧寒風(fēng)刺骨，去挖柳樹(shù)須，后來(lái)他又像大人一樣照顧母親，并重新做了一間房子。

　　我們也要這樣，我們?cè)谏钪校瑧?yīng)該幫父母干一些力所能及的家務(wù)活。如：洗碗、掃地、拖地等等。其實(shí)，父母并不想要我們這些做兒女的有多大貢獻(xiàn)，只要一些小事就能讓他們感動(dòng)、欣慰，所以，我應(yīng)該多為父母做些自己能做到的事。這個(gè)故事告訴了我，應(yīng)該多幫父母做一些事情，讓父母知道我也能干活。別讓父母太辛苦了。

　　這個(gè)故事讓我受益匪淺。細(xì)馬小小的年紀(jì)，就很孝順，雖然邱二媽以前對(duì)細(xì)馬不是太好，但是細(xì)馬卻對(duì)這里產(chǎn)生了感情，當(dāng)這里上大水，邱二爺讓他回家去，他卻跑了回來(lái)。雖然大水淹沒(méi)了細(xì)馬這里的家園，他并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有漂亮的房子而離去，沒(méi)有因?yàn)榍穸䦆寣?duì)他的不好而離去。他用一顆感恩的心，毅然留了下來(lái)，在邱二爺去世后，他成了這個(gè)新家里的唯一的“男人”，他挑起了這個(gè)家的重?fù)?dān)，用他小小稚嫩的雙肩來(lái)保護(hù)著眼前這個(gè)新媽媽，他要用他的聰明才干來(lái)為媽媽建一座漂亮的房子，讓她過(guò)上幸福的日子。

　　感動(dòng)于《草房子》里的“細(xì)馬”，被他的精神所感動(dòng)。細(xì)馬的生長(zhǎng)中充滿著挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就能成功，我覺(jué)得是這樣，從一次次的挑戰(zhàn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，從一次次的失敗中總結(jié)教訓(xùn)，從一次次的成功看到希望。我覺(jué)得，在挑戰(zhàn)前，你看看心中是否有了那份勇氣，要讓這從心中爆發(fā)有了這種自信，才可能成功。生活中，有許多挑戰(zhàn)在等著你，不管是已經(jīng)過(guò)去的，還是未來(lái)的，還是現(xiàn)在的，都要有勇氣面對(duì)，在挑戰(zhàn)中生活，在生活中接受挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？那就讓我們背上勇氣，出發(fā)吧！

　　細(xì)馬的志氣，也讓我感覺(jué)到了血液的沸騰。雖然細(xì)馬很小，但是他像大人一樣頂起了一個(gè)家；雖然他很小，但他樂(lè)意為父母做點(diǎn)什么，因?yàn)樗酶改冈?jīng)對(duì)他的好。那我們呢？再回過(guò)頭來(lái)看看我們?yōu)楦改缸隽耸裁矗渴裁炊紱](méi)有做，甚至有時(shí)還和他們吵架氣他們，這些我們都該做嗎？細(xì)馬比我們小，連他懂得愛(ài)父母，難道我們一個(gè)比我們還小的孩子懂事嗎？面對(duì)父母，該怎樣做？這個(gè)問(wèn)題我們真該好好想想。

　　細(xì)馬的生活不是很美滿，他是被領(lǐng)養(yǎng)的，開(kāi)始對(duì)油麻地的一切的一切都不熟悉，可以說(shuō)他就是一個(gè)地地道道的“小滿子”用現(xiàn)代的話說(shuō)他就是一個(gè)“外星人。”但是，經(jīng)過(guò)一端

　　時(shí)間后，他用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡——買了磚，給母親蓋房子，他長(zhǎng)大了，困難把他磨堅(jiān)強(qiáng)了，磨成熟了。

　　細(xì)馬，我覺(jué)得他因該是個(gè)不幸而又堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他是被過(guò)繼來(lái)的，而且邱二媽對(duì)他的不滿和他的語(yǔ)言很難與油麻地溝通所以他很不幸，但是他沒(méi)有哭過(guò)，可能跟我想的一樣，哭是一種無(wú)能無(wú)奈的變現(xiàn)，我有時(shí)會(huì)哭，可他不會(huì)。在邱二爺去世后，他成了家里的頂梁柱。成了會(huì)做生意的小大人，他是堅(jiān)強(qiáng)的。

　　細(xì)馬的生長(zhǎng)中充滿著挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就能成功，我覺(jué)得是這樣，從一次次的挑戰(zhàn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，從一次次的失敗中總結(jié)教訓(xùn)，從一次次的成功看到希望。

