請為我豎起大拇指作文(匯編15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的請為我豎起大拇指作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

請為我豎起大拇指作文1

　　她是一個(gè)活潑開朗的陽光女孩，她能言善辯，她熱愛閱讀，她是班上的小作家。你一定會(huì)好奇的問她是誰？哈哈，告訴你其實(shí)她就是我。不說我的習(xí)作，不說我的閱讀，今天只談我的口才。

　　在課上我能積極發(fā)言。記得昨天，祝校長來我們教室講課，祝校長寫了三個(gè)字：你過來，并讓我們用不同的語氣來讀這三個(gè)字。教室里肅靜無聲，有的同學(xué)絞盡腦汁拼命想，有的同學(xué)眼睛都要翻白眼了，有的同學(xué)竟然若無其事，在那端端正正坐在位置上，似乎想告訴祝校長沉默是金，就在這時(shí)我想起媽媽和我之間說悄悄話的時(shí)候，聲音都是輕輕地，柔柔地......于是我高高舉起我的小手，就像黑的`看不清五根手指頭的山洞里，出現(xiàn)了淡淡的火光，我繪聲繪色的告訴祝校長：“我和媽媽說悄悄話時(shí)，會(huì)用溫柔的語氣說......”校長夸我真聰明！我的心像吃蜜一樣甜，在后面的課上我總是第一個(gè)舉手。課后，蔣老師表揚(yáng)我思路敏捷，是個(gè)能說會(huì)道的女孩。

　　還記得一次，我參加學(xué)校的辯論賽上得“最佳辯手”稱號(hào)。那一次我又大聲又有力的講我的想法或反駁對(duì)方，我每次都是振振有詞，可每次都被別人反駁過去，我氣得直咬牙，鼻子都歪到了一邊了，只能出“重拳”。“我們不是動(dòng)物，不是木偶，我們是人，所以我們有人權(quán)，有人權(quán)不穿校服，他人沒有權(quán)力強(qiáng)迫我們穿校服，話音剛落，臺(tái)下便是掌聲雷鳴......”我發(fā)現(xiàn)臺(tái)下同學(xué)和老師向我投來贊許的目光。結(jié)束后同學(xué)對(duì)我刮目相看，紛紛說：“你說的都把別人弄得啞口無言了�！薄澳阏嫘�！”“你......”我從頭舒服到腳。

　　我說我是個(gè)能言善辯的女孩，你現(xiàn)在信了吧！請為我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文2

　　20xx年暑假兩個(gè)月，我體重增加了七八斤，主要是因?yàn)槲也惶珢圻\(yùn)動(dòng)，所以媽媽很發(fā)愁，總想變著法的讓我做些運(yùn)動(dòng)。

　　國慶節(jié)這天晚上，我正津津有味的看著電視劇時(shí)，媽媽說：“剛吃完飯，你就坐著看電視，這樣容易增肥，不如我們來運(yùn)動(dòng)一下，學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈怎么樣？”我很不情愿的從沙發(fā)上下來，走到呼啦圈跟前，腿懶懶的邁進(jìn)了圈里。

　　剛轉(zhuǎn)呼啦圈時(shí)，呼啦圈像個(gè)淘氣包，不聽我的話。我剛一轉(zhuǎn)，它就掉了下來，我彎腰撿起來繼續(xù)轉(zhuǎn)，還是往下掉。這樣反復(fù)了幾次，我很生氣，一氣之下干脆把呼啦圈甩在了地下，狠狠地說了一句：“不干啦，我不學(xué)這個(gè)了！”

　　一旁的媽媽看到我氣急敗壞的樣子，語重心長的說：“做任何事情都不能急于求成，慢慢來，多轉(zhuǎn)幾次，你就會(huì)掌握用力的技巧，就可以轉(zhuǎn)好啦。來，撿起來，接著轉(zhuǎn)，媽媽給你數(shù)圈數(shù)�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我又一次撿起了呼啦圈。盡管它還是無數(shù)次的往下掉，但我心里還是不想放棄，我堅(jiān)信自己一定能學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈的，不讓媽媽失望。

