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歷史的作文

時間：2023-02-28 16:53:03 作文我要投稿

有關歷史的作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的有關歷史的作文，歡迎大家分享。

有關歷史的作文

有關歷史的作文1

　　無論是在鄧之城的書齋中，還是范文瀾延安窯洞的油燈下；無論是在蔡美彪的學術筆記中，還是在白壽彝耄耋之年的手稿里……他們都在書寫著同一個主題——中國通史。他們傾其畢生精力要告訴后人的到底是什么？

　　歷史孕育了真理，它能和時間抗衡，把遺聞舊事保藏下來；它是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓。縱觀中國歷史，從盤古開天地，女媧補漏天，到夏商、西周、春秋、戰國，歷經秦、漢、三國，跨越兩晉南北朝，直至隋唐宋、元明清，中國歷經上下五千年的文明。

　　人類歷史猶如滔滔江河奔流不息，像長江，黃河養育中華兒女一樣滋潤著炎黃子孫的心靈，使我們的祖國綿延千年而不衰。

　　假如沒有人撰寫史書，那么身處21世紀的我們不可能知道武則天，秦始皇，劉邦這些叱咤風云的人物；如果沒有人撰寫史書，或許我們還將重蹈戰爭的覆轍。由此可見，歷史對人類的重要性。我獨愛史書，不僅是因為它可以豐富我的知識面，開拓我的思維，更帶給我很多的智慧和思想。很小的時候，我就《中華童銘》，用四字詩歌講訴中國的歷史。它讓我領略了中國歷史上各色人物的風采，感受中華民族由盛轉衰再復興的曲折歷程，那時侯歷史就給我展現了他的魅力——昨天的見證，今日的.借鑒，明日的探索。一路走來，我深深地被他的魅力所折服。盡管他是殘缺的，帶著一個個令人無法解釋的謎，一串串縈繞在人們心頭的問號。而我，卻在書中享受著這瑕不掩瑜的魅力。

　　慢慢品讀手中歷史的畫卷，細細聆聽耳邊娓娓的故事。用心，去領略歷史的美妙。

有關歷史的作文2

　　伊拉克戰爭開始于03年3月20日的美國最后通牒時限，阿富汗戰爭開始于20xx年10月7日的英美兩國動員部署兵力。伊拉克戰爭狹義上持續了僅僅三周，但是廣義上并未結束，只是以推翻薩達姆政權，控制伊全國為止。而阿富汗戰爭則持續了兩個月，也是一推翻利班為第一目標。

　　我的預想是，發生在01和03年的這兩場還未結束的戰爭，由于動用了巨額的戰爭經費，所以在一定意義上，拯救了美國一部分商業與工業，在一定程度上延遲了經濟危機的到來。下面是最關鍵的論證階段。

　　于在經濟一片大好形勢下的01年，估計沒有人會意識到僅僅過了6年，一場經濟嚴冬就會突然降臨。但是為什么我會說這些呢？首先，伊拉克戰爭在主要戰事的三周內，美軍共消耗了200億美元的軍費。而到了五年之后的08年末，這筆開銷已經達到了6870億美元。如若扣除通貨膨脹因素的話，它超過除二戰外的所有戰爭。經濟危機的開始可以算做在07年開始。那么計算出來之后，平均每年消耗約1334億美元。除去經濟危機爆發后美國財政狀況惡化的因素后，美國給火商和制造商們“捐款”的數額高達約6000億美元。再加上阿富汗戰爭的挑費，合起來突破7000億美元是沒什么問題的。（有資料證明，美國在除了這兩場戰爭之外的`軍費撥款也是相當可觀的，不過本文只對這兩個主題進行論證，對于其他的外來訂單或者購進非戰爭用武器不予計算）7000億美元對于美國的商業與制造業來說，可以算是不少的數額了。

有關歷史的作文3

　　幾千年前，它還是一個無人的荒島，是一個神話；幾千年后，它是一個繁榮的寶島，經濟發達。它，和大陸守望了無數年的母子情，歷史滄桑，讓它至今不能喊聲“母親。”

