幼兒園教師自我評價集錦15篇
無論是在學校還是在社會中，我們很多時候都要用到自我評價，自我評價具有獨特的自我功能，它促進自我發展、自我完善、自我實現。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的自我評價呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師自我評價，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師自我評價1
一.工作能力方面
在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。
并嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，把教學過程視為師生合作，共同發展的互動過程，實現了教師的角色轉換、課程與教學的`整合，有效的提高了教學能力。
二.業務學習方面
加強理論，經驗文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結構，認真做好教學反思，做到了學習、實踐、交流、總結。
三.個人素質方面
1.善于學習和思考，提高自己的職業道德水平。
2.親身實踐，按職業道德方向去做，促進自我素質的進一步提高和完善。
3.自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。
幼兒園教師自我評價2
為了以后更快的融入社會，也為了以后更順利的工作，我選擇在正式工作前實習一段時間。學前教育是我的專業，所以去幼兒園實習是我的選擇。
實習期間，在單位領導和老師的指導下，我不僅掌握了幼兒園教育的基本內容和特點，也對教育的重要性有了新的`認識。而且成功地將自己的理論知識和技能運用到實踐中，圓滿完成了教育實習任務。下面，我將對我在此期間的見習和教學實踐工作做一個簡單的自我評價:
第一，教師實踐。
我的實習園屬于農村。他們的教學理念和城市不一樣。他們更注重孩子知識的培養。一般幾乎所有的美術課都是脫節的，導致孩子缺乏學習熱情，往往不愿意來園。考慮到這一點，我和導師們商量后，用自己的方式教他們，比如舞蹈、音樂、電腦、講故事、游戲等。，既讓他們學到了知識，又吸引了他們的注意力，同時提高了孩子的出勤率。當然，每次講課前后，我都會和授課老師詳細討論，找出優缺點，以便下次做得更好。
第二，見習護士。
目的是熟悉實習園和班級的基本情況，接受導師的指導，在做好保育員工作的同時了解班級的基本情況，與孩子接觸溝通，建立良好的關系，初步了解每個孩子的特點。另外，在指導老師的幫助下，在熟悉班級授課方式和教案后，我會自己編寫詳細完整的教案，與指導老師溝通確認后，再正式授課。在此期間，我不僅了解并做好了護士工作，還獨立創造了班級環境，得到了老師和領導的好評。
在這次實習中，我學到了很多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。今后我們會認真總結，及時反思，多向別人學習，讓自己不斷進步，一天天完善。同時也會牢記“無論遇到什么困難，都不要對自己失去信心”的原則，逐漸走向成熟。
幼兒園教師自我評價3
本人進取樂觀，能夠吃苦耐勞，關心愛護學生，喜歡和學生在一齊生活學習，同時本人也相信本人能夠讓同學們認可本人，并且實踐已經證實了這一點。在擔任學院職業發展協會發展部部長期間，對待工作認真負責，與同事關系和睦融洽。盡管本人還缺乏必須的經驗，但本人有活力，有活力，本人會用時間和汗水去彌補，在實戰中不斷提升自我。
同時性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道；工作認真負責，勇于承擔任務與職責，有較強的組織、管理本事；較強的團隊合作精神，善于和同事學生合作，發現學生的優勢，因材施教；良好的綜合素質，具備復合型人才的.條件。
誠信務實，踏實肯干，不張揚。活潑的本人保留著一顆童心，本人愛教師這個神圣的職業，愛那三尺講臺，更愛那些可愛的孩子。本人相信自我會為學生的健康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用夢想去塑造這一個個充滿期望與夢想的生命，做一名幸福的教師，讓本人的學生在本人的課堂上如沐春風而不是如做針氈。
幼兒園教師自我評價4
我要感激我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感激在座的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我供給了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感激這一切!
