描寫人物的作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的描寫人物的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫人物的作文1

　　她，是個很不起眼的小女生。優秀的名單里找不到她，文藝骨干的隊伍里找不到她，運動會的操場上找不到她，只有在點名時，你才會想起：5班里有這么一個人。因此，她沒有朋友，我愛叫她“獨行客”。

　　新年到了，我這個班長為了搞好群眾關系，當然要送賀卡，全班同學一個都不能少。有一張最普通，最便宜的，我給了她。出人意料，第二天收到了她送的音樂卡，那么精美，那么引人注目。我好奇的打開一看，里面工工整整地寫著：“ 友誼，世間最純真的禮物！班長，謝謝你。”

　　我淡淡一笑，若無其事辦順手將它扔進了桌子里。一抬頭，我看見她站在角落里看著我，那眼神里，除了感動和愉悅，似乎還有一絲失落。我被她搞糊涂了。

　　從那以后，每天放學她都磨磨蹭蹭，直到我走出教室，她才默默地跟出來。我回頭看她，依然是那種眼神，只是每次她都動動嘴，又欲說還休。我更迷惑了，她葫蘆里到底賣什么藥？更令人費解的是，如果我忘了帶哪本書，不用借，就會從書桌里找到一本；如果下雨了，只要我眉頭一皺，就會從書包里翻出雨傘。天哪！我簡直懷疑，自己擁有了超常能力。后來我發現，這一切都是她做的。她究竟為什么這么幫我？難道她有什么陰謀？我想不是。終于，我找她問個明白。她聽到我的問題，驚訝地呆望了我半天，，最后才失望地說：“班長，你送我的賀卡里不是明明說，希望我們能做知心朋友嗎？不是清清楚楚地寫著，愿友誼長存嗎？那是我六年來收到的唯一一張新年賀卡！我還以為……。”

　　原來如此，我辜負了怎樣的一份情誼呀！

　　我抓起她的手，口中念著：“沒錯，友誼是世間最純真的禮物。謝謝你的禮物，朋友。”她抬起頭，迎著我真摯的目光，綻放了一個最甜美的`微笑：“朋友！”

　　我們兩人的手緊緊地握在一起！

　　評語：這篇文章作者向我們介紹了班級里一位很不起眼的女生。文中作者通過寫在新年的時候，自己隨便的一張賀卡卻激起了那位女孩對“友誼”的深信不疑的事，表現了“友誼，是世間最純真的禮物”的主題，同時也表達了作者對友誼的贊美之情。

描寫人物的作文2

　　烏黑的頭發中摻雜著幾根白發，臉色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。

　　爸爸已經四十歲了，可還是童心未泯。

　　我上四年級時，在一個偶然的機會里我學會了玩溜溜球，便買了一個，回家寫完作業后便玩了起來。

　　這時，爸爸看見我玩得那么開心，居然也想試一試，便對我說：“兒子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球遞給了爸爸。爸爸開始不會玩，球總是不聽使喚，甩了半天也沒學會。爸爸顯得很著急，我便對他說：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”爸爸試了幾下就會了，還學會了“睡眠”、“溜狗”等好幾個花樣呢!

　　爸爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩樣說：“都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個‘老頑童’!

　　“哈哈……”家里傳出一陣歡樂的`笑聲。

　　爸爸不光有一顆童心，他對工作也十分認真。

　　前幾天，爸爸辦公室里安了一臺電腦，里面還裝了好多游戲呢!

　　我真想去玩個痛快。正好，今天爸爸要到辦公室去，我趕忙央求爸爸答應。沒想到他嚴厲地對我說：“你怎么小小年紀就學會了占公家的便宜，長大了還了得嗎?”我生氣地跑進自己的屋子里，“嘭”地一聲把門用力關上，沖著爸爸的背影罵了聲：“老頑固!

