《濫竽充數(shù)》讀后感15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《濫竽充數(shù)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《濫竽充數(shù)》讀后感1
《濫竽充數(shù)》這則寓言，大家應(yīng)該都聽過(guò)吧。它主要講的是：從前有個(gè)齊宣王，他喜歡聽合奏吹竽，于是建了一個(gè)300人的吹竽隊(duì)。南郭先生聽了這等好事，他跑到齊宣王面前吹牛，齊宣王相信了他的話，把他送進(jìn)了300人的吹竽隊(duì)伍，天天白得薪水。后來(lái)，齊宣王撕了，他的兒子繼承了王位，而齊湣王也喜歡聽竽，但他喜歡一個(gè)一個(gè)的吹給他聽。于是，南郭先生知道待不下去了，就逃跑了。
如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊(duì)變成軍隊(duì)，我堅(jiān)信他們的國(guó)家一定會(huì)更強(qiáng)勝。如果照那300人吹竽隊(duì)，還是天天得高薪水的'樣子，不僅會(huì)浪費(fèi)大量的財(cái)力和物力，還會(huì)使整個(gè)國(guó)家地漸漸地衰落下來(lái)。
以前，我在合唱團(tuán)里唱歌的時(shí)候，總是裝模作樣，讓人以為我在唱歌，所以我在合唱團(tuán)里總是名落孫山。后來(lái)，我看過(guò)了《濫竽充數(shù)》這則成語(yǔ)故事后改掉了這個(gè)壞毛病，不能再投機(jī)取巧了。之后，我在合唱團(tuán)的唱功就名列前茅了。
在《濫竽充數(shù)》這則寓言故事中我懂得了：現(xiàn)在的時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)烈，如果想做真正的千里馬，只有學(xué)真功夫。
《濫竽充數(shù)》讀后感2
今天，我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事《濫竽充數(shù)》。它講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽吹竽，又喜歡大排場(chǎng)，常常組織起幾百人的吹竽樂隊(duì)為他演奏。有個(gè)南郭先生，他不會(huì)吹竽，卻也混在這個(gè)樂隊(duì)里面吹，而且誰(shuí)也不知道他不會(huì)吹竽，南郭先生就這樣領(lǐng)著薪水混著日子。后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大樂隊(duì)共同演奏，而是喜歡一個(gè)人單獨(dú)演奏。南郭先生一看，直接傻眼了，讓他單獨(dú)演奏，必然會(huì)露出馬腳來(lái)，怎么辦呢？南郭先生想來(lái)想去，也沒想出什么好辦法，只得趁別人不注意，悄悄溜走了。
這則成語(yǔ)故事，讀來(lái)引人入勝，我感觸很深：對(duì)內(nèi)情不明，常常給不學(xué)無(wú)術(shù)的人留空子。同時(shí)這則成語(yǔ)故事警告我們，學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都不能馬虎，更不能欺騙別人，只有腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習(xí)的.人，才能學(xué)到真本領(lǐng)。
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！痹跁秤沃R(shí)海洋的今天，我們需要的是真本領(lǐng)，而不是“濫竽充數(shù)”！
《濫竽充數(shù)》讀后感3
要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，決不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人，一個(gè)人必須有真才實(shí)學(xué)。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的'民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，至今仍令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言，記敘了這么一件事。話說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宜王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對(duì)每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì)，齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調(diào)，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》，似乎描寫著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞，成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí)，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時(shí)，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。
濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白到身邊明日的棟染，一定要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)高峰。
《濫竽充數(shù)》讀后感4