　　從開始的一圈、兩圈、三圈……這樣讓我有了自信，使我堅(jiān)持了下來。不一會(huì)兒，呼啦圈就像被我馴服的駿馬，聽我的話，在我的腰間靈活的扭動(dòng)了起來。

　　“我成功了，我會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈了�！备吲d的我歡呼了起來。盡管我的腰被呼啦圈搟的.生疼，但我的心里美美的。因?yàn)檫@種通過自己不懈努力得到的成功，有著別人體會(huì)不到的喜悅。我堅(jiān)信：只要努力，就能成功。

請為我豎起大拇指作文3

　　我是一個(gè)寫字好、寫作好的小女孩。寫作好就不用說了，最令我自豪的是我的字寫得好。

　　我寫字好的原因是：在我一年級(jí)的時(shí)候，老師說的一句話，我都時(shí)時(shí)刻刻地記在心里，每天回家，我都會(huì)練10分鐘的字，暑假的時(shí)候，我也會(huì)練字。

　　記得有一次，語文老師讓我們?nèi)�參加了書法大賽，其中，老師還點(diǎn)到了我。

　　到了二年級(jí)，我和陸相君坐在了一起，在寫字的過程中，我有點(diǎn)看不清字，就算老師說：“看不清字的可以不參加�！蔽蚁肓讼耄喝绻�我走出了這扇門，豈不是一點(diǎn)收獲都得到了嗎？再說了，我不能給我們班丟臉，應(yīng)該給我們班爭光，這樣，爸爸媽媽也許會(huì)給我真誠的表揚(yáng)。我決定，要留下來，所以老師不知道我看不清，在寫字的時(shí)候，在字中遇見最多的筆畫就是“一”，所以“一”這個(gè)筆畫一定要寫得特別美觀。我頓了一下筆，再往上提筆，再頓筆一下，這樣，就會(huì)寫得很美觀了，我在寫右邊的籬這個(gè)字的'時(shí)候，不小心看到陸相君也寫到了籬這個(gè)字，我看到了，知道陸相君把籬下面的寫錯(cuò)了，我就跟陸相君說：“陸相君”，我剛說到這，陸相君就說：“你抄我的是不是？”我說：“不是，我只是不小心看到了你錯(cuò)了一個(gè)字，不是故意的。”陸相君說：“真的嗎？”我說：“是的�！标懴嗑�把手讓開了，我告訴她錯(cuò)的字了。陸相君說：“謝謝你，提醒我一下。”我說：“不客氣，好朋友之間互相幫助是應(yīng)該的。”書法大賽結(jié)束了。最后，我得了一等獎(jiǎng)，真是太開心了！我心想：看來只有努力，才能成功。

　　我高興地回到了家里，把事情告訴了媽媽，媽媽還表揚(yáng)我了呢！

請為我豎起大拇指作文4

　　我是一個(gè)活潑開朗的男孩子，活潑就不用說了，不過最令我自豪的是我的高爾夫球技。

　　一天，我和爸爸去球場練球，我先是做了個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，然后我從球包里拿出球桿，我用肩膀和轉(zhuǎn)身來帶動(dòng)球桿向球擊打過去，只聽見“啪”的一聲，清脆的響聲，剛好打到五十米的`球帶上，爸爸看見了說：“你能不能再把目標(biāo)定遠(yuǎn)一些？”“好的，我試試看吧！”說著我把動(dòng)作再重新調(diào)整了一下，又一個(gè)轉(zhuǎn)身打到了七十米的球帶上，爸爸說：“你真棒，繼續(xù)加油啊！”

　　到了下午爸爸跟我說：“張恒源要不要下一次場和老爸PK打一場球��？”我一聽非常驚訝！就問：“我這么小能下場嗎？”“當(dāng)然可以�！蔽液芨吲d，心想終于可以下場了。