　　沒想到爸爸這一走就一直沒回來，我只好睡覺了。

　　半夜里，我醒來上廁所，看見書房的燈亮著，原來爸爸在寫材料，書桌旁的紙簍里已經被塞得滿滿的了，頭上汗津津的，他發現了我，用布滿血絲的眼睛看著我，說：“快去睡吧，明天還要上課呢。”我知道爸爸的倔脾氣，只好說了句：“爸爸，你也趕快睡吧。”我便去睡了。

　　可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散著步，星星，在調皮地眨著眼睛，而爸爸卻還在寫著那份材料。

　　我為我有一個“老玩童”，辦事認真、公私分明的爸爸感到驕傲，感到自豪。

描寫人物的作文3

　　我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質的老師！她不但教給我們很多知識，教育我們怎么做人，還給了我們無微不至的關懷。

　　謝老師優點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。

　　細，是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業的時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業發了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業（家長檢查過的.）居然也能查出錯誤來，我不得不佩服謝老師改作業時的認真和仔細。

　　嚴，是謝老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。但是謝老師來到我們班后，抓常規，抓紀律，抓習慣養成。制定了很多班規班約，每一項班規，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被謝老師狠狠地教訓了一頓。最后，謝老師親自坐鎮，在嚴厲的監督下掃完了地。

　　愛，是謝老師留給我們最美的記憶。愛，是春風；愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進了這個班級以后，謝老師總是鼓勵我回答問題，還給我創造了很多鍛煉的機會。以前在老家，我的成績不怎么好，來到廈門，謝老師一直給我鼓勵，給我信心。現在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進步了。

　　謝老師就是這樣無微不至地關心著我們，呵護著我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。

　　我愛“三寶”！我愛藏著“三寶”的謝老師！

　　這篇文章介紹了作者的班主任。結構上使用了總分總，主體部分是并列的三段，分別敘述了謝老師的“細”、“嚴”、“愛”，每一小部分都舉出了具體的事例來表現謝老師的特點，也飽含作者對老師深深的愛。

描寫人物的作文4

　　我們班的男生都是特秀逗的那種，很搞笑，尤其是那個“腦殘”的紀律委員劉淇。雖說是紀律委員，但一點兒也不嚴肅，每次犯“腦殘病”，都把我們笑得前仰后合。光是他長相，都叫人知道他是一個幽默大師：傳說中的“鍋蓋平頭”，小眼睛，有些有黑的皮膚，笑起來有些“雷人”。

　　因為初三中高要沖掉兩天的課程，學校決定在星期六補課。恰好最后一節課是自習，依照規定，自習課要有紀律委員上講臺管紀律，同學們安靜仔細。他大搖大擺的走上講臺，不是往臺下看，神情似乎有些“鄙視”。然后一甩他那短的不能再短的頭發，說：“同學們安靜自習，誰要違紀就拉出去圍觀!”“嘩——”全班一陣哄笑。劉淇又不慌不忙的說：“喂喂，班長上來啊!你看他們都造反了，班長大人你得殺雞嚇猴給他們看!”

　　我們的美女班長忍住笑意，問他：“怎么個殺雞嚇猴法?”只見他趕快沖下講臺，拽起他的死黨的手：“我們先河蟹他。”班長默然。

　　那位同學緊張起來：“喂，我沒惹你吧?用的找和諧了我嗎?”

　　“沒事，只是嚇嚇他們。”他一臉幸災樂禍的把自己的死黨拉回座位，接著翹起腳在講臺上寫作業。此時全班人憨笑得發抖。

　　下課鈴響了，班主任進來了。她問劉淇：“自習課班里怎么樣?”全班異口同聲：“沒吵，很安靜!再安靜就不正常了!”(因為害怕罰靜坐)劉淇皺了眉頭：“同學們激動啦——老師，今天自習課紀律很好。”他報告完后，班主任又問：“你這紀律委員當得還挺成功的'，那幾個同學都沒吵?”說著，撩起垂在半邊臉的頭發，這是劉淇居然大膽的學她的動作，還娘娘腔地說：“當然沒有啦~”班主任無語，全班人齊聲罵他為娘。

　　班級生活，被紀律委員攪得豐富有趣，他是個很成功的紀律委員，也是個很成功的“笑星”。

描寫人物的作文5

　　在我的記憶里，我的媽媽是一個和藹慈祥的媽媽，對我很好也很疼愛，我記得有一件事情，卻讓我刻骨銘心。

　　那年，我六歲，因為從小我就沒有見到過我爸爸，所以我就會經常問我奶奶和我媽媽她們，媽媽，媽媽，爸爸去哪里了啊?而我媽媽就會回答我說：“女兒啊，你爸爸他啊，在廣州努力賺錢呢!所以你要乖乖的聽話，你爸爸知道了，回來的時候會幫你買好吃的。”我一聽可開心了，后來，我記得有一次天氣就很冷了，我媽媽因為她要栽菜不在家里，所以我就只好和我弟弟在家玩，然而…………