〝濫竽充數(shù)”是個(gè)成語(yǔ)故事，主要寫了南郭先生是個(gè)好吃懶做的人，他本來(lái)不會(huì)吹竽，但他聽說(shuō)齊宣王有聽大家一起吹竽的癖好，是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，就跑去吹噓說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名的樂師�！饼R宣王聽得高興，不加考察，很爽快地收下了他，他就混在齊宣王的吹竽隊(duì)里裝作很會(huì)吹的樣子，不但騙了齊宣王，而且還拿了跟別人一樣的俸祿。后來(lái)齊宣王死了，齊泯王繼位，齊泯王也喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡聽一個(gè)人一個(gè)人單獨(dú)吹竽演奏。南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。
讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，對(duì)我有很大的教育意義，它告訴人們，那些弄虛作假的'人雖能蒙混一時(shí)，但是無(wú)法蒙混一世，他們經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，終究會(huì)露出馬腳的。諷刺了混入內(nèi)行，冒充有本領(lǐng)而無(wú)真才實(shí)學(xué)的人。社會(huì)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而真才實(shí)學(xué)不是從天上掉下來(lái)的，而是靠刻苦學(xué)習(xí)鉆研，努力拼搏得來(lái)的。“濫竽充數(shù)”的人在事業(yè)上、學(xué)習(xí)上混，只是暫時(shí)的、短暫的，最后還是要被時(shí)代前進(jìn)的洪流所淘汰。
因此我想，在平時(shí)我要學(xué)習(xí)甘當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹？南郭先是好混，最后還是混不下去，社會(huì)的建設(shè)不需要南郭這樣的懶漢。雄鷹的搏擊，需要付出艱辛的努力、頑強(qiáng)的意志和毅力，但得到的是戰(zhàn)勝困難和取得成功的喜悅，是人們的贊賞和佩服。我要學(xué)習(xí)雄鷹奮力拼搏的精神，努力、刻苦、頑強(qiáng)學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)，做一個(gè)真才實(shí)學(xué)的人。
《濫竽充數(shù)》讀后感5
國(guó)慶佳節(jié)，乘學(xué)校放長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)，我有幸閱了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不時(shí)被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中，有篇《濫竽充數(shù)》的故事，是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生，本不會(huì)吹竽，但也乘機(jī)混在里邊吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì)吹竽，南郭先生就這樣混日子。后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨(dú)吹，必然會(huì)露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來(lái)想去，沒什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來(lái)引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)：對(duì)下情體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去；同時(shí)，這則寓言告誡我們，學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，不能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。
有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑腵，在暢游知識(shí)海洋的今天，我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！
《濫竽充數(shù)》讀后感6
“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語(yǔ)，我聽老師說(shuō)了無(wú)數(shù)遍，但是我還是不知道它是什么意思。當(dāng)我讀了“濫竽充數(shù)”的成語(yǔ)故事后，這才明白了它的含義。
這則成語(yǔ)故事主要講了，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)南郭先生不會(huì)吹竽，但是他混進(jìn)了齊宣王的吹竽隊(duì)里充數(shù)。后來(lái)，齊宣王死了，他的兒子，齊緡王也愛聽吹竽，可他喜歡聽獨(dú)奏，要樂手一個(gè)一個(gè)地吹。南郭先生只好逃走了。
這個(gè)成語(yǔ)故事，讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人無(wú)論做什么事，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，千萬(wàn)不要像南郭先生那樣，不會(huì)就混。
我想到了我們班的一個(gè)同學(xué)，老師每一次叫全班同學(xué)背書，她就在里面混。可是，在有一次背古詩(shī)的時(shí)候，她又在混，只做口型不發(fā)聲。這被老師發(fā)現(xiàn)了，便叫她站起來(lái)背給大家聽，結(jié)果她不能背，惹得同學(xué)們大笑一場(chǎng)，她也滿面通紅低著頭。
這是為什么呢？這就是因?yàn)樗辉赶驴喙�，認(rèn)為自己只要混過(guò)去就沒事了�？墒牵R(shí)是需要經(jīng)過(guò)努力才能學(xué)到的，混是學(xué)不到知識(shí)的。