　　聽著歷史，我看取了劉銘傳。

　　清末，是中華歷史的恥辱一頁，是有深刻教訓的一頁。二你，不顧眾人反對和老師的勸阻，挑起了保衛臺灣的重任，面對法西斯“鬼子”開來的炮船，你帶領家人和士兵勇往直前，斗智斗勇將他們趕出臺灣。當法國軍士倉皇逃走時，你守望了幾年的勝利，刻在了你沉重的目光中。后來，你又冒著殺頭危險，不斷地申奏朝廷，建立了臺灣省。隨后，是你把臺灣建成了一個昌盛之島。你守望了幾年臺灣，也興旺了，可歷史就是這樣，在你告老還鄉時，日本的軍艦又開來了，將寶島占據。你當時痛哭失聲但又堅定地說“不過50年，50年，臺灣會回來的！”歷史，又驗證了他最后的守望，日本投降，臺灣回歸。

　　看今朝時政，未來會怎樣呢

　　前不久全國人民代表大會近三千名代表通過了令世人舉世矚目的法律——《反分裂國家法》。這是全國人民對守望了五十多年的臺灣的召喚，是對那些頑固不化，不顧民意，逆行倒施的.可惡分子的一槍，“三通”連戰訪大陸，我們已經占據了天時地利人和。臺灣人民遲早會和大陸人民歡慶在一起的。

　　深深海峽，隔不開兩岸的人民，不過幾年，我想我們可以聽著海峽潮水到對岸去，去看寶島的風景，人情地貌，和他們握手，擁抱。

　　我們再次守望，我們耐心守望，“兩岸人長久，海深有何險”一直守望到五星紅旗飄揚在寶島上的那一刻！

有關歷史的作文4

　　在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命甘露；

　　在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。

　　然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。

　　愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，歷史會還給我們一份真實的面目。

　　霸王騎著烏騅化為了鬼雄，虞姬將生命之花化作了矛尖的湛藍。于是心被感動了，那殿上之君只不過是無恥小人，聽聽漢家小兒高唱“大風起兮云飛揚”就熱血沸騰。

　　可是，就是這個被唾罵的人建立了中華大地的一代霸業。沒了他，哪來的張騫扶著駝鈴走向天山的雪蓮？沒了他，哪來的衛青舞著旌旗奔向大漠的飛沙？

　　歷史長河滾滾，告訴我們——劉邦比項羽更有才能去成就一番霸業。

　　煬帝踏著龍舟走向江南的七月，黎民抱著妻小沿河悲慟。于是血被激怒了，那由南向北奔流的運河不再雄渾，那滔滔河水漫透了百姓的血淚。

　　可是就是這條勞民傷財的大運河，書寫了大都的輝煌，托起沿河的點點明珠之城。

　　歷史的車輪滾滾向前，告訴我們——京杭大運河滅了一個隋朝，卻也開辟了更輝煌的盛世。

　　人鏡對著太宗云：“水能載舟，亦能覆舟”，開創貞觀之治的盛世。于是雙手揮舞著高呼“明君”、“偉人”。

　　可即使是這樣一代圣明，我們又怎能忘了玄武門前的血泊？

　　歷史的高峰回響著一個聲音：“再偉大的君主，他們身后也有白骨累累血汗斑斑。”

　　跳出愛憎后的我們，會有一雙清澈靈動的心眼，環視世間一定會有新的`認知，更加公正，更加客觀。

　　以清澈的眼審視自己，對于任何過失，“有則改之，無則加勉”；以靈動的心審視世界，對任何對錯，保留一份最真實的了解。

　　給所有的事物一個旁觀的眼神，讓歷史的車轍輾過額頭，留下贊許的痕跡。

有關歷史的作文5

　　從小以來，我便對古代歷史文學創作充滿著濃厚的興趣，雖然我對文言文并不怎么懂，但這并無大礙，各種史實都有白話文翻譯的。但是光是翻譯白話文是不夠的，如果沒有配上作者自己的見解，那就不是一本合格的白話文史實。