　　我覺(jué)得，在挑戰(zhàn)前，你看看心中是否有了那份勇氣，要讓這從心中爆發(fā)有了這種自信，才可能成功。

　　邱二爺雖不是細(xì)馬的`親生父親，但他卻像一個(gè)父親一樣愛(ài)細(xì)馬，細(xì)馬也愛(ài)邱二爺，當(dāng)邱二爺積勞成疾去世時(shí)，很難想象細(xì)馬當(dāng)時(shí)的心理，是茫然，是沉重，是悲傷，還是痛苦呢？邱二爺生前已把細(xì)馬當(dāng)成自己最愛(ài)的兒子，他對(duì)細(xì)馬的愛(ài)，給了細(xì)馬無(wú)盡的溫暖······

　　我覺(jué)得細(xì)馬很聽(tīng)話、很懂事、很能干、很孝順，值得我學(xué)習(xí)。我以后一定也要做一個(gè)既勤快，又能干；既孝順，又聽(tīng)話；既懂事，又有自尊的好孩子，多幫爸爸、媽媽做力所能及的事，不讓爸爸、媽媽為我操心。

　　細(xì)馬也是桑桑的好朋友，被人稱做江南小蠻子，為什么被稱做小蠻子，大家聽(tīng)了覺(jué)得奇怪，讓我給你講這一段：“細(xì)馬就把羊群趕到油麻地小學(xué)的孩子們上學(xué)必須經(jīng)過(guò)的路口。他讓他的羊在路上拉屎拉尿。女孩子們既怕羊，又怕他，就只好從田里走。男孩子們不怕，硬是要走過(guò)來(lái)。這時(shí)若驚動(dòng)了他的-羊，他就要罵人。如果那個(gè)挨罵的男孩不答應(yīng)他的無(wú)理，要上來(lái)與打架，他就會(huì)感到十分興奮，立即迎上去，把身體斜側(cè)給對(duì)方，昂著頭說(shuō)：“想打架嗎？”那個(gè)男孩就有可能被他這股挑拌的氣勢(shì)嚇住，就會(huì)顯得有點(diǎn)畏縮。他就會(huì)對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：“有種的就打我一拳！”有幾個(gè)男孩動(dòng)手了，但都發(fā)現(xiàn)細(xì)馬是一個(gè)非常有力氣的孩子，加上他在打架時(shí)所表現(xiàn)出的兇樣，糾纏了一陣，見(jiàn)著機(jī)會(huì)，就趕緊擺脫了他，逃掉了事。”好了讀完后，我即感覺(jué)細(xì)馬是個(gè)大力士，也是沒(méi)腦子的人，為什么我說(shuō)他沒(méi)腦子，

　　你看這個(gè)小蠻子為什么非要來(lái)找人切磋才可以罷休，對(duì)小蠻子細(xì)馬的這種行為我認(rèn)為他不能總是這樣做，雖然他感到這樣做很爽快，不用老是用那“難聽(tīng)”的話說(shuō)自己心里的話，但這樣人家卻很不爽快，所以我覺(jué)得現(xiàn)在小蠻子不是無(wú)禮，而是沒(méi)有說(shuō)話的余地，才做下這樣子“打人說(shuō)話”的奇怪習(xí)俗，我建議細(xì)馬同學(xué)可以去學(xué)漢字與他們聊天，不然不是熟悉的人說(shuō)話很麻煩。我覺(jué)得是小蠻子細(xì)馬在我眼中是一個(gè)很聰明的男孩。

讀《細(xì)馬》有感5

　　夕陽(yáng)，無(wú)比奪目，是黃昏的主宰者，就像細(xì)馬這個(gè)孩子的心，在烈火的炙燒下，淬煉得柔軟而光華四散，細(xì)馬，一個(gè)特殊的孩子。他被因膝下無(wú)人承歡而寂寞無(wú)比的邱二爺邱二媽帶到油麻地。對(duì)他而言，一切都是陌生的，也是新奇的。初到這里，他就因無(wú)法與人溝通而陷入了無(wú)助與孤獨(dú)，他希望自己被這個(gè)新集體接納，可是失敗了。于是他渴望離開(kāi)，渴望回到他熟悉的江南。孩子都是希望獲得集體歸屬感的認(rèn)同的，當(dāng)這個(gè)愿望得不到滿足時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抗拒，常常內(nèi)心失落。但在大人眼中，這總是有著種種“緣由”的：初到陌生的環(huán)境不適應(yīng)、性格膽小？？可真的是這樣嗎？作者運(yùn)用大量心理描寫和周圍人語(yǔ)言，神態(tài)的烘托，將主人公的焦慮不安，細(xì)膩地刻畫(huà)了出來(lái)，也引發(fā)了讀者的思考。