雖然我們現(xiàn)在還小，但在學(xué)習(xí)上還需要下功夫，“混”是不會(huì)對(duì)我們有所幫助的`，“混”只有害了我們；“混”只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間，長(zhǎng)大后，什么都不會(huì)，什么事情都是一問三不知，那樣，你會(huì)覺得“混”對(duì)你有所幫助嗎？
從現(xiàn)在起，我們必須認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)知識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地做人，長(zhǎng)大才會(huì)有所成就；我們還要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不能像南郭先生那樣，不會(huì)裝會(huì)。只有這樣，我們才能做一位有真才實(shí)學(xué)的人。
《濫竽充數(shù)》讀后感7
五一期間，媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我印象很深刻，讓我懂得了一個(gè)道理。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。齊國(guó)大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人，他不會(huì)吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r(shí)候他裝腔作勢(shì)，所以不會(huì)露出馬腳，就這樣混日子。后來(lái)，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見沒有什么計(jì)可施，帶著包袱逃走了。
回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課，黃老師叫我們記一些形狀的.公式，由于上課我心不在焉所以沒記得，黃老師叫我們背時(shí)，我在一大群人里裝腔作勢(shì)，學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到，別人卻得了知識(shí)，我又白白浪費(fèi)了一節(jié)課。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì)被淘汰，如果濫竽充數(shù)必會(huì)露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽，要踏實(shí)。
有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“學(xué)得一生真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！蔽覀冇肋h(yuǎn)暢游在知識(shí)的海洋里，學(xué)無(wú)止境，要腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，而不是學(xué)南郭先生的“濫竽充數(shù)”。
《濫竽充數(shù)》讀后感8
昨天下午，媽媽帶著我去書店里買了一本寓言故事書。當(dāng)我看這些故事的時(shí)候，都惹得我開懷大笑。其中，有一篇《濫竽充數(shù)》的故事，是我最喜歡的一側(cè)故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生，自己根本不會(huì)吹笛，可是也乘機(jī)混在里面吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì)吹竽，南郭先生就這樣先混著日子。后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但是不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看，可傻了眼，讓他單獨(dú)吹，肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)了的，所以，就趁別人不注意的時(shí)候，偷偷的給溜走了。
這則寓言告訴我們，我們不能哄騙被人，要自己學(xué)到真本領(lǐng)，而不是自己不會(huì)就說(shuō)自己會(huì)。我們不能像這則寓言故事上的南郭先生學(xué)習(xí)，我們要做一個(gè)不哄騙別人的.乖孩子，如果有一天，你哄騙了別人，被別人發(fā)現(xiàn)了，有可能被你哄騙的那個(gè)人從此以后再也不會(huì)相信你了。
今天我讀了《杞人憂天》這則寓言故事，我為杞人那超好的想象力而發(fā)笑。
有個(gè)杞國(guó)人整天胡思亂想。有一天，他突發(fā)奇想：萬(wàn)一天坍塌下來(lái)，地陷落下去該怎么辦？于是，他便整天憂心忡忡，茶飯不進(jìn)。這時(shí)來(lái)了個(gè)熱心人開導(dǎo)他，跟他解釋天地是不會(huì)坍塌陷落的�？墒遣还軇e人怎么說(shuō)他都不肯相信。我認(rèn)為大人和小朋友不要在家中胡思亂想。
《濫竽充數(shù)》讀后感9
暑期，我翻閱了一本名為《濫竽充數(shù)》的書，這是一個(gè)非常有意思的成語(yǔ)故事：有一位南郭先生他根本不會(huì)吹竽，卻說(shuō)自己會(huì)，于是混進(jìn)了齊宣王吹竽隊(duì)里。后來(lái)，齊宣王死了，讓自己兒子齊湣王繼位，齊湣王喜歡聽竽，但是不喜歡聽合奏，他嫌合奏太吵了，所以他喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道以后就連夜逃走了。
讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到汗顏，如果他真的學(xué)好吹竽，不就可以舒舒服服的在宮里了嗎？可他沒有好好練，卻耍起小小聰明，靠糊弄人過(guò)日子，最后只能連夜逃走了，讓大家看盡了笑話。想到這里，我不禁記起了那件事……