　　我熱愛讀白話文史實，我曾看過一套書：《如果這是宋史》。這套書分為5冊，將北宋建立到南宋覆滅，這幾百年間描寫的淋漓盡致。就拿兩宋之交到北宋覆滅這一段歷史來說吧。

　　兩宋之交這段歷史，更像是一部魔幻懸疑大劇，一次次大逆轉，時而讓你熱血沸騰，時而又讓人義憤填膺，卻又讓你欲罷不能。北宋盛極一時，統治集團卻奢華腐敗，與此同時，在遼國的邊緣，金國崛起，揮師滅遼，又與宋朝交戰，靖康之變就此上演。導致趙構南渡并自立為皇建立南宋。南宋盡管有岳飛，韓世忠等悍將強兵，看似扭轉了南宋的局勢，實則不然。南宋立國150余年間，將一個官宦王朝演繹的淋漓盡致。昏庸無能的帝王，獨攬大權的重臣，共同構成了南宋的另一面。秦檜等人架空高宗，李綱、岳飛等名將被陷害。南宋國是迅速衰竭。

　　到了度宗，恭宗之時，蒙古又迅速崛起，滅亡了西夏與金，又大舉南下。國難當頭，南宋統治者最終淪落到開城投降，幼主流亡的地步。崖山海戰后，南宋覆滅。

　　南宋的滅亡，體現了我們中華民族的民族氣節，在最后一則的結尾，文天祥的死代表著趙宋帝國的.覆滅。宋史終成為了歷史的一頁，成了傳說，成了嘆息。許多人們追憶它的繁華和美麗，又痛惜她的軟弱和糊涂。

　　我又怎能例外呢？

　　這就是歷史的有趣，能使你仿佛身臨其境，有時激動的吶喊叫好，有時在義憤填膺卻又欲罷不能。

有關歷史的作文6

　　古埃及文明既輝煌壯麗又神秘莫測，能夠引起人們無限的遐想。這次展覽的文物均從埃及本土運到中國，共143件，是埃及政府提供外展文物最多的一次，并且都是被埃及政府稱為“國家級”的文物。此次展覽不僅文物數量多，而且所有展品全都是埃及的“國家級”文物，其中被定為頂級國寶的就有40多件，一直由埃及國家博物館珍藏，從未到國外展覽過，如叛逆的法老、世界上最早倡導一神教的埃赫那吞法老的巨型石雕像；普塔恩米亞的'小金塔；“擊打敵人的拉美西斯二世法老”彩繪浮雕……此外本次展覽還特別展出了一件眼鏡蛇雕像，從埃及流失到國外，最近由美國返還給埃及政府，這件文物在返回埃及本土之前，率先參加本次展覽，讓中國人民先睹為快。

　　展覽共分五個部分。第一部分是“法老的世界”，主要展示法老的雕像，一睹古埃及法老的尊容，感受法老的威嚴和他們的歷史。第二部分是“官吏階層”，主要展示古埃及官吏們的雕像，讓觀眾了解在古埃及被稱為“書吏”的知識精英們，是如何為國家進行行政管理的。第三部分是“享受生活”，展現古代埃及人民的日常生活，感受他們多姿多彩的生活，當看到母親充滿深情地為女兒梳理頭發、彈豎琴的音樂家在淺吟低唱、青春女子歡快地游泳時，古埃及人的生活場景便一一浮現在我們眼前，他們對生活的熱愛，穿越時空，會使今天的觀眾從內心深處發出共鳴。第四部分是“眾神護佑的國度”，介紹古埃及的宗教世界和各種神靈，去體會古埃及神人關系的那種奇妙的和諧。第五部分是“永恒的來世”，揭開古埃及人的神秘的來世觀念，如同日出日落一樣循環往復的生命歷程……

