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作文競賽方案

時間：2023-02-13 08:12:38 作文我要投稿

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作文競賽方案10篇

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的作文競賽方案，歡迎大家分享。

作文競賽方案10篇

作文競賽方案1

　　為了進一步認真落實我校提出的打造“書香校園”的'工作要求，營造濃郁的書香校園文化氛圍，切實提高我校學生習作水平，激發(fā)學生閱讀習慣，讓學在閱讀習作中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀，熱愛寫作，在閱讀、寫作中快樂成長。經(jīng)研究決定舉辦“中學生與社會作文競賽”，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

　　一、活動目的

　　通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中取材，并樂于表達，同時引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平。

　　二、參賽對象

　　七到九年級學生(每個班級10名學生)

　　三、內(nèi)容要求

　　題目：

　　1、我相信

　　2、聽，那沉默的聲音

　　3、文學的誘惑

　　要求：

　　1、任選一題作文，文體不限(詩歌除外)

　　2、緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上

　　3、抒發(fā)自己真實情感，不得抄襲

　　4、正確使用標點符號，寫規(guī)范字。

　　四、比賽要求

　　比賽時書寫工整、規(guī)范，卷面整潔，時間為2小時

　　五、活動具體安排

　　1、比賽時間：20xx年9月25日下午

　　2、比賽地點：墨香樓一樓教室

　　3、各班務(wù)必于9月18日前將參賽學生名單報至教導處。

　　六、評選辦法

　　初一年級設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　初二、初三一等獎各設(shè)2名，二等獎各設(shè)3名，三等獎各設(shè)4名。

　　希望各班語文教師認真對待，參賽學生精心準備，爭取佳績!

作文競賽方案2

　　為了配合太倉市第三屆中小學讀書節(jié)活動，進一步提升閱讀的'成效，提高學生的習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時思小學生現(xiàn)場作文競賽活動。具體事項如下：

　　一、活動主題

　　與好書為友最是書香能致遠

　　二、參賽對象

　　我校三至六年級全體學生。

　　三、競賽實施程序

　　（一）預賽

　　1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題。

　　2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。（見附表）

　　（二）決賽

　　1、名額分配

　　各年段每班選3名學生進行現(xiàn)場作文。

　　2、時間和地點

　　決賽時間（初定）：五月中旬

　　寫作時間11：50—13：00共70分鐘

　　決賽地點：校多媒體教室

　　四、答卷

　　參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統(tǒng)一提供。作文中不得出現(xiàn)班級及本人真實姓名，可用××代替。

　　五、評卷

　　由教科室組織教師組成評委會進行評審。

　　六、獎勵表彰

　　中高年段分別設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名

　　七、要求

　　1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。

　　2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。

作文競賽方案3

　　一冊冊語文書、一本本名家著作陪伴同學們渡過許多美好時光，也為同學們打開了另外一扇窗，親臨了更豐富多彩的世界。在書中，你讀到有趣的，有意義的故事，以及給予你希望、力量、快樂和憧憬的一切美好詩句篇章；在生活中有讓你感動的，難過的，鼓舞的，振奮的人和事……現(xiàn)在就給你以展示個性和才華的舞臺，請盡情地讓一個個富有靈性的文字在你筆下舞動起來吧！

　　一、活動主題：沐浴書香、享受閱讀、書寫心聲、健康成長。

　　二、活動宗旨：作文是窺視同學們內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗。為豐富大家的校園生活，使同學們在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過手中的筆，真實地記錄自己生活的感悟和成長過程的.點滴，讓同學們學會作文，學會做人。同時也為了激發(fā)同學們學習的熱情，提高同學們對生活的觀察力、聯(lián)想力，從而提高同學們的習作水平和文化素養(yǎng)，特舉辦本次作文競賽活動。

　　二、競賽實施程序：

　　1、名額分配：七、八年級每班各5———6名學生。

　　2、參賽時間：5月26日七、八節(jié)課

　　3、競賽地點：學校理化實驗室。

　　三、活動主題及要求：

　　主題競賽時公布。

　　要求：

　　①：任選一主題作文。

　　②：題目自擬，緊扣主題，語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。

　　③：正確使用標點符號，寫規(guī)范字。字跡清楚，整潔。

　　④：作文體裁不限，字數(shù)不少于600字（除詩歌之外）。

　　四、獎勵辦法：

　　一等獎：3名（每個年級組取3名）

　　二等獎：6名（每個年級組取6名）

　　優(yōu)秀獎：9名（每個年級組取9名）

　　五、評分標準：（見附表）。

　　六、監(jiān)考及評閱安排：

　　監(jiān)考教師：

　　評委：

　　中學語文組

　　20xx年5月10日

作文競賽方案4

　　一、活動意義：

　　作文是反映學心世間，知識世間的一扇窗戶。為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地寫出自己的點滴感受。

