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關(guān)于尊敬老師的名言
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都接觸或是使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧，名言易于留傳，是濃縮的精華。為了幫助大家積累更多名言，以下是小編為大家收集的關(guān)于尊敬老師的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于尊敬老師的名言1
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師，終身為父。——元。關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學(xué)》
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的.人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
9、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
10、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
11、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z(yǔ)》
12、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說(shuō)》
14、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
15、師者，人之模范也。——楊雄
16、天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴。——魯迅
17、我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。——華羅庚
18、教育為公以達(dá)到天下為公。 ——陶行知
關(guān)于尊敬老師的名言2
1、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基
2、沒(méi)有大陸，世上任何件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾
3、尊師則不論其貴賤貧富矣。——【呂氏春秋·勸學(xué)】
4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
5、要把學(xué)生造就成種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車(chē)爾尼雪夫斯基
6、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯
7、疾學(xué)在于尊師。——【呂氏春秋勸學(xué)】
8、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——歌德
9、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
10、您用火般的'情感溫暖著每個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
12、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
13、做老師的只要有次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
14、善之本在教，教之本在師。——李覯【廣潛書(shū)】
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈【師說(shuō)】
16、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——【呂氏春秋·勸學(xué)】
18、事師之猶事父也。——【呂氏春秋勸學(xué)】
19、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊局袊?guó)歷史研究法·自序】
20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
21、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
22、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同【瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程】
23、君子隆師而親友。——【荀子修身】
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為【政論集·在浙之演說(shuō)】
25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——【荀子·勸學(xué)】
26、身教重于言傳。——王夫之
27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！菊撜Z(yǔ)】
28、日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
29、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
31、國(guó)將興，心貴師而重傅。——【荀子·大略】
32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為【政論集·在浙之演說(shuō)】
33、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
34、教師的人格就是教育工作者的切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
35、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
36、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪【勤求】
關(guān)于尊敬老師的名言3
1、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。——韓嬰
2、事師之猶事父也。——《勸學(xué)》
3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
5、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
6、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
7、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
8、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學(xué)》
10、君子隆師而親友。——《荀子修身》
11、疾學(xué)在于尊師。——《勸學(xué)》
12、擇師，不可不慎也。——《禮記》
13、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z(yǔ)》
14、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
15、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。——居里夫人
16、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
17、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學(xué)》
18、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
19、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
20、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
21、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
22、師者，人之模范也。——楊雄
23、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
24、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的`德和才。——愛(ài)因斯坦
25、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
26、斯文有傳，學(xué)者有師。——蘇軾
27、善之本在教，教之本在師。——李覯
28、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
29、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
30、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
關(guān)于尊敬老師的名言4
1、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
2、片言之賜,皆事師也。
3、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
4、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。
5、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
6、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的`心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
7、國(guó)將興,心貴師而重傅。
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。
10、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
11、疾學(xué)在于尊師。
12、事師之猶事父也。
13、尊師則不論其貴賤貧富矣。
14、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。
15、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
關(guān)于尊敬老師的名言5
1、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
2、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
3、君子隆師而親友。
4、學(xué)貴得師，亦貴得友。
5、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
6 、教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
8、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
9、身為世范，為人師表。
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
12、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
13、十年樹(shù)木百年樹(shù)人。
14、循循善誘，誨人不倦的是老師。
15、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
16、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
17、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
18、教師的人格是教育的基石。
19、明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
20、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
21、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
22、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
23、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
24、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
25、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
26、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
27、您的'工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
28、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
29、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
30 、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
關(guān)于尊敬老師的名言6
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 [美國(guó)]布魯納
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 --[美國(guó)]布魯納
你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 --[德國(guó)]歌德
沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 --[德國(guó)]黑格爾
為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的'，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子
怎樣做人。 --[法國(guó)]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
教師是人類靈魂的工程師 (斯大林)
尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋.勸學(xué)》
教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 [捷克]夸美紐斯
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐.韓愈《師說(shuō)》
一日之師,終身為父。——元.關(guān)漢卿
為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
君子隆師而親友。——《荀子修身》
疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》
學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》
明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
國(guó)將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
關(guān)于尊敬老師的名言7
1 只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。 ——[法國(guó)]盧梭
2 為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
3 君子隆師而親友。《荀子修身》
4高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評(píng)精神的同義詞。自尊心強(qiáng)的人不是認(rèn)為自己比別人優(yōu)越，而只是對(duì)自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點(diǎn)。―――伊謝科恩
5疾學(xué)在于尊師。《呂氏春秋勸學(xué)》
6 你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——[德國(guó)]歌德
7教師是人類靈魂的工程師 （斯大林）
8事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學(xué)》
9 尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學(xué)》
10學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）《荀子。勸學(xué)》
11 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。晉。葛洪《勤求》
12 國(guó)將興，心貴師而重傅。《荀子。大略》
13 人要想對(duì)自己的尊嚴(yán)有所覺(jué)悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴(yán)的，但這樣說(shuō)還是不甚明確的，也是不完整的。說(shuō)人是尊嚴(yán)的，這只限于沒(méi)有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻(xiàn)身的這種情況。―――湯因比
14 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z(yǔ)》
15 片言之賜，皆事師也。梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
16 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。康有為《政論集。在浙之演說(shuō)》
17 善之本在教，教之本在師。〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
18 人受到震動(dòng)有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強(qiáng)烈的、最持久的則是在個(gè)人尊嚴(yán)上。——約翰高而斯華餒
19 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 [捷克]夸美紐斯
20我們可以把我們的財(cái)物、生命轉(zhuǎn)借給我們的.朋友，以滿足他們的需求，但是，轉(zhuǎn)讓尊嚴(yán)之名，把自己的榮譽(yù)安在他人頭上，這卻是罕見(jiàn)的。―――蒙田
21 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 [美國(guó)]布魯納
22教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——[美國(guó)]布魯納
23要尊重每一個(gè)人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個(gè)人身上的是和你我相同的性靈。叔本華
24 尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學(xué)》
25 沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國(guó)]黑格爾
26 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
27其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——[中國(guó)]孔子