　　玩著玩著我連自己著涼了都不知道，到了晚上，我就覺得自己很冷，我以為是天氣的原因才會這樣，所以沒跟說我媽媽說，后來再到了半夜，我就開始發起了高燒，開始胡言亂語了，我媽媽就察覺到了我的不對勁，一摸我額頭很燙，還用她的額頭和我的額頭對著看誰的熱，就起床換好衣服，也幫我穿好衣服還穿了一件棉襖，把我背起來了起來，外面還被細心的包裹著一層被子，可是，沒用呀，我還是覺得很冷，而且這天氣很冷，我家又離看病的地方很遠，再加上那個醫館那里很偏僻，沒有燈，再加上我又發著高燒，所以我媽媽就只好跑著去了。

　　到了那里之后，醫生就先幫我量體溫，最后說是如果再來晚點，我就會燒壞腦子了，然后吊了好幾瓶吊水，一直吊到早上，然后我也是起來的時候才知道，我媽媽就在旁邊陪了我一晚上，我很感激我媽媽對我的無微不至的照顧，一直沒離開過我的身邊一直守著我，一直陪著我直到我醒來。

　　所以我很感謝我的媽媽，謝謝她的陪伴，謝謝媽媽對我的'無微不至的照顧，到現在我才發現，“母親”這個詞里面包含著多少愛，多少包容，多少無微不至的照顧。所以只要你用心細細的感受，體會，你就會蕩漾在愛的海洋里。

　　母愛是世界上最偉大最無私的母愛，謝謝你媽媽，我愛你。

描寫人物的作文6

　　我心中的媽媽就像一條小船，船的一頭載著我，一頭載著家。

　　清晨，我扒在媽媽的肩膀上，仔細地看者媽媽白皙的皮膚，細數著媽媽那一縷縷烏絲。媽媽的眼睛大大的，一眨一眨的，嘴角微微翹起，看著我，媽媽甜甜地笑了，看著媽媽的笑容，我也不禁笑了起來，沒錯，在家里，有媽媽，就是這樣的溫馨!

　　媽媽總是那么勤快。下班回家后，休息片刻，第一件事就是幫忙奶奶做些家務。晚飯過后，媽媽總是爭先恐后地收拾碗筷，生怕別人強走她的“飯碗”似的!忙完手中的活兒，她有像哄小孩似的，陪著我做智力題，唉沒辦法，誰讓我在她心中總是長不大呢!也許，這是母愛的一部分吧。周末，她像只小白兔，“左蹦右跳”(當然，那里是忙成這樣)她先是出門夠買一些家里所許的日用品，然后，又帶著爺爺奶奶出去逛逛，散散心。最終，媽媽還忘不了我，總是記得她答應我的承諾，帶我去吃kfc。

　　媽媽雖然勤快得活像個小蜜蜂，但也不失幽默。平時，只要一有空閑，她總會倍至地關心我。她講得“珍珠”的故事，把我逗得捧腹大笑，前仰后合。這個故事不管講幾遍我都愿意聽，并且每次都是樂在其中。“一天，一個醉漢搬著一塊大石頭，向電視砸去，只聽一聲巨響，電視還是好好的，這是為什么呢”一次媽媽開心地問我，還說答對有獎呢!我想了又想，猜了又猜，可是最終還是沒猜出來，我都快急死了，非要媽媽公布謎底原先是“他沒有砸到電視”!可是我不解的問“那，那為什么會有一聲巨響呢”媽媽高興地說“小笨豬，連這個都想不到，他的那塊的石頭砸到地板上了嘛!”“哦!原先如此!”真是讓我哭笑不得呀!像這樣的開心事，還多著呢!都說孩子是父母的'開心果，我看呀，媽媽才是我的開心果呢!

　　我的好媽媽在關鍵時候也不失嚴厲，如果我在學習上粗心，她可是會毫不客氣地給我上“思想教育課”這就是嚴母出孝女嘛!

