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讀后感的作文

時間：2023-01-08 10:51:33 讀后感我要投稿

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實用的讀后感的作文匯總九篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的讀后感的作文匯總九篇

讀后感的作文篇1

　　“謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母，依賴學校的青少年們。”這是此書扉頁上的一段話，看了這句話后我便懷著一種不太情愿的心情開始看，因為我們這一代獨生子女大都有著一種依賴性，但是我們也希望做的更好啊！為什么，嬌慣`任性`依賴性強就會成為我們的代名詞呢？

　　當我翻過最后一頁時，讀完了這個情節曲折的故事時，先前的想法便無影無蹤了，我深深的被震撼了，那是一種心靈深處的震動。他三番五次的拋棄自己本來可以生活的很好的家，出海闖天下；在暴風雨來臨時，他沒有慌作一團，而是頑強的和命運抗爭到底；在他獨自一人置身于荒島時，他不但沒有放棄任何生的希望，并且在孤島上努力的生存了那么多年。這些，對于我來說都是想都不敢想的。此時，我不得不承認自己的軟弱與無能，我成長的道路基本上都已經讓爸爸`媽媽和老師們鋪好了，我只需要從上面走過去，完成自己的.理想就可以了。然而，這樣平坦的道路讓我在上面走了12年，12年來沒有風浪，沒有挫折，我卻還時常抱怨這個抱怨那個，我根本沒有嘗到過人生辛酸苦澀的一面，感受到的只有幸福和快樂，盡管這樣我還可悲的沒有意識到自己是多么的幸福。我覺的生活就像一杯茶水，有的人喝它就只嘗到它苦澀的味道，沒有品出他內含的清香：而有的人呢，他會細細的品味著，直到品出清香為止。這一切都取決于品茶者對茶（生活）的感受。

　　從前，我不相信“一本好書能拯救一個人。”這句話，現在我800%的相信。因為是它讓我認識到自己的不足，是它讓我知道自己的生活條件是多么優越。我看到了一個自信，自立，自尊，自強，永不滿足，不甘平庸的人；我看到了魯濱遜靠自己的勤勞`智慧`善良和堅毅去創建，去開拓。我想，我應該努力的學習他的精神，他的品質，加倍努力的學習文化知識為了祖國，為了老師，為了爸媽，更為了我自己！

讀后感的作文篇2

　　如何寫好讀后感作文讀后感是讀書筆記的一種形式。指讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來。讀后感內容較為豐富，可以寫自己讀文章時引起的思想感情的變化，受到的啟發和教育；也可以寫從文章中學到的新知識。寫讀后感一般應做到三點：

　　1、要讀懂原文的內容。“讀后感”，顧名思義，就是先讀后感。因此，讀是至關重要的。只有通過讀，抓住了原文的重要內容，才會寫出自己的真實體會。

　　2、寫自己體會最深刻的部分。一篇文章敘述的內容很多，要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫。體會不深，感想不豐富，讀后感就寫不成功。

　　3、學習基本的'寫法。①要起一個好題目。讀者看文章，首先著眼于文章的題目。一篇文章有了個好題目，就能使讀者產生閱讀興趣。一般來說，一篇讀后感可以擬定一個正題和一個副題。正題通常是用一句話或一個詞點明讀后感的主要內容；副題指出所讀文章的名稱。