　　我們做好了下場前的準(zhǔn)備工作，我剛想拿起球包往球車上座，爸爸一把拉住我說：“球場規(guī)定小學(xué)生不能坐球車的，必須步行�！庇谑俏液桶职肿叩搅碎_球坪前，我用木竿開球，打了七十米左右，心里有點(diǎn)暗暗自喜。輪到老爸開球了，老爸開球一打就是兩百多米，我呆掉了，心想我和爸爸還是差好遠(yuǎn)啊，可是爸爸為什么讓我下場呢？我心理搞不明白。到了果嶺了，我們開始比推敢竿了，我一推剛好到了洞口。老爸接著推，卻溜過了洞口。我心想，老爸是不是在讓呀，我胸有成竹的把球推進(jìn)了洞。我歡呼起來：“我進(jìn)洞嘍，我進(jìn)洞嘍。”心里真開心啊。！結(jié)束后我才明白老爸叫我下場其實(shí)是在鼓勵(lì)我對(duì)自己要有信心。

　　我多想有人為我豎起大拇指��！

請為我豎起大拇指作文5

　　真是應(yīng)了一句話：“尺有所短，寸有所長�！眲e看我其貌不揚(yáng)，而跳繩卻已是名聲在外，有些家長還把自己的孩子送過來拜師學(xué)藝呢。這不，今天又收了一個(gè)新徒弟。

　　我有一個(gè)習(xí)慣，在教徒弟之前，我會(huì)先露上一手絕招，免得她小瞧了自己。于是，我咳了幾聲，清清嗓子，擺出師傅的威嚴(yán)：“林彥彤，今天是你第一次學(xué)習(xí)跳繩，先不跳，而是看看為師是怎么跳的就好了！”

　　林彥彤眨了眨眼睛，滿是期待。我拿出一個(gè)跳繩來，林彥彤問我：“你跳得動(dòng)嗎？”我向她神秘的眨了眨眼睛，“你認(rèn)真瞧好了！”

　　我開始跳了，雙手搖擺著繩子，一下又一下地跳著，緊接著又加快了速度。

　　林彥彤目瞪口呆地?cái)?shù)著：“567……”那跳繩的.柄子好像與我的手粘上了502膠水一樣，放不開也停不下！“110、112、113……”彥彤大叫：“你不累嗎？”我沖她笑笑：“不累！”

　　過了一會(huì)兒，我又變了花樣，交叉跳。我飛快地甩著繩子，一下又一下。林彥彤不由得驚嘆道：“太棒了！”

　　得到贊揚(yáng)，表面上我佯作鎮(zhèn)定，心里已是十分開心，像吃了蜜一樣。

　　這時(shí)，林彥彤迫不及待地大叫：“師傅，快教我吧！”

　　怎么樣，程咬金有三板斧，我跳繩也有三絕招。如果你羨慕，那請你為我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文6

　　我是一個(gè)聰明的小女孩，我的愛好很多：古箏、書法、舞蹈，我還會(huì)釣魚呢。

　　今年建軍節(jié)的后十一天，也就是8月12日，我們?nèi)�家和媽媽的朋友，到溧水石秋釣魚。我還是第一次釣魚呢，這對(duì)于我來說的確有一些興奮！我們坐著汽車，不一會(huì)兒就到了溧水的石秋縣。那邊的`風(fēng)景可真漂亮��！河邊的蘆葦隨風(fēng)飄動(dòng)，像是歡迎我們的到來！下了車，看見大大小小的養(yǎng)魚池，我們選擇一個(gè)養(yǎng)魚池，拿出漁具，準(zhǔn)備和魚“戰(zhàn)斗一場”。

