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十佳師德標兵候選人事跡
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的十佳師德標兵候選人事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
十佳師德標兵候選人事跡1
周z女，1963年生，中學(xué)英語一級教師，現(xiàn)任教高三兼班主任。
榮譽獎勵:
曾多次榮獲省政府"嘉獎"獎勵；
z市委民革優(yōu)秀黨員；學(xué)校優(yōu)秀班主任；
多篇論文獲市級獎勵；
課堂教學(xué)綜合評估優(yōu)秀獎。
主要事跡:
該同志教育思想端正，人品好，為人正直友善，熱愛本職工作，工作積極肯干，長期擔(dān)任班主任，管理能力較強，善與學(xué)生相處，關(guān)愛學(xué)生，能深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活了解關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。
班級管理堅持原則，以理服人。教育理念具有現(xiàn)代觀點。管理人性化，科學(xué)化，制度化。與學(xué)生交流體貼細致，深入人心，能用多種方式與學(xué)生交流交心，是學(xué)生們喜愛的信得過老師之一。經(jīng)常以不同的`方式為學(xué)生排憂解難，幫助學(xué)生。疏導(dǎo)學(xué)生思想上的疑慮，知識上的疑難，心理上的疑惑，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，經(jīng)常義務(wù)指導(dǎo)幫助學(xué)生，多年來對一些經(jīng)濟上困難學(xué)生在經(jīng)濟上進行過幫助。
教學(xué)上認真鉆研，上課講解清晰，善于調(diào)動學(xué)生積極性。課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好，是學(xué)生們最喜愛的老師之一，也是學(xué)校和家長們信得過的好老師之一。
格言:
沒有最好，只有更好。不斷進取，與時俱進。
十佳師德標兵候選人事跡2
陳z男，1969年生，中學(xué)體育一級教師，現(xiàn)任教體育及校乒乓球隊的訓(xùn)練工作。
榮譽獎勵:
所寫論文《小儀體育游戲的創(chuàng)編與運用》獲全國創(chuàng)新論文比賽一等獎。并在《中國教育科學(xué)》上發(fā)表。
主要事跡:
在一中任教以來，所帶畢業(yè)班參加市體育中考人均成績每次都是第一名。
所帶田徑隊和乒乓球隊學(xué)生參加省市級比賽多次榮獲團體及個人單項前三名，多人次獲國家二級運動員稱號。
十佳師德標兵候選人事跡3
“零落成泥碾作塵，只有香如故。”當(dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角，當(dāng)事業(yè)融進生命，品讀用愛鑄就的漂亮童話，我們這位可愛的老師一定會非常自豪地寫下：愛處無聲！
愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會感到暖和。愛是一個博大如海的字，它包容著理解、幫助、寬容、激勵……在十幾年的教師生涯中，她深深體會到愛的力量，給學(xué)生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。
