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教師教育格言

時間：2024-09-01 08:34:39 城晴教師我要投稿

教師教育格言（通用730句）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都對那些朗朗上口的格言很是熟悉吧，格言是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。還在苦苦尋找優秀經典的格言嗎？下面是小編為大家收集的教師教育格言（通用730句），希望能夠幫助到大家。

教師教育格言（通用730句）

　　1、在教育中守望快樂，享受幸福。

　　2、全心全意為學生服務。

　　3、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

　　4、教育，太陽底下最光輝的事業，正因他照亮了所有學生，也照亮了自我。

　　5、創新是人類進步的不竭動力！

　　6、教育是以生命影響生命。

　　7、太陽下最光輝的職業是教師。

　　8、愛生必須用真情，情真方能育良才。

　　9、照顧每個孩子，他們的成長是我的幸福！

　　10、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！

　　11、讓教育自然無痕。

　　12、愛是溝通的關鍵。我希望我的愛永遠陪伴我的孩子健康成長。

　　13、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

　　14、給學生打開一片天空，就是給自己開創一個世界。

　　15、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。

　　16、真誠對待每一位學生，讓他們的童年充滿金色的陽光。

　　17、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

　　18、老師糊涂一時，學生糊涂一世。

　　19、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾

　　20、尚師德，講修養；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。

　　21、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

　　22、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌。

　　23、人生百年，立于幼學。

　　24、人不能夠瞧不起自己。

　　25、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

　　26、讓幼兒園里充滿教育的智慧和成長的喜悅，讓幸福像花兒一樣處處開放，讓關愛如一股暖流浸潤每個孩子的心田。

　　27、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

　　28、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　29、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

　　30、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

　　31、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。

　　32、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。

　　33、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。——袁利亞

　　34、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　35、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！

　　36、普及教育是人類最偉大的發現。

　　37、努力把自己當成一個幼兒。

　　38、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

　　39、你一個和悅的眼神，讓學生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞

　　40、你們永遠是我心中最美妙的旋律。——歸曉艷

　　41、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　42、每一個學生都是好學生。

　　43、滿腔熱情，承接幼教重任；燦爛青春，譜寫育苗新篇。

　　44、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

　　45、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

　　46、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　47、老老實實做人，踏踏實實工作。

　　48、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

　　49、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。

　　50、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。

　　51、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

　　52、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　53、教著，感受著；走著，快樂著！

　　54、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。

　　55、教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。

　　56、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　57、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。

　　58、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。

　　59、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　60、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。

　　61、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

　　62、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

　　63、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　64、教師要融于師生的相互理解中。

　　65、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　66、教師就是要敬業愛生。

　　67、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

　　68、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

　　69、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　70、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。

　　71、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　72、給孩子一個微笑，他（她）將還給你一個燦爛的春天。

　　73、孩子就像一塊無瑕的玉，需要我們精心雕琢。

　　74、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的美麗;即使再普通的孩子，只要教育得法，也會獲得不平凡的成績。

　　75、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

　　76、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　77、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

　　78、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。

　　79、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學生收獲多少，學生的收獲就是教師的收獲。

　　80、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　81、每個孩子都是優秀的，在他們身上閃耀著無數個亮點，只有有心的老師才能發現并加以琢磨，使他們發出璀燦的光芒。小學教師教育格言

　　82、讓每個孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心。

　　83、讓我們用心去呵護孩子們的學習興趣，它會為孩子們今后不斷的學習注入源源動力。

　　84、如果教師只愛事業，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生，那他會比那種通曉書本，但既不愛事業，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業又愛學生，那他是一個完美的教師。托爾斯泰（法）《把整個心靈獻給孩子》

　　85、三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風。

　　86、生活著、學習著、思考著、實踐著、快樂著

　　87、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　88、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

　　89、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。洛克

　　90、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。蒙臺梭利

　　91、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有的創造力，就必須進一步把兒童的創造力解放出來。小學教師教育格言

　　92、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。蘇霍姆林斯基

　　93、一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！

　　94、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。

　　95、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。

　　96、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　97、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

