寒假的作文匯編15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的寒假的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假的作文1
這個寒假，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆一起來到了印尼的巴厘島旅行。第一天上午，我們來到了圣泉廟，寺廟環(huán)繞一處圣泉而建故名為圣泉廟。這里的泉水可供幸福健康，也據(jù)稱頗具療效。圣泉廟規(guī)模宏大、完整，四周雕刻精細。
中午，我們來到京打馬尼火山口。山頂峰終年煙霧彌漫，山上都覆蓋著茂密的熱帶雨林，山間有奔騰不息的`小溪，處處都充滿了旺盛的生命力。
夕陽西下，夜幕降臨，我們一邊在海灘上大口大口地吃著美味的海鮮大餐，一邊欣賞著大海無限美麗迷人的風(fēng)光。
慢慢地，幾艘游船、畫舫從海面靜靜地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。海面上的浪潮也一波接著一波，變得更加兇猛。我的心里頓時涌起一股暖流！
寒假的作文2
一大早，媽媽帶我去爺爺家拜年。我得到了很多紅包，可是我得到一個，媽媽就拿一個。可憐的我，最后一個壓歲錢都沒有進入我的口袋。我心想：我的新衣服買不成了。
傷心的`我趕忙告訴了爸爸，爸爸說他也沒有辦法。無奈的我只能眼睜睜地看著我的壓歲錢落入媽媽的口袋里。當(dāng)媽媽要逛街時，不死心的我緊隨其后，拽著媽媽的衣角，哼哼哈哈地對媽媽說：“媽媽，媽媽，你就給我點壓歲錢吧，我……”媽媽一口回絕，瞪著眼睛對我說：“不行，給你你也用不著，我替你保管，以后給你。”我生氣地噘著嘴，可是我不敢說媽媽。
這就是我痛苦的寒假生活，我想以后再也不帶媽媽去掙壓歲錢了。
寒假的作文3
盼望已久的寒假生活就要開始，為了能過一個完美又開心的暑假，我特為自己定了一個寒假計劃，內(nèi)容如下：
一、每天做老師布置的寒假作業(yè)各10頁，爭取在三天之內(nèi)完成寒假作業(yè)。
二、在區(qū)里做好事，幫宣傳員宣傳。
三、學(xué)會玩蹦跳球。
四、學(xué)會寫顏真卿的字體，爭取能寫一手漂亮的毛筆字。
五、舉行一次同學(xué)聚會，吃好吃的，出去玩一天，但在玩的.同時要注意安全。
六、認識各國國旗，為下學(xué)期學(xué)品德與社會的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
寒假的作文4
昨晚，我去妞妞家睡覺了。走進妞妞的家，我看到一只可愛的`白狗被關(guān)在一個大籠子里。我還看到陽臺上有很多鴿子。鴿子腳上有一個數(shù)字，一只鴿子住在一個正方形的房子里。有些鴿子有寶寶。我說：“妞妞，你家變了！”
妞妞開心地說：“對，小狗是爸爸從溫州買的禮物，小狗愛和爸爸睡覺。”“太好了！”我說。然后我和妞妞一起把小狗放了出來，和它一起玩。
寒假的作文5
今天，我父母帶我去參觀科技館。
走進科技館，入口處的彩燈映入眼簾，讓我仿佛來到了神奇的未來世界。這里有很多神奇的.東西，比如踩單車時的萬花筒；有蛋筒；有神奇的夜光球，還有模擬飛行的飛機。最吸引我的是機器人會彈鋼琴。白色機器人用靈巧的手敲打著琴鍵，彈奏出優(yōu)美的音樂，令人嘆為觀止。我佩服發(fā)明這些機器人的科學(xué)家！
寒假的作文6