20xx年1月，因為學(xué)校工作的需要，剛生完小孩3個多月的沈老師便接到了學(xué)校的電話，要求回校繼續(xù)擔(dān)任原來所任班級的班主任，當(dāng)時剛成為母親的她哪里舍得下自己的孩子呢。聽說哺乳期的老師可以有一年的假期時，沈老師便給學(xué)校打了報告，要求請一年的假期照顧自己的孩子，然而就在她交完申請，預(yù)備離校的時候，原來所任班級的孩子們出現(xiàn)了。良心、責(zé)任、對孩子們的愛以及剛做母親的那種家庭責(zé)任感混雜在一起，使她以取舍。寒假了，有一天十幾個孩子相約來看小寶寶，他們帶去了自己縫制的小老虎枕頭，自己編制的彩色小手鏈等等一些東西，雖說并不值錢，但當(dāng)看到這些東西的時候，她又一次被深深的感動了，于是，答應(yīng)了學(xué)校的要求。初三畢業(yè)的時候，她們這個37人的班級，有32個都考進了聯(lián)招學(xué)校。其中有個女孩子的話深深地打動了她，她說“沈老師，要是沒在這個班上，我早就變壞了”。
她所在的學(xué)校處在渝中區(qū)經(jīng)濟最落后的下半城，外來務(wù)工子女、下崗工人子女、單親家庭子女、孤兒等可以說占了學(xué)校生源的百分之八十以上。因此，“問題學(xué)生”相對來說也就較多一些。
20xx級四班的學(xué)生劉某原來是一個很調(diào)皮的學(xué)生，習(xí)慣差、不良社會習(xí)氣重、逆反心理強、經(jīng)常曠課，由于自卑，經(jīng)常還故意和老師頂嘴。同學(xué)們和科任老師都到沈老師這里來告狀，叫她把該生“修理修理”。孩子為什么會這樣呢？空暇時這位老師便去學(xué)校檔案室查看了學(xué)生的登記表、學(xué)籍卡，并且有意識的從同學(xué)們的言談、日記中尋找有關(guān)這位學(xué)生的情況：劉某的'父母在他很小的時候就離異了，他被判給了父親。可是過了沒多久父親也去世了，而母親自從離異后就去了南方，再也沒有回來，其他的親人也都離得很遠。可憐的劉某只有寄住在鄰居家里，僅靠父親留下的一間舊房收取租金過日子，而那間舊房也只有幾平米。了解了這些情況后，沈老師除了在學(xué)習(xí)中更關(guān)心他外，還更多的想辦法在生活上對他進行幫助。聽別人說像他這樣的孩子可以領(lǐng)取低保時，她便找到這位學(xué)生，陪他一起去街道反映情況。辦低保是一件很不輕易的事，有時去辦事人員恰好不在，而有時又要出具一些證實，于是又到處找能出具證實的人，到處蓋章。一次不行又去一次，反反復(fù)復(fù)很多次。記得那時正好是大熱天，而那學(xué)生所屬的街道又要爬很高的臺階，每次快要爬到街道辦事處門口的時候，汗流浹背的師生倆都累得在烈日下直喘氣。后來街道的同志經(jīng)過反復(fù)調(diào)查、多處蓋章認定情況屬實后還專門為他辦了低保，每月可享受國家的200元左右補助。當(dāng)然這孩子后來變了，學(xué)習(xí)成績也明顯得到提高。初三畢業(yè)的時候，原本畢業(yè)都困難的他居然考取了較理想的高中。
每當(dāng)節(jié)假日收到學(xué)生的各種問候時，沈老師都會非常興奮。唐某是個思維靈敏、行為習(xí)慣良好、成績也較優(yōu)異的學(xué)生，然而他的字卻寫得很糟糕，非凡是家庭作業(yè)。要知道書寫的潦草在中考中是要吃大虧的，教語文的沈老師多次的提醒他，他都只是笑笑，不說話�？捎写�，作業(yè)的書寫實在是太潦草了，沈老師便批評了他，他看起來很尷尬、也很委屈。第二天，他在日記中寫到：“老師，我家里沒有書桌，我是在床上趴著寫的”。沈老師想，這怎么可能呢��？可是按道理這孩子不因該撒謊�。坑谑牵瑤滋旌蟮囊粋�下午，細心的她便和唐某一起到了這位學(xué)生所謂的“家”。一進門沈老師完全驚呆了，那里哪里算是家哦！一間狹小的屋子里擺了一張“床”，而這床是用兩根長板凳支起幾快木板做成的，那是父母的，還有一張單人的上下鋪，手一放上去就直搖擺。下面睡的是唐某的姐姐，上面睡的就是唐某了。其實桌子也是有的，是一張比單人書桌稍微大一點的舊桌子，可桌子上堆滿了雜物和一個破舊的黑白電視機。其次就是在狹窄的空間里堆滿了亂七八糟的東西。
看到這所有的一切，沈老師意識到該為這個學(xué)生做點什么了。于是在以后的教育教學(xué)中，她更注重和這位孩子的溝通，讓他明白貧窮并不是恥辱，應(yīng)成為一種奮起的動力。不要因為家庭的貧困而讓自己喪失了前進的方向，要使他們明白，家庭的貧富并不能代表他們的未來，靠自己努力贏得的財富和尊嚴才是真正屬于自己的。因為她始終認為，在履行著一個教師的職責(zé)的同時，也讓孩子們幫助凈化自己的靈魂。唯有在精神上真正站起來的老師，才能獲得徹底的愉快，才能有非常好的心態(tài)，才能有美好的心靈。沈老師的學(xué)生給她帶來喜、憂、哀、樂，甚至在改變著她，從而讓她堅定一個信念：“踏踏實實工作，平平凡凡做人”，用一顆真誠的心，繼續(xù)譜寫愛之歌。
