高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃7篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃1
一、總體思路
歷史組教研活動調(diào)整更新以完成新形勢下的轉(zhuǎn)型。其間調(diào)整更新指的是調(diào)整我們的思維方式、工作思路、工作方式，更新資源庫；轉(zhuǎn)型指的是借助大數(shù)據(jù)分析和網(wǎng)絡(luò)資源推進(jìn)教學(xué)研究活動。
二、工作目標(biāo)
1、以潘孝遠(yuǎn)老師的專題五《新中國初期的外交》曬課優(yōu)課活動為切入口，借助學(xué)案，探索一條符合我校實(shí)際的教學(xué)模式。
2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，做好曬課優(yōu)課活動，力爭體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。
3、抓好集體備課，特別是學(xué)案的編制，結(jié)構(gòu)和知識點(diǎn)要“基于學(xué)情”，做到精簡易懂好用。
4、積極參與校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的.開發(fā)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
三、具體工作
（一）狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)
1、強(qiáng)化集體備課
本學(xué)期歷史組的集體備課將按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)（高一歷史集體備課定在周五上午第5節(jié)，地點(diǎn)：2號樓305辦公室；高二備課組活動時(shí)間：高二周四上午第4節(jié)。地點(diǎn)：1號樓401辦公室），實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，達(dá)到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。
2、狠抓課堂
�。�1）嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識到位，并常抓不懈。
�。�2）努力創(chuàng)建高效課堂，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
�。�3）探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。小考、學(xué)案（自制的或教輔資料的）、教材整合、課件運(yùn)用、輔助資料選用、習(xí)題講評等環(huán)節(jié)如何有效銜接，達(dá)到課堂的高效，仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式。
�。�4）課堂小結(jié)要追求高濃度，簡潔精練，達(dá)到對本課知識的理解和升華。
�。�5）搞好期中期末，大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。
3、繼續(xù)實(shí)施分層次的教學(xué)和管理
教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化對兩頭學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持課前小考并積極倡導(dǎo)全組教師能充分利用課后時(shí)間主動下班輔導(dǎo)，并將其作為一種自覺行為，長期堅(jiān)持，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
（二）貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)計(jì)劃，完成以下計(jì)劃要求：
1、備課組長每周上傳學(xué)案、試題，保證質(zhì)量。
2、每堂課前有小考，5分鐘左右，及時(shí)反饋檢查提高教學(xué)質(zhì)量。
3、高一教師要多方參加教研，吸收外來先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，搞好校本課程、研究性學(xué)習(xí)，開好選修課，做好學(xué)分認(rèn)定，加深拓展延伸。
�。ㄈ┓e極參加各級教研活動和增強(qiáng)科研意識。
全組教師要積極研究xxxx年高考?xì)v史試題和反思高考命題趨勢及備考方向；積極參加市教育學(xué)院組織的教研活動，并在組內(nèi)交流；積極參加學(xué)校定期舉行教學(xué)講座和教研活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高；組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識。
四、教研組活動安排
�。ㄖ黝}教研：如何拓展教師專業(yè)知識與提升課堂教學(xué)能力）
17
6月22日—6月28日
第八次教研組活動（做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對教研工作進(jìn)行總結(jié)）
18
6月29日—7月5日
第九次備課組活動（各備課組工作情況總結(jié)）
19
7月6日—7月12日
高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想、教學(xué)目的要求:
本學(xué)期的教學(xué)工作以課程改革精神和學(xué)�！耙詫W(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，全面育人”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)年級學(xué)生的實(shí)際情況，通過歷史必修課和選修課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代社會民主思想和實(shí)踐的重要內(nèi)容，逐步培養(yǎng)學(xué)生對史料的概括能力、分析能力和解讀能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教材分析:
1、這一段在高中歷史上的地位:
這學(xué)期我們教新課程:歷史選修課(一)——?dú)v史與歷史選修課重大改革述評(二)——現(xiàn)代社會的民主思想與實(shí)踐。歷史選修課(ⅰ)有9個(gè)題目。人類歷史是一個(gè)復(fù)雜的社會進(jìn)化過程。人類社會既然是自生的，改革就伴隨著社會進(jìn)步。因此，學(xué)習(xí)和掌握重大改革的史實(shí)，將有助于學(xué)生了解人類社會的發(fā)展規(guī)律。歷史選修(ⅱ)有7個(gè)題目。民主和專制是人類歷史發(fā)展中的重要政治現(xiàn)象。了解專制和民主的歷史背景，了解現(xiàn)代社會民主思想和實(shí)踐的.歷史進(jìn)程和發(fā)展趨勢，樹立民主和法制意識，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。