　　如：我和賣火柴的小女孩比童年——《賣火柴的小女孩）讀后感這個題目，應抓住“比”字來寫，用自己的幸福生活和小女孩的悲慘遭遇做比，反映社會主義制度的無限美好，揭露資本主義制度的罪惡。②要寫好開頭。讀后感的開頭和寫人敘事的記敘文開頭有相同點，也有它的特殊要求。一般來說，開頭要先交待一下所讀書的書名或篇名，用簡潔的話概括出自己總的感受，常見的寫法有：l 開頭總結全文如《再寄小讀者》讀后感的開頭可以這樣寫：《再寄小讀者》是我國著名女作家謝冰心奶奶給全國少年朋友的一封信。在這封信中，謝奶奶用親切的話語，具體的事例，勉勵我們要認真學好語文，提高寫作能力。我讀著這封信，就好象在謝奶奶身邊聆聽她的教誨。l 開頭點明中心如《草地夜行》讀后感的開頭可以這樣寫：“要記住革命!”這是《草地夜行》一文中，老紅軍掉進泥潭時說的最后一句話。他發出這鏗鏘有力的聲音，并用自己的身體把小戰士頂出泥潭，甩在一邊，自己卻默默地犧牲了。老紅軍的精神是多么崇高，形象是多么偉大呀！③要重點寫好感想。寫讀后感要抓住體會最深的一、兩點展開，深人、透徹地寫出心得體會。重點要落在一個“感”字上，即結合社會實際和自己的思想、學習、生活實際等，寫出具體的心得、感受。聯系實際，還要善于聯想。如寫《重存瑞舍身炸暗堡》這篇課文的讀后感，就可由董存瑞叔叔為了解放戰爭的勝利，舍身忘死的高貴品質，聯想到現在的解放軍叔叔是怎樣保衛四化建設的，進而聯想到我們應該怎樣刻苦學習，練好本領，去實現革命先烈的遺志。由此及彼，一層一層地深人思考，把看到的、想到的、聽到的寫出來，就是一篇好的讀后感。

讀后感的作文篇3

　　你們怕老虎嗎？很多人都說怕！就連我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都怕。如果你們看了三個“虎崽”的故事后，你們就會覺得老虎并不可怕，最可怕的是人類。下面讓我簡單介紹一下。

　　有個小朋友叫虎崽，他很膽小，卻能聽得懂動物的'語言。狗虎崽卻很大膽，因為他們是形影不離的好朋友。有一天，他們村子里鬧虎患，他們的村長請陳茂老爹來打虎，每間屋子的大人都不給小孩到山上玩。一到晚上，老虎就出來吃家畜。有一天，小朋友虎崽帶著狗虎崽偷偷溜出去玩，在路上卻發現了一只小虎崽，虎崽小月牙每天都喝羊乳。“虎崽”決定把小月牙帶回家——鳳凰山。在山上他們遇到了虎王，虎王說它只要小月牙，他還說如果你們村子不在獵殺老虎，他們保證不再打擾你們的村子，幾天后，老虎真的沒來他們村子了。

　　從這個故事中，告訴我們不要大量虐殺老虎，保護生態平衡，如果不好好保護它們，它們總會有滅絕的一天。

讀后感的作文篇4

　　今天，我讀了一篇題目是《生命的藥方》的課文，這篇課文深深地打動了我。

　　這個故事講的是：十歲的德諾得了艾滋病，只有艾迪愿意和他玩。為了讓德諾好起來，艾迪采河邊的花并熬給德諾喝。有一次，艾迪看見雜志上說有個醫生能治德諾的病，于是千里迢迢、披星戴月，帶德諾尋醫問藥，終因路費用盡不得不中途返鄉。在德諾最后的歲月里，艾迪常常倍伴德諾，和他一起玩，讓德諾感到十分開心，最后德諾在一次裝死游戲中安然離世了。在下葬的那天，德諾懷里抱著的是艾迪穿過的一雙鞋子。

　　當我含淚讀完這個故事時，不禁想到：德諾去到天堂一定很快樂，因為他有艾迪的愛。

　　這時，我便想起三年級時曾學過的《她是我的朋友》里那個雖然以為自己捐血后會死，但仍堅持捐血給好朋友的阮恒；身患絕癥但放棄治療，把錢留給自已救助的幾十個孤兒的叢飛；還有汶川地震后，爭先恐后地伸出援助之手，有錢出錢有力出力的人們。艾迪、阮恒、叢飛……他們都是平凡而偉大的'人，他們的心總是裝著別人，裝著大愛！

　　當別人摔倒時，伸出溫暖的手；當別人寒冷時，遞上一件厚厚的棉衣；當別人失敗時，送上一句衷心的祝福……是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