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十佳師德標兵候選人事跡4
z女，1978年生，中學(xué)信息技術(shù)二級教師，現(xiàn)任教信息技術(shù)。
榮譽獎勵：
20xx年2月獲z省信息技術(shù)奧林匹克競賽園丁獎；
20xx年4月輔導(dǎo)學(xué)生作品“電子黑板”獲市一等獎。
主要事跡：
20xx年10月拜湯甫安老師為師20xx年10月出師
20xx年9月至今任教初中信息技術(shù)
20xx年9月至20xx年7月帶高中信息技術(shù)奧賽
20xx年4月通過信息技術(shù)高級考試
20xx年4月輔導(dǎo)學(xué)習(xí)作品“電子黑板”獲市一等獎
作為一名信息技術(shù)教師，一直希望能在自己平凡的崗位上做出一點成績，如：正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)、教給學(xué)生基本知識，帶信息技術(shù)奧賽、指導(dǎo)學(xué)生做科技作品等。在工作中，認真把工作做好；在生活中，真誠對待身邊的每一個人；在學(xué)習(xí)上，不斷更新自己的`知識，深知不學(xué)習(xí)就會落后，不學(xué)習(xí)就談不上教好學(xué)生。另外，積極參加學(xué)校的各類活動，如教職工籃球賽，教職工排球賽等。
格言：
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
十佳師德標兵候選人事跡5
男，1971年生，中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，現(xiàn)任教初三兼班主任，中國數(shù)學(xué)奧林匹克二級教練員、z省教育專業(yè)委員會會員。
榮譽獎勵
1999年z區(qū)第三屆“希望杯”青年教師教學(xué)競賽優(yōu)秀獎。
1998年、20xx年、20xx年三次獲全國初中教學(xué)聯(lián)賽園丁獎。
20xx年度獲z區(qū)政府嘉獎。
20xx年z區(qū)青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)競賽一等獎。
20xx年獲z市一中優(yōu)秀班主任。
在20xx年度z區(qū)教育教學(xué)論文評比活動中，撰寫的《授之以雨，不如授之以漁---淺談〈掌握數(shù)學(xué)〉在數(shù)學(xué)中的體會》獲貳等獎。
主要事跡
z老師，自1994年以來一直從事初中數(shù)學(xué)教育工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，系z省教育專業(yè)委員會會員，中國教育奧林匹克貳級教練員。從1998年起擔(dān)任湘紡中學(xué)數(shù)學(xué)備課組長，1998年起任教研組組長，20xx年9月進入z市一中，于20xx年起擔(dān)任備課組長至今，工作認真負責(zé)，一直走在數(shù)學(xué)教研教改課改前線，具有極強的.教改理念，教學(xué)方法先進，教學(xué)效果出色，曾于1998年、20xx年、20xx年三次獲全國初中教學(xué)聯(lián)賽園丁獎。于1999年、20xx年獲z區(qū)青年教師教學(xué)競賽一等獎，并因工作出色教學(xué)效果突出于20xx年獲z區(qū)政府嘉獎。在九年班主任工作中，積累了豐富的班工作經(jīng)驗，于20xx年度評為市一中優(yōu)秀班主任，深受學(xué)生和家長好評。
格言：天行健，君子一自強不息。
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