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我佩服的一個人小學作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我佩服的一個人小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我佩服的一個人小學作文1
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，有大明星、警察……不過我讓最佩服的人就是我同學——灝。
灝他有高高的身材，短短的.頭發，鼻梁上架著一副眼鏡，雖然他說話有些口吃，但是他卻不貪心。
記得有一次，那是一個秋高氣爽的清晨，天氣格外的清新明朗，小鳥兒站在樹梢上不停地歌唱，我背著書包也哼著
小調高興地朝學校走去。當我快要到學校的時候，發現前面有個熟悉的同學背影，剛想開口叫他等一下我，卻發現他彎下腰去撿了一個東西。只見他高高的舉在手上并大聲地喊到：“是誰的錢包？是誰丟了錢包？”然而，同學們都匆匆地走向學校，誰也沒有停下來認領這個錢包。我看見他拉開錢包看了看。我看見里面有許多的錢，我想：他會不會拿著這撿來地錢去校門口的小賣部買零食和他喜歡的玩具呢？于是，我便悄悄地跟在他的身后，當我們路過小賣部的時候，他卻一步也未停下，徑直地走進了學校，把錢包交給了值班室的叔叔。
他這種拾金不昧的精神值得我們學習。
我佩服的一個人小學作文2
窗外，雨沙沙地下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地。我靜靜地站在學校櫥窗前，欣賞著這樣一幅畫——一個帶紅領巾的同學把一個摔在地上的小朋友扶了起來。看著看著，仿佛畫上的這位同學就是我們班上的'中隊長張明。
張明個頭一米三五左右，長得比較帥氣。他關心同學，非常勇敢，特別機智，既善良又剛強。記得有一次，“小霸王”劉偉扛著一根棍子走進教室，大搖大擺地樣子，誰見了都會生氣。可他平時在班上稱王稱霸，誰都不敢說他。突然，他的棍子在玻璃上打了一個洞。我們想：老師得批評他了。但劉偉卻不以為然，認為沒人敢告他的狀。一會兒老師來了，發現玻璃破了一個洞，便問：“這個洞，誰打的？”班上鴉雀無聲，過了一會兒，班上還是沒有人說話。好幾次我試著站起來，卻始終沒有勇氣。突然，從后面傳來一個洪亮的聲音：“老師，是劉偉干的。”我們驚呆了，原來是比劉偉矮一個頭的張明，我真有點為張明擔心。
下課后，我們擁著張明，大家都覺得他很了不起，我關切地說：“張明，你不怕劉偉找你麻煩嗎？”“我怕什么？我只是想提醒他愛護公物罷了。”
這就是張明——一個機智勇敢，很有正義感的同學，我從內心深處佩服他！
我佩服的一個人小學作文3
我有很多佩服的人，但是我覺得我的姐姐是我最佩服的人。
那時候我才上了一年級，我姐姐又學舞蹈又學很多很多的.東西，她有一次在上舞蹈課的時候，我去幫她買水，我回來的時候，看見她從把桿上掉了下來，我非常想過去扶她，但是我又不是學舞蹈的不可以進去，突然她忍著痛有站了起來，我的苦臉又有了笑意，她又從新回到了把桿，她又和老師一起練了起來。
還有一次，這一天也是她的一次改過新生的一次，這一天就是她考深圳舞蹈學院的一天，過了一會兒，她站上了考場，評判員，坐在臺上，我肯我姐姐，心里一直在給她加油，又想起她在練習中的疼痛和汗水，她做了這么多事都是為了這一天，她開始跳了，我把水瓶抓得緊緊的，她一滴滴汗水流的像水一樣，考完了，評判員站了起來，我們還以為出了什么問題，原來是考進了學校了，我們感到萬分的高興。