　　我性子最急，第一個(gè)接過爸爸剛整理好的魚竿，就跑到一邊，把鉤甩入水中。我等了一會(huì)兒，忽然，手中的魚竿晃動(dòng)起來，我一看魚漂早已沉入水中，一定是魚上鉤了。我急忙把魚竿往上提，往岸邊拽，可是魚沒命地在水中掙扎，我拉也拉不動(dòng)，這時(shí)爸爸看見了,幫我把魚鉤拉了上來。我一看，一條約有0.8斤重的鯽魚。對(duì)于初次釣魚的我來說，這可是再意外不過的驚喜了！于是我更加興奮，馬上讓爸爸替我裝好魚食，拿起魚竿再去釣魚。也許是魚食好，也許是魚群正經(jīng)過這里，不到幾分鐘的時(shí)間我又釣到了一條魚�！肮�哈”我今天的收獲真不錯(cuò)，釣了四條魚。回到家，我把自己釣的魚送給了媽媽，媽媽燒了一大盤魚，豎起了大拇指稱贊我：“功夫不負(fù)有心人，只要付出努力，一定會(huì)有收獲�！蔽衣犃诵睦锾貏e高興，因?yàn)槲艺嬲�體會(huì)到了親手釣魚的樂趣，覺得自己釣的魚味道就是特別鮮美！

請為我豎起大拇指作文7

　　月亮已經(jīng)漸漸升起，可悅耳的鋼琴聲依然還在小區(qū)中回蕩，是誰彈奏出這么美妙的聲音？沒錯(cuò)，那就是我。

　　我是一個(gè)興趣廣泛的小男孩，喜歡下圍棋、朗誦、運(yùn)動(dòng)……可最令我自豪的還是已經(jīng)堅(jiān)持了5年的愛好——鋼琴。

　　當(dāng)我第一次接觸鋼琴時(shí)，我就著了迷。然而，學(xué)琴的過程十分枯燥，期間遇到困難時(shí)我也多次想到放棄，但媽媽說：“只要你堅(jiān)持下去，就會(huì)得到雙倍的收獲�！�

　　當(dāng)放學(xué)后別人在小區(qū)里盡情玩耍嬉戲時(shí)，我沒有參與其中，我在練琴；當(dāng)晚上別人躺在床上看電視娛樂時(shí)，我沒有放松下來，我在練琴；當(dāng)周末別人外出游玩休閑時(shí)，我仍然在堅(jiān)持練琴。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，我都堅(jiān)持下來了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無論遇到多大的困難，我都沒有放棄，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)持下來。

　　今年暑假，又是“煩人”的兩個(gè)月，因?yàn)槲乙�考鋼琴六�?jí)了。每天練琴至少兩個(gè)小時(shí)，上午一小時(shí)，下午一小時(shí)，雷打不動(dòng)。不過“功夫不負(fù)有心人”，當(dāng)我拿到六級(jí)優(yōu)秀的證書時(shí)，我嘗到了成功的喜悅，這不僅是對(duì)我多年努力的`回報(bào)，更是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　當(dāng)一個(gè)個(gè)枯燥的單音變成一首首美妙的樂曲從我的指尖滑過時(shí)，當(dāng)我坐在南藝諾大的鋼琴演藝廳里彈奏聽到臺(tái)下掌聲陣陣時(shí)；當(dāng)我看到六級(jí)證書上赫然醒目的“優(yōu)秀”二字時(shí)，這一刻，我嘗到了收獲的喜悅。多年的堅(jiān)持成就了我遇到困難不放棄、克服惰性勤學(xué)苦練的良好品質(zhì)。

　　請大家為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文8

　　我是一個(gè)男孩，一個(gè)不怎么快樂的男孩，最大的不快樂——每天上六節(jié)補(bǔ)習(xí)課！

　　我向往別人能玩電腦、手機(jī)、看電視的自由；向往別人不用上補(bǔ)習(xí)班的快樂；向往別人家長不給他們布置課外作業(yè)的自在；向往別人孩子暢玩一夏的快樂。俗話說：希望越大，失望就越大。悲哀��！悲哀��！我多次要求家人給我減輕負(fù)擔(dān)，但都無濟(jì)于事。除了“小荷作文”以外，其他課程都被我拉入了“黑名單課程”。

