《神奇校車》讀后感
讀完一本經典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《神奇校車》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《神奇校車》讀后感1
這學期我讀過的書可多啦！有《神奇校車》系列、《貝貝熊》系列、《馬小跳玩數學》等等。每一本書都非常好看，可我最喜歡的還是《神奇校車》這一系列圖書，書的作者是美國作家喬安娜。柯爾。( )
《神奇校車》系列圖書有許多本，比如：《海底探險》、《迷失在太陽系》、《水的故事》……而我最喜歡的是《在人體中游覽》這本書。書中講的是一輛神奇的校車把同學們帶到了人的體內，先是隨著食物進入人的胃里，又從胃到了小腸，通過小腸絨毛的許多毛細血管流進人的血液里。我們看到血液里的細胞都在繁忙的工作。紅細胞負責把氧氣從肺運送到全身，白細胞在忙著消滅細菌。不知不覺中我們隨著血液流進了人的心臟，這是人體中一個非常重要的器官。我們隨著血液在心臟中循環到達了大腦，又跟著大腦的.神經來到了肌肉中，最后從血液中到達鼻腔。一個大大的噴嚏將我們從人體中噴了出來，我們又回到了學校。
在人的身體中旅行感覺真是非常奇妙！不僅讓我了解了人體的構造還了解了人體內各個器官的作用，而且書中有精美的圖畫，幽默的語言吸引了我，我將這本書讀了一遍又一遍，真是愛不釋手。同學們，我建議大家都來閱讀這本書，感受一下《神奇校車》的魅力！
《神奇校車》讀后感2
《神奇校車》是一本風靡全球的科普系列圖書，講的是古怪的弗瑞絲老師領著一班學生，乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事。書中的神奇校車可以變大變小、上天入地，還可以時光穿梭，回到古代，真的'非常神奇！弗瑞絲小姐的裙子、耳環、高跟鞋也總是跟著故事不停地變換圖案，特別有趣！同學們都說，她的衣服是從外星人那里領取的!
《在人體中游覽》講的是：弗瑞絲和她的孩子們乘上神奇校車，因為一次偶然的事故，校車變成了一個奶酪餅那么小，并被一個人吞了進去，開始在人體消化道中漫游。他們從胃滑到小腸，然后經過小腸絨毛的毛細血管，進入血液循環，開始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官中漫游。知道神奇校車最后是怎么從人體中出來的嗎？是打噴嚏打出來的！哈哈，想不到吧！
我覺得這真是一次身臨其境的奇妙旅行，就好像我也是其中的一員一樣。在這有趣、好玩的人體旅行中，我也學到了很多知識。
《神奇校車》讀后感3
課外讀物中，我最喜歡讀《神奇校車》這個系列叢書。這本書描寫了一個很特別的卷毛老師，她用神奇校車的神奇功能，讓同學們能夠親身經歷很多科學現象的發生過程，我讀了以后，也懂得了很多科學知識。
這樣吧，我就舉個例子，給你們講一講這本書里面有趣的`知識吧！大家知道電是怎么產生的嗎？電在我們生活中有什么作用嗎？
我告訴你們：有很多種發電方法，比如說，有火力發電、風力發電、水力發電，還有潮汐發電、太陽能發電、核能發電，等等。電在我們生活中有著很重要的作用，我們家里用的電視、冰箱、微波爐、空調、洗衣機、電風扇，還有電腦、打印機、電燈、電話，這些都需要電。
接下來，我就以火力發電作為例子，給大家介紹電的產生過程吧！火力發電中，首先需要煤，煤燃燒后產生的熱量，會讓水變成了水蒸汽，水蒸汽帶動渦輪，渦輪帶動蝸桿，蝸桿帶動磁鐵，磁鐵在由電線繞成的線圈中旋轉，就產生了電流。
怎么樣？這本書是不是很有意思啊？希望大家都來讀一讀，我們一定會學到很多有用的科學知識的。
《神奇校車》讀后感4