　　告訴大家一個小秘密，其實這平文章寫得不單單是我心目中的媽媽，她還是我現實中的媽媽，我為有這樣一好媽媽而感到驕傲!

　　媽媽就是這樣一個人，一邊愛著我，一邊愛著家!

描寫人物的作文7

　　我家有一個地地道道的“老牌迷”，他就是我的外公。

　　外公今年六十多歲了，不高的身材，黑黑的臉龐，一雙不大的眼睛炯炯有神。他平時除了負責送接我上學外，最喜歡的事就數打牌了。

　　每次接我回家后，外公第一件事就是倒一杯茶，戴上他的老花眼鏡，急急地打開電腦，上網“斗地主”。這不打不要緊，一打就入了迷。他時而因為輸了牌而眉頭緊鎖，時而因為贏了牌而眉開眼笑。

　　有一次，外公正在為拿了一手好牌而暗暗竊喜。這時候，鼠標卻不爭氣地罷工了。這把外公給急得呀！他不停地用手拍打著鼠標，在電腦桌上前之后回移動，嘴里不停地嘟嚷著“破電腦，你關鍵的時候給我掉鏈子。真是的，本來穩贏的牌，此刻沒戲了。去去去，破電腦！”

　　之后，電腦修好了，外公也不再抱怨了。

　　還有一次，外公正在電腦上打牌，外婆大聲喊：“吃晚飯了，整天就明白打牌。”一連喊了幾遍。外公似乎是打得太入迷了，也沒有回應。外婆生氣地咕嚕：“我們先吃，不管他，都吃完了，讓他沒得吃。”

　　好像是牌打完了，外公滿意地從房間里走出來，嘴里還念叨著剛才一把好牌。一看我們都吃上了，便問我們：“你們怎樣不等我就吃啦？”“等你吃飯，怕是你外孫女早就要睡覺了！”外婆一副很生氣地樣貌。外公不好意思地摸了摸頭，笑了笑。

　　外公有時顧著打牌，偶而也會忘了時間。

　　記得有一次放學，我站在指定的地點等外公。等呀等，就是不見外公的`身影。眼看著別人家的孩子都接完了，才看見外公騎著電動車急匆匆地趕過來。原先，外公在電腦上連續摸了幾把好牌，等到牌打完了，才想起接我的時間早已到了。

　　時間長了，我們家人都親切地叫他“老牌迷”。

　　想聽我外公更多搞笑的打牌故事嗎？那就來我們家聽我慢慢給你講吧！

描寫人物的作文8

　　我的小叔與我一樣，也姓何，這是毋庸置疑的。

　　我的小叔身材有些消瘦，頭發總是個平頭，顯得十分精神。他的眼睛很有特點，一個大一點，另一個較之要小一點，他的嘴巴那就更有特色了，笑起來的時候竟然會形成一個愛心，很好看。據說，小嬸嬸當年會嫁給他有很大一部分原因就是因為這個。他總穿著件已經過時的西裝與我小嬸嬸給他親手織的毛衣，偶爾還會帶一頂他之前當兵的時候的帽子，還會走幾步訓練時走的步子，這看起來有些滑稽，可他自己卻不怎樣在意，還顯得一副好驕傲的樣子，因為這身行裝就大概概括了他的之前的生活經歷了。

　　我的小叔是一個很可愛的人，為什么說他可愛呢？因為他有時候會干出一些比我們這些小孩子們還要孩子氣的事情來。就例如有一次，我在與姐姐討論一個單詞怎么讀的時候，他聽見了，就會如同救火一樣沖過來，然后先是不說話，之后才說出一句洋氣的英語－－狗的貓靈（Goodmorning）說完就又嘿嘿笑著走開了，只留下呆若木雞的我與姐姐在風中凌亂。像這樣的事情還有很多，就像是天上的繁星一般，我實在是數不清了。

　　我的小叔與我的小嬸嬸很恩愛，從不吵架，至少我是沒有看到他們吵架的，就連一句嘴角上的爭執都沒有。我是極不希望看到家庭悲劇的，所以我對我的小叔與我的小嬸嬸極為親近，恨不能天天粘著他們，可他們也有自己的事情要做，所以我也就只能接受這個事實。不過，現在好多了，因為他們有了孩子了，我一向喜歡小孩子，所以就義不容辭的擔當起了哥哥的責任，連我小嬸嬸因為他調皮而要教訓他的時候，我都會站出來，阻止我的小嬸嬸這樣做，而我的小叔，一般這個時候都會站在門那里，看著我們，只是嘿嘿的.笑著，并不作聲。