讀后感的作文篇5

　　暑假里我看了一本書《櫻桃溝的春天》，這本書給我印象最深的是從天堂來的天堂鳥。小可憐因為遭遇了一場寒流被凍死了，它把媽媽虎皮貓的魂也帶走了。在小可憐離開的這些日子里虎皮貓的孩子們總是小心翼翼地，不想讓媽媽生氣，就連最淘氣的三寶也把自己管的好好的。

　　清明節到了，虎皮貓一家來到了小可憐的墓前，把天堂鳥這束花放在它的墓前，胖頭，二丫，三寶，笑貓還有虎皮貓對著天堂鳥講了許多它們思念小可憐的話，希望這一束天堂鳥可以把它們的話告訴小可憐。金色的天堂鳥走了，天堂鳥把它們深深思念帶給了天堂里的.小可憐。

　　清明之后，笑貓一家坐在萬年龜的殼上過了望龍江，來到了櫻桃溝。它們發現櫻桃溝的春天真美啊！這里青山環抱樹木蔥蘢，空氣清新。在櫻桃溝笑貓一家不僅認識了許多朋友，還幫助小白找到了它丟失的四個孩子，使小白一家團聚了。笑貓的勇敢和愛心使我非常感動。我覺得我們的社會也應該處處充滿愛，大家互相幫助才能使生活更美好！

讀后感的作文篇6

　　今天，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，講的.是：

　　從前，有一個學生王褒，每天都聽寶葫蘆的故事，后來找到了一個真正的寶葫蘆，寶葫蘆為他變錢——變古董—— 變模型··········王褒過上了快樂幸福的生活。每天吃喝玩樂，非常開心，可是當他知道寶葫蘆變出來的東西是偷的，十分生氣，想把寶葫蘆給燒了，可寶葫蘆不怕燒········

　　“王褒·王褒·起床了···”奶奶說；“睡了這么長時間還在說夢話呀！”原來是一場夢。

讀后感的作文篇7

　　第一章為什么會有人呢？

　　道金斯的目的，是研究自私行為和利他行為在生物學上的意義。在這里，他嘗試解釋了一下他本人的立場，并舉出一些有爭論的學說。

　　他指出，目前主要有兩大理論體系：“群體選擇”理論和“個體選擇”理論。

　　群體選擇理論認為：一個群體，如一個物種或一個物種中的一個群體，如果它的個體成員為了本群體的利益準備犧牲自己，這樣的一個群體要比喻之競爭的另一個群體，如果它的個體成員把自己的自私利益放在首位，滅絕的可能性要小。因此，世界多半要為那些具有自我犧牲精神的個體所組成的群體所占據。

　　個體選擇理論認為：即使在利他主義者的群體中，幾乎可以肯定也有少數持不同意見者，拒絕做出任何犧牲。假如有一個自私的叛逆者準備利用其他成員的利他主義，則它比其他成員更可能生存下來并繁殖后代。這些后代都有繼承其自私特性的傾向。這樣的自然選擇，經過幾代之后，“利他性的群體”將會被自私的個體所淹沒。一個群體是否會滅絕，可能受該群體中個體行為的影響。

　　最后，他擺出自己的信念：選擇的基本單位，因此也是自我利益的基本單位，既不是物種，也不是群體，嚴格說來，甚至也不是個體，而是遺傳單位基因。

　　這一章，他給了我頭腦冷靜、脈絡清晰，有公正而嚴謹的求學態度的最初印象，我很欣賞這個態度。

　　第二章復制基因

　　至此，作者回答了在第一章中并沒有答案的疑問：為什么會有人呢？

　　那么，為什么會有人呢？他指出，人是保存基因而存在的終極理由，是基因的生存機器。

　　他首先用極為通俗的語言展示血紅蛋白模型，然后，在有了一個具象為基礎的前提上，闡述復制基因的形成、競爭的出現，以及進化過程。

　　簡單地說，復制基因自我拷貝，集結起著構件作用的分子組成穩定的鏈，當這樣的鏈越來越多，周圍存在的構件分子日漸稀缺時，不同品種或品系的復制基因必然為了爭奪它們而互相搏斗，而“在任何導致產生更高一級穩定性的復制錯誤，或以新方法削弱對手的穩定性的復制錯誤，都會自動地得以延續下來并成倍地增長”，由此導致“生存斗爭隨之逐漸激化，生存機器的體積越來越大，其結構也漸臻復雜。這是一個積累和漸進的過程”，人，就是這個過程積累和漸進至今的產物之一。