　　98、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

　　99、在教師這個平凡的崗位上，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學生的心靈。

　　100、在教育你的孩子時要進行你自己的較高的教育。在心智方面，你必須學好那門最復雜的學科，那就是在你的孩子、你自己和社會中所表現的人性和它的規律。在道德方面，你必須經常發揮你的高尚情感而控制那些較低級的。斯賓塞（英）《教育論》

　　101、真心且平等地對待每一個孩子。

　　102、用愛打開學生心靈窗戶。

　　103、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　104、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。

　　105、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放心態去觸摸那一顆顆鮮活童心。

　　106、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。

　　107、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。

　　108、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。

　　109、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。

　　110、一息尚存需努力，留作青春好范疇。

　　111、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。

　　112、一束贊許目光，一次贊許點頭，一個會心微笑，都會傳遞出真誠鼓勵，都能表達出孩子贊美。

　　113、一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。

　　114、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。

　　115、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　116、一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！

　　117、一個合格的園丁，必須是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。

　　118、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　119、一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們心靈。

　　120、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　121、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　122、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

　　123、要想得到一年收獲，就種谷子；希望得到十年收獲，就去栽樹；要想得到一生收獲，就去育人。

　　124、要使教學順利有效，必須進行研究。

　　125、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。

　　126、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

　　127、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　128、要把陽光灑向教室每個角落。

　　129、用心做事，用愛育人。

　　130、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

　　131、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。

　　132、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。

　　133、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用關愛呼喚心靈。

　　134、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。

　　135、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　136、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。

　　137、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

　　138、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

　　139、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

　　140、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

　　141、意欲的培養是教育的關鍵。

　　142、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。

　　143、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。

　　144、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。

　　145、一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。

　　146、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。

　　147、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。

　　148、一個優秀的教師要善于發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。

　　149、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。

　　150、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

　　151、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　152、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　153、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

　　154、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

　　155、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　156、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

　　157、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。

　　158、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

　　159、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　160、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

　　161、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　162、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　163、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　164、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　165、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　166、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　167、好筍出好竹，好師出好徒。

　　168、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　169、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　170、甘為學生進步的階梯。

　　171、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　172、不要簡單地向后進學生說不。

　　173、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

　　174、愛校、愛生是我們職責。

　　175、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　176、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱

　　177、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　178、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。

　　179、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。

　　180、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。

　　181、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。

　　182、真誠待人，敬業奉獻。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。

　　183、草根之所以能在這個時代雄起，是因為他們以自己的實力說話。 ——祁長菊

　　184、把握歷史，珍惜今天，走向未來。 ——張春暉

　　185、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

　　186、今天我因“教改”而幸運，明天學子因“教改”而成功。——楊麗君

　　187、努力不一定成功，不努力一定不成功。 ——費繼寧

　　188、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　189、逐步完善課堂教學，展示學生自我風采。 ——臧國玉

　　190、不自滿者受益，不自是者博聞。

　　191、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　192、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

　　193、以人為本，是一切教育的出發點。

　　194、不以成績的高低作為判斷學生好壞的唯一標準，時刻要學生感受到教師的溫暖。—— 裴東升

　　195、真正體現學生是課堂的主人，充分定位教師是課堂的指導者。——韓振杰

　　196、學會分析，才能學有所得。 ——王中志

　　197、用豐富的知識來武裝頭腦，用強健的體魄去獲取知識。——李慶哲

　　198、教育加贊賞等于教育的平方。

　　199、喜歡孩子，善待孩子。

　　200、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

　　201、因為工作獲得快樂，所以每天都是美好的。 ——李雷

　　202、智者樂水，仁者樂山。

　　203、只有熱愛，才能更好的投入。 ——孫振飛

　　204、沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路。 ——劉海蓮

　　205、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　206、心靈塑造的最佳工程師。

　　207、努力把自己當成一個孩子。

　　208、學生是智慧的強者，今天的課堂就是學生開啟智慧之花的平臺。——于艷君）

　　209、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

　　210、教育無小事；教師無小節。

　　、努力打造高效課堂，做課堂改革的踐行者。（馬云馳）

　　212、以德感人，為人師表。

　　213、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　214、種一顆希望的種子，收獲的將是整個的春天。 ——劉艷菊