　　在家我比較活潑，常常和家人打成一片。一天夜里，我聽見爸爸媽媽在閑聊。無意中聽見了我小時(shí)候不懂事，一頭撞在了玻璃門上。要不是醫(yī)生搶救及時(shí)，我這條小命就保不住了。唉，不說這個(gè)了，說得我害羞，換點(diǎn)別的說說。

　　我的學(xué)習(xí)一向很好。數(shù)學(xué)、語文、英語對(duì)我不在話下。數(shù)學(xué)我最擅長，幼兒園就會(huì)奧數(shù)了。到現(xiàn)在我這三門的總分還保持在全班第一呢！因此獲得了“班級(jí)學(xué)霸”這個(gè)稱號(hào)。說的.我咋不好意思了呢？嗯！一定是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)太優(yōu)秀了。

　　我的家庭成員不算很多，但也不算很少。有我、爸爸、媽媽、外公、外婆。爸爸不高，但很嚴(yán)肅，整天陰著臉。媽媽太“兇悍”。外公外婆都挺和藹的可親的。最后就是我，一個(gè)活潑開朗的男孩。

　　我這個(gè)人大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。被老師叫站起來回答問題時(shí)垂頭喪氣，坐下的時(shí)候歡天喜地。這個(gè)我就不多說了。因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)會(huì)害羞的人。

　　我是一個(gè)男孩，一個(gè)活潑開朗、向往自由的男孩。

請為我豎起大拇指作文9

　　我小時(shí)候很喜歡下象棋，于是我的爸爸就給我買了一副象棋，讓我跟他學(xué)。慢慢的我知道了象棋的基本走法，就纏著爸爸和國過兩招。

　　一開始，我不知道象棋有這么多的招數(shù)，就以為自己掌握的很多了，就想：“不就是下象棋嗎，太簡單了，爸爸的象棋肯定不高！”可是過了沒一會(huì)的功夫我就目瞪口呆了，爸爸的兩個(gè)車太厲害了，我兩個(gè)炮兩個(gè)馬都沒有攔的住，簡直是“過五關(guān)斬六將，如入無人之地�！庇谑�，我把我的'每一個(gè)腦細(xì)胞、每一根神經(jīng)都發(fā)動(dòng)起來，不再像剛才那樣散漫了，而是全神貫注地和爸爸下棋。終于，我把那些散沙般的棋子都連貫集中起來。以錐子型軍隊(duì)進(jìn)攻爸爸的第一條防線，我把主攻的馬換成副攻，炮換到中間來，以便攻擊我爸爸的車馬炮�？砂职竹{馭棋子的技術(shù)太高了，像變魔術(shù)一樣來回轉(zhuǎn)換，我這邊車剛要攻過去，他的馬和象就來防守，爸爸很沉著地應(yīng)付著我。

　　突然，我看到爸爸防守出現(xiàn)了漏洞，我就連忙轉(zhuǎn)過去，從里面攻擊爸爸的防線，爸爸的棋子潰不成軍，我乘機(jī)調(diào)來了兩個(gè)車，直奔爸爸的大本營殺去，爸爸一看不好，也使出了一招，這一招畢竟還是晚了一步，我吃掉了他的老將，于是我勝利了！

　　這盤棋下的真激烈��！現(xiàn)在想想還很過癮呢！你們看我的棋藝高不高，如果承認(rèn)，那么就請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文10

　　我在很多事情上都有優(yōu)勢，現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧！希望你能夠?yàn)槲邑Q起大拇指。

　　我擅長寫作，常常是寫著寫著自己就沉浸到故事里面了。有時(shí)候?qū)懙秸駣^人心的地方的時(shí)候，我就會(huì)越來越激動(dòng)，就仿佛是我正在讀一個(gè)故事一樣，而不是我在寫這個(gè)故事。就因?yàn)檫@個(gè)，我才讓我的故事集中主人公“巴里巴拉”他們像是真的.一樣。