　　我的小叔真的是一個很好的人，在我的記憶里我的小叔占了很大一部分，所以我一定會保護好我小叔的孩子的，盡量做一個稱職的哥哥。嗯，一定。

描寫人物的作文9

　　每當看到村里的小池塘，我就想起了我已經去世的爺爺，眼淚情不自禁地從眼角滑出來，爺爺生前經常帶我去小河邊釣魚、烤魚。

　　暑假里的一天，爺爺把我從床上叫起來說：乖孫子，走，爺爺帶你去釣魚。我本來想繼續睡，可聽到了釣魚兩個字，我立馬從床上彈了起來，迅速穿好了衣服，擦了一把臉，到廚房拿了辣椒面、孜然、水桶、釬子等烤魚要用的東西，這時爺爺也早準備好了，他對著我喊道：乖孫，快走，要不然魚就被別人釣光嘍！

　　我急忙回應著：來啦，來啦。

　　我們一路哼著歌來到小池塘邊，爺爺放下漁具，我們先在河里尋找沙蟲—魚兒們的最愛，不一會兒我們就找到了十幾只，接著我們把沙蟲的殼取下來用魚鉤子把它鉤住，準備工作做好后，爺爺就開始釣魚。只見爺爺掛餌、甩桿，然后一動不動地盯著水中那根鮮艷的魚漂看，還不時地提起桿掛上魚餌后又拋下水去。

　　我一條魚也釣不著，不久就沒有了興趣，爺爺卻用一招望梅止渴法把我的興趣要硬生生的提了上去哎，可惜了，烤魚只能我一個人吃啦！聽到烤魚二字，我又乖乖不鬧了，看著爺爺繼續釣魚。

　　那天我們在池塘的石頭上整整坐了四個多小時，釣到了四條魚，那魚差不多一尺來長。這下可以讓我和爺爺飽餐一頓了，看著那些活蹦亂跳的魚兒，我開心地笑著。

　　到了傍晚，我們用簽子穿好魚開始烤了起來。看著撒上鹽、孜然和辣椒面的魚在火上翻烤著，聽到發出的滋滋聲，我的口水都流出來了。看著我嘴饞的樣子，爺爺邊烤魚邊看著我笑，不一會兒香味就飄進了我的鼻子里、胃里，烤好后，我們一邊吃著一邊笑著。吃完魚，我們就躺在那個大石頭上看星星，爺爺給我講牛郎織女的`故事。到了傍晚七八點，爸爸過來叫我們，我們祖孫三人才高高興興的回了家。

　　以前每年暑假回到老家，爺爺都會帶我去釣魚，我們的歡笑聲灑在了鄉間的小路上。可是無情的病魔過早地帶走了爺爺，現在我只能在夢里見到他了，爺爺，我會永遠懷念您。

描寫人物的作文10

　　上天會賜給每個家庭幾個禮物，而我和妹妹便是我家的禮物。俗話說：姐妹情深。亦是如此。

　　妹妹今年6歲，是一個可愛又搞笑的小姑娘。她有一雙又大又亮的眼睛，一張小巧的嘴巴唧哩呱啦，能說會道，很是聰明。我和她有時好的不行，有時卻又嫌她很煩。那一次，月考的成績出來了，我懷著悲傷的心情回到家，什么話也沒說便去寫作業了，妹妹還小，也不知道我的心情，便來到我身邊，用老師般的語氣說：“范子燕，你快點寫作業，別吃東西別講話，不然我就打你！”聽了妹妹的話，心情更糟糕了，便沒有理會她。本以為她就這樣放了我，可誰知，過了一會兒，她又開始了吐嘈模式：“范子燕，以后你得叫我姐姐，因為我比你大，我作業早就寫完了，你怎么寫得那么慢啊，等會爸爸帶我去超市我就不帶你去了，誰叫你寫得那么慢！”此時的我頭腦發熱，好像孫悟空又一次受到了緊箍咒的襲擊，頭疼無比。終于，我大罵起來：“你煩不煩啊，走開點，不然我就打你。”妹妹聽到我的話，哭著離開了書房。在這之后，我的內心卻又很自責，為什么我的脾氣那么不好。