有關歷史的作文7

　　歷史的天空亙古悠長，文明踏著輕盈的腳步把它的種子播撒在人們的心中。我懷著激動的心情參觀了這次在洛陽博物館舉行的“秦漢——羅馬文明展”。來自中國和意大利兩國70余家博物館的489件國寶級的珍貴文物，將再現雄踞世界東西的秦漢、羅馬帝國的輝煌文明。他們交相輝映，熠熠生輝。

　　在歷史的長河中秦漢和羅馬文明是兩種不同的文明，秦漢文明是農耕文明的代表，象征性符號是龍，是東方文明的基礎；羅馬文明是海洋文明的代表，象征性符號是鷹，是西方文明的源頭。

　　秦漢羅馬文物展在新區博物館一樓展廳，這個展廳是秦漢-羅馬文明對比展廳，進入展廳我們首先映入眼簾的是，入口處兩邊“龐貝古城”的“斷壁”和“長城”的“殘垣”龐貝古城和長城分別是古羅馬和古中國古老又代表性的建筑，兩座建筑一白一褐交相輝映，在這個展廳內，代表西方文化的古羅馬藝術精品和代表東方文化的秦漢精品文物交相輝映。在這個展廳你會感覺到一會在古羅馬史詩的恢宏壯麗之中，一會兒又沉浸在秦漢文明藝術瑰寶的輝煌燦爛之下；一會兒是古羅馬威嚴的百夫長雕像，一會兒又是秦王朝惟妙惟肖的軍陣中行走，看到此你會覺得精美的文物是一部復活的會說話的歷史，文物不僅向我們展示了歷史的'文明與輝煌，更向我們展示了東西方古人的智慧，在這里瞬間的歷史成為永恒！文物件件是精品。也真正體會到了目不暇接的含義，“女孩與鴿子”，“卡拉卡拉胸像”，“乳釘紋銅爵”，“白玉杯”。這一件件的歷史文物使我仿佛回到了古代。與他們交談，對話。這次的參觀使我更懂歷史，更了解古人。懂得他們的興衰，了解他們的思想。

　　或許，文明離我們很近；或許，文明離我們很遠。但不管怎樣，只要追尋，你就會發現文明的腳印。

有關歷史的作文8

　　黨,我愛我家,讓我感動的歷史人物,再見了，母校,家小火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。

　　最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的'明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地撲進大地母親的懷抱。

　　繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。恩父母,感恩老師,黨在我心，整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。拉開了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時的“帥勁兒”全不見了。一問才知道，三舅的車間里失了火。三舅救火時，左胳膊被燒傷了。最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。

　　它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。

有關歷史的作文9

　　在我看來，30年，對任何人、任何事來說，都是一段漫長的時間。30年，能改變很多東西。沒有改變的東西，有的可能留下來，有的可能要永遠消失了。不過，消失的東西，也可能成為最難忘的歷史，留在那些有心人的腦海里，留在人世間。

　　我來到廣州市第113中學讀書雖然只有半年時間。但是，我注意到，這里有一棟很老的教學樓，靜靜地立在校園的東北角。大概經受了長時間風吹雨打，它已經變得斑駁破舊，因而更顯老態。據說，從建校起，它就一直在那，可稱得上是棟元老樓。

　　我曾在這棟樓里上過一段時間的課。印象中，里面的教室似乎鋪滿了灰塵，欄桿幾乎都生銹了。墻面看上去松松的，似乎只要用力一碰，灰沙隨時都會往下掉。聽別人說，每到下雨時，這棟教學樓里的墻壁就會滲水，底層還可能積水……所以，汶川地震之后，它就不再使用了。學校30周年校慶來臨之際，它就要被拆掉了。新的綜合大樓，將在這里崛起。只是，元老樓也一定有過自己的輝煌吧？它一定見證了學校當初是怎樣建立起來的`，它一定看到了第一批學生是怎樣跨進校門的。當它落成的那一天，一群群孩子沐著陽光涌進樓里面的各個教室時，一定很熱鬧。我想，那時候的它是多么神氣自豪啊！我相信，元老樓見證了這30年來113中學的努力，113中學的變化，113中學的發展，它和學校里許多舊去的事、老去的人一樣，是學校的歷史。老師在課堂上告訴過我們，歷史，應該被人們記住。