那是發(fā)生在二年級(jí)期末的一節(jié)音樂課上，音樂踏著輕快的步伐走進(jìn)教室�！敖酉聛�(lái)我要挨個(gè)進(jìn)行唱歌抽查，作為這次期末成績(jī)……”音樂宣布道。哇——大家都喧嘩起來(lái)，誰(shuí)能想到音樂竟然是現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)唱呢。我在心里暗暗想著：完蛋了，這次肯定出丑，要知道我平時(shí)音樂課就是對(duì)口型，實(shí)際上私底下在開小差，那首歌怎么唱的……“賴申宏，到你了！”就在我絞盡腦汁和記憶作斗爭(zhēng)時(shí)被老師叫上了臺(tái)�！鞍“……”我硬著頭皮唱起了�！肮�，走調(diào)了！”“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)唱！”“太笨了！平時(shí)都白學(xué)了”……頂著們嘲笑的'語(yǔ)文和老師責(zé)備的目光，我紅著臉低著頭走下了臺(tái)。事后，我再想起這件事，就深深感受到了當(dāng)“濫竽充數(shù)”遇上現(xiàn)實(shí)的尷尬和難為情，明白了做人不能像南郭先生一樣，弄虛作假，自欺欺人。
《濫竽充數(shù)》讀后感10
今天，我翻開成語(yǔ)字典時(shí)，無(wú)意翻到濫竽充數(shù)這頁(yè)，我再次瀏覽了一邊這成語(yǔ)的大意，想起了我曾經(jīng)做過(guò)的傻事。
這篇課文講了：“南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。后來(lái)齊王繼承了王位，只喜歡聽竽人一個(gè)接一個(gè)吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。
憑作假，靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的，總有露餡的一天。沒錯(cuò)，我相信這句話。因?yàn)樵谏蠈W(xué)期老師讓我們把《威尼斯的`小艇》的第四、五、六段背下，回家前的晚自習(xí)上抽背，我想抽就抽吧，我也不定會(huì)那么好運(yùn)氣會(huì)抽到，就隨便讀了幾邊，就算完成了�？傻搅四翘焱砩侠蠋熣娴木统榈搅宋�，嚇得我一時(shí)吐不出半字來(lái)，結(jié)果被老師罰的不輕，每段罰抄三遍，抄的我兩手發(fā)麻，老師還讓我明天早上到他那重背，嚇的我連睡覺也在背，就怕明天背不出來(lái)。到了早上，當(dāng)我到背如流的背完時(shí)，老師說(shuō)：“為什么不早點(diǎn)下功夫呢，這樣不是很好�！�
我這才知道濫竽充數(shù)是沒有好結(jié)果的，只有踏踏實(shí)實(shí)做每件事，才能創(chuàng)造自己美好的生活。如果我能在早讀時(shí)好好背書，把老師布置的背完，我也不用半夜三更的背了。
《濫竽充數(shù)》讀后感11
《論語(yǔ)》上面有這樣一句話：“知之為知之，不知為不知，是知也”。意思就是說(shuō)，知道就是知道，不知道就是不知道，不要不知道裝知道，這才是真正的知道。而“聰明”的南郭先生卻不這樣認(rèn)為，讀過(guò)《濫竽充數(shù)》之后，我想每個(gè)人都不免會(huì)嘲笑這位南郭先生。
南郭先生對(duì)吹竽是一竅不通，可是為了生計(jì)，混進(jìn)了會(huì)吹竽的人群中。不會(huì)吹，再怎么做也是不會(huì)，到了最后，他被迫離開了皇宮�？赐赀@則故事后，突然明它的寓意真的是讓人深受啟發(fā)。在我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，像南郭先生這樣的人很常見，例如，有時(shí)我們?nèi)嘁黄鸨痴b課文，有的同學(xué)根本就不會(huì)背，嘴巴都不敢大張，糊里糊涂的混在里面亂背，到頭來(lái)還是自欺欺人了，最后自己騙了自己。
所以，我認(rèn)為：作為小學(xué)生，我們應(yīng)該做事、做人要虛心，不要不懂裝懂。在學(xué)習(xí)上，不會(huì)的`一定要去問老師和同學(xué)，直到自己真正懂了為止。如果我們像南郭先生那樣，那么我們就是自欺欺人了�？荚嚨臅r(shí)候肯定不會(huì)考好，所以我們要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)的做事。
《濫竽充數(shù)》讀后感12
濫竽充數(shù)這篇文章是講古代齊國(guó)的國(guó)君齊宣王很喜歡聽人吹竽，它總叫紅里的300個(gè)月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時(shí)不學(xué)無(wú)術(shù)，整天游手好閑，他聽說(shuō)了齊宣王的愛好后，就跑去對(duì)齊宣王說(shuō):“仁慈的大王啊，我你是個(gè)樂師，請(qǐng)?jiān)试S我吹竽給你聽。“齊宣王高興的把它編進(jìn)了那只300人的吹竽隊(duì)里，其實(shí)南郭先生不會(huì)吹竽，他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會(huì)吹的.樣子。
就這樣，南郭先生騙過(guò)了齊宣王，賺了很多錢。不久齊宣王死了，他的兒子當(dāng)上國(guó)君，他不喜歡聽合奏，他喜歡每個(gè)人單獨(dú)吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過(guò)去了，就收拾行李悄悄逃走了。
其實(shí)，南郭先生我也做過(guò)。有一次，老師主持畫黑板報(bào)，我就在旁邊指手畫腳的說(shuō)這個(gè)不對(duì)那個(gè)不對(duì)，老師見到了表?yè)P(yáng)了我以為我會(huì)畫畫。然后有一次老師要貼畫畫紙上去，他叫了三個(gè)人出來(lái)領(lǐng)了一張畫畫紙，其中我也有份，可是我不會(huì)畫畫，我只能借身體不舒服的借口來(lái)抵擋這次“災(zāi)難“。經(jīng)過(guò)這次事情以后，我再也不敢學(xué)南郭先生了
同時(shí)我也學(xué)到了一個(gè)沒有真正的才干的人，混在行家里濫竽充數(shù)，或者拿不好的東西，混在好的東西里面充數(shù)這樣是不好的行為也很快會(huì)被發(fā)現(xiàn)！
所以我在此勸告同學(xué)們你們也不能做南郭先生哦！
《濫竽充數(shù)》讀后感13