在寒假里，老師布置了一個作業(yè)，給長輩洗腳。我想給太奶奶洗腳，想著想著，我興沖沖地走進洗手間，先端起洗腳盆拿到水龍頭“嘩嘩”地流下來，沖到塑料盆里發(fā)出陣陣聲音。我用手試了試，正好是溫水。接著，我拿出一張小板凳，恭恭敬敬的請?zhí)棠套聛怼Ｐ∈州p輕的幫太奶奶脫鞋襪。然后，我連忙卷起衣袖，把太奶奶的兩只腳放進水里。拿出事先準備好的毛巾，在太奶奶的腳上賣力的搓了起來。
我問；“太奶奶感覺怎樣”。太奶奶笑容滿面地回答我說；“舒服。舒服。太舒服了”！看到太奶奶那笑容滿面的`樣子，我也不由自主地高興起來。
寒假的作文7
寒假生活即將過去，回想起來，挺有趣和快樂的！
比如，跟爸爸媽媽玩打羽毛球，我跟以前一樣，連球都發(fā)不出去，但我不放棄對練習(xí)打羽毛球的念頭。
比如，把爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆給我的壓歲錢存到銀行里，可以“生”小錢。
還比如，我在寒假里就把我最喜歡的書《淘氣包馬小跳》系列全部看完了，而且，我覺得書里面的一個女孩特別漂亮，她的名字叫夏林果，她很愛幫助同學(xué)，而且，她有一條長長的'辮子，馬小跳特別喜歡她，只要夏
寒假的作文8
寒假到了，我跟著媽媽回老家了，老家可真冷啊!春節(jié)的時候下起了雪，白白的雪花從天上降下來好漂亮啊!雪花一直飄啊，地上就落了厚厚的一層雪，白白的看上去像奶油。等到第二天早上起床的時候，到處都是白白的雪，房檐上還掛著冰鉤了，太陽照著亮晶晶的，大人都在鏟地上的'積雪，我用手抓了一大把，捏在手里好冰啊，趁爸爸不注意我把雪放到了爸爸的脖子里，爸爸冷的跳起來了，啊，啊的大叫，笑著也抓起了雪，朝我身上扔過來，我們開心的互相丟起了雪花球，發(fā)出一陣陣的慘叫聲和歡笑聲。
不一會兒，媽媽，姑姑，叔叔都加入了我們打雪仗的隊列里，真開心，雖然我們身上到處都是雪，我會一直記著打雪仗的快樂。
寒假的作文9
寒假就像一本書，我在每一頁上都寫下了是我們的快樂和精彩。
雖然放假了，但學(xué)習(xí)仍然是必不可少的。因此，我給自己擬定了一個學(xué)習(xí)計劃表：上午，我認真地完成作業(yè);下午，我坐在窗前看課外書，有《昆蟲記》、《魯濱遜漂流記》等。我伴隨故事里的人物一塊高興、一塊傷心、一塊感動、一塊憤怒。一個個故事就像一個個謎，牽連著我揭開它的蓋頭，讓我在常識的海洋里不斷地吸取養(yǎng)分，茁壯成長。
寒假里最開心的`莫過于春節(jié)了。我穿上嶄新的衣服，和家人吃著豐盛的大餐，和兄弟姐妹們盡情地玩耍、放煙火、收紅包，高興地享受每一天。
真想留住時間的腳步，一直生活在寒假里。
寒假的作文10
今年寒假我沒回老家春節(jié)，奶奶，姥爺，姥姥都到我家來春節(jié)了，家人多很熱鬧！
這個寒假我去了夫子廟燈展了，有憤怒的小鳥形狀，蓮花盛開形狀，小兔子的形狀等等各式各樣的五顏六色的很好看。我在夫子廟還看到了很多小朋友攜帶狀元帽，騎著大白馬的照相的。父母說這部分小朋友是期望我們的今年學(xué)習(xí)愈加好。我還在夫子廟的超市里買了一個熒光蛋，這個熒光蛋在黑暗的'地方可以發(fā)出綠色的光，我很喜歡！
這個寒假我還去了萬達廣場看了一場電影是“父親去什么地方”，這部影片里的小朋友都很有愛心，他們給小老虎喂奶，給河馬刷牙表現(xiàn)的都非常不錯。我也要向他們學(xué)習(xí)，做個助人為樂的小朋友。
我的這個寒假過得非常有意義非常高興！
寒假的作文11
今天在外婆家，早上我醒了的時候，爸爸已經(jīng)起床了。我和媽媽穿好衣服，吃好早飯。一家人商量好去寧波奉化滑雪。去的`人有外婆、爸爸、媽媽、我和小妹妹。到了寧波奉化，爸爸說：“中午了，我們先找個飯館吃飯吧。”最后，我們來到一家有特色的牛肉面館，牛肉面很美味。