一、班級情景分析：開學初，幼兒從中班升入大班，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不一樣水平、不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求，我的感受就是此時的自我不僅僅是教師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活本事等等。
二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，異常是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴提高和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的'表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學習，一齊游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
三、認真寫好《家園聯系冊》：我隨時與家長溝通孩子的情景，聽取家長的意見和要求，發現問題及時糾正，不斷改善工作，取得家長的理解、支持與幫忙。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班教師厲害，但來到大一班后，譚教師和陳教師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個團體對他們有必須的吸引力，是一個溫暖的團體。”
我堅信，只要有有職責心，有愛心的教師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的提高。
幼兒園教師自我評價5
我是一名非學前專業的學生，我的專業是園林設計，在大二暑假那一年，在我母親的影響下，我很不情愿的在渝北一所幼兒園當起了實習教師，因為我覺得幼師是很簡單，是任何人都能勝任的一項職業。但是在這幾年的摸索和學習中，我明白了，要當好一名幼兒教師不是一件容易的.事。幼兒教師，不僅需要保育教育專業知識，衛生保健知識，職業道德，能歌善舞，彈唱繪畫，觀察力，溝通力等等各方面的知識，更需要是的要有一顆愛心，責任心，耐心的平等的對待每一名孩子。
直到現在，我馬上就要升級當媽媽了，幼兒園實習的經歷，出去學習聽課的經歷，對于我可以說是終身受益，它讓我明白了我該如何去教育我的孩子，它讓我明白了在孩子的成長階段我該做些什么。我告訴自己，我成長了，我喜歡孩子，喜歡幼師這項職業，所以在這段休息的時間里我報考了幼兒教師資格證，希望我能繼續在幼教這項工作中一直走下去，永遠和孩子們在一起。
幼兒園教師自我評價6
各位領導，各位評委：
大家好！我叫xxx，xx歲，是一名即將于今年6月份畢業的xx大學的大學生。根據我的自身情況，我認為我從事幼兒教育工作具有一定的優勢和潛力主要表現在三個方面，
第一，我熱愛教育，特別是幼兒教育；我從小就在教師群里長大，耳濡目染了教師的品格、智慧與追求，分享了親人們在教育工作中獲得的充實與快樂，當然，也理解了教師一生的清貧與有時的無奈，但我還是熱愛教育（因為，充實多于無奈，快樂勝過清貧）；我從小就與親人的學生們有很多的接觸，曾經無數次地扮演過老師的角色，體會到做老師自豪，也無數次地充當我爸爸媽媽學生們的學姐學妹，體會做我爸爸媽媽學生的幸福與煩惱，這讓我比同齡人更理解教師與學生的關系，也讓我更加熱愛教師這個職業。
