實用的分享作文合集八篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的分享作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

分享作文 篇1

　　冬天過去了，春天來了，伴著和煦的春風(fēng)，披著無盡的春色，悄無聲息的飄過了田野上，越過了河邊，穿了樹林，給大地披上了綠裝，給人間帶來了春天的問候。

　　我走在鄉(xiāng)間的小路上，嫩綠的小草鋪滿了大地，好像一條無邊無際的綠色毯子。微風(fēng)中的知名和不知名的野花我招手。潔白的洋槐花開放了，微風(fēng)中夾雜著一絲絲甜甜的香氣。

　　田野里，綠油油的麥子已經(jīng)拔節(jié)長高了。春風(fēng)拂過，好像綠色的`海洋上掀起了一層層波浪，看著令人心醉。

　　踏著鄉(xiāng)間的小路，來到一片樹林邊。只見滿眼的綠色，好似綠的海洋，層層疊疊，從樹林邊的嫩綠，到翠綠，再到樹林深處的深綠。這里是小鳥的天堂，它們棲息在林間的枝頭，嘰嘰喳喳叫個不停，好像在說：“春天回來了……”

　　在林間有一條小溪穿過，據(jù)說年代比較久遠(yuǎn)，但溪水依舊是那么的清澈見底，綠樹的影子倒映在水中，仿佛把溪水也染綠了。河中的魚兒自由自在的游著，十分的悠閑，仿佛在享受著春光。

　　春天，一年中最美的季節(jié)，我要大聲贊美你！

分享作文 篇2

　　還差一個月我們就得畢業(yè)了，畢業(yè)后，我們將各奔東西，也要試著去熟悉一個新的環(huán)境，新的校園，新的朋友，新的老師，一切都是新的，陌生的。

　　小學(xué)的六年時光說快不快，說慢也不慢，只是到了最后的一點時間里，突然覺得萬分留戀，萬分不舍，恨不得一直留在這個校園里，永遠(yuǎn)不要離去，永遠(yuǎn)都是那么快樂。

　　老師們：

　　馬上就要畢業(yè)了哦，我們也將離開你們，離開這個校園，我承認(rèn)我是頑皮了點，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因為我知道，你們帶過的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，如果每一位朋友都要記住名字的話，那么對你們來說，肯定是一個很大的負(fù)擔(dān)。謝謝你們在我小學(xué)生涯中的教育，我們將謹(jǐn)尊你們的教導(dǎo)，把你們說的話深深刻在心底。或許，在某一年的某一天，我們會在大街或者某一個路口碰到，那時候的我會跑上前去，帶著笑容，甜甜的.喊一聲：“老師好！”盡管那個時候你們或許已經(jīng)不認(rèn)得我了，可在我的心中，卻深深記著你們，你們那忙碌的背影將在我的腦海回蕩，你們那雙寫過無數(shù)粉筆字的手將被我們銘記，在這里，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩！”

　　朋友們：

　　或許有些朋友我們相處并不多，說過的話及肢體語言也不多，即使不常一起說話，但我們還是朋友不是嗎？甚至還有一些曾經(jīng)和我鬧過別扭的朋友，能答應(yīng)我一個條件嘛？在剩下的僅存的這一個月的時間里，我們好好相處好嘛？不再針鋒相對、唇槍舌劍，而是友好團結(jié)、和平相處可以嗎？

　　那些我的死黨們：

　　即將畢業(yè)，我們面臨的是無邊的陌生及冷漠，也許我們以后會見到，但我們還能夠像現(xiàn)在這樣肆無忌憚地笑嗎？我渴望有長久的友誼，就像我姐的朋友和她一樣，即使她們現(xiàn)在初三了。也不在同一個學(xué)校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應(yīng)我，我們也像他們一樣好嗎？

分享作文 篇3

　　再甜的糖果，得不到分享的快樂，也只似一顆苦澀咖啡豆而已；再美麗的花朵，得不到分享的幸福，也只是一朵枯萎了的花而已。從這一天開始，我學(xué)會了分享，體會到了分享的快樂與幸福。

