快樂的課堂作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的快樂的課堂作文，希望能夠幫助到大家。

快樂的課堂作文1

　　12月7日上午9點(diǎn)半，我參加了半島小記者團(tuán)舉辦的“如何寫稿件”專題活動(dòng)。

　　活動(dòng)開始前，老師跟我們一起做了一個(gè)名為“心有靈犀”的游戲。規(guī)則是用五只“熊貓”分別代表五種類型的題目，然后兩人一組進(jìn)行抽題競(jìng)答，一個(gè)負(fù)責(zé)競(jìng)猜，另一個(gè)進(jìn)行提示，誰猜中的多就算獲勝。

　　說話間，終于輪到我和一位女同學(xué)上臺(tái)選詞答題了，我背對(duì)著屏幕，心里既緊張又充滿期待。我選了三號(hào)“熊貓”，代表的是歌曲類。第一道題出來了，她給了我提示：你最愛的人抱著你。我思考著：最愛的人不就是媽媽嗎？我便脫口而出猜到了這首歌的名字是《世上只有媽媽好》。在我一次又一次迅速而正確地回答完所有題目后，掌聲雷動(dòng)！我也因此得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)——一個(gè)做工精致的'橡皮花生模型，心里別提有多高興啦！

　　在隨后的專題講座中，老師就如何寫好稿件進(jìn)行了細(xì)致生動(dòng)地講解，使我備受啟發(fā)。我更加深入了解了寫場(chǎng)景作文的方法：時(shí)間、地點(diǎn)、誰、在哪里、干了什么，而且一般是先寫整體再寫細(xì)節(jié)，等等。

　　通過這次活動(dòng)，使我懂得了如何寫好稿件的方法，讓我受益匪淺。希望以后我的稿件會(huì)寫得越來越好。

快樂的課堂作文2

　　課堂中的生活是豐富多采的.，充滿了快樂，不信你看——

　　來看看體育課上他們做的游戲，有的玩老鷹捉小雞，有的跳繩，還有的拍球，個(gè)個(gè)臉上樂開了花。

　　我呀，玩的是瞎子捉人，才開始我不知道游戲規(guī)則，他們把紅領(lǐng)巾一扔，我就接到了，結(jié)果后面一陣笑聲。原來接到紅領(lǐng)巾的人就要當(dāng)瞎子，我只好自認(rèn)倒霉了。我系上帶子，咦！紅領(lǐng)巾太薄了，我看見了一點(diǎn)點(diǎn)。一開始，沈杰就被我看見了，我伸手一抓，正好捉到了。我們幫他系上了帶子，他左摸摸右摸摸，結(jié)果沒摸到卻摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得樂開了花。一會(huì)兒，老師吹集合哨了，我們趕忙歸隊(duì)，可他卻沒聽見，還在那里晃來晃去，看著他在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，大家都哈哈大笑，他聽見了笑聲，把帶子一拿一看，氣得直跺雙腳說：”氣死我了。“

　　今天這個(gè)課堂真有趣呀！

快樂的課堂作文3

　　在我的童年記憶中，有許多事都已漸漸地淡忘，但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘，那就是我上學(xué)的時(shí)候做水果沙拉這件事。

　　那天，小桔燈的老師給我們做水果沙拉。

　　首先，老師拿出事先洗好的水果，有蘋果、香蕉、梨、橙子準(zhǔn)備好了水果刀、盤子、沙拉醬。蘋果好像一個(gè)笑臉；香蕉像在和我們微笑；橙子像一個(gè)小汽球；桔子像一個(gè)胖娃娃的頭；西瓜像一個(gè)大雞蛋。同學(xué)們有的大聲歡呼，有的急著想吃，還有的跑了過去。

　　然后老師開始切了，老師拿起刀，把水果切成一片一片的，老師切出來的蘋果像一個(gè)小船，突然，老師切到了手，同學(xué)們有的'擔(dān)心，有的眼睛瞪著老師，還有的笑著。

　　老師把水果都放進(jìn)了盤子中，擺了一個(gè)小花形，很美麗，老師再拿出沙拉醬，把它的蓋子擰開，再拿一個(gè)勺子，把沙拉醬舀出來，把它放到水果上，小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子：鮮紅的蘋果，白色的梨就像蒙上了一層白紗，它們正躲在下面說悄悄話呢！同學(xué)們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是，有的在聞香味，還有的在搶著，香蕉軟軟的滑滑的；蘋果又甜又脆