第二，我有"三種心"，特別是愛心。我特別喜歡和孩子們在一起。因為和他們在一起，有永遠享受不完的出其不意的驚喜、天真無邪的笑聲和被孩子們包圍著的'幸福感。而我在享受他們帶給我快樂的時候，我會奉獻我全部的愛。好玩愛動乃至哭喊打鬧是孩子們的天性，沒有頑皮就不是孩子不是幼兒，我有百倍的耐心來愛孩子們，做孩子們的朋友。我在任何情況下都是先做自己該做的事，再做自己喜歡做的事，我想這就是我的責任心。而現在我喜歡做的事即將成為我該做的事，所以，我一定能更稱職地做好幼師這份工作。
第三，我擅長交流，特別是與孩子交流。我擅長與孩子交流，是因為我有心理學、教育學知識為理論基礎，指導我與孩子們打交道；我擅長與孩子交流，還因為我自己喜歡唱歌、跳舞和繪畫，能讓孩子們對我的言行感興趣；我擅長與孩子們交流，還因為我喜歡想象和創新，總能給孩子們帶來意外的驚喜和感動；我擅長與孩子交流，還因為我喜歡蹲下身子與孩子說話，他們把我當朋友和親人；我擅長與孩子們交流，還因為我喜歡組織活動，讓孩子們在活動中感到快樂；我擅長與孩子們交流，還因為我善于贊美孩子，孩子們會從我這里品嘗到成功的滋味。所以，我能把幼師這份工作做得有聲有色。
此外，我還會用"熱愛"和"維護"來扮靚我們的幼兒園；用"尊重"和"合作"與同事們打交道，用"勤奮"和"虛心"嚴格要求自己，用"激情"和"智慧"對待工作。當然，我對于幼兒教育這個行業的認識可能有些膚淺，在從事幼兒教育具體工作時可能會遇到一些實際困難，但我不怕，我會不斷學習不斷努力的，我會用下面一段話與我即將共事的同事們共勉：把教育當事業，事業的意義在于奉獻；把教育當科學，科學的價值在于求真；把教育當藝術，藝術的生命在于創新。
幼兒園教師自我評價7
其實，每個人都要面對生活和工作的壓力，然而作為幼教老師，他們有怎樣的職業怠倦而又如何化解呢?我們一起聽聽這位入行剛一年的老師所傾訴的點點滴滴……
一年前，我大學畢業，懷著滿腔的工作熱情來到了幼兒園，本想干出一番轟轟烈烈的事業來，但轉眼一年過去了，工作并沒有太多的起色，反而每天被一大堆瑣碎的事情折磨得心煩意亂，但也總算體會到了外行人無法體會到的滋味。
前幾天放學時，蘭蘭的奶奶氣沖沖跑進課室對我們說：“昨天我們家孩子的褲腳有點濕，怎么沒有及時換?如果孩子感冒怎么辦?這個責任你們擔當得起嗎?在家孩子都是心肝寶貝啊……”蘭蘭的奶奶嘮嘮叨叨說了一大堆，我一個勁地道歉，她才說這次就先算了，但用警告的語氣對我們說不能再發生第二次。孩子都被接走后，我仔細回憶昨天所去過的場地。為了弄清楚到底怎么回事，我決定打電話問一下另一位已經下班了的老師，那位老師說原來昨天孩子在上廁所時不小心把褲腳弄濕了，但是書包里沒有第二條褲子了，叫他穿其他小朋友的褲子他又死活不肯，考慮到只濕了那么一丁點，天氣又挺熱的，就沒有叫家長送褲子過來了，不過昨天是他媽媽來接的，我已經告訴他媽媽了，他媽媽也說沒有關系的，但被蘭蘭的奶奶這樣說了一頓，心里真的挺委屈的。
晚上，回到辦公室，我完全提不起精神來做事情，但想到明天上課的教具還沒有做好，家園聯系手冊還沒有寫完，還要準備后天家長開放日的活動，還要更新環境布置……太多事情要等著我去做了，真是覺得好煩好煩!于是，我放下手上所有的`工作，到外面街上去逛了一圈，到商場試了幾件衣服(但是沒有買)，再去洗了個頭，回到辦公室后，我的心情好多了，看到那些瑣碎的事情也沒有那么煩了，工作起來也開心很多。
很多人都以為做幼兒園老師沒有什么教學壓力會很輕松，但是行外人或許不了解，面對孩子們的安全問題我們的壓力有多大，孩子們那么小，幾乎沒有什么自我保護意識，隨時隨地都可能出現安全事故，只要一發生安全事故，輕一點的可能就是家長的投訴、領導的批評，重一點的甚至會丟了飯碗，惹上官司。所以每天只要一踏進教室，我們的神經就會繃得很緊很緊，這種狀態一直持續到我們下班離開幼兒園，所以下班后，很多同事回到家都會好累，特別是作為女人，作為媽媽，還有一大堆的家庭瑣事等著處理，你說能不累嗎?