我為什么要佩服她呢？因為她那種吃苦耐勞的精神一直陪伴著我，我要好好珍惜這種精神。
我佩服的一個人小學作文4
我最佩服的人是我的媽媽。
每一天都是這樣。我起床了，睜眼就看到她在洗手間里忙活。一進去，昨天晚上亂擺的毛巾和亂扔的牙刷牙膏全都擺放得整整齊齊。地上的水全部都擦干了，浴缸旁的洗浴液瓶全部都按照高低胖瘦擺好。像鋼琴的音階。我要上學了，她幫我拿好在上學路上吃的餅干。幫我把鞋擺好，還幫我別好隊徽。她還要上班呢。有時候，我和她一起走，我目送她的背影。雖然她背著很輕的包，但她的駝背，誰也發現不了。我下午回家了，她還沒到家。但在我的桌子上，不知道什么時候她幫我晾的酸奶。她怕我喝了冰的著涼，就幫我從冰箱里拿出來。
她小時候在黃羊鎮長大，那里是個很偏僻的小鎮。很缺水，每人一天所有的用水只有兩茶缸。食物只有土豆和白菜。于是，當地廚子就給土豆編了號。是不同的做法。當時他們雖然沒有什么錢，但是都很開心。
現在，黑色鍵盤被疲憊的.手指敲得啪啪，電腦的熒光燈映著疲憊的臉龐。背微駝的媽媽，坐在辦公室里，寫著膠片，端著水卻沒時間喝。眼前的工作勞累，回家還要管我。有的時候，我們應該想想，我們的親人為我們操勞，而我們卻“任性”。我們難道做的對嗎！
我佩服的一個人小學作文5
我們班有很多同學，大家各有千秋。但我最想夸的是小明，小明個子不高，也不胖，他長著一張長方形的臉，一雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的，一笑時，兩個彎彎的新月掛在眉梢，臉上還漾出了兩個漂亮的小酒窩。
小明喜歡幫助別人，每當同學們有困難的'時候，他就毫不猶豫地沖上前去，為同學們排憂解難，他是同學們的“及時雨”。
記得一次上課時，老師突然說要聽寫，我翻遍書包，找遍了桌膛，就是找不到田字格紙，我急得像熱鍋上螞蟻一樣，心急如焚，我坐立不安，正當我絕望的時候，一個熟悉的聲音傳入我耳朵。“小彬，沒帶田字格紙嗎？我給你一張吧！”我轉過頭一看，是小明！他微微一笑，從本子上小心地撕下一張紙放在我的桌子上，頓時，一股暖流涌進了我的心田，剛才那焦急的心情也一掃而光。“謝謝你，小明，你真是雪中送炭啊！”
不一會兒，杜老師走進教室，開始聽寫：“悶雪滾動，人聲鼎沸……”下課啦，同學們爭先恐后地涌出教室，我追上小明對她說：“謝謝你幫助了！”“不客氣，同學之間就應該團結友愛，互相幫助。”小明一邊走一邊微笑著說。望著他純真的笑臉，我的心里頓時充滿了溫暖。
小明這種樂于助人的精神讓我從心里敬佩他！
我佩服的一個人小學作文6
他雖然沒有動聽的歌喉，可他卻有一副能使人心中溫暖的聲音。他雖然沒有可愛的面頰，卻有一雙無比勤勞的'手。
每天清晨，我便會聽到掃落葉的唰唰聲。那聲音像一個小鬧鐘一樣，讓我按時起床。每當下大雨，也會聽到掃水聲，多么動聽！像一件美妙的樂器。
寒冷的北風陪過他，酷夏的烈日曬過他。可他用一雙手，幫助人們清除灰塵。他沒有一絲怨言，也沒有一點兒抱怨。他只為了能讓大家生活在一個干凈，美麗的世界上。
冬天，他把雪清理掉，讓人行走更方便；秋天，他掃走了落葉，不讓小朋友被扎到。即使有一個被樹枝蹭了一下，他也要叫到身邊，仔細用清水反復擦洗，直到看不出一點兒紅印為止。
