- 蟬為誰鳴讀后感 推薦度：
- 蟬為誰鳴讀后感 推薦度：
- 相關推薦
《蟬為誰鳴》讀后感
當看完一本著作后，你有什么總結呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《蟬為誰鳴》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《蟬為誰鳴》讀后感1
今年暑假，我讀了一本書叫做《蟬為誰鳴》。這本書講述了原來成績不是很好的一個叫秀男的女孩子認識了一個叫做邊域的男生。邊域送給了秀男一支非常精美的雕刻著一只蟬的鋼筆。秀男用了這支鋼筆后，成績奇跡般的上升了，大家都覺得不可思議。后來秀男的父親根據蟬筆和一幅畫終于想起來邊域原來是他幫助過的一個小男孩，但是當秀男父女兩人來到邊域的老家時，邊域已經不在人世了。
這本書讓我覺得這支蟬筆和邊域的生活息息相關。蟬筆做的很精巧，邊域也很帥氣；蟬筆被弄壞了，邊域也就生病了。蟬筆被秀男用白繃帶粘好的時候，邊域的病情有了好轉；蟬筆徹底碎掉的時候，邊域也離開了人世。在考試的時候，只要秀男想寫的答案是錯誤的`，鋼筆自己就會不出水；當秀男經過一番思考終于想到對的答案時，蟬筆又會奇跡般的出水非常順暢。好像筆上的蟬就是邊域一樣，一邊在看著秀男思考寫答案，一邊控制著筆的出水，太不可思議了，就像是真的一樣。
除了這一個地方讓我愛不釋手以外，這本書中還有非常多的道理，就讓我來講幾個。
樂于助人，別人也會來幫助你。在這本書中，秀男的爸爸楚亦然曾經幫邊域交學費上學，而邊域在學習上后來幫助了秀男好多次。
對朋友，一定不能不信任他。當快樂的時候，兩個人一起快樂；當一個難過的時候，另一個要替他分擔。這樣才算是真正的朋友，秀男和賴小珠就是這樣一對形影不離的好朋友。
《蟬為誰鳴》讀后感2
最近我讀的書是《蟬為誰鳴》這本書的主人公是秀男，你別看在名字像男的，實際上是個女的，她有一個朋友叫賴小珠，當然也是女生。由于他們倆經歷的事太多了，所以我挑一件事給大家講。
在他們學校附近，有一家專門賣試卷的小店，學生們經常去那買試卷回家做。
有一次，一個叫侯大明的同學由于湊巧。買到了今年初三下半學期第二次模擬考試的數學、物理的兩張試卷。可回家爸爸卻說這是假的，他為了減少浪費的錢，便把試卷復印了很多份向班里出售試卷。可沒想到的是在張試卷確實是真的試卷。結果，全班都買了。后來在兩門功課卻沒有一個不及格的學生。
可學校覺得非常奇怪，就把賴小珠叫來詢問一番，最后終于知道了答案，大家都覺得是賴小珠干的，就在這時秀男挺身而出，既然，說是自己干的'，大伙二話不說就把秀男心愛的鋼筆每人踩了一腳。等大家知道這件事不是他做的時候，全班每人賠她一枝鋼筆，石工還在黑板寫了：“秀男，我們對不起你”右下方還有個落款，寫這:全班同學某年某月某日。
聽了這個情節，我想對大家說：“我們要好好珍惜現在的友誼，做對有福同享，有難同當的好朋友。”
《蟬為誰鳴》讀后感3
這本書的作者是張之路，現為中國作家協會兒童文學委員會副主任。20xx年獲得中國安徒生獎，20xx年提名國際安徒生獎。文學作品有小說《霹靂貝貝》、《第三軍團》、《彎彎》、《千雯之舞》、《因為有你》、《非法智慧》等30余部。