不過，我還經常想辦法進行自我減壓，以保持良好的心態去面對工作面對孩子，下面就講一下我是怎樣進行自我減壓的：
第一、鼓勵性的自我暗示。自我暗示是一種能在短時間內改變我們對生活的態度和期望的技巧。比如我會經常對自己說：你的工作很棒，很有意義。你看，家長和孩子們的一張張笑臉不正是對自己工作的肯定嗎?……經常對自己進行鼓勵性的自我暗示，可以使自己在平凡的工作中發現不平凡的樂趣，從而保持心情舒暢，工作愉快。
第二、轉移情緒，消除怨氣。良好的心態是生活快樂的秘訣，所以每次下班回到住處，我都先告訴自己笑一笑;周末放下所有負擔，和朋友、家人一起逛逛公園;生氣的時候伸個懶腰，站起來走走;經常換不同的衣服穿……有心人永遠會快樂，生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。
第三、傾訴并征詢建議。傾訴是很好的減壓方式，我有煩惱時，我會向周圍的人，包括家人、朋友講述自己的內心想法，并聽取他們的分析和建議，最后再做出自己的選擇。
第四、美麗容顏，重拾信心。“相由心生”，低沉抑郁的情緒必將使你的肌膚變得憔悴及疲倦，可以到美容院進行專業的按摩以舒緩情緒，相信一張容光煥發的臉和放松的精神可以助自己克服倦怠的心理。
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幼兒園教師自我評價8
在政治方面，我們延續著一貫認真學習的作風，積極學習部里下達的學習內容。在部里號召集中學習“樹組工干部形象”的學習中，吸取文章精神，對照自己，改正不足。讓自己在政治覺悟上有了不少提高。看到老師們積極的向黨組織靠攏，深感自己在這一方面的學習是不夠的，在今后還要進一步的充實自己，不斷提高自身的政治覺悟。在業務方面，不斷吸取知識，從而提升業務水平。今年外出學習的機會很多，我也陸續參觀了好幾所幼兒園，吸取別的園好的地方，把它帶回來，結合自己加以改進和創新。通過參觀學習，學習到一些平時自己看不到的新觀念和主題活動。從而提高了業務學習能力。在每周的.教研學習中，我們開展了“每周一談”活動。通過學習一些有價值的文章，我們大家一起討論分析，積極起到了學習的目的，達到了深入學習的效果。無意間提高了自己的自主自學和表達的能力。不斷充實自己，學習新綱要，這些理論是每一位幼兒園教師必要具備的，但只有理論沒有實踐，一味的紙上談兵，是不行的。所以今年我也著重在聯系實踐方面大下力度。
年初我們迎來了一級一類的復驗工作。這正是理論聯系實踐的鍛煉大好機會。業務學習中大家一起討論解答每個班遇到的問題，請專家來指導幫助，漸漸的我感到自己越來越清楚了，并大膽的嘗試。在這次的活動中，我們開展了“各行各業”的主題活動，活動的開展完全是結合孩子的意愿與需要。讓孩子走出去，把和有關主題活動的事物請進來。孩子親身去探索去感受，這次的活動真正做到了理論結合實踐。更貼近社會更貼近生活。結果告訴我們，是成功的。孩子是快樂的。緊接著我又迎來了一次充分的鍛煉機會，六一兒童節。兒童節對孩子來說是一年中很重要的日子，今年的六一我園開放半日活動，一方面請家長到幼兒園里與孩子一起過快樂的一天，另一方面也讓家長了解孩子在幼兒園里的學習和生活。這樣一個重要的日子，園長來讓我組織活動，是對我極大的信任，我懷著無比激動的心情，積極著手準備活動，在準備中也有過困惑，但在大家的鼓勵和幫助下，給了我莫大的信心。第一次面對那么多家長，心情是激動而又緊張的。一個人一生將有許多的第一次，但有些不會記憶深刻，而這次的這個第一次，我將永遠記住。這一年里，我聽從組織的安排，從小班到大班再到中班，不怨不悔，隨時聽從領導調派，通過這樣的工作讓我的業務能力也得到了充分鍛煉。
幼兒園教師自我評價9
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數學新課標和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的.教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在學校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績。
我能夠在認真鉆研教學理論的同時結合教學實踐，認真撰寫各類教學論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師，在教育教學工作中也取得了一些成績。X年10月在梅河口市的公開課競賽中以"一元二次方程的應用"一課獲得優質課一等獎;x年11月數學教研課"從數據談節水"獲梅河口優秀教研課一等獎;xx年10月在通化市"教學能手"評比中，在全梅河口市有50多名中學數學教師參賽的情況下脫穎而出，我作為全市唯一一名數學教師，代表梅河口市參加通化地區級的教學競賽，以"再探實際問題與一元一次方程"一課得到了較好的成績，獲得"通化市教學能手"稱號;x年10月，由于自己在教育教研方面的突出表現，被梅河口市教師進修學校聘為"兼職教研員。
幼兒園教師自我評價10
進入向日葵小班的第二學期，意味著我們的孩子們就要進入大班了，看著他們2年來的成長，讓我記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。
二、教育教學工作方面。
充分的課前準備工作，做好幼小銜接工作，這學期是本班幼兒在小班生活的最后一個學期了。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的.驟變以及課目的繁重。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
三、家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。
2、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝
幼兒園教師自我評價11
我在xx市xx幼兒園進行了為期一個月的畢業實習。實習期間，在xx幼兒園各位領導和教師的幫忙，指導下，不僅僅掌握了幼兒園保教工作的基本資料和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，并且，比較成功的將自我所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。就此期間自我在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