　　別看我瘦得像一根竹竿，我騎自行車可是很在行的呢！要問我騎自行車騎得快的秘訣，一般人，我不告訴他！我還會(huì)提起自行車前輪五厘米左右，這可是一般人做不到的！如果我把這個(gè)事實(shí)說出來，你們可能下巴就碰到地下了。我可以兩只手松開騎自行車！這個(gè)可沒有什么訣竅，主要就是要保持好平衡。

　　我喜歡看書，在家里，我有滿滿一個(gè)書柜的書。只要我“胃口大開”，我就能一口氣讀上好幾本。我讀書也和寫日志一樣，能夠與故事里面的角色同呼吸，共命運(yùn)。

　　我還能夠跟朋友好好相處�？刹皇翘钻P(guān)系，而是鞏固我們之間的友誼。下了課，我就會(huì)自己的朋友在一起聊聊天。如果放學(xué)順路，我們就會(huì)在路上玩一會(huì)兒，當(dāng)然，可不是閑逛。只要到了該分手的地方呢，我們就會(huì)各奔東西。下午上學(xué)，我們又團(tuán)聚在一起了。

　　說了這么多，同學(xué)們，你們愿意為我豎起大拇指嗎？

請為我豎起大拇指作文11

　　俗話說“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸”，我雖然只是個(gè)普通的小學(xué)生，鋼琴可是彈得非常好的哦。

　　我在很小的時(shí)候就開始學(xué)鋼琴，每次上課，老師都表揚(yáng)我。從4歲到現(xiàn)在，我已經(jīng)通過中央音樂學(xué)院八級(jí)水平的測試，現(xiàn)在準(zhǔn)備考九級(jí)了！我還在“七彩云南”少兒鋼琴大賽上演奏《阿勒曼德舞曲》得了一等獎(jiǎng)，連評(píng)委老師都點(diǎn)頭夸我呢。至于鄰居朋友，我更是聽?wèi)T了他們的嘖嘖贊嘆：“你真神，彈奏《飛馬舞曲》我似乎看到了萬馬飛馳的場景，演奏《燭光之歌》我又仿佛看到點(diǎn)點(diǎn)燭光在眼前閃耀�！�

　　記得那年除夕，我們和親戚朋友，濟(jì)濟(jì)一堂吃了年夜飯，坐在休息。突然，爸爸提議道：“婧婧，來一首鋼琴曲吧！”馬上，大家都高興地附和：“來一首，來一首！”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，從容不迫地坐上琴凳，把手放在琴鍵上，醞釀好感情，就任由手指在琴鍵上飛舞。這首《云雀》簡單、純樸，充滿大自然的清新氣息。彈著彈著，我的`耳畔似乎聽到清清的泉水“叮叮咚咚”不停息，田野上的小云雀對(duì)著它的伴侶，唱得婉轉(zhuǎn)又悅耳。我完全投入在這俄國風(fēng)情的樂曲之中。一曲終了，周圍響起了雷鳴般的掌聲。

　　乘著興致，我又彈起了《風(fēng)笛舞曲》，歡快的音符在屋子里回蕩，眾人竟然三三兩兩地跳起了舞！我激動(dòng)地笑了：原來，把別人吃棒冰的時(shí)間都用在學(xué)琴上，手指疼了，甩一甩繼續(xù)練，能享受這么多的快樂！大家那么喜歡我彈鋼琴，我今后一定多加努力，讓更多的人都欣賞到我的才藝。

　　這就是我，一個(gè)愛上鋼琴的小女孩。請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文12

　　有這樣一個(gè)女孩，她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃小嘴，在班級(jí)里是中等個(gè)。你們知道她是誰嗎？她就是我，一個(gè)雖然相貌平平，但很惹人喜愛的女孩。

　　今天，老師叫我們寫寫自己的愛好，我掰掰手指算算，我的愛好可真多呢！有畫畫、跳舞、朗讀……。但最令我自豪的就是我的朗讀啦！你們知道這是為什么嗎？別急，且聽我娓娓道來。