這本書主要寫了第三女生秀男在中考前發生的故事：秀男與她的.好朋友賴小球在學校里過著快樂的生活。后來賴小珠向秀男提出了找個男朋友的想法，秀男非常為難，結果第二天便收到了那個男生的信；后來又認識了寫信人邊域；在華大附中尋找邊域時那里的學生都說沒有這個人。可他在秀男臨走前還是出現了；秀男在上完歷史課回家時遇見了兩個想要打劫的流氓，這時邊域又出現了，兩個流氓輪流打邊域，最后流氓走了，邊域也消失了。給秀男留下的只有一支鋼筆。在后來考試中，這支鋼筆展現出了它的魔力，凡是錯誤答案，不論怎么寫，都不出墨水。幾天后秀男的同學候大明不知如何從市場上買到了二模的卷子。接下來又發生了什么？自已去讀一讀吧！
讀完這本書后我覺得，朋友之間的友情是深不可測的，哪怕他是一名陌生人。
《蟬為誰鳴》讀后感4
閱讀“蟬人明史”這本書，我深深體會到同學之間的友誼是必不可少的，我們要珍惜它，愛護它，互相幫助和互相學習。
這本書是這樣寫的：一個叫秀楠的女孩做得不太好，她碰巧遇到了一個叫佛山的神秘男孩。邊上給了她一支玉袖筆，上面刻著清晰的蟬翼圖案。這支筆讓秀楠的成績不斷提高，讓老師、家長和學生都很驚訝。當筆的秘密被揭開后，秀楠的父親終于想起，邊區是他在農村幫助過的一個男孩，于是秀楠和父親一起到農村去尋找邊區，但他們發現邊區早已過世。
讀完這本書后，我覺得課文中的幾個人物特別有趣，都有自己的特點，例如：我認為秀楠是一個善良，愛幫助別人的女孩，為了保護好她的好朋友賴小竹，站起來把賴小竹當作一件秘密的事情靠自己。于是，我被同學們誤會了，心愛的“蟬筆”也被同學們踐踏了；邊疆是一個感恩的人，因為秀楠的父親幫助了他，也不接受他的`回報，在他重傷后，他用超越自然的力量保護秀楠；同學高珊珊是一個嫉妒的女孩，也是班上最好的女孩，當她的學業成績與學生沒有競爭力時，態度很低調和謙虛，當秀楠的成績趕上她時，她有很強的嫉妒心，到處反對秀楠；班長侯大明是一個自私和奉承的男孩。當老師在的時候，他說老師的好話，在老師周圍，老師生病了，但一方面說老師生病了，所以每個人都不太喜歡他。
這本書我學到了很多同學之間的友誼，以心臟去關心學生的學習成績差，他們不能嘲笑和拒絕，更要幫助他們。
《蟬為誰鳴》讀后感5
這個暑假我看完了《蟬為誰鳴》這本書，它是著名作家張之路所撰寫的，它講述了主人公秀男在十五歲那年所遇到的煩心事：考試失敗、匿名告白、作弊疑云，都讓她感到，緊張、好奇和迷惑，而那支雕刻了玉蟬的謎之鋼筆，幫助秀蘭從一名普通的不能再普通的差生變成一個先進的`優生，從而考上自己理想的高中。
其中我很喜歡書里的一個人物，他是主人公秀男的同學石工因為，他出生在一個專門從事金石藝術的家庭，家中的各種玉雕、圖章和字畫使他從小就對古董和玉石之類的東西有著濃厚的興趣。而且書中有一頁寫到，他上臺發言，他的發言不像，別人那么枯燥，而是發自內心的，他說，對于落后的差生來說，中考和高考就相當于是上刑場!我們沒有開槍的份兒，只有挨打的份，第一槍擦肩呼嘯而過，把你嚇個半死!第二槍仍然是，擦耳呼嘯而過，又把你嚇個半死!雖然沒死，但我知道死亡離我越來越近。他說的第一槍就是第一次模擬考試，第二次就是第二次模擬考試!他用生動有趣的文字，把一模和二模比成子彈，而我們就是被押上刑場的犯人，到了結尾的時候，他說了一句讓我感觸很深的話，他說，最重要的是，我們落后的學生沒有失去信心。既然有了模擬考試，既來之，則安之。我們決心努力學習，天天向上，向先進同學學習，迎頭趕上!
是啊!就像我，我在學校里，也算是一個成績不怎么好的學生，但是我沒有因落后而失去信心，既然還有一年的時間，不如放手去努力一把，也許我也能考上自己理想的高中呢!