　　215、教著，感受著；走著，快樂著！

　　216、職業道德是做人之本，為師之本。

　　217、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　218、學高為師，身正為范。

　　219、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。

　　220、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　221、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　222、興趣是學習的源泉，激發學生的學習興趣，使學生在濃郁的學習氛圍中學習 ——裴志剛

　　223、敢于嘗試，是信心的體現，敢于嘗試，是成功的前奏。——費蘭梅

　　224、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。

　　225、拼搏一時，成就一事，奮斗幾年，成就一生。 ——谷俊強

　　226、凡事只要心甘情愿，一切顯得都那么簡單。 ——馬金龍

　　227、博觀而約取，厚積而薄發。

　　228、一朵花開的聲音，可以驚醒世界。 ——郭一文

　　229、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　230、老老實實做人，認認真真教書。

　　231、把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主體。 ——劉清蓮

　　232、用心教書，以德服人。 ——許立

　　233、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　234、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

　　235、為學生的一切，一切為學生。

　　236、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！

　　237、太陽下最光輝的職業是教師。

　　238、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

　　239、我成功因為我志在成功！

　　240、一切為了孩子，為了一切孩子。

　　241、相信每一位學生在教師的指導下都能學得會。 ——張春慧

　　242、給學生一粒種子，條件具備，它定會發芽。 ——張桂秋

　　243、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。

　　244、意識是成功教育的基礎。

　　245、教師要融于師生的相互理解中。

　　246、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　247、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　248、堅持啟發式，避免注入式。

　　249、獨物之教風，以盡匹夫之責。

　　250、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　251、踏踏實實做人，認認真真教書。 ——婁紅俠

　　252、讓課堂成為快樂的舞臺，展現自我，走向輝煌。 ——裴玉春

　　253、教書育人，功德無量。

　　254、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　255、只要拼搏，一切皆有可能，堅信自己，終能創造輝煌。——何洪貴

　　256、把課堂還給學生，他們才能主宰未來。 ——劉麗

　　257、沒有八遍重復，你記不住任何東西。 ——楊玉秋

　　258、教師給學生一句激勵性話語，有可能改變他的一生。 ——孟令巖

　　259、讓每一個學生都有收獲，就是成功的課堂。 ——王大永

　　260、天荒地老，教師的童心不泯。

　　261、使學生對教師唯一尊敬的源泉是教師的德和才。 ——齊全

　　262、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　263、教師的人格是教育的基石。

　　264、具有堅強的意志、堅定的信心和肯于吃苦的精神，你就會超越自我，獲得成功。 ——周洪波

　　265、與其改變學生的思想，不如放手讓學生去敢于思想。 ——王春明

　　266、學生健康發展、學業有成，是我的事業追求。 ——白玉石

　　267、多一份賞識，就多一份成功的希望。

　　268、干出自己的風采，走出自己的精彩。 ——齊榮麗

　　269、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

　　270、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

　　271、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

　　272、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　273、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

　　274、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　275、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

　　276、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

　　277、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　278、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

　　279、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　280、“教學相長”，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　281、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

　　282、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　283、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

　　284、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

　　285、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　286、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