　　妹妹拿著媽媽給她的10元錢丟了小店買東西了，而我則繼續奮筆疾書，那么多的作業幾乎快要壓得我喘不過氣來，時間一分一秒地過去了，眼看天色黑的更厲害了，妹妹卻還沒有回家，擔心妹妹的我跑出了家門，終于，一個熟悉的`身影向我跑來，她既調皮又開心地對我說：“妹妹，姐姐給你買了東西。”聽到這話，我很吃驚，她拿著僅有的10元能買些什么東西呢？“快閉上眼睛！”她叫著。當我睜開眼睛時，看到了一個我心儀已久的修正帶。妹妹用著大人般的語氣對我說：“看，我買的沒錯吧，就知道你喜歡這樣的，姐姐，生日快樂！”生日，今天是我的生日！煩忙的學業讓我買了這個生日禮物。我有些不可置信，眼前這個比我小9歲的妹妹是那么的關心我，是那么的天真無邪、善良可愛。望著她，我瞬間熱淚盈眶，將她一把抱在懷里，輕輕地說了聲：“謝謝妹妹。”

　　姐妹情深，妹妹便是我最珍貴的東西，隨關時間的流逝，我和妹妹都在一天天的成長，少了吵架多了關心和愛護。這就是我的妹妹，一個可愛、天真的小女孩。

描寫人物的作文11

　　冷汗一滴一滴順著臉頰滑落，背后也因害怕而冷汗連連，衣服似都要被濕透，我的身子竟也微微發顫。

　　清冷的走廊中，除了明晃晃的一盞燈及外公來回走動的步伐聲，外婆與媽媽小聲的抽泣聲，爸爸與姨夫焦慮的身影，便只余下害怕不安的我蜷縮著的身姿。

　　目光不停地在手表和“手術中”幾個血紅的大字之間來回注視。2小時30分鐘！阿姨已經進入手術室2小時30分鐘了。

　　害怕與不安向著我襲卷而來。阿姨，您一定會沒事的，對吧？我不肯定亦害怕地在內心問了自己一句。

　　嗯，阿姨她一定不會有事的，一定不會的！她還要照顧表弟呢！表弟今年才8歲，對，阿姨一定不會拋下我們的。

　　突然，手術室的門打開了，可“手術中”的字樣依舊亮著。大人們一起上前圍住了僅出來的一名護士。護士的聲音不大，但我恰好聽得清楚。

　　“病人情況很危險，需要再進行一次手術，這是一個關于……請你們確認后在這里簽字！”那冰冷的、職業化的話語，此刻聽起來卻是如同地獄撒旦的邀請，將我的希翼打破，瞬間仿若置身冰窖，害怕不安此時肆無忌憚地啃食著我僅剩的一點兒理念。我緊咬著唇，抬頭望向天花板，倔強著不想讓淚水流下來。

　　記憶里，從來沒有這般惶恐害怕不安過。此刻的我猶如處在波濤洶涌中的一葉孤舟。負面情緒似是隨時要將我吞噬殆盡。

　　這次的等待是更為艱熬、恐懼、折磨人的.。

　　直到……

　　那盞亮紅熄滅，手術結束了。醫生對著我們說：“病人的手術很成功，只要在重癥監護室度過48小時安全期就可以轉普通病房了！”

　　這段猶如定心劑般的話，在我害怕不安的心中立了根定心柱，減少了不少恐慌。淚水順著眼角滑落。只是，這淚水是如釋重負的淚水，是安心定神的淚水，是激動的淚水……

　　從來沒有這樣害怕，但這次的經歷也讓我成長不少，讓我更加懂得珍惜親情。

描寫人物的作文12

　　在中國五千多年的歷史道路中，有許多歷史名人，他們都被世人所贊頌。而我只喜歡一個人——孔子。

　　孔子大家想必都知道吧！他名丘，字仲尼，魯國人。孔子是儒家學派創始人。孔子是我國古代最偉大的政治家、思想家、教育家。

　　我喜歡孔子的“仁”。孔子提出了“仁”的學說，人包括了一切美德。他主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略也叫“德治”或“禮治”。他反對苛政和任意刑殺，看出他很有同情心，體諒百姓。