到了景點，人很多，車子排得很長。我們先爬山，可爬到一半，攔住要檢票，我們問在哪買票，他們說在山腳下。等我們來到山腳下，天色已經(jīng)不早了，排的隊伍又這么長。我們決定換個景點，去附近的蔣介石故里。來到那里，很熱鬧，有很多小吃，千層餅、海鮮醬糕、香辣豆腐干、特色饅頭……我們吃了很多。
我們在寧波玩得很開心！
寒假的作文12
今天放學(xué)后，我的朋友們請我和他們一起吃飯，我感到很高興，和他們一起去了餐館。然后我發(fā)現(xiàn)他們想吃自助餐，我很開心，因為我一直想吃自助餐，我可以吃很多東西。
因為我們付的錢比平時花的多，所以我們都想盡可能多吃點，即使我們吃飽了，我們還是試著吃。我會去洗手間很多次，這樣我就可以繼續(xù)吃東西。我發(fā)現(xiàn)吃自助餐對我來說應(yīng)該是一件快樂的.事情，但現(xiàn)在這似乎是一種折磨，我總是告訴自己吃得太多，我的胃很痛。
吃自助餐的經(jīng)歷讓我意識到我應(yīng)該享受食物，而不是吃得太多。
寒假的作文13
在快樂的寒假生活中，發(fā)生了很多事，有難過的，也有難過的'，也有開心的，也有有趣的……但有一件事讓我難忘！
那是一個星期天，陽光燦爛。我和一些朋友約好在公園放風(fēng)箏。公園里熙熙攘攘。有這么多人在放風(fēng)箏。風(fēng)箏有很多種，比如燕子、金魚和老鷹。我的風(fēng)箏是一只橙色的鳳凰，有美麗的羽毛和長長的尾巴。特別喜歡。
我開始放風(fēng)箏。我像大人一樣彈了很多遍，沒彈出來就泄氣了。后來我想到了老師的話，無論做什么都不能半途而廢。我彈了幾遍，漸漸有了竅門，終于讓鳳凰飛上藍天。
通過這件小事，我不僅對“做事不半途而廢”這句話有了更深的理解，也認識到無論做什么，都要掌握訣竅，才能事半功倍。
你說，不會讓我難忘嗎？
寒假的作文14
這個寒假我去了住在鄭州的弟弟家。我的弟弟2歲，圓圓的頭、小小的眼睛、小小的鼻子再加一個小嘴巴，真是惹人喜愛。我們在一起做了許多有趣的事。
我們在一起最有趣的'是：一天我妹妹穿著紅色的衣服，我看見了就教弟弟說叫你姐姐叫“紅衣小妹妹”，弟弟張口就叫，全家人都哈哈大笑。
還有一次我準備回家的時候，我的弟弟說：“哥哥不走”，我問那誰走，弟弟說：“我走”。說完找來一個小包，裝了米餅，橘子當(dāng)路上的食物。又找了玩具身份證，防身的玩具槍和他最愛騎的電動摩托車，整好又說：“走吧，我等不及啦”。連續(xù)重復(fù)了好幾遍。
在車上我看到了弟弟的笑容，那才是最令我難忘的美好回憶！
寒假的作文15
今天是寒假的第二天。為了做好寒假作業(yè)，一下子做完了《寒假園地》，心里的大石頭終于落下來了，終于可以放松了！我高興地吁了口氣，去給父母“報喜”。我以為爸媽會為我高興，沒想到父親用momo語嚴厲地說話；這么快做有什么用？老師布置的`這些作業(yè)都是讓你一兩天完成的嗎？怎樣才能掌握暑假的知識，復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識？“聽了我的話，我覺得我父親說得很有道理。嘿！如果我早知道這些，我就不會這么做了，但我現(xiàn)在還能做什么呢？綜上所述，我絕對不會像這次一樣“傻”！
周，荊州市實驗小學(xué)三年級，
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