　　287、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

　　288、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

　　289、習慣改變命運，細節鑄就終身。

　　290、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。

　　291、善用內在潛能，你就是走運的人。

　　292、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

　　293、凡是上了年紀的人，大多是反對的太多，商議的太久，行動的太遲，后悔的太早。

　　294、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。

　　295、觀念決定思路，思路決定出路。

　　296、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

　　297、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

　　298、為了夢想，我們不懈努力。

　　299、孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

　　300、莫放松點，莫輕視微。

　　301、小事成就大事，細節成就完美。

　　302、上善若水，厚德載物。

　　303、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

　　304、態度決定一切，習慣成就未來。

　　305、珍惜今天的擁有，明天才會富有。

　　306、獨物之教風，以盡匹夫之責。

　　307、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

　　308、想法產生看法，看法產生做法。

　　309、終有一天你會知道，失去比擁有更踏實。

　　310、經驗是負債，學習是資產。

　　311、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。

　　312、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

　　313、高興，就笑，讓大家都知道。悲傷，就假裝什么也沒發生。

　　314、奉獻人生，付出才會有收獲。

　　315、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。

　　316、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

　　317、今天的努力，明天的實力。

　　318、拼搏鑄輝煌，狀態定命運。

　　319、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。

　　320、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。

　　321、志不堅者智不達，言不信者行不果。

　　322、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。

　　323、為學應須畢生力，攀高貴在少年時。

　　324、時刻告訴你什么叫衰老。回憶告訴你什么叫幼稚。

　　325、鳥需巢，蛛需網，人需友誼。

　　326、水至清則無魚，人至察則無徒。

　　327、不為時尚所惑，不為積習所蔽，不為浮名所累。

　　328、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

　　329、一個常常看別人缺點的人，自己本身就不夠好，因為他沒有時間檢討他自己。

　　330、性格決定命運，好性格決定好未來。好的性格是鐘愛同學，鐘愛生活，鐘愛一切。

　　331、看我的，跟我來，一起干。

　　332、非學無以成才，非志無以成學。

　　333、人生沒有彩排，每一個細節都是現場直播。

　　334、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。

　　335、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

　　336、人生要有規劃，不好想年以后干什么，要想年內的目標，不好給自我太多的構想。

　　337、與其臨淵羨魚，不如退而結網。

　　338、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

　　339、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。

　　340、為人要正直，做事重責任。

　　341、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。

　　342、想要擁有從未擁有過的東西，就要去做你從未做過的事情。

　　343、做人低三分，做事高三分。

　　344、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

　　345、蟻穴雖小，潰之千里。

　　346、心態決定命運，自信走向成功。

　　347、理想很豐滿，現實很骨感。

　　348、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

　　349、在達到理智的年齡以前，不能接受觀念，而只能接受形象。

　　350、你一天的可能帶來別人的感謝。

　　351、在真實的里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

　　352、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

　　353、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

　　354、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

　　355、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

　　356、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把傳遞給我們。

　　357、用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　358、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

　　359、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最的花。

　　360、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

　　361、愛是教育的，只有融入了愛的教育才是真正的教育

　　362、書本學習是體驗別人的經驗；實踐才是獲得經驗的好途徑。

　　363、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　364、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

　　365、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

　　366、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們陽光，享受快樂。

　　367、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

　　368、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好。

　　369、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　370、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

　　371、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

　　372、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

　　373、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。

　　374、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　375、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

　　376、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。

　　377、抓住今天，盡可能少的依靠明天！

　　378、在淡泊中追求，在中奉獻。

　　379、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　380、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

　　381、給孩子一個多姿多彩的，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

　　382、我愿做鼓蕩著愛與的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

　　383、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

　　384、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　385、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

　　386、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

　　387、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

　　388、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

　　389、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　390、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　391、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。

　　392、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

　　393、對人民來說，第一是面包，第二是教育。

　　394、讓孩子從小養成節儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。

　　395、教育不但應當培養學生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養學生勞動的習慣。

　　396、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　397、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　398、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。

　　399、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

　　400、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

　　401、你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。

　　402、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　403、只有對學生信任，才能走進兒童的心靈。

　　404、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。

　　405、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　406、一位好母親抵得上一百個教師。

　　407、辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。

　　408、教著，感受著；走著，快樂著！

　　409、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　410、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

　　411、堅持學生利益第一，集中地體現了我們所從事的事業，是正義性和崇高性。

　　412、多一份賞識，就多一份成功的希望。

　　413、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。

　　414、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

　　415、好的課堂，應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　416、立足三尺講臺，塑造無悔人生。

