讀后感的作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《三國(guó)演義》是作者羅貫中根據(jù)《三國(guó)志》改寫的通俗小說(shuō)，是我國(guó)著名 的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。東漢末年，宦官專權(quán)，群雄逐鹿中原。經(jīng)過(guò)一系列激烈的權(quán) 術(shù)、計(jì)謀、武力、人心的爭(zhēng)斗，形成了天下三分、三足鼎立的局勢(shì)。然而爭(zhēng)斗
并沒(méi)有停止，魏、蜀、吳三方仍在保存自己實(shí)力的同時(shí)企圖消滅其他兩方，統(tǒng)一天下。
今天，讀了《三國(guó)演義》這本書后，我對(duì)曹操這個(gè)人又有了新的認(rèn)識(shí)。
以往人們提起曹操，我就會(huì)聯(lián)想起戲臺(tái)上那位“挾天子以令諸侯”的白臉奸 臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險(xiǎn)、狡詐的一面，卻未看到他治國(guó)有方的另一 面。曹操其實(shí)是一個(gè)很有本事的人。試看，經(jīng)過(guò)多年戰(zhàn)亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到極其嚴(yán)重 的破壞，中原地區(qū)出現(xiàn)了 “白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田” 方針。屯田方針?lè)帧败娡汀焙汀懊裢汀眱煞N。“民屯”就是召集百姓，編成組來(lái)開
荒種地，屯田農(nóng)民直屬國(guó)家管理，可以不服徭役，收獲時(shí)只交給國(guó)家四至五成的糧食;“軍屯”就是邊防戰(zhàn)士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國(guó)家。由于曹操此舉，才使中原農(nóng)業(yè)得以很快恢復(fù)。
此外，曹操的知人善任也是很突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以官位世襲的 傳統(tǒng)，宣布重用那些出身低賤卻有專長(zhǎng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身 寒門，但有一技之長(zhǎng)，都被提拔成了大將。所以當(dāng)時(shí)自愿投奔到曹操門下的人也很 多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎(chǔ)。
曹操的軍事才能也是極其突出的。〔作者沒(méi)有大篇幅描寫整本書中關(guān)于這個(gè) 人的內(nèi)容，而是摘取了一些事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，真正做到了主次分明。〕在戰(zhàn)爭(zhēng)中他常能以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造了許多以少勝 多、以弱勝?gòu)?qiáng)的輝煌戰(zhàn)例。如公元200年官渡之戰(zhàn)中，袁紹想以十萬(wàn)大軍的優(yōu)勢(shì)兵 力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當(dāng)時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)兵力，當(dāng) 他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便同謀士分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內(nèi)部意 見不統(tǒng)一的弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)謀打敗了袁紹，平定了北方。
對(duì)我特別有啟發(fā)意義的是，曹操“任人唯賢”這一點(diǎn)。我們班的.班干部人選 歷年來(lái)一直沒(méi)有什么變動(dòng)，一些組織能力差的同學(xué)仍連續(xù)幾年擔(dān)任班土部^而一些 有工作能力的同學(xué)卻不能在班上大顯身手。為什么我們就不能借鑒曹操的用人方法 呢?于是我向老師請(qǐng)示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì)I讓同學(xué)們投票選舉 自己心目中稱職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì)，不久便使班里的工作呈現(xiàn)出新的局 [(作者將書中主人公的品質(zhì)與自己的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，立足于實(shí)際，使整篇 讀后感更加充實(shí)飽滿。
通過(guò)讀《三國(guó)演義》這本書，不僅使我全面地了解了曹操這個(gè)著名的歷史人 物，而且使我增長(zhǎng)了許多歷史方面的知識(shí)。更重要的是，它對(duì)身為中隊(duì)長(zhǎng)的我來(lái) 說(shuō)，還提供了很多管理班級(jí)的好辦法呢!