　　對(duì)于他來(lái)說(shuō)，學(xué)校里充斥著輕慢與排斥，他希望在新家中獲得慰藉。然而一條事實(shí)橫亙?cè)谒c邱家夫婦之間，那就是血緣關(guān)系。邱二媽會(huì)很自然地懷疑細(xì)馬的企圖，從而對(duì)他淡漠、疏離。這便是這類家庭的縮影——親則無(wú)比親密，疏則無(wú)比疏離。細(xì)馬的身上扮演著多重角色，卻無(wú)人可以打開(kāi)他的內(nèi)心。可見(jiàn)，溝通是多么重要。其實(shí)邱二爺是真心將他當(dāng)作自己的孩子，而邱二媽并不曾憎惡他，反而在與他的相處中找到依賴感；細(xì)馬也并不討厭前者，他明白他們其實(shí)都溫和善良。可是諸多的猜忌、背叛、譏笑，還是讓他離開(kāi)的念頭越發(fā)強(qiáng)烈。

　　小說(shuō)的故事情節(jié)，往往需要一個(gè)關(guān)鍵的意象來(lái)推波助瀾。細(xì)馬臨走前的那場(chǎng)暴雨，就恰好扮演了這個(gè)角色。這場(chǎng)大雨沖毀的，不僅是邱家夫婦價(jià)值連城的家產(chǎn)，更是邱二媽內(nèi)心的抗拒與排斥。我們可以從這件事中看到所有人心理軌跡的變化：從厭惡到不舍、從排斥到接納、從疏離到親密。雖然那條橫亙?cè)诩?xì)馬與邱家夫婦間的心河仍然阻礙著他們的.交流，但好在，心與心之間的橋已經(jīng)架起來(lái)了。

　　細(xì)馬終是走了，留下油麻地所有人的不舍。而他自己又何嘗不是呢？在分別的那天，他從邱二爺蒼老的背影中讀到了傷感與不舍，于是他決定放下過(guò)去的芥蒂，回到他們身邊。這是人性美的展現(xiàn)，預(yù)示著心結(jié)即將被打開(kāi)。人與人之間的關(guān)系總是很微妙，曹雪芹說(shuō)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，家庭是最小的社會(huì)單元，家庭的面貌，總是能反映這個(gè)時(shí)代的面貌，朝夕相對(duì)，卻不一定是真正的家人。但值得慶幸的是，細(xì)馬一家都沒(méi)有固執(zhí)一端、對(duì)彼此不理不睬，而是用生活中點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)與溫暖，點(diǎn)亮了對(duì)方的心。所以才會(huì)有細(xì)馬為了給邱二爺治病，在寒冬里挖柳樹(shù)須；為了找到因二爺離世而神志恍惚的二媽在外奔走七天；為了給二媽蓋起一棟大房子，做起了一個(gè)精明的牧羊少年？？

　　他的潛能漸漸凸顯，內(nèi)心的溫暖也漸漸跳躍起來(lái)。在經(jīng)歷一系列波折后，他學(xué)會(huì)用愛(ài)讓自己身邊的環(huán)境變得更加美好。

　　故事以細(xì)馬爬上他自己努力掙錢買來(lái)的紅磚墻，與夕陽(yáng)相映成輝的美好意境結(jié)尾，這其中蘊(yùn)含了幾層深意：一是新家即將開(kāi)建，新的生活即將開(kāi)始；二是細(xì)馬的蛻變，他從極度不適應(yīng)這個(gè)家到由衷熱愛(ài)的過(guò)程，更是一段親情的見(jiàn)證；三是作者站在人性高度，對(duì)人與人之間相互理解、關(guān)愛(ài)的情感，特別是故事中著重呈現(xiàn)的親情，給予有深度的思考。當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，人心功利而浮躁，人人或許都會(huì)像邱二媽那樣為自己的利益盤算，但絕不應(yīng)該丟失人性中最積極、最善良的一面。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用愛(ài)包容這個(gè)世界，那么世界也定會(huì)回饋給你不一樣的風(fēng)景。

　　小說(shuō)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的縮影，它承載著一個(gè)時(shí)代的真善美。當(dāng)我們合上書(shū)頁(yè)，再度回味這段故事時(shí)，惟憶起人性的美好和愛(ài)的深沉，就像太陽(yáng)的光芒，永遠(yuǎn)直指人心。

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