　　第三章不朽的螺旋圈

　　本章的要義是：基因是自然選擇的.基本單位。

　　我發現，道金斯對他所闡述的理論底氣似乎并不足，或者說，以他的才華，仍無法在宏觀上找到一個合適的具有說服力的比喻，來證明基因如何進行自我拷貝，又如何服從自然選擇等。同時我注意到，他多次用“碰巧”、“理所當然”這些詞，這是我不樂見的，這些詞是在不夠嚴謹。

　　諷刺的是，“碰巧”、“理所當然”、“運氣好”是達爾文主義者慣用的伎倆，如果他們不致于蠢到變節轉而服從拉馬克學說的話。

　　當然，盡管這樣，我仍然十分佩服他的敘述能力，他解釋了基因之成為自然選擇基本單位的原因。這是一家之言，但非常有說服力。

　　基因通過拷貝形式的存在幾乎是永恒的，為爭取生存，犧牲等為基因增加自己生存的機會。基因是自私行為的基本單位，可以肯定地說，能夠生存下去的基因，必然是帶有自私特性的。

　　這一章很長，它顯示了道金斯是一個多么傳統又地道的達爾文主義者。

　　我并不想省略很多有趣的例子，不過它們太多了。我贊同他提出的：一個（實體）同另一個之間的差別，可以很容易地在環境或者基因方面追溯到一個或幾個先前的差別，就是這些差別才真正關系到生存競爭和斗爭，就進化而言，起作用的是受遺傳控制的差別。

讀后感的作文篇8

　　臨近年末。舊的東西已經做完，新的項目還沒開始，可以稍稍有幾天空閑，能夠準時回家。吃過晚飯，我一個人躺在沙發上。岳父岳母在房間里給小兒子講故事。大兒子在寫他的作業。老婆在收拾房間。好一個安靜的夜晚。

　　今天又讀完了一本小說，《追風箏的人》。這本書雖然很久以前就看到過，卻一直沒有時間，靜下心來讀。這次不小心翻開，就一下都停不下來。

　　讀完以后，感想頗多。首先是感到，我們能生活在這樣一個強大的社會主義國家是，多么幸福的一件事。安定團結，沒有戰亂。人人平等，沒有階級劃分。書中描寫道，在俄國入侵之前，人們的生活，還是很安定，很幸福的。突然的戰亂，使得人們流離失所。不得不背井離鄉。

　　書中還寫到了，他父親的一個觀點，就是，世界上只有一種罪行，那就是盜竊。如果你殺了人，你就盜走了別人的，丈夫妻子，或者父親母親。如果你撒了謊，你就盜走了別人對你的信任。他父親也是曾經盜竊過的人，他盜走了他仆人的老婆，盜走了仆人對他的.信任。他對作者還有其他人，都隱瞞了事實的真相。盜走了大家知道真相的權利。

　　盜竊確實是一種，很嚴重的罪行。但人都是有罪的。那人是不是都或多或少盜竊過什么呢？

　　作者在目睹他的好朋友被施以暴行的時候，沒有挺身而出，而是落荒而逃。他也因此背負了一生的罪名。他盜走了哈桑對他的信任。他也因此心里一直不得安寧。不過正如書里的一位老者說的，只有有良心的人才會覺得痛苦和不安。也正因為作者良心未泯，他才堅持在許多年以后，回去贖罪。把哈桑的兒子，也就是他的侄兒，帶到了美國。

　　想起來，自己小時候有很多快樂的時光。無憂無慮，每天想的就是玩兒。我也放過風箏。幾根竹簽，一塊布，一根長長的線，一塊平地，一陣風，還有幾個小伙伴，就能有無窮的快樂。

　　我也曾經是個追風箏的人。