在這個寒假里，我讓爸爸給我買了一套名叫《神奇校車》的書。讀完這套書就覺得我要是能坐上這輛神奇的校車就好了。一路上可以學習和遇到很多有趣的事情和知識。里面的汪達，弗瑞絲，還有珍妮，阿諾德，多羅西，；拉爾夫都是我的好朋友了。他們告訴我為什么白天黑夜，是因為我們生活的地球，其本身不發光。
地球上的光和熱，主要是因為太陽在照射著，陽光照到的半球是白天，陽光照射不到的地方就是黑夜。地球是個球體它一刻不停地繞著地軸自西向東轉動著，人們稱之為地球的自轉。這樣，使地球上接受太陽光熱的部分經常在變化。得到太陽光熱的部分經常在變化所以就有了白天黑夜。
還有很多很多的'只是可以在上面學到，比如為什么太空船要用火箭發射，大樹為什么會長出蘑菇等很多有趣的知識。
這就是我喜歡這本《神奇校車》的原因。爸爸說這本真是不錯的科普讀物。
《神奇校車》讀后感5
今天，我給大家推薦一套書，名字叫《神奇校車》。你們可能對它還很陌生，那就讓我先給你們介紹其中的一本《追尋恐龍》吧。
這本書講的是：一天，卷 毛老師帶學生們去化石發掘現場，那里的古生物學家發現了慈母龍的化石。但是古生物學家們看起來有點兒沮喪，原來他們想找到一些恐龍蛋化石，可找了很久還是沒有任何發現。卷毛老師的眼睛亮了一下，把同學們叫回校車上，神秘地說：“恐龍之旅要開始了。”他們的校車沒走多遠，卷毛老師旋轉了儀表板上一個轉盤樣的東西，校車立刻變成了一個時光轉換機，把他們帶到了恐龍時代。就在他們對周圍的一切正好奇的.時候，不知從哪里鉆出一只特異龍，搖著尾巴直奔他們跑來，“它好高大啊！”同學們驚呆了。為了躲避危險，卷毛老師趕快按下快進按鈕。本以為可以看見慈母龍，可迎接他們的卻是一片海洋，幾只魚龍在他們身邊游來游去。很快，校車進水了。卷毛老師趕緊按下按鈕，終于，他們來到了慈母龍生活的時代。翻過一個小山坡 ，他們看到幾只慈母龍正在地上筑巢呢！……
這本書好玩嗎？還有更好玩的故事呢，快去看看這套書吧！
《神奇校車》讀后感6
在寒假期間，我讀了《神奇校車》全套。他們主要講了費瑞絲老師（同學們都愛叫他卷毛老師），卷毛老師喜歡帶著同學們去做實地試驗。
我最喜歡其中的火山之旅！它主要講了同學們剛開始接觸火山知識的時候，同學們想先從書本中了解一下——可卷毛老師有她自己的主意。她把同學們帶到夏威夷，在那里，同學們進到火山里，見識了真正的火山噴發。這真是一次奇妙的旅行——盡管中途出現了一些難以預料的狀況！但有一點可以肯定的：這絕對是一次另人難忘的.探險旅程！
我還喜歡其中的奇妙的磁力！他講了卷毛老師為了上科學課，想出了很多怪主意。但是，跟歐尼老師的班級展開競賽，才真是瘋狂呢。競賽的內容是關于磁力的知識。這個單元是新課，卷毛老師告訴同學們不用擔心，同學們天生就能學會這些。同學們知道卷毛老師有種個人魅力，或者說是磁力，可這一回，她也太離譜了，看過她是怎么教磁力的，你就會明白我的話了。
《神奇校車》這系列的書，不僅能讓人遨游在知識的海洋，還能激發我們的想象力。所以我推薦這本書！
《神奇校車》讀后感7
今天我買了《神奇的校車》這套書籍，里面的內容可精彩了，現在我就把《與病毒作戰》這本書和大家分享。
這本書主要講了誰要有個像卷毛老師這樣的老師，都會變的緊長。因為只要有他在，就總會發生奇奇怪怪的事情，上個星期，我們應該給學校的電視臺做一場現場直播，拉爾夫編演一個精彩的主題，磕到了直播的那天，可到了直播的那天，我們到處都找不到拉爾夫。
有人說：“我們又要出發了，”又有人說；“我覺得，我應該待在家里。”
拉你夫說；“大家好，”拉爾夫笑起來好像一匹小馬，你的`笑話真讓人不舒服！我很想知道拉爾夫的身體里是不是和她的房間里一樣亂，哇！怎么啦？也學我應該回學校。在我們學校里，我們肯定不能真么做！我看到自己的身體里面了，這條路感嘆區成，那條路？沒路！恩，這個節日太真實了。難怪我會生病。救命啊！相信媽媽，需要休息！哦，天呀，我更難受了。在學校的午餐，我們操心你中我有沒有吃肉，我們要去拉爾夫的鼻子里，真的心，啊......欠！