讀了這個(gè)小故事不禁啞然失笑。因?yàn)槲以?jīng)就當(dāng)過(guò)“南郭先生”。那是去年過(guò)春節(jié)的事情了，叔叔讓我和姐姐妹妹做一個(gè)招貼畫。我說(shuō)這真是小菜一碟，我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動(dòng)手了。我先讓姐姐畫畫，然后再讓妹妹找一些材料來(lái)。一幅美麗的招貼畫就畫好了。叔叔夸我們做得很棒。叔叔又說(shuō)你們各自辦一份小報(bào)，我就推辭。提起這件事，我都不好意思說(shuō)了。
今天讀了這個(gè)小故事。我更懂得了，憑作假，靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過(guò)關(guān)，但是將來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，“我”怎么能成為一個(gè)強(qiáng)者呢？怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混，過(guò)日子，那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地干“四化”呢？如果大家都來(lái)充當(dāng)假里手，讓那些不懂行為的人指手畫腳搞建設(shè)，那么未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣的呢？簡(jiǎn)直不敢設(shè)想。
我以后決不會(huì)再干濫竽充數(shù)的`蠢事了，也奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因?yàn)檫@樣是沒有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，努力培養(yǎng)起一門或幾門專也技能，將來(lái)用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
《濫竽充數(shù)》讀后感14
《濫竽充數(shù)》講得是這樣一個(gè)故事：齊國(guó)國(guó)王有個(gè)癖好，每次聽吹竽的時(shí)候，總要300人一起合奏。合奏完了，都會(huì)有獎(jiǎng)賞。齊國(guó)有個(gè)叫南郭先生，他不會(huì)吹竽，可他想得到那份豐厚的獎(jiǎng)賞，他靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)賊點(diǎn)子油然而生：300人一起合奏，我只要裝裝勢(shì)不出聲，國(guó)王根本聽不出來(lái)的。于是，第二天，他便來(lái)到國(guó)王跟前，吹噓自己說(shuō)：“大王��！我是這個(gè)世上最會(huì)吹竽的高手，如果你不收我，你會(huì)后悔莫急的！”齊王一聽，欣喜萬(wàn)分，如獲至寶。從此南郭先生就過(guò)起了濫竽充數(shù)的日子。隨著時(shí)間的流逝，齊宣王的兒子齊湣王即位了，他可不喜歡300人合奏，只喜歡獨(dú)奏。沒有真材實(shí)學(xué)的.南郭先生只好連夜逃走了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的人也屢見不鮮。比如說(shuō)，有的人在上課時(shí)，眼睛看似盯著黑板，心卻跑到九霄云外去了；有的人在讀書，只看見嘴巴在動(dòng)，回答問題時(shí)卻丈二的和尚摸不著頭腦。我們的周圍也不乏有這樣的濫竽充數(shù)之人，我可不能讓自己踏入這個(gè)群體，我要做得是：正如故人云：知之為知之，不知為不知，是之也。在學(xué)習(xí)中要保持腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，讓自己學(xué)到更多的本領(lǐng)，在任何場(chǎng)合都敢于表現(xiàn)自己的真實(shí)才華。
《濫竽充數(shù)》讀后感15
暑假我讀了《濫竽充數(shù)》這篇故事。故事主要講了南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)，后來(lái)齊湣王繼承了王位，他喜歡吹竽人一個(gè)一個(gè)吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜的逃走了。
讀了這個(gè)故事，我不禁啞然失笑，因?yàn)槲以?jīng)就當(dāng)過(guò)“南郭先生”。那是四年級(jí)的事了，有一次，音樂老師要組織合唱隊(duì)，我并不會(huì)唱，但看到許多同學(xué)過(guò)得去參加了，我便也跟著去了，還裝腔作勢(shì)地說(shuō)：“這還唱不好，小菜一碟”。我一會(huì)兒讓同學(xué)唱這個(gè)，一會(huì)兒讓同學(xué)唱高音，儼然一個(gè)行家里手，正巧被班主任看見了，表?yè)P(yáng)了我，我心里甜滋滋的`�？墒牵檬虏痪�，班主任叫我去比賽，我大吃一驚，便胡亂說(shuō)了個(gè)借口，好言推辭了�？墒且院笪乙膊桓覔�(dān)這件事了�，F(xiàn)在想起來(lái)，還是有點(diǎn)不好意思呢？
暑假讀了這篇課文，我更懂得了憑作假靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過(guò)關(guān)，但是將來(lái)面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，“我”怎么能成為強(qiáng)者呢？怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混過(guò)日子，那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地地干“四化”呢？如果大家都來(lái)充當(dāng)“假里手”，讓些不懂的人指手畫腳搞建設(shè)，那么未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣的呢？簡(jiǎn)直不敢設(shè)想。
我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能，將來(lái)用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
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