　　有一天，我們也會成為學校的歷史嗎？我想那是一定的。只是，我希望在未來的某一天，當我們重返校園參加校慶活動的時候，我們能自豪地說：我們也是113中學的歷史，而且，是一段光榮的歷史。

有關歷史的作文10

　　歷史如長河，長河里晶瑩的浪花，便是求變者；歷史如天空，天空中燦爛的明星，便是求變者；歷史如大地，大地上的風景，便是求變者。求變者，是歷史中偉大的偉人。

　　求變者是歷史的智者。商鞅生活在七國風爭的戰爭年代，面對早已根深地固的奴隸制思想他提出了改革，面對那些墨守成規的謀士大臣，他舌戰群儒，終于秦王接受了改革，國力興盛，一連滅掉六國成為中國霸王，商鞅是求變者，他看透了歷史的變革，看清了歷史的進程。在歷史前進的每一步，求變者都會是有推波助瀾的作用，這份智慧和機智是其他人無法比擬的。求變者是歷史的勇者。一輛囚車駛入花園廣場，徑自開道一堆木柴邊，一位飽經折磨卻雙目炯炯有神的青年被綁在木柴之上，他就是布魯諾。“說，地球是中心！”“不！”“太陽才是中心！”面對教皇的逼問，布魯諾大聲吼出了真理，教皇怒不可遏，便命人點起火把，在大火熊熊中，一位偉人用自身證明了真理。面對死亡，布魯諾堅持求變，將過去的宗教給予打擊，歷史因此而燦爛輝煌，這份勇氣，正是歷史中奮發的'動力。

　　求變者是歷史的勝者。面對中國革命的艱難前程，毛澤東不再照搬蘇聯的模式，他根據馬克思主義合乎中國國情，提出了農村包圍城市，武裝奪取政權的模式，中國革命因此而得以成功，因此而屹立于世界的東方。變化，可以改變國家的命運，使奮斗取得成功，使歷史更加輝煌。

　　求變者是智者，歷史因此而進步。求變者是勇者，歷史因此而奮發。求變者是勝者，歷史因此而燦爛。求變者是歷史的偉人，擁有求變，歷史長河才會奔流不息！

有關歷史的作文11

　　風，輕輕地吹著，好似在訴說過去的事情；花，悄悄地搖著，好像在傾聽著風的訴說，草，靜靜地看著，貌似在回顧那段將要被遺忘的歷史。

　　這僅是我的一個幻想，但是，它卻成了真——在那個陽光明媚的日子里，我印象深刻地真正地看到了、聽到了一段被人遺忘的歷史。

　　那是許多年前的事了，在中國古代的周王朝時期，有一個霸國，若不是大家挖掘了許多古物，恐怕它真的就被人遺忘。這個霸國，它有許多各式各樣的寶物，來讓我們笑看那時的榮衰。這個國度，它有青銅器、玉飾品……使人難忘的，便是它的代表物——鳥形盉和玉鹿。鳥形盉是優美的一個寶物。它對鳥兒的雕刻，惟妙惟肖，一種數不出的典雅蘊含在里面。玉鹿則更不用說，它重要的就是代表了當時君臣間和睦的情景。

　　可是，在博物館中，我們只能大概其的了解這個國家——把它復原是絕不可能的，所以我們才要去參觀博物館，用當時的器具去感受那個國度的.文化、禮儀。在嘆為觀止的同時，我們也不勝唏噓，鳥形盉多么漂亮，可惜很少見。玉鹿多么栩栩如生，可是難得再見類似之物。清朝的衣物很漂亮，它很花里胡哨，是一種復雜之美。清朝的寶物數不勝數，美不勝收。這就說明，各個王朝的禮儀各有千秋，可是我們只能從以前的器具或者文字中去想象。