　　這次做水果沙拉讓我明白了一個(gè)道理，做什么事情都不能放棄！

快樂的課堂作文4

　　這個(gè)月，我們班分了八個(gè)自主學(xué)習(xí)小組，上課的時(shí)候，老師經(jīng)常讓我們小組共同學(xué)習(xí)，于是我們小組分工合作，你回答一個(gè)問題，他回答一個(gè)問題，在小組里，我們每個(gè)人都有自己的意見發(fā)表，所以每人都有機(jī)會(huì)，這樣一來，我們可以提出自己的意見，又可以一起討論，還可以在一起讀書、寫字，也可以為我們組膽小的人鼓勁。比如賈世陽(yáng)平時(shí)老不發(fā)言，現(xiàn)在發(fā)言的時(shí)候也很多啦。匯報(bào)的時(shí)候，小組一起出動(dòng)，因?yàn)橛X得有趣，我們舉手發(fā)言很積極，所以，每個(gè)人展示的'機(jī)會(huì)也多。

　　我們每個(gè)人都很喜歡這樣，因?yàn)椋�這樣我們?cè)谝粔K又開心、又快樂，不用一直挺直腰板坐得一本正經(jīng)。有時(shí)侯，我們?cè)谝黄鹩懻摚�意見不一致，還會(huì)吵架，一會(huì)兒又和好如初。所以，我們很喜歡這種學(xué)習(xí)形式，希望永遠(yuǎn)這樣。

快樂的課堂作文5

　　今天，陽(yáng)光燦爛，我們?cè)谡n堂上玩了一個(gè)搶椅子的小游戲。

　　老師先說明游戲規(guī)則：五個(gè)人搶四個(gè)椅子，搶到椅子的一組加五分，沒有搶到椅子的同學(xué)退出。游戲開始了，我們邁著輕輕的步伐，小心翼翼的圍著椅子轉(zhuǎn)，像一只剛偷完?yáng)|西的.小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著椅子，像椅子上有大元寶一樣，這時(shí)，老師大叫一聲：“搶!”我們就像風(fēng)一樣，火速往椅子上坐，像戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的將軍一樣，我比人家胖，便幾下子就把和我一起坐在同一個(gè)椅子上的同學(xué)擠下去了，那位同學(xué)眼巴巴地看著我們，十分無奈，然后，老師就給我們組加了五分，我高興地一跳三尺高，歡呼雀躍地回到了教室里。

　　就這樣，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了一場(chǎng)活動(dòng)課，但是快樂卻在剛才的游戲中。

快樂的課堂作文6

　　星期三下午的勞技課，韓老師和幾個(gè)同學(xué)拿著一些水果和廚具走進(jìn)了教室。我們都感到十分好奇。只聽韓老師說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)做水果沙拉，好嗎？”話音剛落，同學(xué)們就歡呼雀躍。于是，韓老師把廚具和水果發(fā)給了我們五個(gè)大組，我們迫不及待而又手忙腳亂地行動(dòng)起來。我很興奮也有些緊張，也許是第一次做水果沙拉，我剝了香蕉又用水果刀切，幾下子就把香蕉切成了兩三瓣。削蘋果的時(shí)候我的手不小心被刀劃了一下，但“皇天不負(fù)有心人”，蘋果終于還是被我削好了。我們五個(gè)人經(jīng)過努力，一盤水果終于“加工”完成了。

　　下一步是加沙拉醬了。加好醬攪拌好后，我們每人嘗了一口，味道不錯(cuò)，便狼吞虎咽地吃起來。這時(shí)，韓老師說：“老師每天都要給我們上課很辛苦。今天我們就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，再給老師做一盤吧。聽了這句話，我們又忙碌起來。經(jīng)過我們的.勞動(dòng)，又一盤水果沙啦做好了，這次我們擺的是花形，包含著落香蕉味，蘋果味，橘子味……我們把它取名為“快樂”牌沙拉，我們連忙送給了老師們品嘗。看到老師們吃得那么開心，我們快樂極了！