一、保育員見習
這是首周的任務，目的是熟悉實習園所，班級的基本情景，理解指導教師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情景，跟幼兒接觸，溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫忙下，熟悉班級授課方式，教學計劃后，寫出自我詳細而完整的教案，跟指導教師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅僅了解并做好保育員的工作，還自我獨立完成了對班級環境的創設，并得到了教師和領導的一致好評。
二、教師實習
這是第xx周的任務。我實習的園所屬于農村，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的.培養，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無進取性，經常不愿來園。研究到這點，我在和指導教師的協商后，用自我的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導教師詳談，找出優勢和不足，以便下次做的更好。
一個月的實習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態不穩定，起伏較大，時而出現緊張，表達受挫，聲音不夠洪亮等情景；今后定必認真評價，及時反思，多向別人學習，使自我不斷提高，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自我失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。
幼兒園教師自我評價12
來到這所幼兒園快七年了，回顧過去的工作，有收獲也有失落。入園工作以來，我堅持每天準時入園，從不遲到、早退，每天都以十二分的精神認真上好每一節課。即使不能做得十全十美，我也盡量追求高效率、高質量地完成工作。憑借著一顆敬業之心去從事自己喜歡的這份工作時，我總會覺得自己的責任重大而有意義。在日常教育教學中我能深入把握素質教育的內涵，選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今后發展的活動內容，始終以“兒童為本”的發展教育理念來指導各個實踐活動的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地等形式向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。在工作上遇到困難，我善于向老教師請教，聽取老教師的意見或建議，學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的'工作目標。我熱愛每一位幼兒，關心每一位幼兒，在生活中認真傾聽幼兒的想法，平等交流，創設寬松的師幼互動。
我常常利用空余的時間翻閱有關幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，努力借鑒他人的優秀教學經驗，取長補短，提高教學水平。
要成為一位優秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業務技能、科研能力才會不斷地提升。在20xx年春季我報名參加了電大的大專班，刻苦鉆研業務知識，提高自己的業務素質。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中，除了業務知識外，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力；同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。 “人無完人，金無足赤”，我還有許多的不足，在以后的工作中要克服自身的弱點，更大的進步。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在幼教的領域，我所學的還遠遠，，迎接挑戰，才能讓更大的才能讓更大的進步。
幼兒園教師自我評價13
要對幼兒實行完全的教育，家長的配合是分不啟的，也更須要老師和家長之間的交換取溝通。開學時，我們召開野長會，向家長匯報打算及請求。
家訪中，及時反饋幼兒在園內的生涯情況，獨特切磋育兒方式，有針對x的親密配折。家長凋謝運動中，認真籌備教育活動，讓家長望到幼兒的情形，懂得幼兒園的教授教養水平，對家長提出有利倡議我踴躍采用，家長提沒看法我虛口的接收，家長對咱們的工作十分支撐和滿足，為此，在標次家園接洽表答舒考察中，家長對我們工作謙意率達100%，徐天益小友敵的家長說：“我們對幼兒園的老師表現感謝，她們教會了疾天益很多知識，輔助徐天益造就惡習慣”潘宋義小友人的家長說：“從從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園，我們感到他的x情變得豁達多了，在家里愛說愛啼，也愛找小冤家玩了”。
付哲小敵人的家長說：“小孩接給你們幼兒園的老師，我們家長非常釋懷，感激老師對小孩的培育”家長們的話言句句皆傾瀉了對我的信賴，共時也給了我極大的激勵。
雖然x苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。
在學習的過程中，除了業務知識外，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力；同時懂得了運用及注重x思考。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的x知識，心智也有了一個質的飛躍，能更快地掌握新的技術知識，我認為這在當前知識x的年代是極其重要的。在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系，大家互幫互助，共同提高。