　　從前的我是一個自私的女孩，自己擁有的好看的或好玩的東西不愿意給別人看，也不喜歡和小朋友一起玩；而別人有的，自己心里又羨慕，又嫉妒。故事，就從這里開始講起。

　　在一個炎熱的夏天，教室里的同學(xué)們都熱得坐立不安，不停地喊著：“熱死了，熱死了！”正當(dāng)我們幻想著要是能吃上冰爽的雪糕該有多好啊的時候，老師抬著一箱雪糕走進了教室。大家歡呼起來，原來是一位同學(xué)的媽媽送來雪糕讓孩子們防暑降溫。同學(xué)們吃著冰涼美味的雪糕，心里甜滋滋的。

　　期末復(fù)習(xí)的時候，正值悶熱難耐的天氣。這一天，我的媽媽爸爸也給同學(xué)們送來了雪糕。和同學(xué)們吃著甜甜的雪糕，雖然很高興，但心里卻想：這得花掉多少錢呀。在家留著給自己吃多好，干嘛非要分給同學(xué)吃？想著想著，本來冰涼甜美的'雪糕不知為什么變得苦澀無味了。

　　回到家里，我把自己的想法和媽媽說了，媽媽笑著說：“在之前，不是有很多家長給你們買雪糕吃了嗎？你吃起來很爽吧？你想一想，和大家一起分享雪糕，難道不是一件很快樂的事嗎？你說對不對？”“我……我……”，當(dāng)時的我無話可說，心里感到很愧疚，覺得媽媽說的話很有道理。

　　在那小小的雪糕中，有著那苦澀的感受，也從那天起，我學(xué)會了分享。快樂地、幸福地、友好地……去分享。

分享作文 篇4

　　“父母之恩大于天，卻視而不見。別人之恩小于沙，卻銘記于心。”這是一個老奶奶說過的一句話，它經(jīng)常圍繞在我的心頭。我常常在想：每個做子女的，對父母的無私奉獻都認(rèn)為是應(yīng)該的嗎？有誰會真正去感謝父母呢？我也不例外。

　　記得去年大雪的那個晚上，我突然發(fā)燒了。我的媽媽見我滿臉通紅，呼吸急促，嘴里還不停地說著夢話，就馬上摸了一下我的額頭。“啊！好燙呀！簡直像火燒一樣，趕緊去醫(yī)院打針吧。”我的媽媽焦急地說，臉上霎時布滿了愁云。她急忙穿上衣服，而爸爸又剛好在加夜班，我的媽媽的車又壞了。她只好背著我去醫(yī)院。

　　一路上，我的媽媽背著我，用毛毯捂住我，生怕我受凍。可冬天的夜晚特別冷，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著。鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄灑著，雪越下越大，風(fēng)越來越響。我的媽媽背著我顯得有些吃力，腳步踉踉蹌蹌。風(fēng)雪夜，只聽見寒風(fēng)狂吼，抬頭望，燈光迷蒙。低頭看，地上厚厚的積雪。我迷迷糊糊地靠在我的媽媽身上，淚水悄悄地流了下來。而我的媽媽還是深一腳，淺一腳的移動著，再加上逆風(fēng)而行，她顯然越來越吃力。而漫長的道路一直走不到頭，風(fēng)兒繼續(xù)高唱，似乎在怨恨道路的漫長；月兒偷偷地露了出來，想為我的媽媽照亮道路；雪姑娘好像覺得不好意思，也收起了她的白衣服。我含著眼淚心疼地對我的媽媽說：“我的媽媽，放下我吧，你背得累了。”我的`媽媽溫柔地說：“不累，你病了，我還讓自己走呀，傻孩子。”風(fēng)停了，雪停了，月兒露出了微笑，燈火通明的醫(yī)院展現(xiàn)在眼前。