　　417、微笑對待每一個學生，真誠地對到每一個學生，公平地對待每一個學生。

　　418、播種希望，收獲明天。

　　419、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。

　　420、獨物之教風，以盡匹夫之責。

　　421、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

　　422、太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了。

　　423、言語本來應當是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。

　　424、我愿化作愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

　　425、以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。

　　426、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

　　427、命運之繩定會握在自己手中。

　　428、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

　　429、不計得失，努力工作。

　　430、勝利不是最后的結束，失敗不是最后的宿命。

　　431、在教育中守望快樂，享受幸福。

　　432、全心全意為學生服務。

　　433、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

　　434、教育，太陽底下最光輝的事業，正因他照亮了所有學生，也照亮了自我。

　　435、創新是人類進步的不竭動力！

　　436、教育是以生命影響生命。

　　437、太陽下最光輝的職業是教師。

　　438、愛生必須用真情，情真方能育良才。

　　439、照顧每個孩子，他們的成長是我最大的幸福！

　　440、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！

　　441、讓教育自然無痕。

　　442、愛是溝通的關鍵。我希望我的愛永遠陪伴我的孩子健康成長。

　　443、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

　　444、給學生打開一片天空，就是給自己開創一個世界。

　　445、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。

　　446、真誠對待每一位學生，讓他們的童年充滿金色的陽光。

　　447、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

　　448、老師糊涂一時，學生糊涂一世。

　　449、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。

　　450、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。

　　451、責任源于愛，誠信化于行。

　　452、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

　　453、欲知對岸事，就要渡過河。

　　454、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻。

　　455、千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。

　　456、能讓學生感到學習的快樂，是教師的最大本領。

　　457、用愛譜寫教育的樂章。

　　458、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

　　459、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。

　　460、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。

　　461、用愛感受愛，這是教師最美的語言。

　　462、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

　　463、做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。

　　464、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學習原動力。

　　465、尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發展，讓每一位學生都獲得成功。

　　466、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

　　467、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。

　　468、意識是成功教育的基礎。

　　469、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　470、心系學生寬容為懷。

　　471、給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。

　　472、與孩子一起撰寫自己發展的歷史。

　　473、贈予別人微笑，自己得到快樂。

　　474、花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心、耐心陪伴他們成長。

　　475、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。

　　476、讓每一個學生，在學校里抬起頭來走路。

　　477、外國語是人生戰斗的一件武器。

　　478、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

　　479、一個總是受別人照顧，從來不照顧別人的孩子，是永遠長不大的。

　　480、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。

　　481、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。

　　482、認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。

　　483、隨緣不是得過且過，因循茍且，而是盡人事、聽天命。

　　484、優良的示范是最好的說服。

　　485、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。

　　486、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。

　　487、真誠的按心，淵博的學識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。

　　488、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。

　　489、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　490、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　491、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　492、教師的人格是教育的基石。

　　493、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　494、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　495、堅持啟發式，避免注入式。

　　496、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

　　497、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克

　　498、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利

　　499、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時，我就回答說：要盡量多地要求一個，也要盡可能地尊重一個人……——（前蘇聯）馬卡連柯

　　500、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——（美）愛德華茲

　　501、“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

　　502、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。——（德）貝多芬

　　503、每個人身上都有太陽，主要是讓它如何發光。（蘇格拉底）

　　504、教育是把人內心勾引出來的工具和方法。（蘇格拉底）

　　505、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法；而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考并且有想象力，你就應當采取能夠加強這些智慧品質的方法。————[英]R·皮特斯

　　506、培養人，就是培養他對前途的希望。——（前蘇聯）馬卡連柯

　　507、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——（美）愛因斯坦

　　508、好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的；在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峰開始，努力走向基礎；后者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然后進到終點，升到頂峰。——[德]阿。第斯多惠

　　509、為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。

　　510、教育加贊賞等于教育的平方。

　　511、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　512、含淚播種的人一定能含笑收獲。

　　513、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　514、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

　　515、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

　　516、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

　　517、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

　　518、踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。

　　519、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

　　520、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　521、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

　　522、習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。

　　523、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　524、尊重學生，尊重教育，尊重職責。

　　525、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。

　　526、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！

　　527、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　528、能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。

　　529、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　530、播種期望，收獲明天！

　　531、家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。

　　532、犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，并非因為他們犯了錯……而是為的要使日后不去再犯。

　　533、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　534、創新是人類進步的不竭動力！

　　535、教師要用心去愛，去教育學生。

　　536、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

　　537、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。

　　538、教師是學生的鏡子。

　　539、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問候，孩子們便會多一份希望。

　　540、不聽話的學生也是可愛的，在教師心目中，不應該有壞學生和差學生，只有可能有心里不健康的學生。

　　541、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。

　　542、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

　　543、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動；

　　544、愛崗敬業，無私奉獻，言傳身教，為人師表。

　　545、愛孩子就應該愛他們的一切！孩子的健康、家長的贊許是我永遠直前的動力！

　　546、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　547、踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。