快樂的課堂作文7

　　科學(xué)課上，老師帶來了一個(gè)袋子，我覺得很奇怪，這里面裝的是什么呀？

　　老師把袋子打開，原來是奶糖，我開始默默地流口水，因?yàn)楹镁脹]吃糖了。老師果然發(fā)給我們每個(gè)人一顆糖，還說要我們上課就把糖給吃了，看它放在嘴巴里溶化得快不快？

　　每人只有一顆，我有點(diǎn)不舍的吃，可不吃，怎么回答老師的問題呢？我還是決定吃了它。一吃進(jìn)去很香很舒服，有些同學(xué)說：“真美味！”但有些人說：“討厭，我不喜歡這個(gè)口味，難吃死了。”我覺得吃了這顆奶糖，好像嘴里下了一場(chǎng)“奶糖雨”，整個(gè)嘴巴里都是甜絲絲的。我還把糖紙用舌頭舔來舔去，直到?jīng)]甜味了才扔掉。

　　老師還說：“坐好了，還有糖吃。”我們聽了這句話，趕緊坐好，后來我如愿得到了一顆。安靜下來后，同學(xué)們的目光盯著我手中的奶糖，好像要來?yè)屗频摹＠蠋熯�跟我們說，用牙齒咬可以幫助奶糖溶化。

　　我想：老師竟然允許我們上課吃糖，真不容易呀！希望這樣的.“品嘗課”多一些。

快樂的課堂作文8

　　哈哈哈……從教室里傳來一陣陣歡笑，是誰那么大聲？哦！原來是星期日在小桔燈的課堂上陳老師為了讓我們感受一下快樂，和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫天方夜譚。游戲開始了，老師笑瞇瞇地宣布游戲規(guī)則，叫同學(xué)們拿出一張白紙，并把我們分成四組，分別是：人物組，地點(diǎn)組，時(shí)間組，事件組。同學(xué)們歡呼雀躍，興奮不已，教室立即活躍起來。最精彩的時(shí)刻，老師一聲令下，教室立即安靜下來，鴉雀無聲。同學(xué)們開始埋頭苦寫，只聽見“沙沙”的`鉛筆聲，大約二分鐘后，老師喊停，老師讓同學(xué)們把紙條從后往前傳，收上紙條，同學(xué)們用期待的眼神看著老師，都想讓老師現(xiàn)在就念紙條。開始念紙條了，老師先從各組抽一張來，把它們組成一句話，當(dāng)老師念到：“晚上，媽媽和我在火星上跳舞”這句話時(shí)，教室里就像油鍋里掉進(jìn)了一個(gè)小水滴，炸開了。同學(xué)們有的笑得直拍桌子，有的笑出眼淚來了，還有的笑得在地上打滾，整個(gè)教室就像歡樂的海洋。

　　游戲結(jié)束了，老師告訴我們一個(gè)道理，寫句子不能亂寫，否則會(huì)鬧出笑話。

　　今天的作文課真是一個(gè)。

快樂的課堂作文9

　　星期三下午，徐彥銘的媽媽和一個(gè)帥帥的醫(yī)生叔叔來我們班了，那個(gè)是夏醫(yī)生，他教了我們很多東西，他來的時(shí)候還披了一件紅色的披風(fēng)，頭上還有兩個(gè)角，我覺得他扮的很可愛，呵呵!

　　“ 夏醫(yī)生教會(huì)你什么了?”爸爸問。

　　“當(dāng)我們被小動(dòng)物咬了或者撓了，像小貓，小狗呀，要馬上用肥皂在水里洗半個(gè)小時(shí)，然后趕緊去醫(yī)院打預(yù)防針，這樣做才是對(duì)的。”

　　“哦，原來是這樣啊，你還知道些什么呢?”

　　“小朋友很小，不懂事，爸爸 ，我小的時(shí)候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。

　　“嗯!”