　　一到了醫(yī)院，我的媽媽馬上給我掛號打針。可我的運氣實在太差了，不知是天冷還是那個護士不會打針，一連打了三次都沒打進。我忍住痛，抬頭看了一眼我的媽媽，只見我的媽媽的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我忙說：“沒事的，我不痛。”我的媽媽看了看我，一顆淚水不小心掉了下來，她慌忙擦干。轉(zhuǎn)頭對護士說：“能不能換個人打呀？”那個護士說：“對不起，晚上沒其他人，這次我能打好。”我的媽媽看著她再次打針，就忍不住對我說：“真希望我能代替你呀。”是呀，我的媽媽就是這樣，怕我痛，怕我難受。她為了我什么都愿意犧牲，可我又為她做過什么呢？想到這里，我不禁哭了……

　　忽然，耳邊輕輕響起了一首歌：“感恩的心，感謝有你……。”正像歌里唱的那樣，我們可要有一顆感恩的心哪，去好好報答我們的好我的媽媽。

分享作文 篇5

　　金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九日的重陽佳節(jié)，活動豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等習(xí)俗。下面我就來介紹一種“登高”習(xí)俗。在古代，民間在重陽有登高的風(fēng)俗，故重陽佳節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐代文人所寫的登高詩很多，大多是寫重陽佳節(jié)的習(xí)俗；杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。

　　相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家有人喪命，這些百姓受盡了折難。它也奪走了青年恒景的父母，恒景自己病倒了愈后，他辭別了妻兒，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除害。他四處訪師尋道，最終在一座最古老的山，找到了一個法力無邊的仙長，恒景不畏艱險和路途的`遙遠(yuǎn)，終于找到了那個神奇法力的仙長，從此恒景刻苦練出了非凡的武藝。一天仙長把恒景叫來說：“明天是九月初九，瘟魔又要作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成該回去為民除害了”。仙長送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法。恒景回到家，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河。突然聞到香和酒氣，便戛然止步，這時恒景手持寶劍幾個回合就把瘟魔刺死。后來人們就把重陽佳節(jié)登高的風(fēng)俗看作是免災(zāi)避禍的活動。雙九還是生命長久、健康長壽的意思，重陽佳節(jié)便被做為老人節(jié)。

　　“老人節(jié)”當(dāng)然要給老人做一些有用的事情咯！比如看看老人，陪陪老人，與老人一起玩一玩兒；為老人洗腳，使老人感到快樂；對老人講講故事，讓他們心中感到快樂，不再孤獨……

　　“老人節(jié)”就是為了老人，在以后，我們要多陪陪老人，多看看老人，幫助老人做一些事情，使老人們不再孤獨，不再寂寞吧！這就我想要的重陽佳節(jié)！

分享作文 篇6

　　和許多樹木一樣，有植根大地的泰然，有保護水土的本能，有擋風(fēng)遮雨的擔(dān)當(dāng)，更有為人類獻身、造福的精神與品質(zhì)。它的一半沐浴陽光，一半撒落陰涼。它是大自然的使者，也是人類的朋友。

　　我要說的是泡桐---我熟知的家鄉(xiāng)的普普通通的泡桐。

　　也許豫西山區(qū)老家的土壤和氣候，特別適宜泡桐的生長。這樹，長的快，長的粗而高。在老家，漫山遍野，抬頭盡見。

　　既然說起泡桐，我不得不提及我普普通通的父親。

　　父親愛種樹，尤其愛種這泡桐。可以說，我父親與泡桐緣分極深。有鄉(xiāng)親評論到，我父親愛泡桐勝過愛他的生命。我也這么認(rèn)為。

　　決不夸張，父親種的泡桐，多得連他自己都無法估量個數(shù)目。反正他的多半輩子時間，除了料理好二畝莊稼外，就是種泡桐，養(yǎng)護泡桐樹了。

　　總而言之，在老家的原野里，真不知有多少棵泡桐樹，被父親培養(yǎng)成材。成材后的泡桐，無論是用在何處，都是父親汗水的立方、勞動創(chuàng)造的財富。盡管，父親種樹也沒種出什么大成就，可他就是執(zhí)著地種，喜歡這樣辛勤地干、這樣踏實地活。