　　那是在我剛?cè)胄�學(xué)上一年級(jí)時(shí)，我的性格十分內(nèi)向，膽子也非常小，上課不敢舉手。那時(shí)教我們的是一位慈祥，很有責(zé)任心的任老師，在開學(xué)不久，全校同學(xué)要進(jìn)行一次朗讀比賽，任老師讓我們回家好好練習(xí)�；氐郊液螅�我坐立不安，像熱鍋上的螞蟻，著急地想：我怎樣才能大聲地讀，鎮(zhèn)靜地讀呢？我練習(xí)了一遍又一遍，感覺還是很慌張。這時(shí)，媽媽走了過來，本以為媽媽會(huì)批評(píng)我讀得不好，沒想到媽媽笑容滿面，贊不絕口地說讀得太好了！明天朗讀時(shí)，你就這樣讀，一定要相信自己，如果緊張，就直盯黑板或墻壁某一個(gè)點(diǎn)，不要看老師或同學(xué)，放松大膽地讀，你肯定行的！我聽了，第二天按照媽媽的方法讀，結(jié)果得了第一名，讓同學(xué)和老師都刮目相看。

　　瞧！這次，我還被選上了紅領(lǐng)巾廣播員！為了能夠勝任這次光榮的任務(wù)，我在家不斷地練習(xí)。到了我朗讀的那一天，我的'心還是不由自主的一下子提到了嗓子眼，這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)的眼神，老師甜美的笑容仿佛出現(xiàn)在我的眼前，我的信心又增加了幾倍，用最動(dòng)聽、最響亮的聲音把故事獻(xiàn)給了大家。最后，想起了經(jīng)久不息的掌聲，連老師都豎起大拇指夸我：“讀得棒！” �。�

　　只要相信自己，什么事都會(huì)成功的。缺點(diǎn)慢慢改掉，優(yōu)點(diǎn)悄悄來到，這就是我！請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文13

　　我是一個(gè)活潑開朗、熱愛音樂的女孩，我最大的本領(lǐng)就要數(shù)彈鋼琴啦！

　　彈鋼琴是要付出汗水的。暑假鋼琴考級(jí)前，老師對(duì)我的要求更加嚴(yán)格。首先練推墻，推墻看上去容易，做起來可要吃點(diǎn)苦的。練習(xí)時(shí)把十指勾起，用力在墻上推，原本白凈的手指漲紅了臉，又麻又痛，老師說推墻是為了鍛煉手指的力量。彈奏練習(xí)時(shí)，每首曲子要求彈50遍，個(gè)別難點(diǎn)或錯(cuò)音會(huì)彈上100遍，無論我對(duì)鋼琴怎么抱怨，老師也不會(huì)給我一絲憐憫。最后的考前集訓(xùn)，每天至少要練5小時(shí)。經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，終于我的`鋼琴考級(jí)成績得到了“良好”等級(jí)。

　　還有一次鋼琴比賽，候場時(shí)我十分緊張，手心里直冒冷汗，原來激動(dòng)興奮的心情全被恐懼壓了下去。輪到我了，我深吸一口氣，向評(píng)委席鞠了一躬，彈起了柔美的《松溪河水盤山流》�！岸６．�(dāng)當(dāng)……”我就像走進(jìn)了傣鄉(xiāng)，一條清澈的小溪唱著歡快的歌，圍著大山繞了一圈又一圈，好似一條淡藍(lán)的絲帶，系在山姑娘身上……我深深陶醉在其中。一曲結(jié)束，觀眾們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給了我。在這次比賽中，我榮獲第二名的好成績，真的很棒呢！

　　怎么樣？這就是勤奮的我，一個(gè)對(duì)鋼琴又愛又恨的女孩。十月底，我還將帶著《西班牙舞曲》登上深圳的總決賽舞臺(tái)。我一定會(huì)努力的，請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文14