2、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn):
通過學(xué)習(xí)《重大改革回顧》，學(xué)生可以了解改革的歷史背景和過程，了解改革的復(fù)雜性和多樣性，科學(xué)認(rèn)識和評價(jià)改革，了解歷史發(fā)展的多樣性；借鑒改革者的堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)對社會的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識中國改革開放的重大意義。
《歷史上的重大改革回顧》側(cè)重于歷史事實(shí)和對國內(nèi)外重大改革的評價(jià)。
通過學(xué)習(xí)《現(xiàn)代社會民主思想與實(shí)踐》，學(xué)生可以掌握代表性歷史人物、歷史事件、學(xué)派、政治制度等基本史實(shí)。在近代爭取民主反對專制的過程中，了解民主思想的起源和主要觀點(diǎn)，識別和比較不同的民主思想流派和不同形式的民主制度，收集民主與專制斗爭的相關(guān)資料，進(jìn)行總結(jié)、整理、分析和評價(jià)，形成歷史進(jìn)步感。審視民主制度的歷史淵源，理解推動人類政治文明進(jìn)程的民主思想和實(shí)踐，并給予積極客觀的評價(jià)，是一個(gè)不斷變化的歷史過程；批判阻礙歷史進(jìn)步的專制思想、政治制度和政治統(tǒng)治，樹立積極推進(jìn)民主進(jìn)步的歷史責(zé)任感。
《現(xiàn)代社會的民主思想與實(shí)踐》聚焦于近代國內(nèi)外爭取民主、反對專制的過程。
三、學(xué)生情況分析:
我負(fù)責(zé)二年級22班，是文科班。其他班(2)、(3)、(5)、(24)是理科班，其中三個(gè)是重點(diǎn)班。理科班大部分學(xué)生文科基礎(chǔ)較差，對文化科目關(guān)注較少。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，雖然有少數(shù)學(xué)生對歷史感興趣，但也掌握了一些基礎(chǔ)知識和方法。從期末清遠(yuǎn)歷史考試成績來看，學(xué)生整體成績中等，學(xué)生成績參差不齊。許多學(xué)生需要提高他們的歷史能力。
四、提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施:
1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)精神理念和海南省新高考精神實(shí)質(zhì)，改變舊的教學(xué)理念和模式。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)參考書，熟悉教材，透徹理解教材，為每節(jié)課做準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備教材的同時(shí)，也要做好學(xué)生的準(zhǔn)備，不同基礎(chǔ)的班級備課要采取不同的教學(xué)方法。
3.積極參加各科、各年級的集體備課活動，與同科老師認(rèn)真交流，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
4.注重改進(jìn)教學(xué)方法，多利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)歷史課的親和力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
5.在重視基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí)，注重加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)科能力的培養(yǎng)。從高中生的生理心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考?xì)v史問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
6.做到“精當(dāng)凝練”，重視抽象知識的教學(xué)，把重點(diǎn)難點(diǎn)知識理解透徹。仔細(xì)篩選練習(xí)，以便每個(gè)單元有一個(gè)練習(xí)。練習(xí)后要及時(shí)點(diǎn)評分析，注意教學(xué)生如何回答歷史問題。
高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃3
高二年級是一個(gè)承上啟下的階段，通過全組教師共同努力，力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率，順利完成教學(xué)任務(wù)，為高三年作好知識與能力的充分儲備。
一、指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修三和選修一規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的.學(xué)習(xí)，形成歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，從中汲取營養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的。
3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí)，也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。
二、教材
以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以人民出版社新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史一至三(必修)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史一、四(選修)》為教材，以人民出版社《高中歷史一至三(必修)教師教學(xué)用書》《高中歷史一、四(選修)教師教學(xué)用書》為教參。
三、教學(xué)內(nèi)容
教材按歷史必修三、選修《歷重大改革回眸》、《中外歷史人物評說》，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)要求
1、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。
2、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
五、備課組工作要求