《蟬為誰鳴》讀后感6
這本書的內容大概是這樣的：一個叫秀男的女孩兒成績不是很好，偶然認識了一個神秘的男孩兒邊域。邊域送給她一個帶玉石套的鋼筆，玉石上雕刻有栩栩如生的蟬翼圖案。這支鋼筆讓秀男的成績不斷提升，使老師、家長和同學們都非常的驚訝。鋼筆的秘密被揭穿以后，秀男的爸爸終于想起了邊域是他曾經在鄉下幫助過的一個男孩，于是秀男和爸爸一塊兒去鄉下找邊域，可是卻發現邊域早已離開了人世
讀完這本書，我覺得文中的幾個人物都特別有意思，都有自己的特點，比如：我覺得秀男是一個善良的、愛幫助別人的女孩兒，她為了保護好朋友賴小珠，挺身而出把賴小珠泄密的事兒攬在自己身上。結果，自己被同學們誤會，心愛的蟬筆也被同學們在踩壞了；邊域是一個懂得知恩感恩的人，因為秀男的爸爸幫助過他，而且沒有接受他的回報，他重傷之后，用了超越自然的力量去保護秀男；同學高珊珊是一個嫉妒心很強的女孩兒，也是班里學習最好的女孩兒，她的.學習成績沒有竟爭對手的時候，與同學們相處的時候態度很低調和謙虛，當秀男的成績追上她以后，她就產生了強烈的嫉妒心理，處處和秀男作對；班長侯大明是一個自私、愛拍馬屁的男孩兒。老師在的時候，就說老師的好話，圍著老師轉，老師生病了，卻在一邊說老師生病生的不是不時候，所以大家都不是十分喜歡他。
這本書讓我學到了很多，同學之間的友誼要用心去呵護，對于學習成績差的同學，不能嘲笑和排斥他們，要多去幫助他們。
《蟬為誰鳴》讀后感7
這個冬天我讀了著名小說家張路書，“誰明蟬。”這本書主要是對平庸的英朗女孩認識了一個叫場上的男孩，給了她一個神奇的筆蟬。隨著性能的幫助筆下的英雄有了很大的提高。后來英朗的父親發現誰幫筆由蟬男孩 - 雙面主隊，但域已經去世......
我覺得學習文中的秀男是一個學生樂于助人、為朋友可以挺身而出的好女孩兒。她為了賴小珠，不怕我們犧牲，說是通過自己告的密，結果以及同學們把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個企業懂得如何感恩教育的人，因為秀男爸爸能夠幫助了他，他便下定決心一定要努力報答秀男爸爸。
在生活中，我也遇到過這樣的事。記得一個周末，我練完琴要自己坐公車回家我剛上車不久，便上來了一位年邁的老奶奶，可是當時車上已經沒有座位了。我便想給老奶奶讓座，可我轉念一想，這樣別人會不會說我搶風頭呢？但如果不讓，我又過意不去。正當我進行激烈的.思想斗爭時，一位叔叔站了起來，親切地對老奶奶說：“奶奶，您坐我這兒吧！”“不了不了，我站著就好，站著就好！”“奶奶，您就坐吧！”在奶奶的萬般推辭之下，那位叔叔還是給老奶奶讓了座。這時，我對這位叔叔的敬佩之情油然而生……再看看我胸前的紅領巾，頓時感覺自己臉上火辣辣的……
讀了這本書，讓我受益匪淺，我懂得了“贈人玫瑰，手有余香”這句話的意思，懂得了我們要做學生一個企業樂于學習助人、懂得如何感恩教育的人。
《蟬為誰鳴》讀后感8
《蟬為誰鳴》這本書的大體內容是這樣的：一個成績不是很好的少女秀男，認識了一個男孩邊域。邊域送給秀男一支用玉石刻的蟬筆，后來，這支蟬筆成了秀男提高成績的助手，只樣的變化，使老師、家長、同學，都非常驚訝。后來，秀男的父親回想起來了，邊域是他幾年前幫助過的男孩，秀男和父親又去了鄉下找邊域，可邊域早已離開了人世。