　　有很多人都認(rèn)為，我們在面對(duì)別人時(shí)一定要十分謙虛，但我卻并不這么認(rèn)為，當(dāng)我們完成一件令我們引以為豪的事情時(shí)，我們應(yīng)該大聲地鼓勵(lì)自己說：“我很棒！”

　　平時(shí)在家，我就是家中的“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口，養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，聽不得別人說一句不好，我總覺得考試好就行了，但爸爸卻不同意我的觀點(diǎn)，總是說我是溫室里的花朵，見不得風(fēng)雨。為了證明自己，我報(bào)名參加了學(xué)校組織的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。

　　星期五下午第三節(jié)課下課后，我飛速跑到操場，卻與教官的要求時(shí)間遲到５分鐘。教官嚴(yán)肅地說：“如果在戰(zhàn)場，這５分鐘或許就注定了你們的失敗。”我的臉?biāo)⒌丶t了。

　　訓(xùn)練開始了，訓(xùn)練的主要內(nèi)容是：稍息、立正、齊步走和正步走。稍息和立正雖然簡單，可是一站就是30分鐘不準(zhǔn)動(dòng)，沒幾分鐘，我們這些調(diào)皮猴子就渾身癢癢了，耐不住抓耳撓腮了，但見到教官那嚴(yán)厲的'目光，只能咬緊牙，忍住、再忍住。正步走就更難了，教官讓我們先進(jìn)行分解練習(xí)，我們站成一排，右腳尖繃直，與地面成30度伸直定型，1分鐘不到我就雙腿酸痛。我暗暗地對(duì)自己說：“堅(jiān)持住，別丟臉。”于是，我又咬緊牙關(guān)，三分鐘、五分鐘……

　　訓(xùn)練終于結(jié)束了，我累得直不起腰來�；氐郊�，我把這件事告訴了爸爸，爸爸贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我很自豪，我不是溫室里的幼苗，我要做風(fēng)雨中的參天大樹。

　　怎么樣，是不是該為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文15

　　我雖然個(gè)子不高，樣子斯斯文文，不愛說話，但我在班里認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，同學(xué)們都十分怕我。

　　記得有一次，快上課了，教室還亂糟糟的，同學(xué)們都下位亂跑，我看到這個(gè)情景，十分生氣，三步并作兩步地走上講臺(tái)，學(xué)著老師的樣子，眼睛一瞪，手使勁一甩，大聲地說：“安靜！”教室里頓時(shí)靜了下來，吃驚地望著我，像是被我的`聲音震住了，我心中一陣暗喜�！罢娟�(duì)！”同學(xué)們一聽，連忙急匆匆地跑去站隊(duì)。站得倒挺快，我用眼睛掃視著隊(duì)伍，突然，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍里有人在動(dòng)，又是調(diào)皮的常澳，只見他踮起腳，笑嘻嘻地說：“張香帆我比你還高，你真是太矮了！”我瞪了他一眼，竟然視而不見，“敬酒不吃吃罰酒”“常澳你在干什么？”我用眼睛瞪著他，嚴(yán)厲地說。他才注意到我在盯著他。連忙站好，就這樣，直到所有同學(xué)都站好，一動(dòng)不動(dòng)，在我這里才算過關(guān)。

　　“叮鈴鈴”上課了，體育老師走進(jìn)教室，感到十分奇怪，“怎么沒沒到操場集合？”同學(xué)們異口同聲地說：“我們沒站好隊(duì)，楊皓月沒有讓我們出去！”老師看著站得整齊的隊(duì)伍，笑著向我豎起了大拇指。斬釘截鐵地高聲喊道：“好，同學(xué)們保險(xiǎn)不錯(cuò)，到操場集合！”……

　　告訴你們，正是有了我的嚴(yán)厲，才讓我們班的紀(jì)律評(píng)得滿分的好成績呢。怎么樣？你的心里能為我豎起大拇指嗎？

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