　　“爸爸，媽媽你也聽聽，我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口，一定要把小朋友頭朝下，腳朝上，把他倒出來，好像醫(yī)生不是這么說的，但是大概是這樣，哦，我也忘了。”撓撓頭，有點(diǎn)不好意思了。

　　“我還記得如果流鼻血了，要用手捂住鼻子，然后再額頭上放冰塊敷一敷，頭不能抬起來的。對(duì)了，醫(yī)生叔叔說下次還會(huì)給我們上課呢，挺有意思的`!放學(xué)的時(shí)候，徐彥銘的媽媽還讓我選了一個(gè)南瓜燈別針，我很喜歡。”

快樂的課堂作文10

　　有一天，吳老師在黑板上寫下了“笑死你”三個(gè)字，教室里頓時(shí)炸開了鍋，我們七嘴八舌地議論著，猜不透吳老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　老師讓我們第一小組寫人物，第二小組寫地點(diǎn)，第三小組寫心情，第四組寫干什么，然后連詞成句。原來是這樣呀！大家都開始思考了，有的同學(xué)眉頭緊鎖地在想，有的同學(xué)左顧右盼地在看別人，還有的同學(xué)三言兩語(yǔ)地不知在說什么，好像很神秘的樣子。

　　游戲開始了，我一本正經(jīng)地說：“史可法”第二個(gè)同學(xué)說：“在大街上”第三個(gè)同學(xué)緊接著說：“高興地”，最后一個(gè)同學(xué)說“跳樓”“哈哈哈！”同學(xué)們一陣大笑。接著，第二句是“林肯在海王星上火冒三丈地下棋！”，大家又是狂笑不止，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的`同學(xué)都笑差氣了。同學(xué)們的發(fā)言越來越活躍，笑聲在教室里回蕩。。。。。。

　　這真是一堂與眾不同的語(yǔ)文課 ，既活躍了氣氛又增加了我們對(duì)語(yǔ)文的興趣，兩全其美呀！

快樂的課堂作文11

　　今天，我去天天藝術(shù)中心學(xué)唱歌。我在那里練了一會(huì)兒的聲音，我就和胡慧怡、陳幸等等一些人玩編花籃，小貓、小狗、小刺猬，等等一些游戲。當(dāng)我們玩得開心的.時(shí)候，老師說：“同學(xué)們，上課了。”可我們不理老師，我們還會(huì)在開心的玩耍。后來，我覺得這樣做不對(duì)。我對(duì)大家說：“我們還是回去上課吧。”大家看我走了，大家也都回去了上課了。老師說，今天學(xué)新歌。我高興得左蹦亂跳，其他人卻愁眉苦臉。老師說：“你們誰學(xué)會(huì)了這首歌的呀？”沒有人舉手，因?yàn)閯倓偫蠋熣f我上課很認(rèn)真，讓我先唱。等我唱完后，發(fā)現(xiàn)白板上寫了：“謝師琪是個(gè)鬼。”這句話讓我很傷心。這節(jié)課只有我學(xué)會(huì)了新歌，其他人都還沒學(xué)會(huì)這首歌。我很高興。這節(jié)課說：“不管上什么課，都要認(rèn)真聽講。老師讓你來上課，是為我們好，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)來建設(shè)中國(guó)。”上了這節(jié)課我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)到了道理。我呀！

快樂的課堂作文12

　　今天我們的最后一節(jié)課原本是語(yǔ)文課，語(yǔ)文茅老師讓我們自由活動(dòng)，茅老師話音剛落，我們?nèi)�班立刻沸騰起來，像炸開鍋螞蟻一樣，把我們樂開了花。茅老師說注意安全，可以下去活動(dòng)。

　　全班飛奔去了操場(chǎng)，找自己的伙伴玩。我找了幾個(gè)同學(xué)玩猴子搶球游戲，我們?cè)诓賵?chǎng)上圍了一個(gè)大圈，游戲規(guī)則是中間站了一個(gè)人也就是猴子，球相互傳遞，但不能傳到猴子手中，我們找了一個(gè)球來，游戲就開始了！田肖雄負(fù)責(zé)當(dāng)猴子，我們大家負(fù)責(zé)傳球，球從我們手中飛快的傳遞開來，田肖雄跑來?yè)屒颍�我們大家激�?dòng)的大叫，一個(gè)個(gè)興奮的把手中球遞給對(duì)面的同學(xué)，生怕被搶了，看見田肖雄來?yè)屒颍�立刻把把手中球投遞開，猴子也著急了，像只兇猛餓狼一下，飛奔我們每一個(gè)人，我們見形勢(shì)不對(duì)，立刻展開戰(zhàn)略，球到我們手中，我們做了幾個(gè)假動(dòng)作傳球的姿勢(shì)，把猴子目光引開，在把球傳給另一個(gè)人，聲東擊西這辦法把猴子累的`夠嗆，我們大家哈哈大笑，我們玩地正興奮時(shí)，下課鈴聲響了，球要?dú)w還足球隊(duì)了，我們都依依不舍地把球拿到足球室去。

