快樂的游戲作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的快樂的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂的游戲作文1
一次乘大巴出去旅游，冗長的路程，大人都昏昏欲睡，唯有孩子們嘰嘰喳喳嚷個不停。
于是湊過去看，原來在玩一種“漢堡包”游戲。弄懂游戲規則后，我也不禁莞爾，原來是“石頭、剪刀、布”的翻版。共有七八個詞語：“漢堡”、“靈丹”、“狗糞”、“飄走”、“你吃”、“我吃”、“圍墻”、“扔掉”，游戲時任喊一詞，看誰喊的詞語克制住對方。如果一方喊“狗糞”，另一方恰好喊“我吃”，那可就笑得一團糟了；如果對方喊“漢堡”，我方喊“我吃”，那就相當自得。這樣，圍墻既擋了“狗糞”也可能擋了對方送上門的“靈丹”；“飄走”的'可能是“靈丹”也可能是“漢堡”……令我跟著忍俊不禁。
回家問讀一年級的女兒，原來這是他們常玩的游戲，如果不上課，又碰巧老師不準他們出去瘋，他們就在座位上“狗糞漢堡仙丹”地熱鬧。女兒說：“還有其他玩法呢！”
趕緊請她詳盡說來，一聽才知“石頭剪刀布”還真是五花八門��！
其中有一首是兒歌，兩小孩邊拍手邊玩，內容如下：
“王母娘娘上山打柴砍到珍珠，誰是珍珠？”(問到這兒，兩人出石頭剪刀布)輸的一方是珍珠，另一方抱拳說：“恭喜珍珠！”“珍珠愛上了柳公子，誰是柳公子？”再比，贏的一方“恭喜柳公子”，因為是好的事物，所以輸了的反而沾沾自喜，但下面就輸不得了：
“柳公子家養了一頭大肥豬，誰是大肥豬？”哇，贏的一方笑著抱拳“恭喜大肥豬！”“大肥豬喜歡棒棒糖，誰是棒棒糖？”瞧，棒棒糖也加入了游戲。“棒棒糖喜歡巧克力，誰是巧克力？恭喜巧克力！”看來巧克力也是孩子的喜愛啊。“巧克力外號叫笨蛋，誰是笨蛋？”啊？揶揄開始了，誰能把甜美的巧克力跟笨蛋聯系在一起呢？只有無憂無慮、無知無識的孩子了�！氨康暗姆戳x詞叫聰明，誰是聰明？”“恭喜聰明！”——游戲至此結束，最后輸的人反倒聰明了，呵呵，真是峰回路轉啊，整個過程跌宕起伏，錯落有致，如山溪奔騰，如春雨歡躍，真令人興致盎然、喜之不盡……
想想我們小時候的游戲，也都是就地取材，隨地開心。跟現在孩子的游戲比，精髓是一致的，那就是“走到哪兒樂到哪兒”。難怪每個人回憶起童年，都會有一股子抑制不住的輕松和甜美。
快樂的游戲作文2
12月初，天冷颼颼的，可朝陽依然高掛在天空。在天長小學的操場上時，史老師帶著我們一起去玩捕魚。
捕魚這個游戲分成兩派，“漁網”和“魚”。漁網是負責捉魚的，而魚只能逃跑，漁網首先是由一個人扮演，由他去捉人。捉到人后被捉的那個人也變成了漁網，和原來的那個人形成了一個一字。漁網會不斷擴張，直到魚塘里所有的魚都被漁網收服才告一段落。這樣看來，當漁網好像還容易，可當魚就難了。魚只能在老師規定的魚塘里活動，要是漁網長度達到了魚塘的寬度，魚兒們就被一網打盡了。
游戲開始了！小藝成為了漁網，剩下的32個人全是魚。魚兒在魚塘里跑來跑去，捉弄漁網，漁網可沒好脾氣，小藝奔跑的'速度直接增加了十倍！這樣一來魚兒們立刻驚慌失措，不一會兒漁網就擴張了四五倍。我更是急急逃跑，可是被同樣是魚的何敏鎬絆了一跤！我跌倒在地，本以為我這樣肯定會被漁網抓住，可我摔倒之后漁網卻不捉我了。其他魚兒看到漁網不來捉我了，紛紛朝我這邊靠，不一會兒我的身邊就全都是魚了。漁網見此情景終于按捺不住，朝我這邊擁來。魚兒們看到漁網過來了，頓時驚慌失措，四散逃跑。漁網趁勝追擊，又收服了一大堆魚。此時我的腿好了，就站起來往漁網的背面跑去。