這本書真好看啊，我要把這套書的每一本都認真的讀了，然后和大家一起分享。
《神奇校車》讀后感8
這套書以故事的形式配上可愛的圖畫講了水的故事，地球內部探秘，穿越颶風，海底探秘，漫游電世界，奇妙的蜂巢，探訪感覺器官，追尋恐龍，迷失在太陽系，在人體中游覽。讓我知道了水是人類的`生命之源，水的污染和水危機。知道了地球表面有陸地，也有海洋，學會區分巖石和土壤，看到了地球上的動物和植物化石。知道了臺風的形成和臺風的威力。知道了海底世界里有美麗鮮艷的珊瑚,半透明的水母和碩大的鯨鯊等。知道了跟生活息息相關不可或缺的電和電的危險。知道了視覺，嗅覺，味覺的產生，傳導和感覺的全過程等等。
這些豐富多彩的故事里讓我學會了好多自然科學知識，神奇校車里的魚還會說話呢！人也精靈古怪！大自然真是奧妙無窮呀。
我也想讓劉老師帶我們去經歷這些神奇有趣的事。
《神奇校車》讀后感9
今日讀了過《神奇校車》《光與綠色植物》，了解什么是“植物光合作用”，綠色植物是怎樣生活起居，怎樣生存的，哪些才算作他們的食材。
大伙兒要表演，必須豆莖，但是小的可伶的豆子，盡管發過芽，卻如何也長不大。難題究竟出在哪兒？為了更好地能夠更好地尋找答案，弗瑞絲小妹把菲比變成了一株豆制品綠色植物。班里別的同學被變小，鉆入邊上的一棵植物里，去看看植物究竟吃啥，因此大伙兒開始了一次奇妙的旅行。
原先，植物是根據一個被稱作“光合作用”的全過程來制造食物的。
光合作用就是指翠綠色食物消化吸收陽光的能量，同二氧化碳和水，制造有機化合物并釋放出來co2的'全過程。這類反映產生在葉體細胞內的細微葉綠體中。植物根處的微細的“軟管”把水從根處運送到葉部，葉的出氣孔一部分吸入二氧化碳，另外，陽光出示了這類功效在進行時需要的能量，植物利用水、二氧化碳和陽光，做成簡易的糖分，也就是糖原。糖又歷經植物身體的“篩管”傳至植物的每個體細胞。出示植物生長發育需要的能量。
是否很有意思？大家人們要靠吃植物或是吃這些以植物為食的動物來獲得能量，而植物自身制造自身的食物。
《神奇校車》讀后感10
這幾天，我看了一本書，書名叫《神奇的校車海底探險》。
通過看神奇的校車，我知道了海底世界是多么的豐富多彩，海洋生物生機勃勃。海洋還蘊藏著很多我們意想不到的事，比如說：龍蝦捉螃蟹、海星掰蛤蜊等有趣的事物；還知道了海洋食物鏈，大部分鯊魚是不吃人的；鯨鯊是吃浮游生物，浮游生物用肉眼是看不見的，必須要用顯微鏡才能看見，鯨鯊吃這么小的生物真是不可思議的事呀！
另外有一種奇怪的`魚叫做“胡母胡母努庫努庫阿普阿阿魚”是一種生活在夏威夷海域的魚，它的名字比它身體還要長。
通過看這本書我還學會了很多的地理知識，比如說：什么是潮間帶、什么是大陸架、全世界的海洋是連起來的、海洋覆蓋了地球表面的四分之三……
關于海洋的知識還有很多，我要趕快從大量的課外書籍中了解更多海洋的知識。
《神奇校車》讀后感11
《神奇校車》是一套非常離奇的書。書里的校車能上外太空，也能下地球中心；能穿越回到恐龍時代，也能暢游人體感覺器官；能變成蜂巢巴士，也能變成熱氣球或者飛機神奇校車真是太神奇了，它幾乎無所不能。
《神奇校車》主要寫弗瑞絲老師帶著她的學生，一起去探究各種知識的奧秘，因此，內容豐富多彩。讀了這套書，我知道了老鷹是借助尾巴來調整飛行的`方向；知道了水星是一顆“死亡”的星球，金星則因為太熱，從不下雨；知道了肉食性恐龍有強壯的后腿、鋒利的牙齒，用來捕殺獵物；知道了巖石層里有史前動植物的化石；知道了火龍卷是龍卷風的一種，由森林大火或火山爆發引起我真想跟著弗瑞絲老師，坐上神奇校車去做科學探險！
我非常喜歡《神奇的校車》這套書！如果允許我實現一個夢想，我希望能像弗瑞絲小姐一樣，有一輛神奇的校車！