　　這節(jié)自由活動(dòng)課給我們帶來了很多快樂，也讓我們學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)精神，期待下次的自由活動(dòng)課。

快樂的課堂作文13

　　新學(xué)期，湖東路二小發(fā)生了很多喜人變化，其中讓人耳目一新的要數(shù)寫字課了。

　　與以往不同，現(xiàn)在的寫字課，改變了以前枯燥、積極性不高的局面，采用音樂與書寫相結(jié)合的新形式，讓同學(xué)們一下子就喜歡上了寫字課:享受優(yōu)美音樂的`同時(shí)，靜心去體會(huì)每個(gè)字的筆畫、筆順、運(yùn)筆、組字的規(guī)則……潛移默化中讓同學(xué)們?nèi)苋肓藢懽值牧己梅諊�，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們寫字的興趣，激發(fā)了同學(xué)們體驗(yàn)寫字的樂趣。最耐人尋味的是寫字課結(jié)束時(shí)溫馨的提示語(yǔ)，是那么親切，又讓人意猶未盡。以前寫字課上，我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)心浮氣躁的毛病，現(xiàn)在終于徹底改掉了，這次我還代表我班參加了全校寫字大賽呢!寫字課真應(yīng)了我們學(xué)校的宗旨--“琴韻書香”。

　　“我學(xué)習(xí)、我快樂、我成長(zhǎng)”，我為能在這良好的氛圍中學(xué)習(xí)而快樂;我為能在這和諧的校園中成長(zhǎng)而自豪!

快樂的課堂作文14

　　今天早上，馮老師悠閑地走進(jìn)教室，神神秘秘地說：“我們今天玩一個(gè)很搞笑的游戲。”大家覺得都很神秘。“馮老師，你怎么這么神秘呢？”一個(gè)同學(xué)說：“有啥神奇的呀？”

　　大家聽了，有的很高興，有的高興地叫了起來，還有的跳了起來。

　　馮老師開始說規(guī)則：“不能商量……”

　　第一輪開始了，馮老師請(qǐng)了：眼鏡熊貓、小白同志、搞笑同學(xué)。馮老師讓眼鏡熊貓寫誰人，讓搞笑同學(xué)寫地點(diǎn)，讓小白同志寫干什么。

　　寫完啦！馮老師讓三個(gè)同學(xué)念他們寫的.：小明，在火星上玩游戲。他們?nèi)齻�(gè)念完全班哈哈大笑。但是其他沒有玩到，很失望。于是馮老師來了第二輪，讓全班玩。第一次他們寫了“世界末日時(shí)，馮老師在湖里上班。馮老師聽了大吃一驚。

　　我覺得：今天很好玩，就不像上課了！下一個(gè)暑假我還要在馮老師這里來上課。

快樂的課堂作文15

　　連夜的暴雨讓夏天不再炎熱，媽媽給我報(bào)的培訓(xùn)班也開課了，我懷著期待的心情來到教室。

　　“咚！咚！咚！”一陣沉重的腳步聲后，老師出現(xiàn)在了我們眼前，捋了捋頭發(fā)，“同學(xué)們下午好。”一束金光之后，我看見了他的樣子，張著一張不算英俊但很嚴(yán)肅的'臉，穿著一套黑白相兼的衣服，簡(jiǎn)單而干凈。用眼睛掃描了一下全班的同學(xué)。說道：“我就是傳說中的小李飛刀。”話音剛落，教室里一陣哄堂大笑。

　　上課了，教室里仿佛被施了魔法一般的積極認(rèn)真。

　　看第一排哪個(gè)被曬成“黑泥鰍”一般穿著足球服的同學(xué)，臉通紅，高舉著手大叫：“我來，我來！”

　　第一排的一位女生嘻嘻大笑，瓜子臉，沖天鼻，看起來像個(gè)小丑，她揮舞著手，踮著腳，瞪著眼。

　　“我會(huì)，我會(huì)！”

　　整個(gè)教室熱熱鬧鬧。

　　伴隨著老師的話語(yǔ)和同學(xué)們的笑聲，一堂課很快就過去了。李老師宣布下課，可同學(xué)們都還沉浸在快樂之中。

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