史老師作為漁網的指揮，幾次攻擊都成功了，于是就不怎么講話指導漁網了。漁網們沒有了史老師的領導，內部意見立馬開始分歧，有人想抓這條魚，有人想抓那條魚。想抓這條魚的往左，想抓那條魚的往右邊靠，漁網立刻就斷了。漁網斷了，魚兒們就有了可趁之機，在魚塘里靈活跑來跑去，漁網不管怎么抓都抓不到我們這些魚兒。
漁網的最高指揮史老師終于看不下去了，把零零散散的漁網“集結”重整旗鼓，達到了魚塘的寬度，朝我們慢步走來。我們看見金意翔從漁網底下鉆了過去，就想死里逃生，可兩條魚嘗試都失敗了，但這依舊沒有讓我們放棄最后的希望，還是想拼一拼運氣。漁網見魚兒們還不放棄，便故意壓低身子，不讓我們從空隙中穿過去。這樣一來我們魚兒們最后的希望也破滅了。我們無路可逃，被漁網一網打盡了。
這次游戲還真應了一句古話，堅持就是勝利！
快樂的游戲作文3
今天我收獲滿滿，這次的收獲來源是在堂體育課。
一眨眼的功夫，體育課就要到了，我們個個充滿期待，用殷切期待的目光深情的望著老師，為什么呢？因為淘氣的天空寶寶又下起了蒙蒙細雨，這對老師是萬般的不幸，而對我們可以說是值得歡天喜地的事��！體育老師只好乖乖的讓我們在教室里自由活動。
當老師無計可施的喊“開炮”吞吞吐吐的口令發令下，我們紛紛找起了隊友。一個裁判，十來個人，裁判開始宣布：“今天我們來玩‘兩人三足’的游戲�！薄啊畠扇巳恪趺赐嫜�？”同學們異口同聲的問道。裁判說：“游戲規則是這樣的：兩個人一組，把每組其中一只腳用紅領巾拴在一起，然后最先繞完圈子的就是勝者。”因為地方小，所以只能多繞幾圈。大家都在圖書角那躍躍欲試。
我和謝安琪身高差不多，所以邁步時自然也差不多，我們之間非常有默契，都信心滿滿。
“預備，開始！”隨著裁判的一聲令下，我們就行步如風的走了起來。不一會兒就把其他組甩在后面，占上風的我們就快到終點了，加上其余同學在那敲邊鼓大叫著助威，我們就更勝一籌了。離一終點就差一步之遙，腳一剛落下，他們就大聲歡呼。我們興奮地叫起來，其余的'成員們都愁眉苦臉、垂頭喪氣。
到了第二場比賽，被摔跟頭的成員們寧死不屈，把他們的“大將”叫了過來，看看對手都是體育人才中的人才，我們有些手足無措，但我們還是裝作無所畏懼的站在起跑線上�！伴_始！”我們聽到口令后，我和隊友手緊緊的纏繞著，像蛇歪歪扭扭的身軀似的，讓我倆腳盡量靠在一起，這樣就可以步劃一致了。剛開始走在前面，但我們偏偏被接連不斷的笑聲和叫喊聲干擾了——摔倒了。要是一個摔也就算了，竟然在危機時刻一連摔了倆，另一組趁機超了過去，我們直接退出比賽。他們出了破天荒的成績，而我們卻出了令人失望的成績。我和隊友懊惱極了，但是沒關系，友誼第一，比賽第二。
雖然我們失敗了，但通過這關游戲，我的收獲很大：失敗了不要緊，俗話說，失敗是成功之母，重要在于參與。朋友之間不但要有默契，還要互相幫助。不要只顧自己，而遺忘了朋友。朋友之間更要團結，只有團結做護盾，我們才能把失敗抵擋住。
快樂的游戲作文4
涼風習習，明月高照。在這美好的夜晚，我們一家和朋友來到了幽雅恬靜的河堤公園。
一進公園，徐徐的晚風送來了濃濃的花香，許多老人正在伴著晚霞做健身操，河邊林立的柳樹下起了“流星雨”，草地里的桃樹也掛起了綠色的“小燈籠”。這夢幻般的夜景，使人心曠神怡。我和朋友迫不及待地跑到了草地上。小草矮矮的，一棵緊挨著一棵，踩上去軟軟的、柔柔的`，像一臺巨大的按摩器在為我們做腳底按摩。