　　回顧歷史，我們會發現，歷史是個大寶庫，等待著人們去挖掘里面的寶藏，或許人們發現的東西僅是滄海一粟，但這也能使人為之著迷，使人大致明白這個朝代的特點，而且還能欣賞到東西，擴大自己的知識面。歷史是個大寶庫，發掘發掘，何樂而不為呢？

有關歷史的作文12

　　歷史的長河中，很多深刻的思想就如同滔滔江水一般，波瀾壯闊。站在歷史的門口，我們能夠看到更多。

　　回憶從前，我帶著畏懼與尊敬，打開了歷史的大門，慢步進入，我在里面看到的故事，讓我播上一對知識的翅膀，帶我在知識的海上飛翔……

　　那是一個高深，充滿樂趣，使我無法自拔的世界。

　　我似乎生活在歷史的世界里。在那里，我認識了足智多謀的戚繼光，與精忠報國的岳飛馳騁戰場，領悟王守仁“知行合一”的道理，感受到了屈原投江的悲憤……

　　重訪《論語》，我突然發現，那個白發蒼蒼的'孔圣人并不是大家印象中那般和氣，慢條斯理的形象，而是為了實現“仁”的思想，周游列國，苦口婆心，而一無所獲。于是，他從小孩開始，為了讓他們向善，他聲嘶力竭。他為社會無善而急，為百姓無善而急.聽，那“仁以為已重任，不亦重乎?”是他真切的怒吼，為了讓人向善，他付出了半生的心血……

　　重看那個令人惡心的秦檜，我發現令岳飛退出抗金的主使并不是他，而是他的妻子。當秦檜猶豫再三時，他的妻子大吼一聲“必須除掉岳飛”時，秦檜才下了決心。歷史又一次告誡我們不能聽信讒言。

　　我讓在歷史門口，一陣風吹來，翻開了書頁，回響起一代高風亮節的圣人對眾生的悲憫，對生命的敬畏。

有關歷史的作文13

　　我的家鄉邯鄲位于河北省南部，晉冀魯豫四省交界處。她歷史悠久，風景秀麗，被譽為“冀南明珠”。

　　邯鄲有美麗的城市風光。看，那筆直寬闊的馬路兩邊，栽種著高大粗壯的法國梧桐，它們枝繁葉茂，像巨人伸出手掌，給行人灑下了陰涼；綠化帶里的紅花綠草，被園林工人修剪的婀娜多姿，蜂舞蝶繞，一派生機！小巧玲瓏的.街心公園里鳥語花香，有一些老爺爺和老奶奶們在那里拉起二胡，有板有眼地唱了一段又一段，悠閑自得，其樂融融！

　　邯鄲有燦爛的歷史文化。作為國家歷史文化名城，邯鄲擁有武靈叢臺、學步橋、回車巷等眾多的名勝古跡。登上高高的叢臺遺址，仿閱兵佛看到了當年的趙武靈王在叢臺上威武地；撫摸著學步橋上那邯鄲學步的雕像，不免讓人想起那個來邯鄲學步不成，最后爬著回去的燕國少年；再看那窄窄的回車巷，讓人穿過歷史，重溫了那個將相和的千古佳話。邯鄲還是著名的成語之鄉，據說和邯鄲有關的成語典故有1500條之多，如“胡服騎射”、“邯鄲學步”、“完璧歸趙”、“負荊請罪”等，趙苑景區的成語典故苑，以碑刻、浮雕、壁畫等多種手法將發生在邯鄲的成語典故一一展現，形成了以成語典故為主題的獨特景觀，吸引了眾多的游客來參觀。

　　邯鄲更有勤勞善良的人民，他們在各自的崗位上努力工作，使得古老的邯鄲煥發出了新的生機：高樓林立、設備現代的工業園區拔地而起；飛機場、高速公路使邯鄲四通八達，交通越來越便利；經濟發展，商貿繁榮，人民的生活越來越富裕……我愛家鄉，我愛邯鄲，將來我一定要為邯鄲增添新的光彩！