我佩服他，因為他有愛心，為了大家，自己能夠承受磨難。他就是——一位素不相識的清潔工。
我佩服的一個人小學作文7
我佩服一個人，是我的一個同學，也是一個比我大的人，他叫王浩。他總是帶著一臉微笑，是個寬容、愛學習的人。他學習特別好，不管是語文、數學還是英語，反正每科都很優秀。
他是數學奧數班的'學生，所以對數學特別感興趣。我們每天作業很多，但他還是堅持每天做一些奧數題，總是等到晚上十二點才睡覺，早上還很早就起來，特別的累。我以為是他的父母要求的呢，誰知竟是他自己要求自己的。有一次，我請他和同學們一起出來吃飯，我們在餐廳等了一下午，后來給他打了電話，才知道他在家干什么了。原來他早上給自己出了幾道題，但沒想到題很難，就想做完了再去找我們，誰知他做完了就到了下午，雖然害我們等了一個上午，但我也看到了他的認真勁兒，讓我不得不佩服他。
他值得我佩服的地方還有很多很多——誠實守信、樂于助人、大方……人生中能交到這么個好朋友，真是三生有幸啊！我會好好珍惜這份友誼，并且我也會以他為榜樣，向他學習。
我佩服的一個人小學作文8
看了這個題目，我的心就像陽春三月里的柳條，隨風任意擺動。對，就寫她，一個樂于助人的同學——王蘭。
我清楚地記得一個炎熱的夏天，學校舉辦個人演唱比賽，每班一人參加，我想：我和王蘭的歌唱水平差不多，這個機會嘛……我樣和她競爭。
可是第二天，王蘭主動跟我說：“晨晨，我看你去比賽合適。昨晚，我和班長商量好了，決定讓你去。”我深思著：王蘭為什么不和我競爭呢……這時，王蘭打斷了我思緒，說：“別想了，我會幫你練習的`。”
此后，王蘭每天利用課余時間幫我練習唱歌。她幫我練嗓子，糾正我的發音，她還把錄音帶送到我家，讓我聽人家是怎么唱的。兩個禮拜以后，我在聲音強弱和節奏兩方面進步多了。
時間如水，到比賽了，我懷信心，跟著節奏唱起來，我邊唱邊跳，吸引了臺下的觀眾。表演結束時，臺下響起了一陣轟雷似的掌聲。
當校長把獎杯發到我面前時，我心里很高興，覺得該好好地謝謝王蘭，便主動來到王蘭面前，把獎杯送到給了王蘭，王蘭一推，說：“不，榮譽是你得來的，我應祝賀你。”我非常感動，王蘭，你真是我的好姐姐。
我佩服的一個人小學作文9
他，中等的個子，瘦瘦的身材，普普通通的的穿著，單看外表，你也許以為很平常，但只要提起他的名字，幾乎沒有人不佩服，他就是我們班的'學習之星羅子杰同學。
羅子杰是我們班的數學班長，數學學得頂頂好，思維既縝密又有邏輯性，什么數學難題在他手下都變得很簡單。有同學請教他問題，他總是來者不拒，耐心講解，讓同學滿意而回。在課堂上，老師請羅子杰回答問題，他說話不急不躁，慢條斯理的，思路清晰，語言明了，每一個步驟都很準確、細致。我們給他送去掌聲，他也只是笑了笑，坐了下來。
我還很佩服他的作文水平。一出手，就是滿篇紅波浪，真讓人懷疑他是不是有馬良的神筆。在他的筆下，死板的東西好像被賦予了生命一般，栩栩如生。他的語言生動形象，妙趣橫生，已經到了出神入化的程度。這是我遠遠不及的。
羅子杰是老師得力的小幫手，經常幫助老師批改作業，減輕老師的工作量。遇到成績差的同學，他會主動幫助同學補課，直到講到他會了為止。那張嘴里蹦出專業的數學用語，眼睛里透出智慧的光芒
羅子杰，我佩服你！當我寫完這篇作文的時候，在心里暗暗下定決心，一定要好好學習，以后再找你切磋切磋！
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