欣賞完美麗的風景后，我、朋友和爸爸便玩起“捕魚”來。游戲規則是：我和朋友當魚，爸爸是漁夫，鋪在草地上的涼席是我們的家，只要我們身體碰到涼席，就說明我們回家了，如果沒有碰到涼席，就表示我們在水里，“漁夫”可以用漁網捉我們。而我們也不能一直在“家里”，必須跑到對面摘狗尾巴草，做為食物。
游戲開始了，我先出動，我飛快地從爸爸背后沖到路對面，快速地摘了起來，等爸爸反應過來時，我已經摘完向“家”奔去。可是還沒跑到一半，漁夫就出現在我身后了，于是我加快速度跑到“家”的后面，想從“后門”回家，可漁夫識破了我的詭計，早已在那里等我了。這一舉動使我很納悶，心想“咦，他怎么光抓我呀？”向家里一看：只見朋友——那只膽小的魚還在“家”里坐著呢。我便鼓勵她：“膽大點，出來吧，我們齊心協力戰勝漁夫�！甭犃宋业墓膭�，她猶豫不決的跑了出來，爸爸一看，高興地說：“哈，一只‘肥魚’！”邊說邊向她沖去。朋友吃了一驚，不知如何是好，正在發愣時，被捉住了，爸爸高興的手舞足蹈，得意極了。不過后來，我們商量好了一種戰術，就是一個人引漁夫，另一個人去摘食物，兩個人交替去引開漁夫和摘食物。最后，兩人都安全回“家”。于是，在我們的配合下，不僅接到了大堆大堆的“食物”，還把漁夫轉的氣喘吁吁。
夜深了，游戲也結束了，不過玩游戲時的有趣畫面還時不時浮現在我的腦海中。
快樂的游戲作文5
“這是我先搶到的！”“這是我先搶到的！”從公園中傳來一陣爭執聲，你猜我們在玩兒什么呢？沒錯，就是搶糖大戰。
游戲開始前，我們每四個人一組，分別站在不同石頭的兩邊，每個石頭的中間都有一塊糖。當裁判說出一個指令后，我們就按指令做那個動作，當然，最重要的就是要聽到“搶糖”二字，這個是口令。馬上就要開始了，有的人趁老師沒注意，偷偷地將糖往自己的方向拿了拿，這時旁邊的同學看到了，興沖沖地拿起糖又放在了中間。游戲開始了，我的對手聚精會神地盯著老師，認真聽他發出的口令。我也不甘示弱，眼睛直勾勾地盯著糖果。老師張口了，說：“抱住頭�！本驮谶@一瞬間，所有人都抱住了頭。讓老師又說：“伸出左手，右手�！苯又蠋熡终f：“彎腰。”不知為何，這句話剛說完，好多人都聽成了搶糖，竟然開始了行動。我的旁邊這位，他就聽成了搶糖，并且將糖牢牢地握在手心。等到有人反應過來時，就對他說了一句：“老師沒讓搶�！彼犃耍樕下冻隽藢擂味皇ФY貌的`表情，手卻是很不舍得松開。最終，無奈地將糖放回了原來的位置。
過了一會兒，老師突然說了一句“搶糖”，我與他幾乎是同時反應過來，我將手迅速地伸出。當我的手放在糖上的那一瞬間，我屏住了呼吸。將手快速收回時，我才松開緊握的手：“太棒了，我搶到了。”因為我搶到了糖果，所以就站到了一旁觀戰。后來，我便只能盯著他們搶糖。每當有“搶糖”這兩個字出現，所有人的手都猶如一顆子彈般發射向這顆糖的身上，此時的我可真后悔在第一局就搶到了糖，如果不是早早搶到，我還可以再多玩幾局呢。
比賽結束了，每一個人的臉上都浮現著一絲甜美的笑意，我也十分滿足。玩完了這場游戲后，我懂得了只有認真付出，才會有好的回報。
快樂的游戲作文6
步入六年級，學習氣氛緊張了許多。但語文老師會時不時地讓我們玩些小游戲放松一下。今天，我們就玩了一個傳話小游戲，規則是每排第一個同學到老師那看一句話，然后記住，一個一個傳下去，不能讓其他組聽見，每組最后一位同學把收到的話寫下來，看哪組又快又對。