　　我喜歡孔子的樂觀開朗。孔子曾周游列國，宣傳自己的政治主張，鼓吹“仁”的學說，但他四處碰壁，沒有一位國君聽他的，但他毫不在乎。但在后來，孔子的學說成為封建社會的正統思想，在中國文化中占有重要地位，對后世影響極大。他還創辦私學，他招學生不問出身貴賤和家境富，廣收門徒。他先后培養的學生有三千多人。

　　我喜歡孔子的“以財施教”。不像現在，不想學哪門都不行，老師讓我們都得會，不許偏科。他的學生哪里學得好就教他哪里。他還教育學生時常復習所學過的知識，以便“溫故而知新”。

　　孔子晚年回到魯國，專心從事教育，他還整理古籍，根據魯國歷史材料編成了《春秋》一書。孔子的弟子把他的言論都記錄到《論語》這本書里了。教師在教書育人的過程中應該“誨人不倦”，“循循善誘”，“因材施教”。他認為學生應該有好的學習方法如“舉一反三”、“溫故而知新”；學習還要結合思考“學而不思則罔，思而不學則殆”，好學“三人行必有我師”；學習態度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有啟發和教育的重要意義。

　　孔子的美學思想核心為“美”和“善”的統一，也是形式與內容的'統一。孔子提倡“詩教”，即把文學藝術和政治道德結合起來，把文學藝術當作改變社會和政治的手段，陶冶情操的重要方式。并且孔子認為，一個完人，應該在詩、禮、樂修身成性。孔子的美學思想對后世的文藝理論影響巨大。

　　我喜歡孔子，喜歡他的“仁政”；喜歡他的樂觀開朗；喜歡他的“因材施教”。

描寫人物的作文13

　　今年我最高興的事，我有了一個可愛的妹妹。媽媽從醫院回來的時候，妹妹的頭發軟軟的，綿綿的，手和腳特別小，就像小餅干那么大，而且肚子上有一個黑球球，聽姥姥說那是臍帶。

　　她和我想象中白白胖胖的樣子不同，妹妹的頭長的很小，只有我的大洋娃娃那么大，臉上有好多褶皺，而且皮膚紅紅的看起來就像個小老頭。小嘴經常一動一動，好像在吃奶，經常半瞇著眼，時而傻呵呵地笑，時而吸著自己的小手，她渾身包著被子，還用繩子捆著，但是我每天還是想多點時間逗逗她。

　　時間如流水，不知不覺妹妹已經陪伴了我十個月了，妹妹在這十個月里有哭有笑，而我呢？也是。妹妹是個小忌妒蟲，當我抱媽媽的時，她就哭；當我放開媽媽的時候，她就咯咯笑起來。我有時候感到很傷心，難道她以后就霸著媽媽了，不讓我親近媽媽了？我默默地流過淚。妹妹吃東西的時候，小嘴張的特別大，好像能吞下一個大饅頭似的。妹妹睡覺的`時候，兩道彎彎的眉毛睡在她的額頭上，眼睛有時閉著，有時睜著，圓圓的小臉蛋紅彤彤的。

　　妹妹還是一位小運動員，她每次在床上亂爬，尤其看到心愛的玩具時，快速爬過去把玩具抓在手里。媽媽有事把妹妹放在床圍里，妹妹兩只小手抓住橫桿，小腳丫登在床圍網欄上，嘴里發出“啊啊”的叫聲，好像一位攀登者在山頂上喊著勝利的口號！妹妹還是一位管事者，當家里人看手機時，她爬過去搶著手機，并且把爸爸媽媽的眼鏡一把摘下來玩兒，好像告訴他們保護眼睛，少看手機。妹妹很謹慎，當家里看到有陌生人的時候，她就一直盯著陌生人看，如果陌生人想抱她時，她就抱緊媽媽脖子，別想從媽媽的懷里把她抱走她。