1、本備課組將按照學(xué)校要求，認(rèn)真開展備課組活動，每周一次，每次活動都要做到針對該章的內(nèi)容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教法，輪流作專題發(fā)言并進(jìn)行討論，以便更好地理解教材，提高教學(xué)效果，還要作好詳細(xì)記錄并上交給學(xué)校。
2、備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容，統(tǒng)一測試題目，統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理措施，統(tǒng)一聽課和評課。
3、備好每一節(jié)課，寫出詳細(xì)的、規(guī)范的教案。還要積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行授課，并利用網(wǎng)上的豐富視頻資料，再現(xiàn)歷史事件，以便加深學(xué)生對歷史知識的理解。
4、在備課組內(nèi)開展互相學(xué)習(xí)活動，互相聽課共同提高。
高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃4
一、總體教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有豐縣中學(xué)特色的高中歷史教學(xué)模式，爭取各年級在徐州市統(tǒng)考中歷史成績居市同級學(xué)校前一、二名，高考成績在全市繼續(xù)領(lǐng)先的地位。
二、基本理念
1.樹立三種意識：備課要有學(xué)生意識；教學(xué)要有基礎(chǔ)意識；訓(xùn)練要有過程意識。
2.讓學(xué)生積極主動參與課堂教學(xué)，提高課堂效率。
3.學(xué)生收獲大小是判斷課堂教學(xué)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
三、操作模式
1.課前預(yù)習(xí)：教師要出示課前歷史預(yù)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)。可以通過學(xué)案，課前選擇題等形式，強(qiáng)制性引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。主要解決“是什么”的問題。
2.講師精講：教師講重點(diǎn)、破難點(diǎn)、釋疑點(diǎn)；學(xué)生圈圈劃劃、思索研討、探究求真。主要解決“為什么”的'問題。
3.隨堂精練：光說不練效果差，真抓實(shí)練是根本。講評要舉一反三，觸類旁通，進(jìn)行解題訓(xùn)練，要當(dāng)堂解決“是什么”的陳述性問題。
4.課后評估：通過典型性、系統(tǒng)性的練習(xí)訓(xùn)練，鞏固課堂所學(xué)的知識，夯實(shí)砸牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化默寫字、句、段回歸教材，對核心知識人人過關(guān)。
高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
深刻貫徹新課程改革的核心精神，優(yōu)化教師的教育理念，僅僅圍繞高中歷史學(xué)科的五個(gè)核心素養(yǎng)——唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷，結(jié)合高中歷史教學(xué)實(shí)踐，有效促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。
二、現(xiàn)狀分析
1、高一年級共有班級10個(gè)，共分三個(gè)層次，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班2個(gè)，實(shí)驗(yàn)班4個(gè)，省招班4個(gè)。學(xué)生層次豐富，但總體素質(zhì)比較高。
2、教師方面，高一年級共有兩位歷史老師，兩位老師同時(shí)還擔(dān)任高二部分歷史會考班的'教學(xué)工作，課時(shí)任務(wù)重。
3、隨著近年來歷史會考難度的增加，并適應(yīng)新一輪高考需求，提升學(xué)生的學(xué)科思維能力迫在眉睫，而高一年級作為起始年級，其重要性顯而易見。
三、工作思路和目標(biāo)
1、“興趣是的老師”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，踐行少教多學(xué)的教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生的'課堂主體性作用。
2、夯實(shí)學(xué)生高中歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，制定合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、參加市區(qū)教研活動，并積極開展組內(nèi)的聽評課交流，加強(qiáng)集體備課的針對性和有效性。
四、重點(diǎn)工作
1、有效進(jìn)行分層教學(xué)
措施：針對高一年級三個(gè)班級層次之現(xiàn)狀，應(yīng)有針對性地實(shí)施分層教學(xué)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班及實(shí)驗(yàn)班在教學(xué)中除了進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外，更應(yīng)注重學(xué)科綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng)，省招班則更注重常規(guī)教學(xué)，再此基礎(chǔ)上努力提高學(xué)科能力。
2、高一歷史劇(12月)
措施：提前制定計(jì)劃，安排相關(guān)人員和具體任務(wù)。11月布置到各個(gè)班級，進(jìn)行劇本編排和演練。
3、歷史講座(12月待定)
措施：提前聯(lián)系確定講座專家。此項(xiàng)為待定。
高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃6
新學(xué)期開始，為了更好的配合和完成本學(xué)年的歷史教學(xué)任務(wù)，特制定此教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容如下：
一、教學(xué)內(nèi)容：
高一歷史必修(I)是政治文明歷程。著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。
二、指導(dǎo)思想：
新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積索。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)，為了適應(yīng)這一形勢，確保高考的順利推進(jìn)，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。