　　父親近七十歲，本該歇下來享清福了。然而他，歇不住。眼看老家老村幾乎成了空巢，可他還是不愿搬出來，還堅守在山里刨坑、種那些泡桐樹。他說，他只要在這村里住一天，他只要在這片土地上生活一天，他就不會放棄種樹，除非他不在了。

　　雖然，父親無文化，卻有力氣。他不想歇腳，誰又奈何呢？沒有人能剝奪走他的興致。

　　如今，能看到并能摸到父親種的泡桐樹，最大的一片是在房后，少說也有二畝。

　　房后是斜斜的荒坡，巖石多，土層薄，但臨小河，有水源，容易澆灌，所以泡桐樹在父親的呵護下，長勢也不錯，不比土質(zhì)好的地方長的差。我丈量了一下，有距有行的樹木，平均都有六把（老家人傳統(tǒng)中用手量樹，六把相當(dāng)于直徑30多公分）粗實，七八米多高，筆挺筆挺的直。

　　每次回老家看到這片泡桐樹，我是既高興又心酸。我高興的是樹都成材了，而心酸的是父親艱辛的付出。我猜，很多人是不知道我父親那雙手的樣子的。他那雙手，猛一看去，手心手背，跟泡桐樹的樹皮不差上下，皺皺巴巴，粗粗糙糙。更有那手指，簡直就是老枯的樹枝，每一個關(guān)節(jié)，都在轉(zhuǎn)折，都在變形，好在有厚厚的繭子裹著，還能與人隔閡一層心靈之痛。但如果去握父親的手時，自己的手立刻會顫抖起來，連動整個身心都會打顫。

　　立冬時候，我回去那次，那天，天很冷，父親就在這片泡桐林里忙乎。我走進林子，但見父親又是輪镢頭又是揮鐵锨，他正在行與行的間距挖地溝。溝挖的不深，也不算淺，不寬，也不窄，平均二尺左右吧，很規(guī)范，我知道父親事先撒有白灰線，他一向干活很認(rèn)真的。

　　的確，我父親雖然窮苦一生，守著老家、守著大山、守著泡桐樹，連現(xiàn)在的縣城都不知東西南北，但他做事很有原則和方向。平素，無論是父親給樹木施肥，還是種樹，這樣的大粗活，他也十分細(xì)心，唯恐哪一棵吸收不到均衡的營養(yǎng)似的，這很像父親養(yǎng)活我們兄妹幾個，恐怕誰挨凍受餓。

　　眼下，正是冬閑時節(jié)，加上前不久又下了場大雪，地里有了好墑情，我知道我父親又要開始種泡桐樹了。

　　按說，春季才是種樹的好光景，可我父親一直都是冬天來種。這是因為，他種下的是樹根，是他喜在眼里、愛在手里、樂在心里的泡桐根。我聽他說過，泡桐根深埋在冬季的土壤里，不怕風(fēng)吹，不怕冷凍，經(jīng)過長時間的發(fā)育，到了春暖花開時候，自然而然就破土發(fā)芽了。父親還說過，泡桐根生命力強，成活率大，早種下，早扎根，將來根系會很發(fā)達(dá)，根系發(fā)達(dá)了，樹木就有勁長。

　　父親種泡桐樹，我是親眼看他種了幾十年。

　　大約在冬季，父親年年都是披著寒風(fēng)種樹。

　　記得早些年月，父親為了挖泡桐樹根，經(jīng)常一個人跑到幾十里外的深山里去找。父親挖樹根，不是見樹就挖，他從來是在不損傷樹木體質(zhì)、不影響樹木生長的情況下，跟主人商量好后，挖掉那些比較大一些的泡桐樹的側(cè)根的。父親挖的樹根，通常是截成一尺來長的小節(jié)，帶回家后，先用泥漿糊上，而后才去埋去種。后來，父親種的泡桐長大了，他就挖自己樹根來種，一茬茬，一直種到現(xiàn)在。