　　她現在會好多本領，會做拍拍手，撓撓手等。妹妹特別喜歡照鏡子，在照鏡子的時候，妹妹就樂呵呵的手舞足蹈起來。

　　這就是我的妹妹，一枚可愛的小妹妹！

描寫人物的作文14

　　《給我影響最大的人》

　　古今中外，有許多杰出的人物，他們都令我們崇敬和仰慕，他們的思想言行會給我們很大影響。其中，給我影響最大的就是袁隆平。

　　想必你一定對這個人了解不少，沒錯，他就是我國雜交水稻研究的開拓者，世界著名的雜交水稻專家，有“雜交水稻”之父的美譽。

　　和許多科學家一樣，袁隆平小的時候也具有很強的好奇心，腦子靈光，喜歡思考，喜歡問問題。在家的時候，他老是纏著父母問這問那，在學校里更是問題一大串，簡直是個“問題袋子。”有時候問題太難，把父母和老師都難住了，但是他這種愛問問題的熱情一直沒有減退過。

　　1942年的秋天，袁隆平升到了初中，開始了新的學習生活。學校開始使用新的課本，增加和改變了許多科目，這樣就有了一大堆的概念、定理、公式，老師讓同學們把這些東西都背熟，同學們只好抱著書本背，但是袁隆平討厭這種死記硬背的方式，他往往先把公理、定理的內容先理解一遍，然后再試著背誦，這樣不僅速度快，而且還能掌握這些定理的'真正內涵。

　　一次上數學課，老師講到“有理數”這一章，告訴同學們一條法則：負負得正。老師怕同學們不理解還作了進一步的解釋，但袁隆平還是不能理解，就問老師：“負數乘負數，為什么得正數？”老師說：“你們只要牢牢記住它就可以了。”“但是，我們想知道它是怎么來的啊！”

　　袁隆平咕噥了一句，因為老師的答案并不能讓他滿意。既然老師不講，那就自己琢磨吧。在這樣的學習中，袁隆平獲得了無窮樂趣。

　　憑著這股愛提問、愛鉆研的勁，袁隆平在學習上越來越進步，在科學的大道上越走越遠，最終成就了他一代科學大師的地位。

　　他的好奇心、愛思考、愛問問題的精神給了我很大的影響，我不得不學習思考與鉆研，我深深感受到學習離不開袁隆平的精神。

描寫人物的作文15

　　寓言中的虹和石橋與古詩中的梅和雪形成了鮮明的對比。梅和雪都是只看自己長處，不看對方優點，以至一味地孤芳自賞，自視高人一等。虹和橋、抑或梅和雪，哪一個更好？

　　正確的回答應是：“各有所長”。正所謂“尺有所短，寸有所長”，對人來講，也是如此。所以我們應該領悟到這樣一個道理：要善于發現別人的長處。

　　在現實生活中，像虹與橋那樣善于發現對方長處的謙遜者大有人在，而像梅和雪那樣只看到自己強人之處的也不乏其人。

　　我國古代儒學的創始人孔子滿腹經綸，被世人尊為“孔圣人”。他高人之處太多了，但他沒有自命不凡，而是努力去發現別人的'長處，虛心向別人請教，始終認為“三人行，必有我師”。而如果都像韓愈文中提到的那些君子，總以“年相似”、“道相似”來強調自己并沒有什幺不如人之處，那幺就會“圣益圣，愚益愚”。所以說，看人要看對方的長處，只有認識到自己尚有不足的人，才能虛心向別人學習，從而不斷取得進步。

　　當今社會中也有一些人，缺乏虹和石橋那種精神，他們像梅和雪一樣一味強調自身的優點，甚至千方百計尋找別人不如自己之處，然后欣欣然自詡：“哼，我比你強多了！”這種行為是極不可取的。當然，只看到自身的不足也是不行的，這樣就會走向自卑，同樣不益于提高。人與人之間，只有互相取長補短，才能使“短”變長，使“長”更“長”，不斷發展提高。

　　我們青少年由于生活條件優越，缺乏實踐經驗，思想尚不成熟，更容易犯只看到別人短處的錯誤，自我陶醉、自我欣賞，從而掩蓋自己的不足，產生自滿情緒，甚至有一種“世人皆醉我獨醒”的感覺，自然就恥于或不屑向別人請教，這對我們的健康成長是很不利的。

　　希望我們都不做孤芳自賞的梅和雪，而成為虛心謙遜的虹和橋吧！