《神奇校車》讀后感12
我喜歡《神奇校車》，因為它可以告訴我許多我不知道的知識。
其中我最喜歡的一個故事叫《腐爛小分隊》。講述的是弗瑞斯小姐要求班上的同學每人帶一份腐爛物，看誰的腐爛物最臭。結果，汪達居然帶了一份在冰箱內存放有xx年的炒飯，太臭了，所以汪達得了第一名。弗瑞斯小姐獎勵給汪達一棵小樹苗。汪達想把小樹苗種在草地上，可是草地上有一根中間已經腐爛的斷木，汪達決定運走這根斷木，但是弗瑞斯小姐不愿意，她告訴了大家三個理由：
1、腐爛的斷木可以為小樹苗和草地提供養分。
2、腐爛的`斷木可以個真菌（蘑菇）、蟲子和一些小動物做窩安家。
3、腐爛的斷木有一部分還是能夠長成大樹的。
最終，汪達被弗瑞斯小姐說服了，沒有運走斷木，而把小樹苗種在了斷木邊上。
《神奇校車》讀后感13
“神奇校車”這一套書我放暑假的時候已經都看完了，我最喜歡里面古怪的弗瑞絲小姐，她是一名很受歡迎的老師。
這次，弗瑞絲小姐帶著她的學生去人體中傲游，讓我懂得了很多人體的知識。如：人體中有很多細胞組成，有紅細胞、白細胞、血小板、病菌、食物分子，其中白細胞能殺死有害的病菌哦，還有細胞運送器呢！人體還有很多器官，有胃、小腸、大腸、食道、肺、心，讓我知道了我們吃食物的時候是怎樣在身體中旅行的'，又是怎樣將雜質排出體外。
我們每一次呼吸時吸進空氣得到了我們身體需要的氧氣，而我們吐出時把廢氣——二氧化碳吐出來。
我非常喜歡這本書，讓我充分的、圖文并茂的了解了我們的人體，我們要學會保護自己的身體，愛護人體中的每一個器官。
《神奇校車》讀后感14
今天，我看了神奇校車這本書覺得很有趣。故事講得是費瑞絲和她的學生坐校車 去博物管，中途吃完午飯時，該走時，只有阿諾德被落下了，因為一次偶然事故，校車變小了，被阿諾德給當成奶烙餅吃掉了，他們開始在一個巨大人體的消化道中漫游，從胃滑到小腸，進入了血液，開始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種各樣的器官游覽，經歷了各種刺激與探險，最后終于出來了。
從書中讓我認識了我奇妙的身體，我們的`身體是億萬個細胞組成的。肺細胞幫助呼吸，肌肉細胞幫助運動，腦細胞幫助思考。我還知道血液里有許許多多的紅細胞和白細胞。紅細胞幫助運送氧氣，白細胞幫助殺死病菌。書里還告訴我們要想身體長得壯，就要多吃面包、麥片、面食，新鮮的水果蔬菜，奶制品，肉、禽、蛋、魚、脂肪，但零食可不能多吃呀！以后，我要好好愛護我的身體。
《神奇校車》讀后感15
我看了《神奇校車》這套書之后，我就覺得神奇校車太神奇了！它能通過弗瑞絲老師的駕駛變成很多種形態，比如蜜蜂校車、潛水艇校車、穿越時空校車等等。而且弗瑞絲老師更加神奇，只要她一聲令下，校車就能隨心所欲地變化。還有弗瑞絲老師的衣服，變化多端，有時她衣服上全部畫著恐龍，有時又都是鉛筆鋼筆等文具。甚至弗瑞絲老師還能把她的.學生們變成蜜蜂，當然，她自己就是帶頭的那只大蜜蜂。
在這套書中，我最喜歡《追尋恐龍》，因為我從小就對恐龍感興趣，何況這本書又把恐龍描寫得那么精彩呢！《追尋恐龍》不僅說了各種各樣的恐龍，比如腔骨龍、梁龍、暴龍、雷龍和翼龍等等。而且很神奇的事情，就是弗瑞絲老師開著神奇校車，帶領著學生們穿越到了恐龍生活的時代，比如三疊紀、侏羅紀、白堊紀。在那里，他們親眼目睹了活生生的恐龍，了解了很多恐龍的生活習性，還知道了鳥的祖先是始祖鳥。
我也跟隨弗瑞絲老師和她的學生們一起游歷了恐龍時代。我知道了慈母龍寶寶是在巢里長大的、身上長著甲的恐龍牙齒很少、有角的恐龍頸部有扇形頸飾和片狀牙齒……
我非常喜歡《神奇校車》這套叢書。因為不僅校車神奇，老師更加神奇！
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