　　548、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

　　549、暴力、溺愛和放任是摧毀學生健康人格的三大災害。

　　550、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

　　551、表揚用喇叭，批評用電話。

　　552、同時趕兩只兔，一只也捉不到。

　　553、老老實實做人，認認真真教書。

　　554、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　555、才華是刀刃，辛苦是磨刀石。

　　556、不怕學問淺，就怕志氣短。

　　557、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　558、狼窩里生長是狼孩，豬圈里長大成豬娃。

　　559、產品質量差問題在工廠，孩子不成功根子在父母。

　　560、起跑贏不一定全程贏，開頭輸不一定最終輸。

　　561、成功的孩子不操心，操心的孩子難成功。

　　562、搓繩不能松勁，前進不能停頓。

　　563、山地催樹長，父母顧滿崽。

　　564、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

　　565、不求贏在起跑，力求跑贏全程。

　　566、常說口里順，常做手不笨。

　　567、不尊重學生，就是不尊重自己。

　　568、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

　　569、針越用越明，腦越用越靈。

　　570、注意力是智慧的門戶。

　　571、今朝栽上一山苗，來年桃李滿山坳。

　　572、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

　　573、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

　　574、學在苦中求，藝在勤中練。

　　575、面朝黃土背朝天，一粒糧食一粒汗。

　　576、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

　　577、先學會做人，再學會知識。

　　578、不經過琢磨，寶石也不會發光。

　　579、害人之心不可有，防人之心不可無。

　　580、孩子如同花草：發芽的季節，不盼它開花；開花的季節，不催它結果。

　　581、堂堂正正做人，認認真真做事。

　　582、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　583、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激勵、賞識能開發兒童智慧潛能。

　　584、以智慧啟迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培養健康。

　　585、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

　　586、養成教育是使學生養成好習慣，好習慣能使人終身受益。

　　587、要使教學順利有效，必須進行研究。

　　588、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　589、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

　　590、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　591、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。

　　592、內存一個愛，外顯一個笑。

　　593、想教學生如何正派為人，教師應從自己正派為人做起。

　　594、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。

　　595、心靈的溝通勝于知識的傳遞。

　　596、我堅信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學生，就成就了自我。

　　597、用愛去教育學生，讓學生感受到你對他們的愛心。

　　598、當我們無法用自己的行動改變現實時，我們需要用自己的理念去滲透、去影響。

　　599、最有價值的知識是關于方法的知識。

　　600、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

　　601、抓住今天，盡可能少的依靠明天！

　　602、大處著眼，小處著手，做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。找方法，不找借口，孩子成功教育從好習慣開始。

　　603、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

　　604、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。

　　605、圣人施教，各因其材，小以小成，大以成大，無棄人也。

　　606、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。

　　607、賞識與激勵是孩子成才的力量源泉。

　　608、不自滿者受益，不自是者博聞

　　609、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。

　　610、什么是負擔，他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘，這就是負擔；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負擔。

　　611、博觀而約取，厚積而薄發。

　　612、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。

　　613、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。

　　614、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

　　615、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　616、投入心靈才能聞到生命的醇香！

　　617、一個人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀。

　　618、用誠心、善心和愛心去精心雕琢每一位學生。

　　619、有智者立長志，無志者長立志。

　　620、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

　　621、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

　　622、老老實實做人，認認真真教書。

　　623、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　624、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

　　625、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。

　　626、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

　　627、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！

　　628、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。

　　629、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。

　　630、水之浩翰不在于態而源于勢，人之威嚴不取決于雷霆而關乎于氣度。

　　631、沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力，沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能。