　　父親愛種泡桐，他愛泡桐樹，大概與他是個大粗木匠有關(guān)。也就在我童年和少年時期吧，父親跟村里的幾個木匠常給人家做家具。尤其是誰家有兒子結(jié)婚，或誰家有閨女出嫁，都要做一些立柜、桌子、椅子、洗臉盆架啥的。這些家具，材料上用的最多的就是桐木，這木材輕，不會走樣變形，村里人俗稱妝板。另外，桐樹的原木也是蓋房需要的好檁條，過于粗大的桐樹可以解成六七寸厚實的板子做壽棺。那時候，桐木在鄉(xiāng)下用途很廣。

　　當(dāng)然，父親那時種的泡桐，可不像現(xiàn)在任它隨意長，大多長到三把粗就出掉利用了。父親用小妝板做些小家什兒，用架子車?yán)�到集市去買，從而來接濟家里的生活開銷。說實話，當(dāng)時，村里好多人是很羨慕的。

　　轉(zhuǎn)眼，幾十年過去了，生活上各方面都好了，富裕了。人們都買起了新式組裝組合家具，門窗都是鋁合金、塑鋼材料，鄉(xiāng)下的.桐木也派不上啥用場了。隨著進城的人越來越多，種桐樹的人也越來越少了。就我們村來說，種樹的人，也就只還有我父親。

　　父親累啊，可他卻很快樂。

　　就前幾年，退耕還林政策下來，父親把不屬于責(zé)任田的那些荒地，都種上了泡桐。僅兩年功夫，那些樹根便長到三四米高，跟父親的胳膊一般粗，很是喜人。那些急需買樹苗的鄰近村民們，都爭先恐后來購買。并且有一年，鄉(xiāng)里還提前專門給我父親預(yù)約訂購了一批。

　　冬來冬去，冬去冬來。我的父親，父親的泡桐，依然站立在冬天，奔波于冬天里的春天。

　　山里的雪化的慢，老家的雪水洇的慢。好墑，不只滋潤著老家的土地，還滋潤著我父親的心情。

　　我知道，房后的泡桐，是能出手了，單等采伐手續(xù)批下來就妥。

　　又一場雪要來了，我又回到老家。依然是房后，但這次我看到的是赤裸裸的光板地，地邊用樹枝扎著一圈柵欄。我父親正在他挖的溝溝里，彎腰去埋那一節(jié)節(jié)樹根。

　　我趕緊去幫忙。

　　父親看見我，樂呵呵地說：明年這里還是一片泡桐林。

　　看著父親滄桑的面孔，就像看著父親的泡桐地。他那深深的皺紋，宛如老家的山壑、宛如他挖的地溝。他的皺紋里藏著一滴又一滴汗水，他挖的地溝里孕育著一片又一片春天，他那紋理間的胡須、發(fā)須、眉須，仿佛就是泡桐。

分享作文 篇7

　　今天是傳統(tǒng)中秋佳節(jié)，爸爸十分想念鄉(xiāng)下的奶奶，對我和媽媽說："獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。這么到鄉(xiāng)下奶奶家過傳統(tǒng)中秋佳節(jié)吧。

　　于是，我們坐著火車出發(fā)了。火車在秋天的田野上奔馳，窗外閃過連綿不斷的高山，火紅的高粱，金黃的玉米，一排排整齊的葡萄架……夕陽給大地涂上了一層燦爛的金色。爸爸說：孩子，這就是咱們美麗的家鄉(xiāng)。

　　我們到了奶奶家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到奶奶面帶笑容地站在大門口迎接我們，我急忙跑過去，和奶奶緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　天快黑了，我們坐在院子里吃飯。奶奶家的院子又大又漂亮，院子里種滿了各種植物，有黃澄澄的大南瓜，紅彤彤的`大蘿卜，水靈靈的大白菜，尖尖角的小辣椒……