游戲開始了！各組第一個同學依次上臺領話后回到座位，只見他們有的胸有成竹，有的抿著嘴呵呵直樂，有的嘴里念念有詞�！熬烤故鞘裁丛捘�？”我的'心里也充滿了好奇。
預備——開始！”老師話音未落，我們組的第一位宋舒立馬轉身，雙手合成喇叭狀，湊近杭書屹的耳朵。杭書屹身子往前傾，瞪著眼睛，側耳傾聽。宋舒小心翼翼地對杭書屹說了什么，杭書屹便一溜煙跑到了我的座位上，嘴巴貼著我的耳朵輕聲說：“媽媽賣媽媽馬。”“啥？再說一遍！”我輕聲問道。杭書屹又用那蚊子般大小的聲音說了遍，我仍舊對答案模棱兩可，可為了節省時間，我還是傳給了馬君豪。馬君豪聽完同樣一臉疑惑的表情，但還是毫不猶豫地傳給了袁夢瑤。袁夢瑤皺著眉頭思索了一下，立即奮筆疾書起來。此時，各組都傳到了最后一個人，紛紛“沙沙”地寫著答案。第一個舉手的是王婧，第二個是蔣申毓，袁夢瑤第三。
老師笑瞇瞇地說：“請各組依次公布答案。”王婧捧著紙條大聲讀道：“媽媽的媽媽的媽媽！”教室里哄堂大笑。他們組的第一個同學楊智升揪著第二位同學的耳朵說：“你傳的神馬？”輪到蔣申毓了，他一邊咧著嘴樂一邊慢悠悠地念道：“媽媽的媽媽打妹妹！”。大家笑得更厲害了。輪到袁夢瑤了，她有些緊張，結結巴巴地說：“媽媽……媽媽……媽……”“什么？”我的雙腳使勁地跺著地板，笑得停不下來。同學們有的笑得前仰后合，有的笑得趴在桌子上起不來，有的笑得眼淚都流出來了，就連老師也忍不住開懷大笑起來。我不由問宋舒：“到底傳的是哪句話么？”“媽媽買馬，馬慢，媽媽罵馬……”啊？哈哈！
快樂的笑聲在教室里回蕩，這次游戲真難忘！
快樂的游戲作文7
暑假，我在創新作文班玩了一個快樂的游戲——投乒乓球游戲。
我們分為男女兩隊，老師用一個口盅裝著水距離我們一米遠，要求我們把手中的乒乓球投進口盅里。假如投中了，就可以得到一顆糖作為獎勵，并且還能再投一次。這時同學們議論紛紛：“太簡單了，你們就別想要糖了，那包糖我全包了！”“太小兒科了，前面的豈不是占便宜了嗎？”“我肯定能投中，你們看著吧！”老師看著我們自以為是的樣子微笑著說：“看著是容易，可要把乒乓球投進口盅里可不簡單呀！”
游戲開始了，李璐拿著乒乓球，睜大眼睛，手一揮，乒乓球從她手中畫了一道漂亮的弧線，飛出去了。我們愿意為那個乒乓球肯定會乖乖的飛進口盅里，但是乒乓球碰到了口盅的旁邊，又彈回來了。李璐低著頭又去排隊了，我們卻在旁邊捂著嘴偷偷的笑。我心想:李璐呀李璐，你還說你會百發百中呢，現在還不是照樣投投不中！
接下來輪到謝卓杏了，謝卓杏拿著乒乓球輕輕一拋，那個乒乓球被拋到口盅上方，不偏不倚，正好掉進口盅里，水珠四濺�？吹竭@精彩的一幕，同學們把熱烈的掌聲獻給了她！謝卓杏驕傲地昂起頭，去領了一顆糖，并且她也獲得了再投一次的機會。只見謝卓杏踮起腳尖，把乒乓球用力一扔，球就掉到了口盅旁邊，又彈回來了。謝卓杏那高昂著的頭就低了下來，灰心喪氣地走到后面排隊了。
輪到我了，我的胸口像有一只兔子在狂跳一樣，我真想打退堂鼓，可是我抬頭一看，看到了老師鼓勵的目光，我頓時增加了自信心。我拿著球，往前一扔，真可惜呀——球沒扔進口盅里。沒辦法，我只好爭取下一次機會了!
又輪到我了，我吸取了上次的教訓，沒扔那么用力，只是把球輕輕一拋，可惜又沒投進——力氣太小了，邊都不沾。我心想：怎么回事，第一次沒投進，是因為太用力了，而第二次卻是力氣太小了！這個乒乓球不會是故意和我作對吧!