讀了這本書后，我覺得秀男是個助人為樂的.好女孩，他為了好朋友賴小珠，挺身而出，說是自己去老師那告狀的，結果，被別人把自己心愛的蟬筆給踩壞了。我還覺得高珊珊嫉妒心很強，她以前因為只有她一個人學習那么好，所以她表現得很善良和可愛，而秀男和她不相上下時，她顯然有了強烈的嫉妒心我覺得她學習比秀男好，但心卻不必秀男善良。還有他們的班長侯大明，是個自私愛拍馬屁的男孩，老師在的時候，就會拍馬屁，老是生病了，他卻責怪老師不改這時候生病。
我還覺得有些學習不好的人，并不是他們不想學，而是他們沒用對學習方法，學習好的人，也不該嘲笑他們。這本書叫蟬為誰鳴，我覺得應該為秀男而鳴。
《蟬為誰鳴》讀后感9
這個暑假，我讀了一本令我受益匪淺的書——《蟬為誰鳴》。這本書很精彩，它使我明白了朋友之間那種深厚的友誼和為了幫助好朋友挺身而出的精神。
這本書主要講了在一個有蟬鳴聲的夏天里，初三女生楚秀男，因為幾封神秘的信封而認識了一個男孩，叫邊域。這個夏天也因為他而變得豐富多彩，邊城送給了秀男一支玉石做的雕刻有一只蟬的鋼筆。可是，秀男萬萬沒有想到的是，在這只充滿魔力的蟬筆的幫助下，秀男的成績有了很大的提高，秀男的變化使周圍的很多人感到驚訝。后來秀男的父親根據蟬筆記起了幾年前幫助過的.一個山區里的男孩。秀男和父親厲經了千辛萬苦終于來到邊域的家鄉，邊城的媽媽告訴父女倆邊域己經去世了，秀男和父親聽到這句話時，倆個人心里傷心極了。還有一個故事一一《告密者》這篇文章主要講同學買來的練習卷和模擬考試的一模一樣，當大家知道這個消息后，決定找出這個告密者，秀男看到賴小珠臉色蒼白。當大家都在懷疑是賴小珠的時候秀男挺身而出，說自己是那位告密者。
讀到這里，我被秀男的勇敢和同學們的真誠感動了，最終她和父親一起思念著邊域。
《蟬為誰鳴》讀后感10
這個寒假我讀了著名小說家張之路寫的《蟬為誰鳴》。這本書主要講了成績平平的少女秀男認識了一個叫邊域的男孩，送給了她一支充滿魔力的蟬筆。秀男在這支筆的'幫助下，成績有了很大的提高。后來秀男的爸爸通過蟬筆找到了曾經幫助過的男孩——邊域的家，但邊域早已離開了人世……
我覺得文中的秀男是一個樂于助人、為朋友挺身而出的好女孩兒。她為了賴小珠，不怕犧牲，說是自己告的密，結果同學們把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個懂得感恩的人，因為秀男爸爸幫助了他，他便下定決心一定要報答秀男爸爸。
在生活中，我也遇到過這樣的事。記得一個周末，我練完琴要自己坐公車回家。我剛上車不久，便上來了一位年邁的老奶奶，可是當時車上已經沒有座位了。我便想給老奶奶讓座，可我轉念一想，這樣別人會不會說我搶風頭呢？但如果不讓，我又過意不去。正當我進行激烈的思想斗爭時，一位叔叔站了起來，親切地對老奶奶說：“奶奶，您坐我這兒吧！”“不了不了，我站著就好，站著就好！”“奶奶，您就坐吧！”在奶奶的萬般推辭之下，那位叔叔還是給老奶奶讓了座。這時，我對這位叔叔的敬佩之情油然而生……再看看我胸前的紅領巾，頓時感覺自己臉上火辣辣的……
讀了這本書，讓我受益匪淺，我懂得了“贈人玫瑰，手有余香”這句話的意思，懂得了要做一個樂于助人、懂得感恩的人。
【《蟬為誰鳴》讀后感】相關文章：
蟬為誰鳴讀后感03-03
蟬為誰鳴讀后感9篇04-21
《我為誰工作》讀書筆記01-23
我為誰工作讀后感02-09
你為誰工作讀后感02-24
《我為誰工作》讀后感04-20
鳴鶴古鎮的介紹09-23
我為誰工作讀后感9篇04-19
一鳴驚人的典故08-30