　　二、活動目的

　　為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設(shè)和海量閱讀，經(jīng)學校研究決定舉辦三四年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的'寫作水平和文學素養(yǎng)。

　　通過活動，給同學提供一個屬于自己的平臺，培養(yǎng)學生作文能力的提高，語文素養(yǎng)，通過習作，使學生學會感恩。

　　三、競賽形式：統(tǒng)一命題，以閱讀《小學生天地》為主題，談刊物或其中某個欄目，某篇；文章對自己的教育、啟發(fā)和影響：就刊物某篇文章寫讀后感或評論等。

　　四、參賽對象：

　　三、四年級每個班選送3名學生作品。（請該年級的語文教師于12月20日前將獲獎作文交教導處）

　　五、時間：12月14日至12月18日

　　六、閱卷教師：三四年級語文教師（時間：12月18日）

　　七、比賽方法：

　　本次競賽由教導處統(tǒng)一命題，由三四年級各班的語文老師布置作文的內(nèi)容。請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔20篇優(yōu)秀的文章將打印稿于12月21日交教導處存檔。

　　八、獎項設(shè)置：每個班取一篇優(yōu)秀作品，附表于總結(jié)。

作文競賽方案5

　　為了給學生創(chuàng)設(shè)一個競爭的氛圍，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現(xiàn)我校的教風學風之美，構(gòu)建小學生健康和諧的.校園生活，促進我校語文教學改革，培養(yǎng)學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

　　一、活動目的：

　　本次活動的宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養(yǎng)的提高。

　　二、參賽對象：

　　小學一至六年級的學生（每班選15名學生）。

　　三、參賽要求：

　　各年級對本次活動務(wù)必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，并作好相應(yīng)輔導，力爭賽出成績，賽出水平。

　　四、獎項設(shè)置：

　　１、比賽分為高、中、低三組，每組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。

　　五、活動具體安排：

　　1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學參賽。

　　2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各組均為60分鐘。

　　3、比賽地點：高段組多功能報告廳

　　中段組實驗室

　　低段組三年級教室

　　評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。

　　創(chuàng)小語文教研組 20xx年9月23日

作文競賽方案6

　　一、活動目的

　　為營造良好的讀書氛圍，進一步推進我校書香校園建設(shè)，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的習作水平；通過開展活動使學生體驗到勤于閱讀的好處，從而促進教師將提優(yōu)舉措落到實處，促使學生更加熱愛閱讀，努力提高自身的語文綜合素養(yǎng)。

　　二、活動安排

　　（一）比賽時間：下周三（10月28日）下午2：10——3：10。

　　（二）比賽對象：3—6年級每班10名學生（各語文教師本周內(nèi)完成本班參賽學生的選拔，要嚴格控制人數(shù)）。

　　（三）比賽場地：每個年級的`（1）班、（2）班，并由該班的副班主任負責監(jiān)試工作，各教研組長負責向監(jiān)試教師解釋相關(guān)內(nèi)容。

　　（四）比賽內(nèi)容：臨時通知。

　　三、評比標準

　　（一）學生必須按要求作文，具體參照期末測試習作批閱的要求；

　　（二）字數(shù)要求：三年級300字左右，四年級400字左右，五年級500字左右，六年級600字左右；

　　（三）學生作文要求字跡工整，書寫規(guī)范，除三年級外，四至六年級一律要求用鋼筆（水筆）或圓珠筆書寫。

　　（四）分數(shù)按照100分，其中10分書寫分。

　　四、獎項設(shè)置：各年級一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。

　　五、其它要求

　　1、試卷左側(cè)密封線線外寫上班級號和學生姓名；

　　2、比賽結(jié)束后，各教研組長負責收齊試卷，分六本裝訂，每本十篇。年級對調(diào)，即三、四年級對調(diào)，五、六年級對調(diào)；

　　3、集中批閱時間統(tǒng)一為當日校本研修時間，批閱方式與縣統(tǒng)測批閱方式相同；

　　4、批閱完成后，各教研組長將獲獎學生名單用電子稿發(fā)給校語文教研室分析匯總；

　　5、獲獎優(yōu)秀作文修改后教師組織投稿，獲獎學生名單將在校園網(wǎng)公布以示表彰。

作文競賽方案7

　　為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦大田壩完小小學生作文競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

　　一、活動目的：

　　通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的'寫作水平和文學素養(yǎng)的提高。

　　二、參賽對象：

　　小學三至六年級的學生。（每個班級5名）、

　　三、學生作文要求：

　　語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象，無錯別字，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個性，書寫工整，卷面整潔。三，四年級300字以上、五，六年級400字以上。