雖然這次投乒乓球我的.戰績不怎么樣，但是我心里卻很開心，因為通過這次游戲我明白了，生活中的很多事情，不能憑空斷定任何一件事情是簡單或困難，應該先親自動手試一試，才能得出正確的判斷！
快樂的游戲作文8
剛才，我媽媽和爸爸在扳手腕，一共板了三次，都是媽媽輸爸爸贏，盡管媽媽用兩只手板，也板不過爸爸。等我說了一聲，開始！爸爸一副輕松的樣子，而媽媽把臉都憋紅了，可還是不堪一擊。第二次的時候，由于媽媽把全身的力氣都用上了，爸爸這回也抿著嘴，憋著氣，臉都漲得通紅通紅，于是爸爸猛地發力，把媽媽的手扳倒在桌子上，然后媽媽喘了一口氣“呼”，第三次還是媽媽兩只手爸爸一只手，媽媽還是輸了，因為爸爸是男人，媽媽是女人嘛！男人本來就比女人有勁。
我又和媽媽扳手腕，一共扳了兩次，是我輸了，那一次扳的時候，我把方向扳反了，媽媽趕緊趁熱打鐵，把我的手板在了桌子上，全家人都笑了，我也在心里罵自己太笨了。第二次我兩只扳手媽媽一只手，眼看我就快支撐不住了，我把自己全身的力氣都用上了，終于扳過媽媽了，哎！真累�。�
這真是一次激烈的扳手腕啊！
我們現在最主要的無非就是學習了，游戲是減輕負擔的添加劑。不會玩的童年是孤單的，也悲哀的。
說到游戲，我知道的游戲有那么幾種，需要準備材料的是；溜冰、跳繩、放風箏。不用準備材料的是；貓和老鼠邁大步、對腳、老鼠偷油。先說溜冰吧！先讓爸爸媽媽買上一套溜冰裝。再擺上幾個紙杯。好家伙！分勝負的時刻開始了！
貓和老鼠邁大步是一個靠運氣的游戲。假如你輸了，有可能就會被貓吃掉，再就是要找位置，當你邁那散步的時候，你就應該考慮邁的步子少一點兒。這樣，很快就到家了。對腳需要你身體柔韌，還要博得大家和你合作。如果劈叉不行了，就讓同伴幫你一把吧！
老鼠偷油，是一個多人游戲，身體必須要靈活，一看見貓就趕快回洞，否則，貓就是你了。不過，除非你跑的快。如果已經被貓抓到手了，告訴你一個妙招；你要馬上抓到貓的身上，并趕快回洞。這樣，貓就又是他了。
我們的游戲雖然不跟爸爸媽媽的`游戲是不一樣的，但是這都能體會到其中的樂趣，這會變成身體的一部分，讓我們知道更多的游戲！
快樂的游戲作文9
“快倒！快倒！”教室里傳來了熱鬧的歡呼聲。他們到底在干什么呢？我推開門一看，原來他們在玩一個游戲，這個游戲的名字叫快樂氣球，我趕快加入其中。
吳老師先宣布了游戲規則：“先請兩位選手上場，手拉手，一個堆杯了，堆四層減五秒，堆五層減十秒，另一個人頂氣球哪個隊用時最少，哪個隊就獲勝。一旦氣球落地加五秒，杯子倒了加五秒，雙手放開也加五秒。”
我們開始玩游戲了。首先上場的是飛虎隊，他們兩個人臉上都堆滿了笑容，看起來信心十足的樣子，好像勝利已經在向他們招手了。吳老師一聲令下，堆杯子 的人迅速把杯子分開，但是氣球可不聽頂氣球的`那個人的使喚，氣球拼命地離開了那個人跑到了遠處，慢慢地降落到了地上。沒辦法，只能加十五秒了。堆杯子的人 那邊也不怎么樣，杯子好像也不聽指揮，就像被地震震過的房屋一樣都倒了。這時，他們兩個人就更著急了，就像是熱鍋上的螞蟻——團團轉，可是心急吃不了熱豆 腐，他們這隊一會兒氣球掉了，一會兒杯子倒了。經過了千辛萬苦，杯子終于搭好了。結果時間是4分48秒，他們愁眉苦臉地回到了座位了。
接著是霹靂隊，他們兩個配合得天衣無縫。頂氣球的人沒讓氣球離開他半步，堆杯子的人以迅雷不及掩耳之勢，把這牢固的金字塔完成了。結果時間是59秒，他們堆了五層，所以要減10秒，用時是54秒，看到了分數，他們興高采烈地回到了自己座位上。
最后一隊是我們隊，吳老師一吹口哨，我的同桌千方百計地不讓氣球離開他。我邊分杯子，邊堆金字塔，氣球好像被施了魔法一樣呆在他的旁邊。我慢慢地把最后一個杯子放了上去，結果時間是2分4秒，我也搭了五層，減10秒，用時是1分54秒。
游戲就在這歡聲笑語中結束了，可是我們的快樂還沒有結束。
快樂的游戲作文10
“哈哈哈！”“往右，往右，再往右一點！”“舔，舔，快舔呀！”“耶！知道了！”咦！哪兒還這么熱鬧呀？讓我來告訴你吧，這是我們班正在進行有趣的“擠眉弄眼吃餅干”游戲呢！玩法很簡單：只要把餅干放在額頭的中央，不用手，靠擠眉弄眼吃到餅干就行了。