這幾年來，在上級部門的統一部署下，各幼兒園都在實施二期課改。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經驗，改進教學方法，不斷地鉆研業務。在各位老師的幫助下，我學到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學科x開始淡化，更多地關注孩子們的主體作用，注意調動孩子們的積極x，初步有了一日活動課程等理念。
教育的著重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習。在預設活動的內容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現有知識水平、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的`內容與形式。在活動中我注重個別引導，實施有差異教育。每個孩子都有不同的發展特點和水平，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。
參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師，現將本人的工作情況小結如下：
四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩定，但也提高了自己盡快適應新環境的能力。從環境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼里，記在心里，努力把學到的知識內化為自己的東西。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采與特x，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對。從每位師傅身上，我學到了很多，前輩們的業務知識及為人師表的品德修養，都是我的學習榜樣。
"努力成為孩子們喜歡的老師"，是我的工作目標。有這樣一句名言："教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的"池塘"，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心；孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結友愛；孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂。孩子的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發散x思維。在這四年里，我帶過小、中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對x。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。
要成為一位優秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業務技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業務知識，提高自己的業務素質。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。
幼兒園教師自我評價14
一、思想情況
教育是一條不斷發展和更新的道路，為此，教育的思想上，一定要保持更新，并時時反省自己。
作為幼兒教師，在思想上，我積極保持自身得到學習習慣，緊跟發展，完善自己的教育能力。同時我還通過自身對思想的學習，樹立了良好的世界觀、價值觀、人生觀。并在生活中培養了自身優良的個人品德。
另外，為您能加強自我的反省，我積極與其他老師討論和請教，通過交流來認識自己的不足，并級的改進和調整自己的的教育思想。
二、能力提升
除了思想方面，我也十分重視教育方式和方法的改進。今年的工作中，我經常會抽空閱讀教育和心理類書，通過積極的為自己“充電”，達到不斷更新自我的目的。
此外，我還利用假期參加了培訓，以及xxx的`聽課活動，了解其他老師的課堂，也幫助我進一步的認識到自身的不足和缺點。
三、加強衛生和健康技能
幼兒的健康一直是家長和老師們牽掛的問題，尤其是近年來的情況，更是讓人不禁提高了警惕。為能保證好我班幼兒的健康安全，除了做好幼兒的健康衛生教育以及身體鍛煉外，我自身也在積極的補充幼兒健康及各種疾病的防護知識，充實自己的頭腦，提高對各種幼兒常見疾病的辨別和預防能力。
一年來，我一直堅持的學習，并在家長群中和家長們分享自身所學。一年來，我班幼兒不僅在衛生習慣上有了很大的提升，生病感冒等情況也減少了許多。
回顧這一年，可是說是成長的一年。作為幼兒教師，在教育幼兒的同時，我自身也在不斷的學習和成長！只有積極的更上知識的發展，才能算是一名真正的教師，一名成長型的幼兒教師！為此，在接下來的教育道路上，我也更加嚴格的要求自己，讓自己在幼兒教育的事業中，貢獻自己更多的力量！
幼兒園教師自我評價15
通過這x年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對自己的人生，使我明白了一個道理，人生不可能永遠一帆風順的。只要自己努力地面對困難，這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經悲傷過，煩惱過，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，我應該更加努力彌補我的不足之處，所以我確信，中專的前途也會很光明，很輝煌的。從剛跨入中專時的失落和迷茫到現在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰。運用我這x年里學習積累和技能的培養才能促進自己，提高自己的綜合水平能力。
經過這x年的`鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會還是不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇，面對現在，我努力拼搏，面對未來，我期待更多的挑戰，戰勝困難，
抓住每一個機遇，在以后的學習和工作中不段的提高自我。
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