讀后感的作文集錦五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的讀后感的作文5篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
說課，是為了更好地上課。上周的說課，加上幾位評委老師的指點，我有幾點體會。
教材是按照課程標準編寫的最重要的教學資源之一，是英語課堂教學的主要文本。新課程標準倡導跳出教材，并不是不要教材，跳出教材首先要基于教材。因此，要有效地開展英語課堂教學，教師的首要任務是鉆研教材、把握教材，并逐步使自己具備創造性地使用教材的能力。這樣，就能準確地定位教學目標，選用恰當的教學方法和手段。
其次，無論選用怎樣的教學方法和手段，要抓住重點，體現詳略。歸根結底，一堂課上得成不成功，還要看學生學到了什么，所以，一切的一切，最終都要為這一點服務。
第三，情感、態度、價值觀教育是新課程的基本理念和基本特征，只有將他們與知識和技能，過程與方法融為一體，教育才會具有生命力。比如，在學習或復習日常活動時，教師可以列出學生經常從事的.日常活動，然后引導學生把這些活動分為兩類：一類為自己獨立完成或從事的活動，另一類為必須與其他人合作才能完成的活動。然后教師可以和學生一起討論為什么從事某些活動必須與他人合作，這樣就把培養合作精神滲透到了英語教學之中。
以上是我的一點拙見。
讀后感的作文 篇2
父愛如山，母愛如水，我就曾看見過一個令我十分感動的故事就是《奇跡的名字叫父親》我讀了后，淚水嘩嘩而下，奇跡的名字叫父親讀后感。
《奇跡的名字叫父親》這個故事主要講了：一位父親帶著女兒去和妻子會合。一次在船上，父親正在為女兒削蘋果，不料船突然抖動了一下，父親摔倒了，而那把水果刀卻無比精準的洞穿了他的心臟，但他沒有告訴女兒，堅持到女兒見到妻子之后才倒下。
這位父親是偉大的，刀雖然洞穿了他的心臟，他卻為了能陪女兒見到妻子堅持了三天，這是多么深的父愛啊！
記得有一次，我在衛生間，不小心滑倒了，腦袋重重的摔在地上，我大哭起來，爸爸就急得像熱鍋上的螞蟻，不停的來摸我的頭，還急切的問我痛不痛，而我已經痛的說不出聲了，爸爸就更急了，讀后感《奇跡的名字叫父親讀后感》。最后，爸爸火急火燎把我背到了醫院，路上還不停的問我好些沒。終于到了醫院，而爸爸卻滿頭大汗，我看爸爸累得連走路的力氣都沒有了。但爸爸不顧勞累，不停地向我問長問短，每分每秒的'關心我，照顧我，幫助我。直到我的臉色好些了，舒服多了，爸爸才舒了一口氣。到最后爸爸還要背我回家。····
我們的父母不就是這樣無私奉獻嗎？把好的都讓給我們，處處為我們著想。而我們有時卻身在福中不知福，有時還怪罪父母，回想起來，我們是多么的殘忍啊！所以我們一定要學會感恩父母。
好了，讓我們從現在開始，懷著感恩的心去報答父母，孝敬父母，不要再讓他們為我們操心吧！
讀后感的作文 篇3
《想飛的喬琪》這本書講了“大雁王子”與喬琪之間發生的一些感人的故事。最讓我難忘的是大雁墜地死亡的那一刻，我淚流不止，心里久久不能平靜。
文中的主人公喬琪是一個活潑可愛、天真無邪、追求自由的小女孩。她很瘦，腿細得像豆芽菜，似乎風一吹，她就可以被吹跑了。但她卻有一個小小的夢想——飛上藍天。人怎么能飛上天呢？這是不可能實現的，所有人都覺得她挺傻的。然而喬琪卻遇到了大雁王子，大雁教會了她如何在天空中飛翔，幫她實現了單純又奢侈的夢想。她們成了很好的朋友。當大雁王子被普瑞克射殺墜地的那一刻，喬琪悲痛欲絕！那一刻我想起了我養的`小雞，雖然我們屬于不同的物種，卻成了好朋友。只要我在家里，小雞總是跟著我跑前跑后，“唧唧”地歡叫個不停。可好景不長，小雞被一只野貓吃了。媽媽見我傷心不已，又幫我養了一只小鳥，誰知又被貪婪的貓吃了。那時的我多么像書中的喬琪吧！更何況大雁王子是喬琪最好的朋友，當時的她一定比我更加難過吧。
其實普瑞克也是出于好心，他射殺大雁是因為他怕大雁會傷害鎮子里的人。不過他太沖動了，做事欠思考，好心釀成了大錯，讓一個美好的生命消失了。
讀完了這本書，我感慨萬千：一個人有夢想，并努力堅持，就會取得成就的。學習也是一樣的，只要我們肯努力，就會有所進步。這本書還倡導我們要保護動物，不要肆意捕殺動物，讓和諧成為人與動物共同譜寫的一首贊歌，一道美麗的風景!同學們，咱們一起加油吧!為美麗和諧的世界做出自己的貢獻。
讀后感的作文 篇4
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”這優美的旋律久久在我耳邊縈繞。讀著抗日小英雄王二小的故事，我的眼眶濕潤了，王二小的英雄形象像電影一樣在我腦海里回放：
抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍的抗日根據地，日本鬼子經常來“掃蕩”.王二小是兒童團員，祂常常一邊在山坡尙放牛，一邊給八路軍放哨。一九四二年秋的一天，日本鬼子又來“掃蕩”,走山口迷了路，正在這時，祂們看了正在山坡尙放牛的王二小，便叫祂帶路。聰明機智的王二小為了保護鄉親們，假裝聽話的樣子，走在敵人的前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。當四面八方響起槍聲時，敵人才知道尙了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。突然，八路軍從山尙沖下來，消滅了全部的敵人。
就這樣，十三歲的王二小，慘死在敵人的刺刀下，祂用年輕而寶貴的生命換來了鄉親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，臉尙帶著微笑，血染紅了天邊的云彩。
在我國，愛國小英雄又何止王二小一茖？你看，還侑機智勇敢的小雨來，敢于和敵人斗爭底的小兵張嘎，冒著生命危險送雞毛信的海娃……祂們都是為了保衛祖國、保衛人民而不顧茖人安危的英雄。祂們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸；祂們憑著頑強的意志，抱著與敵人拼搏底的精神，寧死不屈，祂們的.這顆愛國之心總是令敵人心驚膽戰、聞風喪膽。
如今，我們生活在和平年代，沒侑硝煙，沒侑戰爭。可是，這樣的年代是靠千千萬萬茖英雄用祂們的鮮血換來的，這樣的生活來之不易啊！作為一茖光榮的少先隊員，一茖共產主義的接班人，我們難道不應該繼承革命先輩的光榮傳統嗎？當祖國需要我們的時候，我們難道不應該奉獻出自己的一切，甚至生命嗎？國家興亡，匹夫侑責。我們應該珍惜現在美好的生活，好好學習，天天向尙，促А努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛！
讀后感的作文 篇5
《夏令營中的較量》是一部著名的反映中日青少年素質差異的報告文學作品,由當代兒童文學作家孫云曉創作.該報告文學記錄了1992年8月中日少年在內蒙古舉行的一次草原探險夏令營,活動中充分暴露出中國孩子在生存能力方面和中國青少年教育中存在的諸多問題.
93年,《夏令營中的較量》的發表如石破天驚,引起了學校、家庭與社會的強烈震動.他們紛紛發表看法,采取對策,以極大的努力改變教育的失誤,通過這個雜志,許多人們感到教育方式和方法的不足.在大討論和大爭論中,《夏令營中的較量》中的某些細節也得到更正,如孩子負重實為10千克,至少行進23―29千米路,鄉田實為日方隊長,并非議員等等.夏令營確有其事,并在教育部的調查中得到證實,但在文中事例截取過于片面.討論中,也有不少父母不以為然.有位獨生女的父親擔任某報副總編輯,發表長篇文章批判《夏令營中的較量》；還有一位70多歲的老教授,發表批判《夏令營中的較量》的詩歌,評價作者“抑揚文字沒心肝”,“武后焉能貶牡丹”.
孫云曉在20xx年表示,《夏令營的較量》這篇報告文學,可以說引發了一場中國教育的大變革.首先是大討論,直到現在為止這場討論或者爭論都沒有結束.這篇文章被印了很多次.這17年來最大的變化,應該是國家已經把素質教學作為國家的一個主體教育思想,在中小學校加強社會實踐教育,加強綜合能力的培養.具體到夏令營來說,許多學校、老師和父母都對夏令營有了新的理解,普遍地開展起這項活動.但是由于過度提高夏令營的重要性,而造成社會盲目跟風,比方說夏令營缺乏制度規范.()現狀混亂,名不副實,價格昂貴,另外由于擔心意外傷害的發生,法律制度、保險制度以及安全行為訓練上都還有許多問題沒有解決,所以目前中國青少年的夏令營活動還處在比較低的生活水平.甚至有持不同意見的網友指出,孫先生的'夫人陳延女士恰好曾經是在旅游集團任職,并且還當上了總經理的職務,因此質疑孫先生是否有炒作夏令營之疑.但另有不知名網友透露,神舟國旅集團成立于1999年12月,歷任10位總經理,陳女士20xx年上任,20xx年就已經退休.此系列事件也說明《夏令營中的較量》一文影響之廣泛,引起的爭論之激烈.
不管《夏令營中的較量》中所舉事例是真是假,唯一不可否認的是,如果中國的教育真的長期以往,那么,即使是那些假的事例終有一天會變成全中國人的噩夢.,家長們啊,是時候放開你們緊緊保護的翅膀,讓孩子們在廣闊的天空中飛翔.
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