游戲開始了！這游戲聽起來容易，做起來可真難。不管我怎么挑眉毛，眨眼睛，這餅干就是紋絲不動，向在我額頭上生了根似的，急得我直晃頭，心里不停地祈禱：餅干啊餅干，你動一動呀！求你了……忽然他動了，我心中一陣喜悅：一定是餅干聽到了我真誠的祈禱，所以跑到了我的眼睛上。我馬上拼命扭動臉頰，他順著鼻梁像滑滑梯一樣，一下子滑到了鼻尖上，我又拱了拱鼻子，他不偏不倚滑落到了嘴邊，我欣喜若狂，激動地想：只差一毫米啦！我迫不及待地伸舌頭去舔，可是用力過猛，一下子把到嘴邊的餅干給頂掉了，“啪”的一下落到了桌子上，我盯著桌子上的`餅干心有不甘地想：剛才一定是太性急了，真是“心急吃不了熱豆腐”啊，下一次我要沉住氣，一定能成功�？墒牵@餅干實在是太調皮了，一連試了好幾次，就是吃不到，我又急又氣又忍不住想笑，結果沒能進副賽。
初賽下來，講臺上共站了兩排成功人士。只聽黃老師一聲令下，副賽開始了！只見他們一個個仰著頭，臉上表情各種各樣：有的呲牙咧嘴拼命擠眉毛；有的嘴巴一撅一撅像小魚吐泡泡；還有的身子一抖一抖像站在了按摩墊子上。臺下的我們看了都笑翻了……
決賽了，技藝高超的五名選手在講臺前“一”字排開，這一輪有時間限制，所以有幾名選手太過緊張，餅干掉了好幾次，只有袁晨晨最厲害，餅干在他臉上像個聽話的娃娃，讓他到哪兒就到哪兒，最后乖乖地進了他的嘴巴。場下歡呼聲一片。
��！“擠眉弄眼吃餅干”游戲實在是太有趣了。
快樂的游戲作文11
今天，我到凱瑞商務樓參加小記者活動，我們做了很多游戲，我最喜歡月餅游戲了。
我們先按照姓名的第一個字母排序，圍成一個圈站好。游戲開始了，老師說“月餅，月餅”，我們齊聲問“幾個餡”，老師回答幾個，我們就幾個人快速地組成一個小組，沒有加入小組的人表演節目。第一次是4個餡，我們16個人正好組成4組，沒有人落單。第二次5個餡，我們6個人站到了一起，我自告奮勇地站了出來，給大家講了一個“小狗愛骨頭”的笑話，然后我們高高興興地繼續做游戲。
有一次，一個大人和兩個孩子沒有站到組里，其中一個孩子表演了兔子舞，像一只活潑可愛的小兔子。大人和另外一個孩子正在商量表演什么節目時，突然腳一滑，吧唧一聲摔到了地上。我們正在發愣時，老師說：“這個節目怎么樣？”“好，好！”，我們都笑了。
下一個環節是制作月餅，我們分成三個組進行，我們組6個人，其他組5個人。月餅很奇特，不用面粉、砂糖、棗泥、花生等配料制作，而是用小組每個成員的優良品質制作。老師給每個組發了一張紙和一盒油畫棒、一盒水彩筆，10分鐘倒計時開始，我們都趴在紙邊忙起來。先畫一個大大的`月餅，然后平均分成六瓣，每人一瓣，拿起彩筆開始寫自己的優點。我想了想，認為自己性格開朗、樂觀，做事認真、細心，就寫了上去�？纯磁赃呥�有空地，就畫了一棵碩果累累的蘋果樹，還畫了幾朵小花。其他成員也都拿出了自己的杰作。看看月餅還不夠漂亮，兩個擅長畫畫的小朋友主動拿起筆裝飾起來。一個多姿多彩的月餅做好了，送給誰呢？送給所有愛我們和我們愛的人吧，祝他們中秋節快樂！時間到了，三個小組的月餅都做好了，看著用自己的優良品質做餡、小組成員共同努力做成的月餅，我們都很自豪。
今天的月餅游戲很開心，我會永遠記住我們的多彩月餅。
快樂的游戲作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......"下課鈴響了，同學們像快樂的小鳥擁出教室，這下本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。 而我和幾個要好的小伙伴飛快的跑到一片空地上玩起了丟手絹的游戲。
首先，楊家懿向我們介紹了游戲規則，規則是：先一個同學拿一塊紗巾繞著在地上圍坐成圓的我們走而我們唱著歌，等那同學把紗巾蓋在我們其中一個同學的頭上，那個同學必須快速的抓這個同學，倘若那個同學沒有及時抓住這個同學并讓這個同學占住了那個同學的位置，那個同學就輸了，她就得扮演這個同學的角色尋找下一個目標了。