讀后感的作文 篇2
星期六我在家里讀了一篇文章《母親的米袋》，讀完我被濃濃的母愛(ài)深深地打動(dòng)，體會(huì)到生活的艱辛和幸福的來(lái)之不易。
《母親的米袋》講述了這樣一個(gè)故事：一位母親為了供兒子上學(xué)，不幸得了風(fēng)濕病。孝順的兒子為了幫助母親，卻被母親打進(jìn)了學(xué)校。母親每個(gè)月要交30斤的米給學(xué)校，食堂師傅第一個(gè)月和第二個(gè)月都收了米。第三個(gè)月卻不要她的米，母親哭著跪下了，說(shuō)這是她討飯討來(lái)的。師傅要把她的家庭情況匯報(bào)給校長(zhǎng)。母親為了保護(hù)兒子年幼的自尊心，無(wú)論如何也不愿師傅告訴校長(zhǎng)。不過(guò)校長(zhǎng)知道后，讓她的兒子以特困生的名義免去了高中的所有費(fèi)用，后來(lái)兒子考上了清華大學(xué)，知道這件事情體會(huì)到母親的隱忍，難過(guò)的嚎啕大哭。
人們都說(shuō)母親是世界最偉大的，它能融化冰川，能讓枯樹發(fā)芽，讓心里溫暖。這都是母親的付出，可是我們做子女的又為他們做過(guò)什么事？我們常常叛逆，和他們唱反調(diào)，嫌她們做飯不好吃，穿衣服沒(méi)品位，沒(méi)有別人的媽媽漂亮。多么的'慚愧啊！
看了這個(gè)故事之后，我要好好的反省自己，在母親愛(ài)我的同時(shí)多去關(guān)心她喜歡的，她愛(ài)吃的，她想要的幸福是什么。要學(xué)會(huì)聽她的話，在她累的時(shí)候?yàn)樗反繁常I的時(shí)候給她做點(diǎn)好吃的，冷的時(shí)候記得給她添件衣服，我們都知道母親要的并不多，僅僅是我們力所能及的小事而已。
《母親的米袋》這個(gè)故事你值得看，有空去看看吧，你一定會(huì)有所收獲。
讀后感的作文 篇3
那天,她還沒(méi)有賣掉一根火柴,沒(méi)有掙到一點(diǎn)錢,她不敢回家,因?yàn)樗ε聝春莸母赣H一定會(huì)因?yàn)樗u不掉火柴而打她,小女孩不敢再去想這些可怕的畫面了,她吃力地乞求著路上的行人買點(diǎn)她的火柴,可是匆匆的路人沒(méi)一個(gè)理會(huì)她,可憐的'小女孩走不動(dòng)了,她累了,她坐在墻角落里歇歇,可一歇下就冷得渾身發(fā)抖,便用火柴取曖,她溫曖地閉上了眼睛,一連美美地做了三個(gè)從未做過(guò)的好夢(mèng),她夢(mèng)見了香香的烤鵝,曖曖的火爐和想往已久的圣誕樹,但一瞬間就不見了,最后小女孩又夢(mèng)見了世上最疼愛(ài)她的祖母,小女孩緊緊地抓住祖母,幸福地躺在祖母的懷抱里與祖母一起進(jìn)入了天堂.