　　四、獎項設(shè)置：

　　1、一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，

　　五、活動具體安排：

　　1、各班必須在4月30日前將參賽人員名單報至語文教務(wù)處。

　　2、比賽時間：5月6日下午

　　3、比賽地點：多媒體教室。

　　六、評卷要求

　　1、語句流暢、優(yōu)美20分。

　　2、描寫生動、形象20分。

　　3、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。

　　4、主題鮮明30分。

　　5、書寫工整，卷面整潔5分。

　　6、與眾不同，新穎，有特色5分。

　　7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替，但必須正確）。

　　8、數(shù)字不合要求，每少50字扣5分。（參考）

作文競賽方案8

　　一、活動意義：

　　作文是反映學心世間，知識世間的一扇窗戶。為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地寫出自己的點滴感受。

　　二、活動目的：

　　通過活動，給同學提供一個屬于自己的平臺，培養(yǎng)學生作文能力的提高，語文素養(yǎng)，通過習作，使學生學會感恩。

　　三、競賽形式：

　　統(tǒng)一命題，以閱讀《小學生天地》為主題，談刊物或其中某個欄目，某篇;文章對自己的'教育、啟發(fā)和影響：就刊物某篇文章寫讀后感或評論等。

　　四、參賽對象：

　　三年級、四年級每個班選送3名學生作品。(請該年級的語文教師于12月20日前將獲獎作文交教導處)

　　五、時間：

　　12月14日至12月18日

　　六、閱卷教師：

　　三四年級語文教師(時間：12月18日)

　　七、比賽方法：

　　八、獎項設(shè)置：

每個班取一篇優(yōu)秀作品，附表于總結(jié)。

作文競賽方案9

　　一、活動目的

　　三年級，作為作文時代的開端，作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展。三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。俗語說：“興趣是最好的老師”。只有激發(fā)學生的寫作興趣，促使他們自發(fā)自覺的`經(jīng)常練筆，才能更快更好的提高學生的作文水平。

　　通過年級內(nèi)的作文競賽，可以激起學生的創(chuàng)作欲望，對于他們在寫作上的努力也是一種肯定！同時，教師通過這次比賽，也能比較全面的把握學生的寫作水平。

　　二、活動方法

　　三年級進行作文比賽。班級初賽，年級決賽。

　　三、活動對象

　　1、初賽：三年級各個班全體學生。

　　2、決賽：每班選出3名同學參加決賽。

　　四、活動過程

　　1、各班進行初賽，評選出五名選手在多媒體教室參加決賽。

　　2、參加決賽的選手不填寫姓名，只填寫隨機序號

　　3、每位選手在40分鐘內(nèi)完成作文。

　　4、由評委為選手打分，選出 4個一等獎，6個二等獎，11個三等獎。（初賽由各班語文教師做評委，決賽邀請：劉小坤、劉這云、黃云生、陳利釗等幾位教師做評委）

　　5、各班自行進行頒獎。

　　五、評分標準

　　1、作文題目恰當（5% ）

　　2、思想健康，中心明確（25% ）

　　3、內(nèi)容與題目相符，描寫具體、生動（30% ）

　　4、條理清楚，段落分明（10% ）

　　5、語句通順（20%）

　　6、會用標點，錯別字少（10% ）錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。

　　附：書寫工整、美觀（卷面分 3分）卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。

作文競賽方案10

　　一、活動目的

　　為進一步貫徹落實語文新課程標準，營造良好的文化藝術(shù)氛圍，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)學生學習語文的.興趣，提升學生的作文水平，激發(fā)學生的寫作興趣，選拔優(yōu)秀學生參加我校組織的現(xiàn)場作文競賽。經(jīng)研究決定在我校初中部舉行一次現(xiàn)場作文大賽。

　　二、比賽時間：4月21日下午16點30至17點30

　　三、比賽地點：綜合樓四樓會議室

　　四、監(jiān)考教師：楊墻境袁沖芬

　　五、參加對象：初中部各年級各班選派學生參與。（實驗班各班選派3至5人，平行班各班選派2至3人。）

　　六、組織形式

　　1、由學校統(tǒng)一命題。

　　2、現(xiàn)場寫作。

　　3、作文總分為100分，比賽結(jié)束后上交作品，組織評委在辦公室參評。

　　七、評卷教師

　　七年級組：組長：方朝勇

　　成員：吳連春、張柏霜、陳維香、萬柱海八年級組：組長：袁沖芬

　　成員：何春莉、張亞梅、樊凡、鐘躍洪九年級組：組長：毛升芳