開始游戲了，先是楊家懿拿著紗巾尋找目標，我們歡快的一邊拍著手一邊唱著歌，楊家懿拿著紗巾選了又選，只見她敏捷的把紗巾蓋住了邱鯤心頭上，邱鯤心立馬站起來追楊家懿；楊家懿繞了一個大圈邱鯤心無奈的只好跟著也繞了一大圈，可楊家懿本來就比邱鯤心先跑好大一截，怎么會被追得上咯，楊家懿毫不費力的就坐到了邱鯤心的位置，邱鯤心只好扮演著楊家懿的角色尋找著下一個目標了，我們又一邊拍手一邊唱著歌開始了另一輪。
第二輪開始了，邱鯤心慢悠悠的走著，她是在尋找誰呢？忽然她鬼鬼祟祟的來到我的身后一下子把紗巾蓋住了我的頭，我心想：“好你個邱鯤心，居然蓋到我頭上來了，我可是一位猛將呢！我才不會輕易讓你得逞，你要小心一點喲！”我迅速的`站起來，做了一個假動作去追她，她馬上跑起來了，可是我卻守住位置一動也不動，看她怎么占我的位置；這時她又想到用調虎離山之計來引我離開位置，我堂堂一個學習委員會那么輕易被騙到嗎？你也未免太小瞧我了喲，我一個反間計就讓邱鯤心敗下陣來。幾個回合，邱鯤心已經是筋疲力盡了，而此時正是我反擊的最佳時機了，我直接跑過去抓邱鯤心，我的速度像風一樣一下子就抓住了她，我洋洋得意地向她投去一個驕傲的眼神......
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課鈴響了，這快樂的游戲我們只好告一段落，同學們又像小鳥飛回“鳥籠”，操場又變得安靜了，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園里回蕩著朗朗的讀書聲，我期待著以后還玩這樣的游戲！
快樂的游戲作文13
這一次，我們十分高興，銀鈴般的笑聲在同學們的耳中蕩漾，呵呵，想知道我們在干嘛？我們在舉行一個星期才一次地班隊活動。
我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個游戲的規則呢，是這樣的，紙條上分別寫著這四個字，誰拿到了紙條得做出不同的表情來掩飾自己的身份�！肮佟保撼鲋饕�，如何懲罰賊；“兵”：執行“官”下的任務；“抓”：猜小賊是誰；賊：顧名思義就是小偷了。這個游戲十分好笑，看了后絕對會讓你笑到高喊：“我缺氧了，我需要氧氣，笑死我了！”
NO：1學生老師大互動
讓我們略過一、二個節目，換臺來到第三個節目吧！王紫妍請彭老師來到講臺與我們一起參加游戲，還邀請了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當他們抽完票后，各自表情十分搞怪：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，仿佛是一個做錯事的小孩子，被當場抓了個現行。再來看看彭老師吧，彭老師的臉坦白似的告訴我們：“拿著這個紙條，就像拿著一顆炸彈啊！”于是，我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當場就被罰唱歌。老師問：“我唱什么歌呀？”頓時小手如林，有的說《青藏高原》，有的說《當兵的人》，有的說《長大后我就成為了你》，而我卻說：“老師，唱《死了也要愛》吧。”引得同學們捧腹大笑。
終于，老師說：“還是唱《當兵的人》吧，同學們給我伴奏，好不好？”“咱當兵的`人，有啥不一樣，咱當兵的人……”歌聲在教室里飛揚。
NO2：小偷到底是誰？
這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。
我們各自抽完票，我偷偷地瞅見我是“官”，十分高興，情不自禁地做了個“耶”的手勢。同學們立刻分成兩派，議論紛紛，一派說我是官，一派說我是小偷。我故作鎮定，大聲說：“不是我，真的不是我啊……”
可是，抽了“抓”票的李偉對我是“小偷”深信不疑，執意選擇了我。嘻嘻，他上當了，接受懲罰吧，我這個“官”便想了個歪主意，要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。