　　632、愛己之心愛人律人之心律己

　　633、對人，多一些尊重，多一些感恩，多一點寬容；待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。

　　634、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵——沒有付出，沒有愛心，就沒有教育。

　　635、生以求知為樂，師以從教為榮。

　　636、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝

　　637、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者

　　638、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。

　　639、冰凍三尺，非一日之寒

　　640、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上

　　641、全心全意為學生服務

　　642、播種希望，收獲明天！

　　643、把教育看成是一項專業，一項事業，而不僅僅是職業。

　　644、做一名美和愛的使者。

　　645、千里之行，始于足下

　　646、新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。

　　647、從零開始，持之以恒

　　648、精，勤，敬，緊，靜

　　649、用品德去影響學生，用人格去熏陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生。

　　650、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻

　　651、以率先垂范的品格，激勵學生；以廣博精深的學識，豐富學生；以循序漸進的誘導，引領學生。

　　652、良言暖三春惡言記終身

　　653、學生的需求，我們不懈的追求

　　654、水之浩翰不在于態而源于勢，人之威嚴不取決于雷霆而關乎于氣度。

　　655、我的幸福是：提示學生身邊的快樂，他們隨時能夠體會幸福；告訴學生遠方的快樂，他們常常能夠憧憬幸福。

　　656、什么是不簡單？把每一個簡單的事情做好就是不簡單；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

　　657、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。

　　658、行為比語言更有說服力

　　659、教師是一種選擇，教師是一種責任，教師是一種信念，教師是一份神圣。

　　660、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。

　　661、好人有好報，即使沒好報，也要做好人

　　662、人不可以瞧不起自己

　　663、對待學生要像春天般的溫暖。

　　664、再遠的路一步一步也能到達，再近的路不邁開雙腳也無法到達。

　　665、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭

　　666、我愿成為一縷陽光，給學生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風，給學生一份撫愛和馨香。

　　667、熱愛學生，這是一件不容易做好的事。因而你必須走近學生，了解學生，理解學生，才能關心學生，愛護學生。

　　668、業精于勤，荒于嬉

　　669、我愿是一只蜜蜂，把養料送給學生；我愿是一艘航船，乘載著學生駛向知識的彼岸。

　　670、不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的化，伴隨明天的太陽冉冉升起。

　　671、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。

　　672、關心政治，把教育與民族的命運聯系在一起；關愛學生，把青年與祖國的未來結合在一塊。

　　673、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話

　　674、立足三尺講臺，塑造無悔人生

　　675、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導

　　676、以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業

　　677、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌

　　678、我們要善于發現學生的亮點

　　679、心系學生寬容為懷

　　680、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發光。

　　681、說老實話，干良心事

　　682、一心育幼苗，兩肩擔未來。

　　683、學高為師，身正為范

　　684、讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。

　　685、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。

　　686、水滴石穿

　　687、以春天般溫暖滋潤愛心，以夏天般火熱燃燒激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般莊嚴堅定信仰。

　　688、師的人格就是教育工作中的一切

　　689、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事

　　690、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。

　　691、教師的教育理念因開拓而閃亮，教師的教育工作因耕耘而芬芳，教師的精神動力因奉獻而充實。

　　692、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。

　　693、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。

　　694、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮

　　695、用真情教書，用真心育人。

　　696、教師和畫家的相同點就是創造具有美的人。

　　697、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負

　　698、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。

　　699、優良的示范是的說服。

　　700、嚴格是真正的愛護

　　701、生命正因為風雨而變得精彩

　　702、有志者事竟成

　　703、一切為了學生

　　704、一個合格的園丁，必須是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。

　　705、奉獻人生，付出才會有收獲

　　706、我相信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學生，就成就了自己。

　　707、修身養性教書育人

　　708、踏踏實實工作，認認真真育人

　　709、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。

　　710、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生

　　711、內存一個愛，外顯一個笑

　　712、天道酬勤

　　713、學生的滿意，是的幸福

　　714、學如逆水行舟，不進則退

　　715、會欣賞學生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學生是最快樂的。

　　716、平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。

　　717、教育，太陽底下最光輝的事業，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。

　　718、在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去現在和將來。

　　719、學生的進步，我的幸福；學生的幸福，我的驕傲。

　　720、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。

　　721、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。

　　722、學海無涯苦作舟

　　723、要學生做的事，躬親共做；要學生學的知識，躬親共學；要學生守的規則，躬親共守。

　　724、只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。

　　725、我愿意是陽光，給學生以希望和光明；我愿意是春風，給學生以撫愛和溫暖；我愿意是彩虹，給學生以引領和方向。

　　726、我最期盼的是學生的點滴進步

　　727、只要你的心是向善的，總有一天能感動人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。

　　728、重自身學識修養的提升，重學生行為規范的養成，重團隊互學互助的交流。

　　729、事在人為，境由心造

　　730、眼中有孩子，心中有目標。

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