三、教材分析：
人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的。
歷史必修(I)的8個(gè)學(xué)習(xí)專題，共27課。主要是了解人類歷重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實(shí)，正確認(rèn)識歷的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋、理解從專制到民主、從人治到法治市人類社會一個(gè)漫長而艱難的歷史過程，從而樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。
政治活動是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟(jì)和社會其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經(jīng)濟(jì)及其他活動，給社會發(fā)展以巨大的影響。因此，我們學(xué)習(xí)歷史，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動，是非常有必要的.。
四、學(xué)情分析：
高一年級共5個(gè)班，每個(gè)班將近50個(gè)學(xué)生，生源質(zhì)量高低不一，因此，我在教學(xué)當(dāng)中一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生則要進(jìn)行一定較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識為主。
五、教學(xué)方法：
綜合考點(diǎn)內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識面，提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，有能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合，融會貫通。
高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”購建。共八個(gè)學(xué)習(xí)專題，包括導(dǎo)語、學(xué)習(xí)建議、主要介紹專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn)，并提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議。正文后輻射自我測評、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識面，提高分析問題和解決問題的能力。
總之，歷的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟(jì)活動、文化活動一起構(gòu)成料人類歷多彩的生活活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就一定會有許多預(yù)料不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。
高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃7
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實(shí)際情況，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不斷變革新的教學(xué)理念，用新的教育教學(xué)理念來武裝自己，提高自己的教學(xué)理論水平。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，教學(xué)理論水平有了一定的提高。
二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作首先，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期初，我就認(rèn)真研究新教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材編排，并和學(xué)科教師商量，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)具體情況對教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)調(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。 其次，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，認(rèn)真寫好教案，查閱資料，去粗取精，取我所用。
三、重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生找到適合自己的'學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)科思維能力，因材施教，做好培優(yōu)扶中輔差工作。
四、加強(qiáng)練習(xí)，精心選擇適合學(xué)生水平的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
五、文理科的任務(wù)不同，對他們的要求也不同。對理科班的學(xué)生，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán)，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統(tǒng)的知識體系，加強(qiáng)練習(xí)，積極做好會考的輔差工作。對文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并積極開展培優(yōu)工作，提升他們在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉獨(dú)立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。
六、認(rèn)真開好公開課，獲得組內(nèi)的良好評價(jià);積極參加備課組和教研組活動;與學(xué)科老師交流、探討教學(xué)問題。
【高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃12-03
高中歷史教學(xué)總結(jié)06-26
高中歷史教學(xué)反思08-20
高中歷史教學(xué)反思08-16
高中歷史的教學(xué)計(jì)劃06-25
高中歷史優(yōu)秀教學(xué)反思06-25
高中歷史教學(xué)計(jì)劃06-26
高中歷史教學(xué)反思【推薦】12-05
【精】高中歷史教學(xué)反思12-05