多么可憐的小女孩,她只需要?jiǎng)e人的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)心,一點(diǎn)點(diǎn)同情心她就滿足了,同樣現(xiàn)在世界上還有許多需要關(guān)心,愛(ài)心,同情和幫助的人,我們都應(yīng)伸出援助之手。如果我就是被賣火柴的小女孩乞求買火柴的行人的話,即使我不需要火柴,我也會(huì)買她的火柴!這就是我讀了《賣火柴的女孩》后的感想。
讀后感的作文 篇4
《迷人的池塘》這本書用細(xì)膩。優(yōu)美的語(yǔ)言把我們的少年生活臨摹的栩栩如生。全書共有12篇文章，其中令我感受最深的是《迷人的池塘》和《天堂之門》。
《迷人的池塘》主要寫了一個(gè)叫琵琶的小女孩出門時(shí) ，遇見許多“鬼蜻蜓”，等他們消逝不久后，天就下起了雨。琵琶很想知道觸到雨是什么感覺(jué)，但是雨就是不肯下過(guò)來(lái)。她便一步一步往雨里走，媽媽用琵琶呼喚她，她也不聽。最后她觸到了雨，可是她也溺水身亡了。
這篇文章十分傷感。這個(gè)女孩她應(yīng)該適可而止地去接觸新事物，而不是接觸起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，她應(yīng)該聽媽媽的呼喚乖乖回家，她難道就知不道她出事后父母會(huì)怎樣難過(guò)嗎？雖然她這種不懈探求的精神是好的，但是她也用不著用生命做代價(jià)吧！
《天堂之門》講了作者在北大上學(xué)時(shí)讀館系，十分喜愛(ài)讀書，后來(lái)又到了中文系。作者到中文系不久，就在圖書館前挖防空洞。后來(lái)到了大興基地，那里只有幾本哲學(xué)書，可是作者依然看得津津有味。后來(lái)作者成了教員，在迎新會(huì)上告訴新生圖書館的大門就是天堂之門。
書是人類的心靈大餐，它使人的靈魂變得凈化和肅穆。書是伴隨我們一生的良師益友。多讀書可以讓我們的寫作水平有很大的提高。圖書館把人們對(duì)知識(shí)的渴望充分的表達(dá)出來(lái)。書就是美味的雞湯，它使人的.心靈溫暖起來(lái)。天堂可以使人重生，而圖書館可以使人的靈魂重生，他可以讓我們獲取許多道理，圖書館的那扇大門就是讓人走向天堂的天堂之門。
《迷人的池塘》這本書就像一盞明燈，指引我們?cè)谖磥?lái)的路上前進(jìn)，它就像一把鑰匙，幫我們打開心靈之門。
讀后感的作文 篇5
美好假期，書香縷縷。在假期，我看了許多的書，有《小小孩的春天》、《鋼琴小精靈》、《西游記》、《母熊大白掌》、《湯姆叔叔的小屋》等等。其中曹文軒老師的著作《饑餓的冬季》，我格外的喜歡。
《饑餓的冬季》整本書分為幾個(gè)故事，分別是：鴨寶的河、饑餓的冬季、三角地、尖叫、會(huì)說(shuō)話的鈴鐺、瞎眼山羊把歌唱，其中，“饑餓的冬季”和“三角地”這兩個(gè)篇章的故事最讓我感動(dòng)，下面我就跟大家一起分享“饑餓的冬季”這篇美麗的篇章。
故事情節(jié)是這樣的：這是一個(gè)饑餓又漫長(zhǎng)的冬天，夏天和秋天沒(méi)下過(guò)一場(chǎng)雨，結(jié)果顆粒無(wú)收。人們搜遍了前后左右的山，將能吃的果子、野菜全搜羅到家里，可還是抵御不住饑餓的侵襲。主人公樹魚在后山找食物，到山頂時(shí)不小心從山上滾了下來(lái)，結(jié)果不但沒(méi)受傷，還發(fā)現(xiàn)了一樹柿子，他原先很餓，不過(guò)看著一樹柿子，饑餓感瞬間全無(wú)。因?yàn)樗谑磷訕湎滤撕芫茫杂泻芏嗳嗽谡宜．?dāng)他聽見村里的伙伴們?cè)谡宜麜r(shí)，他主動(dòng)上前找他們，并把他們引到柿子樹的那個(gè)地方，他們?cè)谑磷訕溥吜⑾率募s：假如有人家里一粒米也沒(méi)有了，才可以去摘一個(gè)......
最終，他們順利地度過(guò)了這個(gè)又寒冷又饑餓的冬季，他們看到了美好的明天，看到了豐收的希望！
讀完這個(gè)故事，一股暖流在我的心底流淌。我被主人公樹魚的.善良深深打動(dòng)，在饑荒和災(zāi)難面前，他選擇了與大家共度難關(guān)，顯示了主人公大愛(ài)無(wú)私的精神以及戰(zhàn)勝困難的決心和信心。故事還描述了人與人之間那種質(zhì)樸的情感，友誼，信任，關(guān)愛(ài)，相互勉勵(lì)......
這是一個(gè)讓我感同身受的故事，常常溫暖著我的心靈，使我陶醉于這種美好的情感之中！請(qǐng)你也捧起這本美麗的讀本，似涓涓細(xì)流，慢慢地去品味吧！
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