　　天黑了，我們坐在香氣撲鼻的花叢中賞月。月亮帶著一層淡黃色的光暈掛在深藍(lán)色的夜空中。我靠在奶奶身邊，聽奶奶講那些美麗的傳說。

　　我喜歡鄉(xiāng)下，喜歡我的家鄉(xiāng)。爸爸說：我們的根永遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)。

分享作文 篇8

　　我們常常看到有家長不經(jīng)孩子同意，強行把孩子的玩具，拿給別的孩子分享，如果孩子對此提出抗議，我們就會認(rèn)為這個孩子真小氣，可能有些家長會這樣說：“你真扣門，玩會兒東西都不行！”指責(zé)孩子，并要求他改正。而事實上，這種觀念是不對的，孩子和大人同樣享有分享的自由。如果成年人有樣?xùn)|西，別人不說一聲就拿走了，我們會怎么想？至少他應(yīng)先打個招呼吧。成人為什么會有這種心態(tài)？是因為有種歸屬權(quán)。由成人能決定什么東西什么時候給別人或是不給。孩子也一樣，他有對自己物品擁有支配權(quán)。當(dāng)孩子覺得自己正在做這件事情時，他所需的物品不可以被任何人拿走，拿走了“工作”就進行不下去了，自己的構(gòu)想就不能被實現(xiàn)，所以他會哭鬧著要回來。但有時，當(dāng)他覺得自己不是特別需要玩這件東西時，也許會很大方，也許就是不愿給。我覺得成人應(yīng)尊重孩子的選擇，讓他自己決定如何處理。成人不應(yīng)站在一個權(quán)威的角度命令孩子把自己的東西給別人。試想，如果一位成年人命令你把你的`東西給別人用，你會怎么想？

　　如果我們在童年，要求去執(zhí)行這種沒有限度的分享，會造成很多后果。因為在童年，我們就被父母命令把自己的東西給別人，所以我們會認(rèn)為覺得你可以拿我的東西，我就可以隨便拿你的東西！如果你不給我，你就太差勁，不夠意思，不夠哥們兒等等。比如說家中老大有錢，下面的弟妹就會想：他那么有錢，也不給我點！好像兄長就應(yīng)該給兄弟，不給就是小氣，扣門。這種不正常的心理就是從小被剝奪了對自己物品的支配權(quán)而引起的。有時，家長給孩子買一份餅干，對于家長而言，那就是餅干，可對于孩子來說，那不光是餅干，更是父母對他的愛。他憑什么要把父母的愛分給別人呢！

　　有時，我在教育孩子時，也會遇到孩子不愿與人分享的情況，如果孩子真不愿給，我試圖說服他，不行的話也就不再強求。但我要做孩子的榜樣，讓孩子懂得與人分享，能給自己帶來快樂，所以我自己做了什么好吃的，出去玩時看到有什么好玩的，我一般都多買幾個，送給小朋友。這樣，關(guān)系會越來越好，同時別人有好東西也會想著我們，讓孩子體會到分享的快樂，自然也愿意把東西分享給別人。所以我們應(yīng)該尊重孩子的選擇和支配權(quán)，從自己做起，讓他親身體會比說教更有說服力。

　　如果我們做家長總是“命令”孩子把自己的東西給別人，孩子會有種被侵犯的感覺，反而會不懂得分享，對孩子心理發(fā)育帶來壞處。所以在教孩子分享的同時，我們也要把握好度，給孩子分享的自由，讓孩子真正從分享中體會到快樂！

【分享作文】相關(guān)文章：

分享之樂作文02-11

愛是分享作文02-11

快樂是分享的作文02-13

快樂是分享作文02-14

有關(guān)分享的作文02-10

描寫分享的作文02-11

分享成長作文02-12

快樂的分享作文02-15

分享的快樂作文03-17

分享幸福作文02-28