于是，游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。
下課的時候，彭老師問：“是誰出了擁抱的點子啊？”大家不約而同的說是桐仔。我得意地想，我的聰明是無敵的哦。
這就是我們開懷大笑的游戲，你們說好不好玩？
快樂的游戲作文14
今天年12月15日），我們過了一個愉快的游戲節。
下午第二節課，游戲節正式開始了。所謂游戲節就是玩游戲的節日，每一個班級都精心策劃一個游戲，然后再派16個人來參賽，到了比賽的那一天，也就是游戲節，那16個人就得代表班級示范這個游戲怎么玩，比賽之后，評委們將每一個游戲打出分值，哪一個班級的游戲更新穎，更有創意，評委們大的分值就越高。
游戲按照低年級到高年級的順序來進行。各班的游戲讓我看的眼花繚亂，同學們掌聲不斷�！鞍�，馬上就要輪到我們班啦！”我的心情激動極了，“這下我可以大顯身手啦！耶！耶！耶！嘻嘻嘻嘻快點，快點過來，這16個人！”老師催促道。我開心極了：走咯！器材擺好了，老師鼓勵我們：“一定要加油哦！”“五（1）班，加油！五（1）班，加油！五（1）班，加油！五（1）班，加油！……”一聲聲清脆的加油聲在我的耳邊響起。“預備……開始！”隨著老師的一聲令下，我馬上沖出了起跑線，接著把呼拉圈抓起來往身上套，之后，我又急忙撿起瓶子跑到墊子前面，手腳并用，匍匐前進。這個動作可難啦！身體要貼著地面，手腳也要并用，我費了九牛二虎之力才爬過去。爬過去之后，我拼命的跑，“砰”得一聲，我把瓶子扔進了桶里面。我過身的同時，順便看了一下另外一組的小李。“哼，我讓你跑得比我快！哼，我讓你跑得比我快！”看見小李跑得比我還快，我有些不甘心，使出全身的'勁兒沖向前方。終于，我們兩個同時到達終點。在我的后面是小雪，當她看到我跑回來之后，立刻跑到呼拉圈的前面，把它往身上套，之后，然后又急忙撿起瓶子跑到墊子前面，手腳并用，匍匐前進，爬過去……
比賽結束了，我們激動的議論著剛才的一切。雖然我們這一組輸掉了，但是我們還是非常的高興，畢竟“友誼第一，比賽第二”嘛！
這真是一個愉快的游戲節呀！
快樂的游戲作文15
我有一個好媽媽，她有一雙大眼睛，在我眼里我媽媽是最好的、最漂亮的。媽媽最疼愛我，可是有時候她卻很嚴厲，特別是彈鋼琴的時候，她總是說：“不彈完就不能吃飯不能睡覺，做事要有始有終！”
三歲開始學琴，媽媽從來沒有讓我考過級，媽媽說學鋼琴是為了培養我的“內秀”，讓我有一個特長�？墒侨ツ赇撉倮蠋熥屛铱既�，媽媽居然同意了！我不想考，因為我很害怕，怕自己通不過。但是媽媽說考級只是驗證一下我的能力，不要緊的。到了考級的那一天媽媽陪我一起去的，一路上我非常緊張，媽媽一直鼓勵我。我和媽媽一起來到了考級中心，大禮堂有很多人，我拉著媽媽的手告訴媽媽我很害怕�！叭f一彈不好怎么辦？”我說：“通不過怎么辦？”媽媽說：“沒關系，媽媽相信你！你能行的！
但是要是考不出也不要緊，媽媽只是希望通過這次考級鍛煉一下你的膽量和勇氣，你只要勇敢地上去彈了就行，沒問題的，媽媽相信你！”這時，老師叫到我的準考證上的.號碼，我就第一個站了上去，媽媽沒有陪我，后面的小朋友每一個都有家長陪著。這個時候，上面的老師說：“家長不能進去，不用陪了，要讓孩子獨立！”我回頭看見媽媽驕傲地笑了。因為聽了媽媽的話，我很輕松地把三首曲子完整地彈了下來了。考完了出來，我很開心，也沒去想結果。過了幾個月，有一天媽媽告訴我考級通過了，爸爸已經把三級證書拿回家了，我興奮地拿著我的證書，心里感到很自豪，我終于成功了！
星期四去彈鋼琴，我告訴鋼琴老師，她也表揚了我，那天，我特別開心！琴也彈得非常好。我的媽媽教會了我勇敢和堅持，現在，我彈鋼琴的時候比以前更自信了！再也不用媽媽盯著我了，而且幾乎每次都受到老師得表揚。我很高興有一個嚴厲的好媽媽，我知道媽媽的嚴厲是為了我好，我愛媽媽！
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