有關歷史的作文14

　　寒假里的一天，我走出屋子，將那彎曲了幾個小時的腰雙手使勁向上伸。向前看，發現小朋友在水桶前玩著水，我就想起小時候那段黑歷史。

　　那天我跑在院子里玩著新買的球。哥哥看到后就跑到我的'面前，我也因此差點撞到他。我停下來，將一只腳踩在球上，嘴里喘著氣說：“你要干啥，擋著路了，沒看見我在玩球嗎。”“不急，我給你踢足球，看誰能進門，記住！不能踢飛球。”他翻著眼珠子說道。我心想：“這不故意整我嗎？因為我最擅長踢飛球，如果沒有飛球我進門基本不可能踢進去的。”

　　唉，我也只能硬著頭皮上了！我們規劃好球門后，先由我發球。我先固定好球，然后向后退了兩小步，就起腳射門。右腳踢中了足球，足球就像在光滑的地面上摩擦一樣滾動。

　　球到了哥哥那邊，他就先把球停住。然后就起腳射門，可是一不小心精火力過猛，把球踢飛了，正好打在樹枝上，然后右向下，又正好落到了水桶里。

　　看到了這幅場景，我幸災樂禍地對著哥哥豎起了大拇指說：“哥你的球技可以去打比賽了！”

　　哥哥的臉上露出了尷尬的表情，有些惱羞成怒不再和我踢球，而是跑去工具房里拿出了一把錘子，用力的敲擊球，濺起的水直面沖到他的臉上。就在快要濺到他的臉上時，他立馬后退。但最終還是讓衣服也變得深一塊淺一塊。而我在旁邊心里想：“就差那一秒，哥哥就要喝水了。”

　　最后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽立刻就頭上冒了火，生氣地命令哥哥去換衣服。

　　事后，我去問老哥，他卻說：“那是我閑的沒事，心里發慌，故意的，怎么了？”

　　瞧，他還有理了！

有關歷史的作文15

　　清晨，天邊的第一束陽光灑在這燕趙大地之上，瞬間使灰暗的世界變得燦爛起來，他驅散了夜間的寒意，把邯鄲裝飾得更加美麗。

　　此時的我，正在騎車前往學校的路上，我不經意間看到了一處正在搭建的高樓，于是心里在感慨的同時，思緒又奔回了我兒時的邯鄲。

　　那時的邯鄲，是一個不是很干凈的小城市。小到幾乎只有它的歷史文化才能讓別人記起它，房屋低矮，幾乎沒有高樓大廈……“嘀”，一聲車鈴又把我拉回了現實，望著如今一座座高樓的修建，我愈發感覺到邯鄲正在走向發展，走上通往輝煌的臺階。

　　我愛邯鄲，不僅是因為他是我的家鄉，更因為它淵源的歷史足跡以及它深厚的文化地韻，我們都知道中國的語言文化歷史悠久，極富代表性，而漢語中最為精華的莫過于成語，邯鄲，正是這一精華的發源地。

　　我愛邯鄲，也同樣愛它的自然人文景觀，武陵叢臺：擁有上千年的.文化底蘊，它雄偉壯闊的樣子讓每一個見到他的人都心生震撼；又比如邯鄲的自然明珠：龍湖，趙苑等，個個都很美麗，也讓每一個來邯鄲游玩的人對邯鄲的飛速發展和和諧的美景產生敬重。

　　如今三年大變樣還有一年多就要結束么人邯鄲未來的宏圖也已初具規模，那將是一個歷史與現代相融合的城市，他不會因古老的歷史而顯得古舊，也不會被強烈的現代氣息泯滅它原來的“文化”，這將是一個成功的改造。但我還是要說，邯鄲今后的道路還很遙遠。

　　馬上就要到學校了，我已經看到了熟悉的同學，他們臉上都掛著熟悉的笑臉，是啊！他們在等我，而在前方等著我們的，是一個邯鄲市的未來。

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